学校地震紧急逃生演练方案.doc

《学校地震紧急逃生演练方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校地震紧急逃生演练方案.doc（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校地震紧急逃生演练方案10篇 校园是人员高度密集的公共场所，一旦发生安全事故给学生生命安全造成危害，并发生伤亡大事，造成的损失是无法挽回的。为表达并秉承教育的终极目的和对每位学生负责的原则，提高每位学生的安全意识，使学生把握危难中必要的逃命技能及恰当的逃命路线，结合我校实际状况，制定了本次学生逃命演练方案。 一、成立地震安全逃命演练机构 1、领导小组： 2、指挥小组： 3、逃命引导小组： 4、楼梯纪律维持小组： 5、救生小组： 6、演习观评小组： 二、寝室地震学生逃命演练方案 1、逃命演练总指挥为:王康。 2、寝室治理员职责:详细负责男女住宿生逃命状况，负责逃命后疏散到操场上学生人数的清点

2、工作及纪律的维持。寝室治理员事先务必要将住宿生状况及其他实际状况，制定符合寝室的具体逃命细则。全部学生均已安全从本楼撤离，同时确保无学生在楼内逗留时，全部班主任、寝室治理员、教师方可撤离。逃命到操场上的学生，要立即找到本寝室位置，并保持宁静，寝室治理员清点人数。清点完毕后在总指挥处报。总指挥做好逃命记录(详见逃命状况登记表)。 3、地震安全逃命演练技术要领：第一次警报声响起后，全体学生快速蹲在床下，其次次警报响起后，安全起立，快速疏散警报声响起后，全体学生起立，负责把持门的同学要准时将门翻开，寝室治理员准时组织学生有秩序从疏散。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其他细节，楼道中不要拥挤、推搡他人

3、，人员众多状况下不要蹲下提鞋或系鞋带，提高警觉，预防踩踏。到楼梯口时保持宁静，听从指挥，男生一排靠扶手、女生一排靠墙壁，以最快的速度，不挤不乱，撤离到指定场所。如若奔驰过程中个别学生摔倒，要准时抱头，缓移角落处，适时快速站立起来，连续逃命。演练时各寝室每生自备防砸物品一个，如枕头，疏散时用枕头拦住头部直立按制定路线疏散。严禁推、拉、挤、冲。 4、逃命路线 (一)住宿生寝室楼 实际状况：共有2层，其次层是女生寝室，有女住宿生91人。第三层是男生寝室，有男住宿生79人。共有1个出口，1个楼梯。 详细逃命路线安排： 二层：疏散逃命挨次：二号寝室、一号寝室、三号寝室、四号寝室、五号寝室。二号寝室女住宿

4、学生出寝室门、过楼道、楼梯靠墙壁成一排疏散。其它寝室疏散逃命依次进展。逃命引导教师：万平。楼门口纪律维持教师：万昌红 (注：学生逃离教学楼后，要准时赶到学校操场指定位置集合(小学教学楼背后)。寝室治理员清点人数，准时将状况汇报。) 三层：疏散逃命挨次：二号寝室、一号寝室、三号寝室、四号寝室、五号寝室。二号寝室男住宿学生出寝室门、过楼道、楼梯靠扶手成一排疏散。其它寝室疏散逃命依次进展。逃命引导教师：值班门卫。楼门口纪律维持教师：王禹 (注：学生逃离教学楼后，要准时赶到学校操场指定位置集合(小学教学楼背后)。寝室治理员清点人数，准时将状况汇报。) 5、逃命路线及逃命详细的方向学生要严格根据指定的细

5、则进展。不要慌乱，在逃命演练开头前，学生肯定要熟识逃命细则。 6、负责计时教师：王康。要求精确地登记各寝室逃出的具体时间。并填写表格。 7、逃命到学校操场不要大声喧哗，尽可能的保持宁静，便利班委及教师清点人数。同时，不管发生什么事情、消失什么状况、遗漏任何物品，一旦逃命到楼外的学生，严禁再次返回教学楼。 8、演练视察领导：宋元宝、廖昌军。并填写表格。 三、疏漫步骤 1、警报铃发出后，全校师生马上启动逃命疏散演练实施方案。 2、寝室治理员听到指令后，第一时间告知同学：现在可能发生紧急状况，请大家不要慌乱，马上按预定方案快速撤离，撤离过程中听从各引导员教师的指挥。 3、引导员、楼梯纪律维持教师听到

6、警报或疏散指令后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。反复提示同学：保持宁静，不要拥挤，听从指挥，留意安全。学生全部撤离后随队撤离危急区域。 4、学生撤离挨次：一二层学生同时撤离。 5、学生撤离楼梯后，寝室治理员、现场指挥教师最终撤离。 6、全校师生安全撤离到操场后，寝室治理员马上组织寝室进步行人员的清点，向演练总指挥报告状况，报告内容：某寝室实际多少人，安全撤离多少人，某寝室安全撤离教室，报告完毕。班主任教师同时做好学生的心理疏导工作。 8、疏散完毕后，由演练领导做演练点评，点评完毕后各班按撤离路线返回教室。 四、演练烟雾制造：李全、张全菊。 五、摄像小组:夏长权、文朋成、 六、信息报道：邓江陵

7、七、嘉奖：对于安全逃命演练中做到又快又好的寝室予以嘉奖，男寝室组两名，女寝室组两名。嘉奖标准;1、疏散时间考核，总分10分，疏散时间第一名10分，其次名9分，依此类推。2、寝室人数，总分10分，差一人扣一分。3、纪律考核，总分10分，有大声喧哗，推拉等违纪现象，发觉一次扣两分。由观评领导打分。4、逃命技术考核，总分20分，发觉未用枕头拦住头部疏散一人次扣一分，由观评领导打分。 八、演练时间：演练领导小组打算。 九、其他事项 1、平常加强学生防灾自救自护等方面的安全教育，让学生把握根本的逃命技能、方法。班主任对学生进展一次地震逃命学问的安全教育。 2、政教处组织相关人员疏散演练方案的培训，明确岗

8、位职责，熟识疏散路线。 3、学校召开教职大会进展发动。 4、组建校园安全救援队，随时待命，实施紧急抢救。 5、加强对学生心理辅导，降低灾难恐慌心理。 6、未尽事宜比照相关条款执行。 学校地震紧急逃命演练方案篇2 一、活动原则： 1、安全预防原则。学校学生数多，楼道狭窄，演练前要做好一切预备，确保师生安全。 2、有序与无序结合原则。有序：紧急疏散时，教师要依据疏散状况，准时调整学生疏散次序;无序：接到警报后，学生可以自选择时机和通道快速撤离，教师对班级学生并无强制性地集队，等待要求。 3、寓教于乐原则。 二、活动措施： 1、加强安全意识培育及自护力量训练。利用讲座、班队课、争论会等形式，学生把握

9、安全紧急疏散的学问、要点、技能等必备学问技能。 2、教师发动会。演练前对全体教师进展演练的意义、操作方法、留意事项及人员分工的发动。 3、制定安全紧急疏散的预案。包括撤离次序，有关教师等方面。 三、活动内容： 1、学生对紧急警报的识别。 2、学生应对紧急状况的反响。 3、学生紧急撤离时，必备的心理和技能反响。 4、教师在紧急状况下的心理反响，以及处理力量。 四、安全紧急疏散预案： 1、演习前每位教师务必仔细阅读此册。 2、演习时每位教师务必保证学生有序、快速、安全地撤离现场到集合地点。 3、演习时，每位教师务必在自己的岗位上指挥。 4、撤离时发生意外，岗位教师务必快速处理并准时电告总指挥。 5

10、、全体教师务必保证师生安全! 五、活动实施步骤： 宣传发动：各班级要充分熟悉到安全演练的目的意义，懂得安全演练重要性。 1、学校及各班要充分发挥播送、电视、校园网、学生集会等多种形式，实行丰富多样的形式，大力宣传防震减灾。到达教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。 2、重点做好消防疏散演练。学校将在3月27日上午9：10进展全校性的模拟“快速撤离教学楼”演练。详细步骤如下： (1)班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生进展防灾安全逃命方法的指导。 (2)第一阶段播送播报马上进展安全紧急疏散演练(9：05)。 (3)其次阶段听到警报声(9：10) 当堂课的科任教师听到警报后，要马上停

11、顿上课，组织学生进入逃命演练，班主任快速进入班级带着学生按平常集会线路有序快速撤离教学楼到操场集中。 (4)第三阶段为检查与小结。 由陈_副校长对本次演练活动进展点评与小结。 3、本次消防安全演练要求： (1)班主任必需始终跟班(包括副班主任)，撤离时一前一后指挥。 (2)学校领导、后勤组及相关人员到相应教学楼的楼道参加安全监管。 (3)撤离演练的要点：一是双手抱头，护住头部;二是身体重心尽可能降低;三是撤离动作快而有序。演练过程中肯定要严格根据有关要求进展，让学生正确把握逃命方法。 学校地震紧急逃命演练方案篇3 一、指导思想 为了进一步树立安全第一的思想，培育训练有素的应急组织，提高应急救援

12、力量，预防学校在发生严峻的突发危害大事时，学校能有组织、有秩序进展疏散，限度的爱护全体师生的人身安全。 二、演习目的 的确提高全体师生紧急疏散应对力量，熟识学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协怜悯况，提高自我爱护力量。 三、紧急疏散领导小组 略 四、演习目标 要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇静、快速地到达疏散集合地(学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生协作默契、疏散路线清晰、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动到达预期的效果。 五、演习安排 (一)前期预备工作 1.开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的

13、和要求，并讨论和确定疏散路线。 2.开好参加帮助学生疏散的教师及班主任会议。明确各位教师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。 3.活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生做到心中有数，避开产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严厉、宁静、有序、快速，肯定不要打闹、推搡(走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要焦急跑得过快，以防跌倒)。 (二)演习安排 1.2022年5月13日上午早自习课后，_校长在学校播送中宣布演习开头，要求全体师生根据紧急疏散演习方案快速到达学校东操场集中。警报铃_教师负责，同时要求参加帮助学生疏散的教师快速到位，各负其责。 2.

14、各教室师生听到第一声警报后快速双手抱头躲在课桌底下，其次声警报后快速翻开教室前后门，前面三排走前门后面几排走后门，离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任教师指挥，由体育委员组织快速有序的按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离挨次，副班主任在前，班主任教师最终撤离。 3.全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时，不慌张不拥挤，按“先到先通过;先二楼层，后三楼层”的挨次撤离教学楼。 4.学生到达指定疏散集合地点后，由副班主任或班主任整队，快速清点人数，向级部主任报告，应到人数和实到人数。 5.非班主任也必需准时随班参与演习，听到信号后

15、，快速到指定位置。帮助学生疏散的教师在确认学生全部撤离后(完成任务)也要快速到达大操场场指定位置。全体教职工(当天不要穿高跟鞋)按一至六年级组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。 6.成立以_教师为临时医务组长，非班主任教师为组员的抢救小组。抢救小组接到有学生“受伤”的信息后，快速赶到指定地点，把“受伤”学生抬着撒离现场，到达安全地带。 7._教师汇总年级人数，快速向演习领导小组组长_校长报告人员到位状况。 8._校长总结点评本次演习状况。 9._校长宣布演习完毕，各班有秩序带回。教职工回各办公室，演习完毕。 (三)学生疏散路线 1.南教学楼底楼教室在班主任教师带着下直接到教室前面花坛、草坪

16、集中。(依次由东及西 ) 2.二楼楼梯东教室：二(6)、三(1)的学生从楼梯东下到校门口停车场集中;二楼楼梯西教室三(2)、三(3)的学生从楼梯西下到篮球场;三楼楼梯东教室五(1)班的学生从楼梯东下到南面草坪;三楼五(2)班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。 3.一(1)、一(2)班到校门口停车场，一(3)、一(4)班到一(1)前空地。 4.三(4)、三(5)班，四年级各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任教师的带着下到西面操场。 (四)演习疏散负责教师安排 学校地震紧急逃命演练方案篇4 一、 指导思想和目的 坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增加师生的防

17、震减灾意识，把握应急避震的正确方法，熟识地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培育自我爱护、自救互救、团队协作的根本力量，确保在地震降临时我系地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全系师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害。 二、组织机构和职责 (一)系应急演练领导、指挥组机构 组 长：刘_ 赵_ 副组长：刘_ 耿_ 成 员：郝_ 贺_ 王_ 学生各班班主任。 办公室：领导组办公室设在综合办公室，郝瑞刚兼办公室主任。 (二)系应急演练领导、指挥组职责 1、负责制定、落实系防震抗震宣传教育方案和规划。 2、负责制定、宣传、落实地震逃命演

18、练方案。 3、拟定地震逃命演练的时间和范围。 4、负责对地震逃命演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、 指导。 5、负责地震逃命演练后对各项工作的总结及逃命方案的修改、 完善。 6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请 有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。 (三)系应急演练领导、指挥组分工 1、总指挥：刘_ 赵_ 全面负责系地震应急演练方案的组织、指挥、协调、监视等， 保证演练的安全、有序、真实、有效。 2、宣传、教育、协调联络组组长：刘_ 对系教职工和学生进展防震抗震学问教育培训，向院、系领导组报告演练预备和进展状况，协调演练中的各项事宜。 3、职工工作组组长

19、：郝_ 参照学院地震应急演练方案中职工工作组的职责，负责做好 教职工地震应急演练的组织、发动、实施和总结工作。 4、教学工作组组长：耿_ 参照学院地震应急演练方案中教学工作组职责，负责做好本 单位试验室、代课教师地震应急演练的组织、发动、实施和总结工作。 5、学生工作组组长：贺_ 参照学院地震应急演练方案中学生工作组的职责，负责做好 本单位学生地震应急演练的组织、发动、实施和总结工作。 三、避险区(疏散到达区域)与安全区 (一)避险区： 东区： 1号：19#公寓往东25米以外的草坪内。 2号：距离16#公寓和18#公寓各25米以外的篮球场内。 3号：主楼东面、主干道以南的空地。 4号：主楼前广

20、场以南的花园内。 5号：主楼后往北距主楼50米以外、23#和24#公寓往东25米以外 的区域。 西区： 6号：中心花园内距四周道路10米以外的区域。 7号：3#-4#楼之间距四周建筑物各15米以外的区域。 8号：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶炉房东10 米以外的区域。 9号：理化楼西和8#公寓南各15米以外、图书馆辅楼和公寓效劳 中心库房北10米以外的区域。 家属区： 各家内洗手间、卫生间、厨房(在阳台的除外)、每间房靠内的墙角为紧急避险区，东西两条路距前后楼各10米以外的路段为临时避险区域(安全路段)。 (二)安全区： 东区：体育场跑道以内的局部。 西区：中心花园内距四周道

21、路10米以外的区域。 四、疏散路线： (一)东区： 1、从16#、18#公寓及主楼西门疏散的在2号避险区集中。 2、从19#公寓和食堂疏散出来的在1号避险区域集中，并快速向2 号避险区域转移。 3、从20#、21#公寓疏散出来的在5号避险区域集中。 4、从主楼正门和辅楼西边、南边楼梯疏散的在4号避险区域集中， 并快速向3号避险区域转移。 5、从辅楼东边楼梯疏散出来的在3号避险区域集中。 疏散完毕后，各避险区域的教职工和学生应尽快集中到3号避险 区域或体育场内(安全区)。 (二)西区： 1、从7#和12#公寓疏散出来的，以及食堂辅楼、茶炉房、公寓效劳中心疏散出来的在8号避险区域集中。 2、3#和

22、4#楼撤疏散出来的在7号避险区域内集中。 3、从8#公寓和理化试验楼西楼梯疏散出来的在9号避险区域集中。 4、从理化楼南门、12#公寓南门、西区食堂、图书馆、办公楼和1#、2#、17#教学楼疏散出来的在6号避险区域集中。 疏散完毕后，各避险区域的教职工和学生应尽快集中到6号避险区域(安全区)。 (三)疏散留意事项： 1、疏散时要遵循就近、优先、秩序的原则。要从两个安全出 口的中间向两边楼梯分流，由近及远疏散。 2、家属区从各楼疏散出来的人员，要快速就近向东西两路的 安全路段集中。 五、地震应急演练的实施 (一)演练地点、内容与范围 在主、辅楼全系师生员工进展地震应急避震和紧急疏散演练。 (二)

23、演练程序 1、演练总指挥发出演练启动指令。 2、信号员发出“地震警报”第一声信号。 3、进入紧急避险状态。全系停工停课，全体教职工和学生就地避震(约1分钟)。 4、约1分钟后，信号员发出其次声警报信号，全部师生做好疏散预备。 5、信号员发出“紧急疏散”信号(第三声警报)后，疏散开头，全部师生员工按疏散要求疏散，留意保持好疏散的秩序。 6、教职工和学生进入临时避险区域(主楼前广场)，学生以班为单位集中、教职工以支部为单位集中，各班班长、班主任维持秩序、清点人数，并准时报告总指挥。 7、确定无特别后，总指挥向学院地震演练领导组组长报告演练完毕，请组长指示。 8、总指挥根据领导组组长指示公布演练完毕

24、指令，学生以班为单位有秩序的返回教室或公寓，教职工返回工作岗位。 (三)演练步骤 一阶段：以班为单位的教育与预演练。 二阶段：系地震应急演练领导组组织全系师生员工演练。 (四)、演练预备 1、各班班主任要仔细做好对学生的宣传教育工作，学习有关地震、防震、避震、逃命和自救互救等方面的学问与技能，熟识各种场合下应急避震的正确方法，懂得地震发生后如何自我爱护和安全逃命。组织好学生的应急避险演练和紧急疏散演练，使每个学生都能够娴熟把握。 2、班主任要向全体学生做好教育、解释工作，明确地震演练的目的、意义和留意事项，熟悉地震应急演练的重要性。同时讲明演练的内容、程序、时间和纪律要求。 (五)、演练要求及

25、留意事项 1、要向全体教职工和学生讲清晰地震应急演练的意义和要求，讲明是预防性演练，要使全体师生以积极、平稳的心态参加演练，避开因演练而引起的恐慌和混乱，防止各种谣言的产生与传播。 2、要强调演练的仿真性与严厉性，参与演练的全体教职工和学生要做到：严厉仔细、不搞过场;听从指挥、遵守纪律;遇事不慌、头脑糊涂;反响灵敏、动作快速。 3、领导组、各班主任要向教职工、学生仔细讲解避震和逃命的要领、技巧，认真检查每一个环节，严密组织好地震预演练，让全部教职工和学生熟识把握不同场合、不同地点、不怜悯况下紧急避险的方式方法和疏散逃命的方法、要领、技巧、路线、避险区域。 4、领导组在演练开头前要仔细查看路线和

26、现场，去除一切杂物，保证畅通与安全。 5、第三声警报后疏散开头，要快速翻开出口大门，确保疏散人流安全疏散;各教室离电源开关最近的学生要自觉关闭教室电源，离前后门最近的学生要负责翻开教室门并看护好，严防疏散时教室门突然关闭。 6、疏散时要遵循靠右(楼梯间内要靠墙)、冷静、迅捷、秩序的原则;要保持宁静，动作灵敏，行动标准，严禁推拉、冲撞、拥挤;要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线疏散，不得串线;疏散时要留意不要靠近楼梯扶手，要远离篮球架、电线杆、广告牌、树木和围墙等。 6、疏散完毕后，领导组指挥已疏散到避险区域的教职工和学生快速、有序地进入安全区域，防止二次灾难的危急，并做好人员登记、统计工作。 学

27、校地震紧急逃命演练方案篇5 一、演练目的： 为切实加强学校安全治理，深入开展“平安校园”创立活动，吸取“四川汶川地震”对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高我校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救自护技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃命，特制定本次地震疏散演练方案。通过地震应急演练，使全校师生把握应急避震的正确方法，熟识震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全校师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。 二、组织

28、安排： 1、组织领导小组 组长：谢世伟 副组长：吴国臣陈士玉 成员：全体班主任，科任教师 2、现场指挥小组： 指挥：谢世伟 三、紧急疏散原则 指挥得力、慎重从事、全体发动、准时疏散、爱护师生、削减损失。 四、演练安排 1、内容： (1)应急避震演练(2)紧急疏散演练 2、对象：全体师生。 3、时间：2022年10月12日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在10月13下午其次节课。 三、演练预备 1、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和留意事项。 2、演练前班主任，让学生熟识应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我爱护学问。并进展以班级为单位的疏散练习，熟识疏散线路，进展自救逃命练习。

29、教育学生做到：遇事不慌，头脑冷清。判明状况，思索对策。积极自救，互帮互助。听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、演练要求 1、不要慌张，听从指挥，听从安排。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、各班主任要严密组织，仔细对待，避开危急状况的发生。 授

30、课教师的职责：(班主任) 、“地震警报”(三声短铃)发出后，指导学生进展室内避震，订正学生的不正确动作和姿态。 、“地震警报”解除后，带着学生快速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 、班主任要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 (3)吴国臣，陈士玉：负责撤离后的场地指挥 (4)疏散引导组：全体班主任 职责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作。 六、演练程序 (一)启动程序： 总指挥在学校播送系统中宣布：教师们，全体同学，石羊小学地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。 (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号(三声短铃)。 2

31、、上课教师(演练时为班主任)马上停顿授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排靠里的同学面对墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。 3、2分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号(一声长铃)。 4、教师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、信号员发出“紧急疏散”信号(一声长铃)。 2、每班靠前门的两位学生马上把门翻开，教师快速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。 3、学生在教师带着下有秩序从班机向外

32、面撤离，并根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点整队。 4、撤离次序：二年级、四年级 一年级、五年级 三年级、幼儿班 学生疏散时走廊、门口安全负责人如下： 走廊：陈士森 门口：周微微 负责走廊和门口的教师要确保(提示)学生有序撤离，学生消失跌倒现象时应准时扶起避开踩踏现象发生。 七、演练总结 请校领导总结讲话，并宣布演练完毕。 学校地震紧急逃命演练方案篇6 一、指导思想 通过地震应急演练，旨在使全校师生把握应急避震的正确方法，熟识地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全校师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害。同

33、时，通过本次演练活动培育学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。 二、演练时间、人员、内容 时间：2022年2月24日下午3：404：20 人员：全体师生 内容： 1、应急避震 2、紧急疏散(反复两次演练) 当地震发生时，先进展应急避震。当主震完毕后，再进展紧急疏散，以防余震发生。 三、人员分工及职责 1、总指挥：黎育新 职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过播送发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生心情。 2、现场总指挥： 小学部： 东面教室疏散负责人：赵仲寿 西面教室疏散负责人：陈丽瑶 中学部： 疏散负责人：许天标 职责：带着辖区内的全

34、部班主任、任课教师，组织全体学生快速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提示学生有序撤离，学生消失跌倒现象时应准时扶起避开踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。 3、各班级负责人：班主任及科任教师 主要职责：组织本班人员疏散挨次，稳定本班学生的心情，同时向班内人员传授必要的自身防护学问。 4、播送通讯：郑桂华 主要职责：播送调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过播送帮助现场指挥，负责与其他各组联系。 5、防卫抢救：麻利民 主要职责：预备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员准时处理，重大伤情者准时送医院。 6、信息采集：陈泰峰、庄海珠 主要职责

35、：准时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。 四、前期预备工作 1、举办地震及安全学问讲座。 2、让学生了解并把握应急避震和紧急疏散的技能方法。 3、让学生熟识地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。 4、各班要对学生进展安全教育，防止发生地震谣传或误传。 学校地震紧急逃命演练方案篇7 一、演练目的 为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发大事的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾难的力量和应急疏散逃命的技能，在紧急状况下，能快速反响，准时有效地组织人员疏散逃命，削减灾难造成的人员伤亡，特制定本演练方案。 二、演练原则 全体发动，准时疏散，爱护师生，削减损失。 三、演练时间 每

36、学期开展一次“地震应急演练”。 四、演练指挥机构和组织系统 指挥长： 成员： 指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个特地工作小组 (一)行政秘书组 组长： 成员： 负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗状况，与上级指挥部通讯联络，准时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情恳求救济。 (二)避险撤离组 组长： 成员： 主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，爱护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。 当班科任教师担当所在班级学生紧急避险的指导任务。 教务处人员、当班课

37、任教师、其他在校教师共同担当紧急撤离的指导任务。 当班科任教师应当随当班学生一起撤离，并留意爱护学生;撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员损害状况，并报告组长。其他人员快速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。假如发觉险情应当马上报告，并视情转变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当协作紧急救援组，绽开自救互救。 (三)紧急救援组 组长： 成员： 负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤;外援

38、部队到达后，帮助开展救援和医疗。 (四)后勤保障组 组长： 成员： 主要负责后勤效劳，帮助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组供应救援工具和设备。 五、应急演练科目与预期目标 (一)紧急避险 1、教室内人员(重点)： 1)指挥部信号员发出“地震警报”信号(“笛笛笛”三响短促哨声)。 2)上课教师马上停顿授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排同学面对墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。 3)1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号(“笛笛，笛”两急一缓)。学生复

39、位，教师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。 2、教室外人员： 在教室外的同学，马上跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线;在操场上的同学，感觉地震降临时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。 3、教师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要准时订正。 4、学生应在教师的带着下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震;与外墙和窗户保持肯定的距离，避开外墙倒塌或玻璃破裂时伤人;避开室内的悬挂物;留肯定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学安排在便利避震或撤离的地方，时机一到立刻撤离。 5、为防止次

40、生灾难的发生，相关人员第一时间应切断电源。 (二)紧急撤离 1、撤离路线： 2、各楼层负责人： 3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生马上把门翻开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的教师 负责疏散，班主任如没课，应马上到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如消失拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应马上大声喊“停”同时停顿不动，各班教师招呼本班学生停下，等险情排解后，再招呼按挨次撤出。 4、学生在教师带着下，根据出操的路线有序从楼梯向下撤离，并快速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强

41、行抢先。 5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头连续保持下蹲姿态。各班主任应马上点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。 6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离状况，行政秘书组组长向指挥长报告。 7、 5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号(两声长哨“笛，笛”)，完毕演练，恢复出操队形。 8、指挥长总结和评讲演练状况。列队回教室。 组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，依据实际条件和需要，增设其他演练科目，如： 1)被困救援; 2)医疗抢救; 3)火灾扑灭; 4)通讯联络。 演练科目的用时长短和难易程度，依据实际条件和需要进展筹划。 六、演练行动

42、方案 (一)商定行动指令信号 1、信号使用工具：播送发令。 2、信号各类名称： (1)“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险; (2)“笛笛，笛”两急一缓，意为紧急撤离; (3)“笛笛”舒缓的两连声，意为演练完毕暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过播送系统直接发送。 (二)演练预备 1、演练前一周，开展防震减灾科普学问集中宣传活动，并为全校参与演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普学问讲座。 2、组织师生学习和讨论学校地震应急演练方案，熟识内容，把握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。 3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其安排和自救互救方案的设计等事宜，可以让参与演练的师生共同参加争论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长把握，必需保密，以增加演练的实战性。 (三)演练要求