学期教学总结汇编7篇.docx

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1、 学期教学总结汇编7篇 一学期以来，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，实行“探究式”课堂教学，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、深刻领悟课程标准精神 本学期，我参与了xx市国家义务教育课程标准网络培训，这次学习，既是一次的洗礼，又是我的教育思想的一次更新。通过学习，我对过去的教学思想和行为进展了反思，对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详，对以后教研活动的开展也有了更多的思索。怎样教物理？物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要

2、求。因此，通过学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、重视教学设计 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想。课前细心备课，在有限的时间吃透教材，撰写教案。积极利用各种教学资源，制造性地使用教材。反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进展了试验探究问题的实践。实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的

3、切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，积存教学阅历和吸取教训，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。今年参与xx区九年级物理教学设计方案竞赛，11.2电路的组成和连接方式教学设计荣获一等奖。 三、表达学生自主学习 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”提倡自主性，这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都表达学生自主探究、讨论。突显过程性，注意学习结果的同时，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。学生在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。这

4、样的探究试验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。 五、把好单元过关 充分利用练习资源（含单元试卷，练习册）精练、巧练，把好单元质量检测、评价关。单元检测后准时讲评，对未过关的“学困生”进展有针对性的辅导之后

5、，重新测试，全面提高学生学科学习的合格率和平均成绩。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，在期中、期末检测中，我班的物理成绩平均分达xx分，优秀率xx%，在20xx年元旦学科竞赛中，有林xx、李xx等九人进了前十名。成绩的取得离不开全体教师的帮忙。以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学期教学总结 篇2 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的缺乏。 一、加强学习，充实自我，提升个

6、人业务素养 作为教研员，我深知教研员肩头职责之重大。我怀揣着这一份厚重的职责投入到工作之中。为了充实自我的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教育教学理论，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，不断拓宽教学讨论视野，努力提高教研水平和本领。 1、着重研读新修订版（XX年）小学语文新课标。经过仔细研读课标、根底教育课程中有关语文学科的修订理念及详细修订措施；扫瞄各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自我对课程标准又有了更深一层的学习、熟悉，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。并在XX月XX日至XX月XX日到XX小学进展了听、评课，利用课外活动和晚上时间给教师解读了（XX

7、年）小学语文新课标，使教师理解新课标，正确运用新课标。 2、关注小学语文教育信息，进取学习小学语文教师、小学语文教学、新课程说课、听课与评课、许睿教师所著的语文教学实践讨论等相关书籍，不断充实自我，了解教育最前沿的信息。 二、组织活动，锤炼教师，打造学科精英团队 1、组织教师外出观摩。 XX月XX日，组织XX名小学语文教师赴XX观摩了小学语文阅读教学“问题式”课堂观看暨“以读代讲”专题研讨会。本次共推出六节观摩课供教师观摩学习，涵盖高中低三个学段。由XX小学语文教员XX教师和XX中学语文教研员XX结合课例告知大家：阅读教学要分清学段，以标导学。紧之后由XX先生解读了新修订的小学语文课标。这次头

8、脑风暴式的培训，给每位参与观摩学习的教师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思索。 2、XX月XX日至XX日去XX参与了“少教多学”开题培训，倾听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任XX，XX教研室主任XX进展了点评。让我们看到了我市语文教学的将来和期望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信念。 三、深入课堂，指导教学，做教师的良师益友 本学年本人深入课堂进展听课、评课、座谈、沟通。先后深入各学校听课XX余节，座谈教师XX余人，讲座XX次。经过听课、与教师座谈，了解到局部基层教师在教学过程中结合对新课标的熟悉产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在赐予确定之余，并针对教师在实施过程中产生

9、的一些困惑和问题提出了建立性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。特别是在与XX教师XX教师沟通中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自我的设计堪称细心，自我的引导也很到位，为什么仍旧激不起学生的学习兴趣。我帮她仔细分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应当更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。 四、仔细命题，做好分析，发挥评价的鼓励功能 本学年，为了更好地完成命题工作，在仔细学习修订版课标的根底上，还深入研读了中小学教学质量监控与保障小学语文教学目标确实定与达成一书，

10、结合现行教材和我XX学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了XX份小学六年级语文质检试卷，6月28日组织XX小学六年级毕业班进展了统一质检，并准时评卷、分析。对各校在考试中取得的成绩予以进取的确定，并对教学中存在的问题和缺乏，提出了详细的改善措施和提议，为下一步的教学指明白方向。 五、效劳基层，加强沟通，明确指导方向 新的教育教学形式，打算了教研员主角的变化，我们教研员明确了自我的主角定位，我们不是领导者，而是效劳者，我们不能一味的检查工作，我们要效劳于基层，效劳于教师，效劳于学生。将效劳意识渗透在引领、指导、治理等各项职责中去。 1、信息效劳。经过各级业务部门、各类教研活动，各种报刊杂志

11、，以及网络等多种渠道，捕获、收集和整理有关的教育、教学、教研、教改信息为基层学校供应有价值的信息效劳。 2、供应资料。为了给教师供应有效的教学信息资料，我们建立了学科公共邮箱，进展信息的沟通渠道，组织教师编写有价值的教学资料：如教学设计、课件制作、备课资料等，为教师教学供应有效的课程资源。同时上传了许多教学教研资料供教师们学习参考，有各年级教材分析及教学提议、各年级复习测评意见、识字教学、阅读教学、习作教学的方法策略、如何提高备课的有效性等等。 3、答疑解惑。深入教学实际，建立与本学科教师的广泛联系。在听课、评课、座谈、沟通中解答教师教学中的问题。 六、课题引路，深入讨论，提高科研水平 针对语

12、文教学中学生识字本领下降，阅读水平滞后这一现象，经过仔细讨论发觉师生对预习重视不够，预习已经成为了小学语文教学中可有可无的环节。为此我以市XX小六年级学生为讨论对象，确立了小学六年级语文课前预习方法的讨论的讨论课题，并于今年XX月份提交了结题报告。 七、组织XX小学生参与语文本领竞赛、创新作文大赛 本学年XX月份组织XX名小学生参与了全国语文本领初赛，XX月份有组织了XX名小学生参与了决赛。XX名获得了一等奖，XX名获得了二等奖，XX名获得了三等奖。XX月份有组织了XX名小学生参与了第XX届XX杯“全国中小学生创新作文大赛”。XX名获得了一等奖，XX名获得了二等奖，XX名获得了三等奖。经过活动

13、激发了学生的学习兴趣，孩子们的全面进展。 回忆这段时间所走过的路程，步履蹒跚却斗志昂扬。虽然教研员工作对于自我仍是新的课题，自我的一些做法和想法显得有些稚嫩和缺乏，可是应对新的挑战，我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接。在今后的教学讨论路上，我将连续努力，不断提高自我的业务水平，悉心指导广阔小学语文教师进展教学讨论工作，努力提高我XX语文教学水平。 学期教学总结 篇3 又在细雨纷飞的日子完毕了一学期的辛苦。回忆这一续期，我们仍旧坚持学校领导正确的办园方向，以纲要、细则为指导，全体教职员工团结协作，不断开拓创新，全心全意地为教育工作效劳，使我园教育教学工作能按规划如期实施，

14、圆满地完成了各项工作，并取得了较好的成绩。现总结如下： 一、不断完善办园条件，美化绿化学习和活动的环境。 1为幼儿添置体育器材。 今年3月，我园与家长委员会成员协商，共同出资为幼儿够添置体育器械，体操圈50个，体操球50个，体育器械的使用，让幼儿对体育活动兴趣更加深厚。 2美化我园外墙、室内装饰。 今年4月，我与周正友教师一起将园外墙壁进展装饰，我亲自对幼儿园教室、午睡室门窗进展装饰美化，让幼儿有了美丽的环境，有用性强，提高了幼儿审美力量，为幼儿园节省了资金。 用卡通画张贴出我园办园宗旨、指导思想、教育宣言等，树立了我园新形象，为我园下一步工作的开展打好了坚实根底。 3今年3月初，我园与家长、

15、孩子共同栽花种草，绿化我园化境。种植了枇杷树、黄桷树、吊兰、杜鹃、滴水观音、豆荚、红薯等各式各样的植物。其中，门卫陈教师种的向日葵深受孩子喜爱，让从未见过向日葵的孩子们领会了夏天的风.。 二、实行目标治理，以人为本，加强学习、提升理念、强化保教人员队伍素养。 首先，与全体教职员工共同协商，开成各方共同成认和承受的工作指向，想出幼儿园进展的战略目标和规划。围绕目标制定规划，使治理活动根据科学的运行程序向前推动，逐步接近直至实现幼儿园的目标，使之真正做到做好层级治理。将目标层层分解逐级落实，有利于完善和稳固责任制，确保各项工作保质保量地完成。 其次，在抓工作的同时深入联系群众，关怀生活的中的切身利

16、益和家庭问题，把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，把握大家的心态、想法；引导教职员工从家长、领导、社会对自己的认可中找到自身价值，把外在的利激因素转化为个人的需要，从而促使更主动地追求目标的实现。在全园职工会议中，我们打破以往一尘不变的工作模式，利用座谈、案例分析、职工畅谈等方式，使我们不断总结、不断反思、不断进步。最终，我们坚持“以人为本”的观念，重点争取“互帮、指导、汇报”。 “ 互帮”就是针对不同教师的个别差异，我们争取互助学习的精神，利用讲座、谈话、实践、观摩等形式共同讨论探讨教育教学。今年3月，我园全体教师共同参加了半日活动教学研讨活动，会后进展了全员

17、探讨。这有效地指导了教师的实际教学工作，提高教师教育教学力量。 “指导”就是强调业务学习。 （1）本期除了组织教师听取专家专题报告，外出活动学习外，更多的是我们依据园教师的力量、水平，保教工作中反映出来的问题以及本园课题的需要，抓住重点学习、争论、辅导。 （2）将骨干组成课题组，围绕我园生活的活动保教常规细节教育讨论课题进展学议讨论实践的方式指导教师工作实际，再将课题组的讨论成果收.后，指导每个班的生活的常规工作，使每个教师都能积极参加，每个幼儿都能从中受益。 （3）利用四月片区活动在我园开展和生活的活动保教常规细节教育讨论结题的时机，放开大门，请我园县专家团、全县同行来园指导及沟通阅历，以此

18、促进教师业务提高。 “汇报”就是重视课后的沟通。针对缺乏之处，发动大家参加再设计，针对难点和共性问题提出问题，利用众人的才智，相互启发、争论、沟通各自阅历，提出不同角度的解决方案，也使大家齐受启发。通过屡次汇报，特殊是6月初的大大班幼小连接活动课的沟通汇报，帮忙大家提高了设计大大班孩子适应小学的课堂力量，更重要的是在校内、园内形成了讨论的气氛。 三、整合课题成果，构建本园文化。 发挥科研推动作用，加快科研成果推广、转化，促进教育改革与进展。教育的出路在改革，改革的关键在科研。在全园教师的共同参加下，在县教育局、科研等部门领导、专家的热忱指导下，我们边学习、边总结、边提高，在不长的时间里，我园在

19、课程改革的道路向前跨出了一大步，我园的教师在教育理念和行为上也发生了根本的变化。在深入进展教育科学讨论的同时，我园特殊重视教育科研成果推广和转化工作，并最终形成了我园科研工作的特色。生活的活动保教常规细节教育讨论成果儿歌、生活的活动保教常规细节教育讨论成果故事、生活的活动保教常规细节教育讨论成果生活的活动方案等教育科研成果在全园快速推广，并很快转化成为广阔教师的教育理念和直接行为。英语童话剧好饿的毛毛虫、武术武林小子、舞蹈漂亮的心情等这些新奇的节目走出了我园工作特色。家长和学生的热忱参加更是指明白幼儿园特色化进展的方向。 四、加强保健意识，做好四个坚持 1坚持严把“四关”，即入园检查关、晨检关

20、、消毒隔离关、饮食卫生关。新生入园时严审体检表、防疫针手册，体检合格才能入园，在园定期全面体检。查出缺点、疾病准时通知家长医院就医。每天坚持晨午检，发觉问题准时处理。坚持消毒隔离制度，病儿、患儿坚持隔离治疗。抓好饮食卫生，每天到厨房一小查，每周一大查，饮食人员做好工作和碗筷消毒工作。 2坚持每天2小时以上户外活动，增加幼儿体质。坚持午餐后带孩子散漫步，活动一段时间才能睡觉。 3保育员坚持每天小扫，每周大扫，每月全园.，每天进展紫外线消毒，每周定期检查评分，保证工作的落实。 4依据季节和发病状况的，每月坚持办好卫生保健学问宣传栏，宣传育儿保健护.等方面学问。今年没有发生传染病在园内扩散。 这一年

21、工作已完毕，对我来说虽然是平凡的一年，却留给我许多收获：这一年我任教美术、安康学科，所教的孩子们在美术上也取得了不菲的成绩，美术作品获得县级奖14名（其中金奖1名，银奖5名，铜奖8人），我们幼儿园的教师也收获了胜利：论文、教学设计获国家级奖5人次，市级奖8人次，县级奖13人次，我园两次担当县级研讨活动，县级科研课题顺当结题，获得专家们全都好评也留给我许多思索：如何更充分的调动教师特殊是在职教师的工作积极性？如何实现工作量的公正？如何与家长建立更好的沟通渠道？如何让幼儿园多点绿荫？如何让孩子进展得更好明年我们的任务更艰难，我深信，当新的一天的太阳冉冉升起之时，我们会迎来布满盼望和收获的一年。 学

22、期教学总结 篇4 本学期来我不仅担当13班的班主任，更重要的是二年级四个班的教学，女生辅导工作，还有工艺部的一些日常工作，在这较多的工作中，我投入我全部的热忱，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的教学理论，努力延长相关的专业学问和技能，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，根本形成了较为完善的学问构造，在教学中严格要求学生，敬重学生，以学生为中心，以教师为主导，因材施教，使学生学有所得。在今年的毕业设计二十多个系列中，工艺制作较为顺当的完成，还利用空余的时间完成加工业务。为了下学期的教学工作有更好的进展，将以上的各项工作作如下的总结： 一、 班主任工作 除了教课以外，我都融入在本班的学习治理之中，准时关

23、怀他们的学习、生活、身体、心理安康，准时发觉问题准时解决问题。做他们的教师、朋友、母亲，倾注我全部的热忱和爱，教育他们怎样做人，怎样搞好学习，在这一片严、爱的气氛中，努力学习，并且顺当地安置他们的就业，未给学校带来任何困扰。 二、 教学工作 1、 课前预备：备好课，首先做好课间的示范作品，做到没有教案不授课。 2、 仔细钻研授课教材，弄清教材的根本概念、构造，分析重点与难点，把握制作的过程中的各种技巧与方法。 3、 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会遇到的问题，应实行相应的预防措施。 4、 教学方法：先做好课间示范作品，先理论后实践操作，并且加以指导

24、。 5、 课堂纪律：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生留意力，保持相对的稳定，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，在良好的气氛中上好这堂课。 6、 仔细批改检查学生制作的工艺作业，对没有合格的作业必需重新改良，有些学生爱玩不按时完成作业，对这样的状况首先要抓好学生的思想教育，并且要贯彻到对学生的指导当中去，加以辅导和帮忙，尤其在对学习成绩差的学生转化上，努力做到从友善开头，从赞美着手，由于全部的人都渴望别人的理解和敬重，在批判学生之前先谈谈自己工作的缺乏。 7、 积极参与听课、评课，虚心向同事请教教学方法，取他人之长，补自己之短。 8、 喜爱学生，公平对待每个学生，让他们感受到教师的

25、关怀，良好的师生关系能促进学生的学习。 三、 辅导员工作 1、 每天早中晚按时关门开门，催促学生按时就寝，清查人数，检查卫生，治理就寝纪律。 2、 引导他们将文明、礼貌、卫生、纪律。 3、 关怀他们的身心安康，如发觉问题准时赐予帮忙并解决。 4、 定时召开寝室长会议，制定规章制度，急躁辅导她们，正确对待女生面对的一些生理问题、卫生问题。 正由于这样，在本期的女生辅导工作中未消失较明显的违纪大事和担心全大事。 四、 工艺部工作 准时修理损坏的机器，以及设备的安装、维护和处理。对领导安排的工艺部的工作都一丝不苟的完成。 五、 工作考勤方面 围绕“学为人师，行为师范”的宗旨，喜爱自己的事业、喜爱教育

26、，能自觉遵守学校的规章制度，从不由于个人私事而影响教学工作的时间，严于律己，为人师表，使自己努力成为一名合格的人民教师。 学期教学总结 篇5 一、仔细做好每一项教学常规工作 本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1.备课 我仔细研读教材，分析教辅 ，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量和学问的深度与广度。 2.上课 上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心

27、地投入到学习活动中来。 注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。 3. 批改作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4.特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。 逐步培育他们的学习兴

28、趣，提高他们的学习自信念， 二、留意学生良好学习习惯的培育。 虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培育，并不断提高要求。 如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式标准的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。 三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣。 兴趣是最好的教师。于是本学期我也采纳一些行之有效的教学策略，盼望让学生愿意去学数学。 1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二（2）和二（3）班的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给两个班打分，在1

29、00分的根底上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。 四、仔细对待学情检测。 每单元完毕后都进展单元过关测评，分析学生存在的问题，准时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高。 五、成绩与努力方向 通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与协作。 不管是二（2）班还是二（3）班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成绩稳中有升。但是也有个别学生由于根底差，学习自觉性差，家庭作业不仔细完成

30、，再加上家长辅导监视不到位，所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。 同时，我也清晰地熟悉到自己的努力方向： 在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识，让小组合作学习，学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是严密相联的，所以在教学的”时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进展教学讨论和探究，争取更大的进步！ 学期教学总结 篇6 一学期来，担当八年级（1）班的数学教学工作，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业

31、务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对一学期来的教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法， 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后

32、准时对该课做出总结，写好教学反思。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们

33、的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

34、度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课

35、，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 新课改提出要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。 教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度

36、、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 八、今后努力的方向： 加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强教学反思，加大教学投入。 我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为标准教育教学奉献自己的力气。 二OXX年七月十日 学期教学总结 篇7 本学期，我担当了初三6，7，11班的物理教师，对这一学期的物理教学，我感受良多，并对自己的教学进展了总结。 一、向老教师学习。我特殊感谢学校的“教学考研”活动，作为

37、一个教师，能无偿的让你学习教学阅历，这是很难得的。我们必需通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我常常听其他教师的课，这些优秀的教师给了我上课的信念和士气。我又在竭力探究教学方法，我深知，时代在进步，教学必需不断探究，否则，只有被时代抛弃。 二、教学过程中，我讲究教学结合。教师是主导，学生是主体。我始终坚持学生的主体地位，教师只是引导者，上课时，我积极引导学生发言，思索。我从备课上课课后三个方面，仔细抓。备课认真，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，构造完整。我始终在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主

38、动性，关注全体学生，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新教师，我在这方面做的不是很好，有时学生看喧闹却没学到门道。外表看起来气氛很好，可是学问却没把握。 三、教学效果。在上学期中，我们上完了初三大局部的课程， 上课任务繁重，我坚持做演示试验，在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成绩提高的不是那么抱负。 四、教学思索。上了这么久的课，我正在学习，也慢慢明白，教书要专心去教，三尺讲台，就是一个宽阔的世界，

39、这也是我的一亩三分地。教师是教学的灵魂，教师的一颦一笑都可以影响学生，教师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。教师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，教师都要在意。由于，我们一不当心，可能就会埋没一个爱因斯坦。 一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满意感成就感。当每次课堂掌握得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难过。对学生的任务落实还不够。有些学生根底不够扎实而且惰性很大，而也有局部学生失去信念。针对不同学生得实行不同的方法教育，这个也是很难把握的。下学期我要对学生更加严格要求，争取将每项工作落实到位，突出重难点。为每位学生的成绩提高连续努力。多问，多想，多向优秀教师学习，加上自身的努力，肯定会有更大的进步。