学习计划小学汇编十篇.docx

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1、 学习计划小学汇编十篇 一、做好“三定”。肯定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好教师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。 二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意教师的讲解，并能做到“不耻下问。” 三、上课用心听讲，仔细做好笔记，积极发言，力争堂上学问堂上过关。 四、课后仔细完成作业，温故知新，睡觉前将教师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。 五、虚心学习别人的特长与优点，不嫉妒别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。 六、合理安排好休息时间与消遣时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电

2、视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参与一些有益的课外活动。 今后，我肯定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光。 学习规划小学 篇2 研修主题： 通过校本研修，提高教育教学力量和业务水平，积极推动素养教育，坚持以促进学习全面进展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。 研修目标： 通过开展校本研修，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探究学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的根底。把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延长。 学习内容： 1、学习中小学教师职业道

3、德标准加强自身的师德修养。 2、细心备课、仔细上课，课后准时反思总结。 3、不断提高自己的教育教学力量，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教力量，形成自己独特的教学风格。 4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。 5、以课题讨论为依托，以自主讨论为切入点，积极探究，参加课题讨论。 仔细参与“教研组研讨”活动，查找适合自己的进展之路 实施规划： 1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。 2、积极参与网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的学问视野，不断更新教育教学理论。 3、工作中严要求，不

4、松懈。 4、仔细开展听课评课活动，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己的教育水平。 课后准时写教学反思，仔细撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的力量。 学习规划小学 篇3 三年级第一学期数学，在整个小学阶段占必需的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面进展。初步培育学生的抽象、概括本领；分析、综合本领；确定、推理本领和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展学生数学本领，经过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。所以，在教学过程中我着重抓好以下几点： 一、以课堂教学

5、为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育本领。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，稳固学问，构本钱事，进展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的学问以及方法。此刻

6、学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。所以，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串；每单元整理复习构成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄” 变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不一样的练习错误，教师面批，指出共性问题，团体订正共性问题。批改作业

7、时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增加学生的分析本领。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自我的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改善教学的

8、依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握情景，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。期望经过这一转变，能让学生从不一样角度把握、运用学问。 二、适度使用学具。 数学思维在小学阶段主要是抽象的规律思维，而小学生的思维特点是以详细形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有必需的距离，缩短两者之 间的距离所采纳的手段主要靠直观教学。依据小学生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展学生抽象思维本领有必需的作用。如我在教有余数的除法时，由于这是新的运算学问，学生以

9、前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就能够很简单明白有余数的除法的意义，很愿意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新学问的过渡、教学，也能够摆脱枯燥的学习气氛，还能够促进学生的动手本领，提高学生的记忆力。 三、从现实生活动身，利用社会生活学问教学。 能够说，假如在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？新课标中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际动身，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样能够提高学生学习的效率，

10、也能够提高他们学习的兴趣。假如我们从实际的生活动身，详细地给出数学题的实际意思，再依据题目的意义，就能够很简单让学生明白这道题的意思，这样比拟简单解决问题，由于原来他们就明白结果，只可是不会用数学学问来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活动身，先用学生的生活经受来解答，再用数学学问来解答，这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学习的乐趣。 四、营造良好的课堂气氛。 班级是进展教育、教学的单位，仅有营造一种活泼、和谐的班级气氛，敬重学生的主体地位，才能充分调动学生进取的参加意识，培育学生的创新精神、提高学习的动力。依据低年级学生淘气好动、好胜心强，喜爱新奇事物的年龄特点。教师应

11、给学生供应各种条件：在班上组织敏捷多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还能够在活动中培育学生的”团体观念、职责感和义务感，培育学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。经过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处。学生有了显示自我才华的时机，参加意识日益浓郁，自理自治本领在潜移默化中渐渐构成，培育了学生的竞争意识、合作精神、自理本领、交往本领和耐受挫折的本领，充分表达了学生的主体地位，开掘了学生的创新精神。 六、利用社会环境提高数学实际运用本领。 社会是学生学习的大课堂。学生的数学学问来源于社会生活，教学时结合

12、社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，能够让学生把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。如在学习测量学问后，教师带着学生走出教室，运用所学的测量学问进展测量，经过测量亲身体会实际长度。 七、参与教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践本领的方法和途径。 2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自我上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、本领和实践本领，明确方向，促进教学。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是，

13、我也糊涂地熟悉到工作中存在许多的缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。 学习规划小学 篇4 时间过得真快!转瞬我已是四年级的学生了。在新的学期里，我要努力学习，对自己要要求严格一些，在新的学期里有更大的进步。 为了更好的完成新学期规划，我给自己制定了以下几项内容; 第一：课前要先预习当天将要学习的课程。 其次：上课时高度集中精力，仔细听讲，跟着教师思路走，认真记在心中。 第三：上课要遵守课堂纪律，举手发言，不接嘴，不做小动作，别的同学发言要仔细听取，学习别人思索问题的正确方法和要领。课后要复习学过的生字词，要记熟单词和数学公式。 第四：积极参与学校组织的

14、活动，敬重教师，团结同学，关怀家长。课后多看课外书，多了解课外学问等。 这就是我的新学期规划，我肯定按规划争取做一个德，智，体，美，劳都优秀的好学生。 学习规划小学 篇5 (1)学习规划要求不宜过高，由于要求过高不仅难以执行，而且简单引起心里没数和自卑感。 (2)考虑全部生活的平衡。有规律而充实的生活是提高学习效率的根本条件。 (3)要有肯定的敏捷性。学习规划既要有敏捷性，又必需以根本不变为原则，这样才有利于养成良好的习惯。 (4)有详细的学习目标。这个目标要依据自己以往的学习状况、学科进度等状况来打算。 学生假期的规划安排最重要的还有两个方面：一是各科学习的内容能在寒假进展一次较系统较全面的

15、复习，构建学问网络构造，把握学问要点;二是合理安排培优补差，假期时很好的时间，学科优势，可能上新的台阶，差的学科和差的章节可以补漏，使学习进入良性循环。还可以安排一点时间对自己的学习状况(得失)进展总结，对下学期要学习的内容进展一下宏观俯视式预习，做到心底大致有数。 其次，让孩子仔细，准时地完成寒假作业。假期时间较长，爱玩又是孩子的天性，所以家长要留意引导和催促孩子有规划地完成寒假作业，以免孩子在接近开学时仓促赶寒假作业，这样临急抱佛脚，学习效果确定不好。同时，家长还要留意培育孩子良好的学习习惯，绝不行以让孩子边玩边做作业，或者边看电视边做作业。寒假理论上是休息时间，但对孩子而言，尤其学力较弱

16、、根底较差的同学而言，在保证适度的休息和熬炼的前提下，有效的完成作业就显得特殊重要。学困生应以复习稳固旧学问为主，优生应完成富有挑战性的作业，应当让中等生有一种“跳一跳就能摘到桃子”的感觉，这样每位学生都能品尝到作业所带来的胜利与成长的喜悦，不是一味的应付和拖拉，而是把作业当做一件欢乐的事情。 第三，引导孩子多读些课外书。家长应引导孩子充分利用假期充裕的时间读一些自己喜爱的书，而不是让孩子沉迷于电视节目中。课外书不仅可以使孩子开阔视野、扩大学问，提高孩子的写作水平，而且可以教会孩子做事做人的道理。 第四，要有规划的安排孩子的消遣时间。适时的安排孩子和同龄的小伙伴在一起玩耍，这对孩子来说是最快乐

17、的。你也可以在家庭中开展一些亲子嬉戏，让孩子体验家庭的温馨与乐趣。现在，在城市的周边地区都有面对游客开放的农庄、田园，不妨带孩子去看看，摘摘瓜果，让他亲自体验收获的乐趣。在这些活动中，不仅可以培育孩子的交往力量，也可以增加孩子的生活情趣。 第五，依据孩子的爱好适当培育孩子的兴趣。比方孩子喜爱画画，那么每天可以安排肯定的时间让孩子自己画画，或者和孩子商议是否报个辅导班学习学习。父母对孩子的爱好要进展适当的鼓舞和引导。 第六，保证孩子有充分的睡眠时间。充分的睡眠时间能够帮忙孩子尽快恢复体力，促进机体的安康成长。假期，由于不像学校中有严格的作息时间，因此，有的孩子转变了以前早睡早起的好习惯，常常由于

18、看电视或者做其他的事睡得较晚。因此，家长应当制定一份合理、可行的生活作息制度，培育孩子按时入睡、按时起床的好习惯，在睡前不要让孩子进展活动量较大的嬉戏活动。 学习规划小学 篇6 新的寒假开头了，我准备写一份规划，来规划我的完善寒假，规划如下： 1、学习。寒假里要有学习才是最重要的，我准备借姐姐的五年级下册的语文书与数学书，每天背诵需要背诵的课文并读一篇课文，把握一个数学公式，拼读一遍英语单词，每天学习时间不超过一个半小时。 2、嬉戏。固然也不能学习太久，要有适当的时间嬉戏，放松身心。我要做到学一会儿，玩一会，每天嬉戏的时间不超过2小时。 3、睡眠。据专家统计，全国三分之二的中小学生睡眠时间不达

19、标。23。5%的中小学生晚上难入睡。调查显示，小学生中每天睡足10小时及以上的为33。4%，初中生每天能睡足9个小时及以上的共有22。9%。教育部对中小生睡眠时间曾经有明确的规定：小学生的睡眠时间应当要超过9个小时，初中生应当到达9个小时，高中生的睡眠时间要到达8个小时，根据这样的规定，我国约有2/3的小学生和3/4的初中生睡眠时间严峻缺乏。因此，我要晚上8：00入睡，早上6：00起床。 4、以下是我的规划表： 00：006：15起床 6：157：00吃早餐 7：008：30学习 8：309：30写作业 9：3011：00看书 11：0014：00吃饭午休 14：0015：30体育活动 15：

20、3017：00写作业 17：0018：00吃饭 18：0019：00看作文写作文 19：0020：00做睡觉前的预备 我要做到以上的事情，充分度过我的完善寒假！ 学习规划小学 篇7 1成立课题组，健全课题讨论的组织机构，确立子课题单位； 2讨论制定试验方案； 3组织课题组成员开展理论学习，搜集文献资料； 4完成课题工程申请，召开“开题会“。 （二）实施阶段（20xx年12月-20xx年2月） 1制定小学生英语学习评价方案； 2子课题单位开展等组比照试验； 3验证子课题，开展中期评估； 4构建促进学生进展的评价体系框架。 （三）总结阶段（20xx年2月-20xx年6月） 1收集、整理讨论成果；

21、2分析、总牢固验成果，撰写试验报告； 3课题鉴定、试验推广。 七、讨论对象 1三门峡市外国语小学 2三门峡市崤函小学 3. 三门峡市其次试验小学 4三门峡市第一小学 5.义马市外国语小学 八、成果形式 通过观看不同类型的学生在评价方式改革后学习状况的变化以及向教师、家长、学生发放问卷等形式了解讨论的成果，形成讨论报告。课题讨论预期到达的成果形式如下： 1、教师学习材料汇编； 2、新课程理念下小学生英语评价讨论试验报告； 3、新课程理念下小学生英语各年级学业评价方案和操作方法； 4、建立新课标小学生英语评价题库； 5、新课标小学生英语学习成长记录手册； 6、教学论文。课题讨论过程中，课题组将鼓舞

22、讨论人员积极撰写讨论论文，参与评比和沟通，并有多篇论文发表。 九、题组成员分工 （一）组长：金锐, 主持课题讨论，负责指导、协调课题组成员的讨论过程。 （二）副组长：雷卫国，孟秋红负责制定促进小学生英语学习评价体系方案。 联系、指导教师开展试验。讨论资料的收集，档案治理。 （三）课题组成员：乔少敏、强苏鸿、张丽丽、李秋霞、张双保等负责各子课题的讨论、方案拟定、详细操作及实施指导。 十、课题讨论的治理 （一）本课题将在全市范围内绽开试点试验讨论，有义马市、湖滨区及市直局部学校参与。 （二）本课题讨论将由市教育局、教研室负责，区、县教研室及学校参加并深度介入试验讨论子课题组，各试验学校成立以主管领

23、导及骨干教师为主的子课题讨论小组，确保本项课题讨论的前瞻性、科学性、针对性和实效性。 （三）各级课题组除积极有效地依据方案有序开展试验讨论工作外，每学年应开展一次公开性的沟通研讨活动。 十一、保障措施 （一）课题组在组长领导下，明确分工和责任，建立课题讨论网络，做到组织保证。 （二）健全课题讨论制度，定期召开课题组会议学习、讨论工作。建立沟通制度准时沟通和总结阅历。 （三）建立课题档案治理制度，具体记录整个讨论过程，收集、整理讨论资料。 （四）供应必要的讨论经费。 学习规划小学 篇8 首先，就应先订正自己的学习态度。“态度打算一切！”心态是取得胜利的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好

24、的成绩！在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的资料、学问把握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些方法提高自己的阅读、写作潜力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎样做就够了，假如要学好它，就务必在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。上课认真听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些消遣。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展学问面，提高阅读以及协作潜力。早晚多听读外语，多积存一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的根底上向着更高的目标动身。“好记性不如烂笔头。”

25、记好每一次的笔记，仔细对待每一次的口头作业，只有根底扎实了，才能够累计更多。最终，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的规划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、消遣、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。 学习是温故而知新的过程，在接近考试时，回忆根底学问与历届考题应是规划的主要资料，这时规划不要过紧，养足精神备考。 学习规划小学 篇9 开学了，大家都要学习新的课文、新的学问，也买了新的书包、文具盒和本子。但同学们也知道要仔细学习、用心听教师讲课。可我自己设计了一个开学规划，我的开学规划是不跟别人一样的哦！我的开学规划是：仔细听教师讲课，仔

26、细做题，无论做什么事都要遵守纪律，而且还要争取期末考双百分。 第一，我不能像一，二年级一样，字都写不好。 其次，每天坚持把字写好。 第三，周一到周四，不看电视，不玩电脑，不玩东西。 第四，周五和周六可以晚点睡。 第五，每天7；20起床，除了周六和周日可以晚点起床。 第六，从现在起，我每天。早上起来读课文两遍，来提升我的阅读力量。 欢乐的暑假完毕了，我们迎来了新的一学期，我为自已制定了一个开学规划。这学期，我上三年级了：我要仔细读书。上课用心听讲，积极主动发言，不开小差。写作业不能依靠妈妈守住我了，不懂的多读几遍，书写要写得工工整整的，还要提快速度，自觉独立完成作业，让教师和妈妈都喜爱我。 学习

27、规划小学 篇10 一、指导思想 以国家的教育方针和上级师训工作的文件政策精神为指导，以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有必需教科研潜力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续进展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型讨论型高素养的新型教师队伍。 二、重点工作： 1、加强政治学习和师德培训。 2、连续开展“拜师结对”活动，促进青年教师的成长与成熟。 3、落实好常规听评课活动，坚持听课后准时评课，学校提倡跨年级听课，鼓舞、支持、拓展校外听课渠道。透过听评课活动，进一步标准教师的授课行为

28、，促进课堂教学的标准高效，提高教育教学质量。 4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建立。 5、仔细开展课题讨论。本年度，除将连续加强课题讨论的过程治理和档案建立，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并专心参与教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题讨论，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。 6、协作市教育体育局局连续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践潜力，并充分调动其在实施素养教育、专心参加教科研活动中的主动性和辐射带动作用。 三、主要措施 1、加强领导。依据局要求，建立学校骨干教师培育工作领导小组，负责检查、催促、指导、考核，工程领引，帮助

29、骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。 2、自加压力。各类骨干教师要根据自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长规划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方应对比条件，分解目标，按学年度制订自己的成长规划书。 3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展现活动连续采纳申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。 4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升潜力。 5、建立健全人才培育梯队，重视名教师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培育、推举工作。努力培育一支“师德修养好、业务潜力强、学识水平高、进展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。