学年放学期数学学科培优辅差工作总结范文.docx

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1、 学年放学期数学学科培优辅差工作总结范文 一学年以来，在学校党政领导的关切与支持和全年段先生的亲密共同下，我们在“培优转差”工作历程中，能根据规划，依据实际环境，有步骤、有步伐地实施落实“培优转差”的内容，规划中要求到达的目标根底能实现。 通过一学期教育，学生的学习念头、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确本身的学习目的，不是为别人，而是为本身；学习风俗较以前有明显的变更，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过赓续的增加训练，先生赞助学生猎取一个个小成功，学生的自信念、意志力获得很大的进步；现将一学年来的（）如下： （一）思想方面的培优补差。 。 1。在做勤学生的思

2、想工作的同时，也经常和学生交心，关切他们，关爱他们，充分让学生感想感染先生是看重他们的，从而激发了他们学习的积极性。 2 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些环境，协作匆忙进学生的作业环境，培育学习兴趣，建立对学习的信念。并随时与班主任沟通，了解学生的生活、思想、等各方面的环境。 （二）有效培优补差步伐出步获得成效。 本学期，应用课余光阴和第八节课，对各类环境的同学进展教导、“因材施教、有的放矢”，依据学生的素养实行相应的教导措施。 1。课上差生板演，中等生校勘，优等生办理难题，使不合条理的学生都能获得进步 2坚持“好差同组、互助沟通。也取得对比好的后果 3。讲堂演习分条理：第一层“必

3、做题”根基题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓广题。既能充分满意不合条理学生的必要，也能进步学生的学习自信念 ， 4。培优补差历程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。备勤学生、备好课本、备好演习，力量走进讲堂，包管培优补差的后果。 5每章进展一次“章末测试”，树立学生学习档案。 （三）在培优补差中还应做到： 一、不卑视学习有艰难的学生，不纵容优秀的学生，等量齐看。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去阐发他们的行为对纰谬。 二、依据优差生的实际环境订定学习，比方优秀生可以给他们必定难度的标题让他们进展演习，学困生则依据他们的水平授与相

4、应的标题进展演习和讲解，已到达循序渐进的目的。 三、应付优秀生学习的主要目标放在进步阐发和办理问题的才能方面，而学困生的主要目标是放在讲义学问的掌握和运用上。 四 应付学生的作业完成环境要实时地反省，并做出评价。差生经常会呈现作业没做好的环境，颠末查询访问、扣问 ，大多半是怠惰造成的，有的是其他缘由。比方学生本身不会做。不敢向同学或先生请教。不仔细，马虎等等。我在教授教化中都尽量找到学生不做作业的真正缘由，从而 “有的放矢”的赞助学生，学生才会感想感染到先生的关爱，才会尽力去学习 五、不按期地进展所学学问搜集整理的小测验，对所学学问进展抽测，实时反应订正，急躁教导。 在本学期的光阴里，当然取得了必定的造诣，但也还存在着一些问题，如教育、教授教化措施、手段还有些粗拙，还有待改良。但我信任只要学校的支持、先生的共同，我的 “培优转差”工作必定能越做越好。 学年放学期数学学科培优辅差工作总结范文