学年教学工作总结汇编七篇.docx

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1、 学年教学工作总结汇编七篇 本人本期担当高三210班，213班和217班的化学课教学任务，本学期以来，本人仔细备课，上课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作;仔细讨论高考考纲和高考试题，探究高考动向;本学期共进展月考四次，省统测两次，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的根底;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下: 二、阅历与体会 第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课. 课堂是教学的主渠道

2、，要想提高教学成绩，必需要向课堂的40分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，确实如此。高考涉及的学问面广，要求考生理解潜力强。这就要求教师在课前要仔细备课，阅读超多的资料，以充实教材资料.而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把学问传授给学生，并让学生理解把握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习原来就是重复学过的资料，学生有点似懂非懂，没有新奇感，不爱听.因此教师绝不能局限于书本的学问，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注意学问之间的联系，如学科内综合与学科间

3、的综合。让学生构成学问体系，能敏捷运用学问去分析材料，以提高解题的潜力。 其次、要搞好高三复习，应注意精练 高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试.透过加强训练，一方面是为了稳固学问，另一方面也能提高做题的速度，适应高考.但是，到高三时，各地来的资料，试卷等，五花八门，让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题，要依据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海沉没。 第三、要搞好高三复习，还得以人为本，关怀学生. 俗话说，亲其师，信其道.对于高三学生，同样如此.高三学生学习非常紧急，难免心理上，身体方面会消失一些问题，心情紧急，缺乏信念，疲惫等.这就需要教师常常深入学

4、生，了解其疾苦，关怀其生活.进展心灵沟通，准时解决存在的问题.既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍. 第四，要搞好高三复习，群众备课很重要. 高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料.尤其是同一学科的教师应常常在一齐讨论教学，提高整体成绩. 三，今后努力的方向: 经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在许多缺乏的地方，比方自己还没有构成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺. 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。 学年教学工作总结 篇2 根据学校工作

5、要求，为了进一步落实教学过程治理，扎实推动学校教育教学各项工作的顺当开展，切实提高学校的教育教学质量，教务处于6月30日，依据滨海县通榆中学教师教学过程量化治理实施细则中的“教学五仔细”要求，对比上学期“期末教学五仔细检查”提出的整改意见，分别对七、八和九年级的教师备课、批改学生作业等状况进展了仔细、细致、全面的检查。检查的内容包括：教师的备课本、学生成绩登记册、评讲卷和学生的各科作业本、练习册、试卷等。为使本次检查中发觉的问题在以后的工作中得到订正，现将检查状况总结如下： 一、九年级检查状况 1、好的方面： （1）绝大多数教师都能够仔细钻研教材、吃透教学大纲，结合中考考纲进展备课。在备课时，

6、能结合我校学生的实际状况，依据新课改的要求，既备教学目标、教学重难点，又备中考考点和复习突破方法。 （2）作业布题量和难易程度适中，能够到达通过练习落实中考考纲所要求的教学目标。 （3）绝大多数教师都能够做到“四有四必”，即“有发必收，有练必批，有批必评，有错必纠”。并能做好错题状况登记，进展反思，提出补救措施。 （4）绝大多数教师都能够针对所任班级学生的不同学习状况进展课堂内外的辅导工作，做好“查缺补漏”，“稳优、抓差、促中”工作，到达全面提高班级整体水平。 2、缺乏之处： （1）有的教师教案设计过分简洁，只有学问网络体系，而且不标准，不属于简案的备课方法，只为应付检查，敷衍了事。 （2）个

7、别教师使用了打印稿教案，没有依据本校学生的实际状况进展设计备课，教案干净，没有翻阅、批注等二次备课的痕迹。 （3）有的教师甚至没有备课本，直接将要讲解的关键点批注在教科书和讲解资料上。 二、八年级检查状况 1、好的方面： （1）教师都能够根据学校的规定备课，绝大多数教师能写详案，教学设计标准，教学目标明确，重难点突出，教学流程清晰。根本上能够做到提前一周备课。 （2）绝大多数教师能够依据新课程标准的要求，结合学生的实际状况和教学进度，细心设计练习题，题型经典，题量适中，通过练习，全体学生都能够在原有的根底上得到提高。 （3）绝大多数教师都能够自觉主悦耳课，仔细做好听课笔记，听课节数符合学校的规

8、定。 （4）绝大多数教师都能够准时批改、批阅学生作业，根本上能够做到全批全改，精批细改，批改形式较标准，批改次数符合学校的规定。 （5）有的教师能够在仔细批改学生作业的根底上，针对不同学生的实际状况，赐予学生鼓舞性、商榷性的评价，大大的激发了学生学习的积极性。 （6）在教师严格的要求下，绝大多数学生的作业书写干净、格式标准，正确率较以往大有提高。 2、缺乏之处： （1）许多教师还没有养成写课后教学反思的习惯。在教师的备课本上很难发觉有教学反思的设计；有的教师设计了栏目，也没落实。 （2）有的教师所供应的学生练习教师样卷为空白卷。 （3）同一年级不同班级教师布的作业量和进展的检测次数有较大的差异

9、。 （4）有的教师在批改学生作业中有“漏批、简批、误批”现象。 三、七年级检查状况 1、好的方面： （1）绝大多数教师都能够根据新课程标准的要求进展备课。备课的内容具体、详细，融入了新课程的理念。根本上到达提前一周备好课。 （2）绝大多数教师的练习评讲分析都到达了学校规定的要求，少数教师有具体讲评分析总结。 （3）绝大多数教师都能够准时仔细批改学生作业，批改符号使用标准，注意学生的错题漏题的订正和其次次批改。语文教师在批改学生作文时，注意了尾批和眉批的结合。 （4）绝大多数教师都能赐予学生鼓励性、鼓舞性、商榷性评价。 2、缺乏之处： （1）有的教师不能提前一周备好课，备课内容不充实、不能指导教

10、学。 （2）有的教师在批改学生作业时只画一个大钩，对于学生做错了的或没做的就打一个大问号或叉。 （3）有的教师批改学生作业后没有落日期或落的日期过多或者落的日期很潦草，难以识别。 （4）学生作业批改中仍存在有“代批”、“没批”现象。 （5）个别学生的作业本、练习册和检测卷有没交或遗失现象。四、改良的建议 为了进一步标准教师对学生作业的批改形式和注意在备课时用新课程理念指导自己的教学，提高课堂教学质量，扎实推动新课程改革，促进学生全面安康的进展，针对本次检查中存在的问题，结合本校的实际状况，现提出以下几点建议以供大家参考： 1、各教研组应组织教师加强对滨海县通榆中学教师教学过程量化实施细则的学习

11、，明确“教学五仔细”所包含的要求，进而用以指导标准自己的教育教学。 2、全校任课教师应自觉主动学习新课程理念和现代教育教学技术，积极探究新课改下的课堂教学，形成自己的教学风格。 3、教师应当在新课标的指导下，依据教学进度和学生的实际状况，进展细心的设计作业，作业的种类尽可能多样，应有梯度，通过练习后，使每位学生在原来的根底上都有所进步、有所提高。 4、每位教师应当仔细对待教学过程中的任何一个环节，在批改学生作业时，应做到：仔细准时批改、全批全改、精批细改；批改符号使用要标准；批改后肯定要落下当天批改的日期；注意学生作业的订正和其次次批改；鼓舞教师赐予每位学生鼓励性的评语或者打等级；教师在学生作

12、业本上留下的笔迹应清楚、标准，给学生以示范作用。 滨海县通榆中学教务处 20xx年7月1日 学年教学工作总结 篇3 光阴荏苒，日月如梭。20xx年度工作马上完毕了。本年度仔细落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作规划，连续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了安排的工作。全体教师同心同德，与时俱进，顺当的完成自己的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作： 一、加强了常规教学治理。 本年度，学校教学工作本着“科学标准、求真务实、重点突破、分工协作”的治理原则和“激发活力、张扬共性、人尽其才、提高质量”的治理目标，实施了一系列加强教学治理的新措施。 首先是健全制度，标准

13、治理。在学校统一领导下，对原来的教学治理制度进展了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增加实效性，激发积极性的原则。标准教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调开工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。 其次是分工协作，落实责任。本年度在教学治理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注意协作整合，保证工作整体质量和效率。一是根据“分层把关、恪尽职守，相互协作、注意整合”的思路，明确了教学治理责任。校级领导包年级抓教学。明确提出了各年级教学质量，目标任务。二是明确了教研组在教学治理中的责任。提出教研组对本学科教学教

14、研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。 二、狠抓常规落实。 常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学治理中，将狠抓教学各环节治理做为最根底，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。 首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学标准要求，自习辅导要求，单元教练反应要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克制了教学过程中的盲目性和随便性。二是提出了听课评课要求，分层提出教学治理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求；并对评课标准、程

15、序提出了详细的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。 三、深化“高效课堂”工作 3月份，我校仔细学习上级部门关于开展“高效课堂”的实施方案，成立了以园长为组长，教育主任和骨干教师为副组长的实施高效课堂教学领导小组，并进展了合理的分工，做到目标到人，明确责任。 （一）、 积极组织教学比武，教学优质课评比活动。 1、学校组织了教师的教学赛课活动，通过教师的观摩课，鼓励教师上好优质课，推动我校教学讨论的新高潮。本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节，让教师在互听互评中学到他人的教学特长，在活动中提高自己的教学水平，本年度推出孙雪鸽教师参与学区组织的高效课堂评赛活动。 2、我们将4月份和10月份定为听

16、课月。为进一步落实搞好高效课堂活动，要求每一位教师每周必需听课1节以上，而且要与授课教师进展沟通，并把自己的听课感想上交教育处，本年度，我校教师人均听课38节以上，校领导人均听课70节以上，听课笔记记载详实，听后感悟深刻。良好的教学讨论气氛已在我校形成，为提升我校的整体教育教学水平，打下了坚实的根底。 二、做好各级论文撰稿，评比工作。 1、提升论文的质量和发表规格，各位教师在教学中不断探究，创新，积极撰写教育教学论文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通讯报道已在渭城简报上发表。 2、 我们要求每位教师一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖 。评优、评先与教育教学论文的撰写相结合。 （三）、狠抓教

17、学常规治理。 1、教育处每月必需进展一次务实的教学工作检查，每次工作检查必需有较具体的记载和小结。对存在问题的同志准时提出整改措施，并在限期内予以整改。 2、积极做好校内教学质量检测活动。为提高教育教学质量，促进教师不断学习教学业务学问，提升自身的教学水平，把有效教学做实、做细，真正的把有效教学落实在行动上，我们对一二年级的语数学科进展了屡次月考检测，效果很明显，各位教师能上好课，备有效的课堂教案，让学生得到了最大的实惠。同时我们还实行观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高教师的授课水平。教育处准时做好活动资料的整理和归档工作，催促教研组仔细实施教研规划。 3、仔细落实教师上课的标准性和统

18、一性。11月份，我们依据教育组上课的要求，让全体教师使用白板教室上课，加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业批改等方面的要求，对教师的上课进展了合理的优化、细化治理。 4、开齐开足课程。本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定，决不允许任何教师占用学问技能课，仔细开齐开足课程，决不少上一节课。 5、加强备课治理，备课时，重视思路，备教法，备学生的学，教师要依据实际状况仔细进展教学反思，高质量地写好教学后记。 6、仔细执行好教学规划，通过写后记，教学随笔，作业状况分析，质量分析等形式，实现自己的反思。 （四）、进一步加强高效课堂的实施 1、 连续加强教师要确立正确的质量观，不但要重视考试成绩，而

19、且关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。 2、每位教师必需连续推动“当堂训练”的环节，讨论自己的设计的每一道习题是否到达了预期的目的。 3、连续促进教师教学行为的转变，营造良好的课堂气氛，使课堂教学获得高效。 四、仔细扎实开展校本研修活动。 学校依据上级文件精神，制定了切实可行的校本研修实施方案，组织教师学习相关要求及嘉奖方法，学校要求教师每年度读六本教育治理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，准时更新博客，按规划开展教师现代化手段操作力量培训，按时参与国培、出外听评课等活动，经过校本研修使教师的业务力量和现代化教学手段的操作力量有所提高。学校在以后将连续加强和完善校

20、本研修工作。 五、教育教学工作特色做法 1。我校将连续推行和完善使用白板教室上课，它能促进学生对学问地理解，又能提高教师的现代化手段使用力量。 2。我校将连续完善用固定表格式考核每位教师的教学工作，实行日登记、周公示、月汇总，使考核公开化、公正化，充分调动每位教师的积极性、主动性。 在这一年度，我们在教学工作中取得了一些成就，但是在工作中难免有一些缺乏，在以后的工作中我们将再接再厉，争取在以后的工作中再上一个新台阶。 学年教学工作总结 篇4 开学以来，我校在各级组织的正确领导下，以“精细化治理，实施高效教学，努力提高教育教学质量”为工作思路，以“岗位担责任，过程抓实效”为工作方法，根据“目标治

21、理，过程考核，绩效评价”的工作步骤，不断充实教学设施，整合教育资源，经过全体师生的共同努力现已全面完本钱学期教育教学工作中的各项任务。为此，现将我们太村镇中心小学本学期的教育教学等各项工作做一简洁总结。 一、详细工作和取得的成绩 （一）“创选评”工作 1、学校坚持用“创选评”工作统揽全局，推动各项工作深入开展。成立了“创选评”工作组织机构，制定了教师考核方案班务工作考核及班主任工作嘉奖方案教研、组长、少队辅导员考核嘉奖方案等制度。 2、日常工作中做到了日记载、周小结、月考核。按月分别评出班级、代课教师、班主任等三个序列的佳、优、差，当月兑现奖惩。 3、各班都设有“创选评”评比台，对学生从学习、

22、纪律、1文明礼貌、讲究卫生等方面按周评比，周周公布促使学生养成良好行为习惯。 4、学校开展了学生行为习惯养成教育主题周活动。在这次活动中要求学校几个领导每天利用晨训时间就自己分管的工作从不同角度对学生进展集中教育，一天一个主题开展教育活动。要求每个班主任担当主讲，优秀学生介绍阅历在全班开展行为习惯养成教育，使得全体学生的思想素养和行为习惯有了明显提高。 5、将每周星期四晚作为政治学习时间，组织教师学习当前重要的政策、决策和教育法规，是广阔教职工始终保持糊涂的头脑和高涨的工作热忱。 （二）常规教学工作 1、建章立制，有规可依。开学初学校制定了教师岗位责任制教师请销假制度备课上课制度作业批改、制度

23、等，制度制订坚持科学、民主的原则，既突出约束性，又表达了人文性，是学校治理逐步到达制度化，标准化，科学化。 2、制定目标，明确任务。本学期我校在反复论证的根底上制定了符合我校校情的教育教学工作总体目标。同时对目标按班级，按学科层层分解，和教师分别签订了教学质量目标责任书，从而使得每位教师有了努力的方向，带着目标任务去工作。 3、学校领导对学校的各项工作横向实行分块治理，按教育工作、教学工作、后勤环境安全工作等分块指定领导分管。 同时，纵向实行领导包级（年级）包组（教研组）治理和值周领导治理，使得各项工作时时有人管、事事有人抓，不留死角、不留空白，没有疏漏。 4、执行教学月评检查制度。 教学月评

24、先由教师个人自查，再由教研组进步行组查，最终由教育处组织人员进展全面检查，检查包括学生各科作业和教师教案等业务资料。 5、严格执行轻负高质规定。要求教师要按规定掌握学生作业总量，学生作业教师必先做，对学生布置的作业必需细心选题，表达根底性，层次性和选择性，满意不同层次学生的需要，力求针对性强，有实效。作业批改要仔细、准时、正确，加强面批的次数。并要准时分析学生作业状况，适时实行补救措施，力求大面积提高教学质量。 （三）学习两地阅历工作 1、依据县教育局及镇小学的部署安排，从本学期开头全面学习江苏海安县、三原南郊中学教育教学阅历。为了保证此项工作的顺当开展，学校要成立“学习推动海安教育阅历促进教

25、育进展工作领导小组”，制订学习江苏海安县、三原南郊中学教育阅历工作实施方案及实施细则，指导此项工作的顺当开展。 2、九月份利用一月时间组织教师重点学习两地阅历的先3进理念和教育教学治理方法，要求每位教师边学习边记好学习笔记、写出心得体会，使每位教师对两地先进教育理念有了全面地了解和深刻地熟悉，为今后的实践奠定了坚实的理论根底。 3、十月份，全面开展理论转化为实践活动。组织开展了高效课堂尝试评赛活动。在活动中，以赛教的形式，利用高效课堂教学模式，把高效课堂的理论转化为实践，是每位教师对高效课堂教学先有一个初步的熟悉，以后渐渐深化、内化、创新，形成具有自己特色的高效教学模式。活动完毕后要求教师在今

26、后的工作中要根据高效教学的模式备课上课，并不断总结不断提高。 4、连续强化校本教学讨论。学校以教育处为中心成立高段语文组、低段语文组、数学组、综合组四个教科研组织机构开展教学讨论。将每周的星期二定为教研活动日开展教研活动，从微小处着手讨论教育教学中存在的问题，积极探究高效课堂教学新模式。 5、进展特色教育我校规划把学习两地阅历中的特色教育和“乡村少年宫”活动相结合起来，以在我校建立“乡村少年宫”为契机成立了体育、音乐、美术、科技四大板块的13个兴趣活动小组开展特色教育，进展学生的不同特长。中期过后我们已经全面开展此项工作，并且已取得了肯定的成绩。 （四）安全维稳工作 1、成立了安全工作领导小组

27、，制定安全工作的各种制度和安全预案。 2、学校要与教师、学生家长签订了相应的安全工作责任书。 3、要求教师要利用升国旗、晨训、上课、集会等不同时间实行各种方式对学生进展了安全教育。 4、定期对校舍及校园周边环境进展了安全排查，确保无安全隐患的存在。 （五）“蛋奶工程”工作本学期我校重新修订完善了“蛋奶工程”各种治理制度严格贯彻落实省市县有关精神，确保了“蛋奶工程”在我校的顺当实施。 二、存在的问题虽然我们做了大量的工作，取得了肯定的成绩，经过自查还存在很多问题。 1、学习两地阅历工作步伐缓慢，行动缓慢，仅停留于外表没有深入探究。 2、“乡村少年宫”的多项工作启动缓慢，同时也影响了学习两地阅历中

28、进展特色教育这项工作。 3、由于我校“特别教育”综合楼的基建工程影响使得本学期校园文化建立较差。 三、改良措施5依据我校目前的”现状和存在的问题，我们决心从以下几方面做起努力提高我校的办学水平。 1、“精细化治理”强化的实施，在今后的工作中我们要“细”子当头、“严”子把关，加强对常规教育教学工作的治理，保证常规教育教学工作能够井然有序的开展。 2、加大学习两地阅历的步伐，在全体教师中开展一次“学习两地阅历思想纪律整顿”活动，全面提高广阔教职工对学习两地阅历重要性、必要性的熟悉。 3、积极引导教师对高效教学新理念的理解，探究新的教学模式。加强师资队伍建立，形成新的教学风格，全面提高教育教学质量。

29、 4、做好“乡村少年宫”的各项工作，紧罗密布的开展各种活动，进展特色教育培育学生的不同特长。 5、与“特别教育”综合楼基建施工单位协商整理校园环境卫生，更换校园标语、版面等加强校园文化建立，创设舒适，美妙，和谐的育人环境。 学年教学工作总结 篇5 本学期我担当一年级班主任、一年级语文、一二年级体育四、五、六年级劳动等教学工作。现将本学期的教学工作做如下的安排: 一、教学 1、备课 1、备课时严格遵守学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观相结合的教学原则,遵循语文课程标准。课前仔细钻研教材,依据教学内容确定教学目标与要求,同时结合本地区的条件和学生的阅历确定教学重点与难点。 2、结合自己的教学

30、实际备教案,不盲目地抄袭教案书,在合理借鉴的根底上独立备课,争取备出的教案具有创新性、具有可操作性,为课堂教学做好预备工作。 3、提前备课,做到有案可查、有案可循。 一年级语文共112节,体育32节。 2、上课 1、上课时严格遵守作息时间,不迟到、不早退、不无故离开教室。 2、根据教学进度规划表上课,不随便调整教学进度规划。假如有调整,做合理安排。 3、上课时能够表达新课改的理念,教学方法新奇、独创。 4、积极营造公平和谐的课堂气氛,表达学生的主体性与能动性。 3、作业 1、作业做到适时、适量,起到稳固复习的作用。不行让作业成为学生的学业负担。 2、作业本准时批阅,做到当天作业当天批阅。批阅时

31、仔细,做到不放过一个错题,不放过一个错字,错题、错字有改正有检查。 3家庭作业有布置有检查,每天由小组长检查组员的作业,组长之间相互检查,教师不定时抽查。本学期一年级语文写字96次、写话16次。 4课外辅导 利用午间、下午放学的时间给学习困难的学生赐予辅导。尤其是学习根底差的同学,我让他们从根底抓起,争取把前面未学会的学问学会。 5、学业检测 本学期我规划帮忙同学们订阅一些复习资料,在时间允许的状况下,每学完一个单元组织学生进展一次单元检测。检测后,仔细批阅,准时分析得失分的缘由,帮忙同学们把检测中存在的问题准时解决。 二、政治、业务学习 1、学习教育法,并把教师法引用到实际当中。 2、学习中

32、小学教师职业道德标准,今年是教育质量年活动,我仔细学习上述的两个材料,教育质量年活动得到圆满完毕。 3、学习中国北京大学的重要讲话。 4、积极参与教研活动、校本培训。学习课程改革的相关资料,并把新课改理念运用到实际教学之中。 政治业务学习笔记每月到达2500字以上。 三、取得的成绩 经过努力,一年级语文考试平均83.41分,及格率100%。 总之,本学期我尽心尽力的完成了制定的各项规划,力争在教学工作中再上一个台阶。 学年教学工作总结 篇6 一、思想素养方面： 在过去的一年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规;严格根据有事业心、

33、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、教育教学方面： 我认为一名合格的教师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。 我仔细预备每一

34、节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储藏的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千奇百怪的奇怪心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积存，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的兴趣

35、、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 三、教改科研 在过去的一年里，我连续担当国家级课题小学生生活作文的讨论，在课题组长的领导下，积极进展探究，不断地分析、争论。已经总结出一套适合自己办学生特点的有用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜爱作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在渐渐提高。 四、帮代工作 我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在寻常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟教师结成师

36、徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜教师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改良提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杜教师的收获都很大，我们在共同提高。 五、努力方向： 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。 在教学改革的今日

37、，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干教师。 学年教学工作总结 篇7 1、结对初始，在师傅的指导下，对自身状况仔细进展剖析，明确自身提高的方向和目标，制定了本学期的工作目标和总目标，中职教师教学工作总结。 2、20xx年4月8日，我和李教师第一次到我们师傅于校长所在的学校杭州电子信息职业学校。下午第一节课，我们听了师傅的课“Linux软件包的安装”，内容比拟难，学生的根底都还比拟好，大局部学生根本能跟上课的内容，而我们没有接触过Linux听起来就不怎么懂

38、了。其次节课，我们一起去听了他们学校邱节教师的一节公开课。课题是“猜猜他是谁VB分支嵌套语句使用”，听课的教师许多，课也上得很胜利。这节课给我的亮点就是她把一节程序理论课分解在操作课中，让学生在操作中学理论，边学理论的同时也在提高操作水平。同时，充分调动学生的积极性，使用“小助手”来发觉和解决程序调试中的问题。最终，给不同程序的学生以不同程度的任务，让其自我挑战。课后到于校长办公室，聊了各自学校的一些现状状况及各自的任课状况和教科研状况。由于于校长其次天有事，我们不得不急匆忙地完毕了这次杭州之行，虽然短暂，但也受益匪浅! 3、20xx年5月4日6日，我和李教师其次次杭州电子信息职业学校，参与他

39、们学校组织的杭州市教坛新秀选拔教学周活动。在这三天中，我们听了计算机、语文及德育等相关的课，并且和于校长聊了关于计算机专业课程设置的一些状况，考虑到下学期我们学校也要招收计算机专业的学生，于校长给了一些建议。最终谈及由于于校长在本学期最终这段时间要忙于学校的招生工作，所以本学期不能来长兴指导了。 4、确定了研修班期间的教学讨论课题“基于moodle平台的中职计算机应用基捶网络课程的设计与开发讨论”，并完成了课题意向表，着手开头课题相关的前期工作，确保课题能顺当这实施并结题。 5、本学期上交的“基于沃客(Work2.0)网站的工程教学法讨论以中职计算机专业的课程教学为例”课题获得湖州市中等职业学

40、校20xx年第十二届教育成果、教学论文评比一等奖。 6、本学期共完成博客九篇，其中七篇是自己所写，两篇摘抄。从博客上的点击数来看，数量和质都不好，所以下个学期在博客撰写方面还要仔细努力才行。 7、很好地完成了学校的教学、备课、听课、命题等教学常规任务，很好地完成了学校的“青年教师六个一”作业，县教案获校教案评比二等奖。 以上是本人对这一学期的“长兴中职骨干教师研修班”工作学习中的小结，虽然做了一些工作，但离要求还很远。比方未邀请到师傅亲临长兴指导，将来得及向师傅上一节汇报课，博客数量和质量不高等。所以在下一学期中，首先预备两到三节汇报课，请师傅来长兴或到杭州去上好汇报课，还要多听师傅的课，多向师傅学习阅历。其次，多花时间写一些质量高一点的博客，对自己的工作和学习多反思，多改良。再者，按规划实施课题的讨论，做好资料的收集及讨论数据的采集，为讨论报告的撰写打好根底，争取完成一项高质量的课题。