学年度小教科德育工作计划.docx

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1、 学年度小教科德育工作计划 2023-2023学年度小教科德育工作规划 一、指导思想 以“*”重要思想为指导，坚持“三个面对”，坚持以人为本，以创新的思路和扎实的工作，深化德育工作改革，努力提高我区德育工作的整体质量。 二、工作思路 仔细贯彻落实*中心*关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要，*北京市委、北京市人民政府贯彻若干意见的实施意见结合小学德育工作特点，以弘扬民族精神为突破口，加强养成教育。大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探究小学德育工作的新方法，全面推动学校根底道德建立。 三、重点工作 （一）贯彻

2、落实若干意见，开展各项主题教育活动。 1.弘扬民族精神，激发爱国情感。 学习借鉴中华传统美德教育试验阅历，完善“小学生生活价值指导教育行动”及“中华经典古诗文诵读工程”在我区的开展。 充分利用我区四大教育基地开展好“了解家乡，喜爱家乡，立志建立家乡”的系列实践活动。 2.以新学期开学为契机，连续落实中小学生守则中小学生日常行为标准。积极开展“文明礼仪伴我行”活动，抓好学生养成教育。培育学生文明素养。 抓住几个“第一”开展养成教育活动。（第一次开校会、第一次升国旗、第一次唱国歌、第一次校长讲话等） 九月份开头在全区小学启动“根底道德细节教育好习惯系列活动之一入学好习惯”。树立“十个文明形象”。

3、3.以课程改革为契机，仔细落实德育课程标准，积极发挥德育主渠道作用。 抓好品德与生活、品德与社会课教学改革，完善内容，建立队伍。 以大德育观为视角拓展班队会内容，积极进展班队会开展“价值观指导”、“心理安康辅导”等内容和形式的讨论。 4.充分利用好我区现有教育资源，积极开展“四个一”活动。 5.重视队伍建立，作好各项培训和表彰工作。 6.完成我区小学德育工作专题调研。 对全区小学行为习惯有特别指导需要的学生和班级进展统计分析。 完成市区调研任务。 （二）供应有效效劳组织沟通学习 1.开学前进展学校开展根底道德教育工作的规划（网上）沟通。 2.分片进展阶段德育工作沟通。 四、一般工作 （一）加强

4、根底建立： 1.连续搜集整理小学德育主任工作手册相关资料。 2.着手制定门头沟区小学德育工作示范校标准及相关申报制度。 （二）搭建展现平台： 1.搞好全区小学班队会展现沟通活动。 篇2：学年度中学学校教学工作总结 2023学年度中学学校教学工作总结 一学年来，我校各项工作在上级的支持指导下，坚持“以人为本，培育学生人格健全，德智体美全面进展”的理念，积极进展课改，全面实施素养教育。通过学校领导班子的齐抓共管和全体教职工的不懈努力，良好完本钱学年预定工作目标和各项工作任务，并取得了较为突出的成绩。 一、强化治理，各项工作凸显成效。 1抓好班子队伍建立。 去年暑期，联区领导对我校领导班子进展了调整

5、，刚调整的领导班子各成员布满信念，干劲十足，勇挑重担。为不辜负领导的信任和教师厚望，曹校长接任后，各成员团结一心积极带着全体教师卓有成效地开展工作，取得了较为突出的成绩。 2.加强教师队伍建立。 一是重视教师的专业化成长，抓好教师的培训。今年以来，但凡有上级举办的有关教育教学、教改科研的各种培训、学习的时机，学校都派教师出去学习培训。通过“走出去”吸取他人先进的教育教学和治理阅历，不断提高教师自身专业化成长和教育教学力量水平。 二是抓好教师的连续教育，要求教师仔细学习连续教育教材，促进教师教育理念的不断更新。通过学习，不断提高教师的教育理论、教学业务力量和教学水平，教师队伍整体素养良好，大多数

6、教师敬业爱岗，具有吃苦耐劳、拼搏、创新、奉献精神。在教学上，把新课程理念运用于日常的教育教学活动之中，取得良好的教育教学成果。 三是完善教师的教学治理制度，进一步标准教师的教学行为，提高教师课堂教学的有效性，不断提高学校的教学质量。 四是加强教师的日常治理，严格教师的考勤制度，增加教师守纪意识，提高工作的积极性和主动性。 通过加强对教师队伍的治理，教师的素养得到较大提高，教风得到很大改善。 二、加强德育教育治理，促进学生文明行为习惯的养成。 1、始终坚持把关爱学生，敬重学生人格，公平、公正对待学生作为德育工作的核心内容。健全学校德育机构，完善“学习-实践-反应-订正-总结”的德育讨论模式，建立

7、学校、家庭、社会“三会一体”的德育网络，共同担当对学生的教育，较好的发挥了育人的整体功能。 2、强化养成教育，学生良好习惯的渐渐养成。重视学生日常行为标准的教育，坚持每天做午间操，对学生每天的早读、清洁卫生等进展检查，并将检查结果准时反应给班主任，班主任针对存在的问题，实行相应的教育措施，使学生渐渐养成了良好的文明行为习惯和卫生习惯。 3、加强爱国主义教育。坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进展爱国主义教育。 通过加强学生德育教育治理，使学生的纪律性得到加强，学生的学风有了很大改观。 三、抓好教学常规治理，教学质量不断得到提升。 1.我校仔细贯彻执行上级教学常规治理的有关要求，使学校

8、的教学治理正在向制度化、标准化的目标迈进，教学质量也得到不断提升，使今年中考与往年相比取得很大进步。 2.以新课程理论为先导，用新的课程理论指导教学实践，并积极进展教改。仔细抓好教师的业务学习和培训。能根据上级有关要求，细心组织教师学习新的课程理论、课程学问和连续教育培训教材，不断提高教师对新课程理论理解，更新教育理念。使教师在教学中，能根据大纲要求，开展有效的、学生参加面广的教学活动。注意面对全体，重视培育学生独立思索力量、创新力量、实践力量和自主学习的力量，教学质量不断提升。 四、重视安全教育与措施防范 设立安全教育领导机构，行政值班24小时制，定期进展校园安全大排查和管制刀具排查工作。常

9、常开展安全教育，加强对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生治理，积极开展“平安校园”、“和谐校园”的创立工作。仔细贯彻落实上级有关部门的规定和要求，建立健全各项制度并落实责任。开设法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全讲座与演练，加强对教师和学生的安全教育，提高了教师和学生安全防范的意识和自我爱护的力量。加强对学生的教育和治理，有效防止校园内损害大事的发生。制定应对各类突发大事的应急预案，提高应急力量。主动沟通、协调、协作有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特殊安全爱护区”。 五、抓好校园建立，校园干净，注意特色教育。 六、.标准教育收费，搞好收支账目公开。 学校严格根据上级教育收费

10、政策进展收费，做到收费工程、收费标准公开，提高家长、学生对收费的知情度和透亮度，无乱收费现象。加强财务治理，严格执行财务政策和财务制度，有规划合理使用经费。 七、存在问题 总而言之，一学年来，在上级部门的大力支持和指导下，在学校领导和全体教师的共同努力下，圆满完成了本学期预定的各项工作规划，取得了肯定的成绩。在这些成绩面前，我们也看到了缺乏的一面，一是学校的常规教育工作还有待加强，虽然大问题不出，但小问题不少。二是职工的思想政治工作还需加大力度，工作的方式方法上还需要改良，以提高工作的实效性，增加职工队伍的稳定性。三是在教学治理上还需要不断探究、总结，以全面提高教学质量。四是学校不少帮助教学设

11、备、办公设备已陈旧老化，不能正常使用。这些问题都需要上级的支持和急需解决的问题。* 篇3：学年度教研工作规划 2023-2023学年度教研工作规划 *学年度教研工作规划 一、总体要求 根据市教育局总体工作安排，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”讨论与实践为主线，以团队建立、素养提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高讨论水平和课程领导力量，为学校教学改良和教师专业进展供应专业支持与效劳。 二、主要工作 （一）加强教研队伍建立 连续开展读书活动和教研员公开课“说上评”活动，举办教研论坛，通过学习沟通与阅历共享，实现自我提升和共同进展，致力于建立学习型、学术型、学者型组织。 加强以市

12、、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、市高考讨论中心成员、教研协作区学科负责人为核心的学科教研团队建立，结合工作目标和内容，开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施力量、课程讨论力量、课程指导力量和课程评价力量。 （二）创新教研工作方式 学科教研在下移重心、深入课堂、发觉问题的同时，要强化解决问题的意识，进一步加强指向问题解决、基于课堂观看技术的课堂教学讨论。通过对学科教学*性问题的调查与梳理，明确讨论目标，组建讨论队伍，确定试点开展实证讨论。要坚持讨论的实践取向，讨论成果要以问题的解决方案和课例呈现，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。 要探究与大学讨论机

13、构、专业讨论人员进展合作讨论的方式和途径。遵循参加、合作、共享的原则，借智借力，互利共生，聚焦问题，攻坚克难，提升讨论的专业内涵和实效。 要注意现代教育技术与教学讨论工作的整合，充分利用教育信息网发挥智能录播教室、班班通资源库、网上阅卷分析系统的作用，开阔思路，创新方式，延展讨论触角，拓宽讨论时空，努力提高讨论的专业化程度和教研工作效率。 （三）做好新颁义务教育课程标准的学科跟进培训 19个学科修订后的义务教育课程标准已由教育部下发，这是课程改革进一步深化的标志。各学科要开展跟进培训活动，帮忙教师了解课程目标、课程构造、课程内容、课程实施建议等方面的变化，进而精确理解变化所表达的课程设计理念和

14、课程价值，引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观，把我市课程实施的品质提高到一个新的层次。 （四）连续开展中小学教师课堂教学达标评优活动 以注意实效、与时俱进为原则，结合学科特点和教育进展状况，进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序，标准活动治理，使达标评优活动在促进教师专业进展方面发挥更大作用。 （五）加强对协作区教研和校本教研的引领与指导 加强协作区学科教研团队建立，针对学科教学中的问题，有规划的开展协作区主题教研活动，发挥协作区在三级教研网络中的作用。帮忙学校加强教研组、备课组建立，进一步提高校本教研活动的实效性。评比、表彰一批先进教研组，总结校本教研阅历，共享校本教研成果，开好全市校本教研工作推动会。 （六）探究建立学业质量绿色指标评价体系 以教育部根底教育课程教材进展中心“建立中小学生学业质量分析、反应与指导系统”工程为依托，结合郑州市教育进展状况，通过对影响学生学业质量的要素分析，围绕学习成就、身心安康、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注学生安康成长、促进学生全面进展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。仔细做好*年学业水平测试的深入分析和*年的测试组织工作。各级教研室要将正确的评价理念落实在教育教学过程中，提高基于实证讨论的学业质量分析、指导力量。