学校班主任教师工作总结5篇.doc

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1、 学校班主任教师工作总结5篇 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育

2、，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。 因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，近年来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、健全学校德育治理系统。 进展学校德育治理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育

3、工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工的积极性。 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的积极性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。 要调动全校教职工的积极性，首先应调动治理者育人的积极性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一熟悉，全都行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。 其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级治理的积极性。由于班级是学校教育教学的

4、根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面安康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。 二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容无视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进展爱国主义教育都是同本学科的学问严密结合在一起的，这就增加了爱国主义教育的

5、说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比巴蜀好教师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。 第三，调动效劳者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有规划地实施。学校制定了有关效劳育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进展嘉奖。学校在德育治理中，重视了对各类人员的治理，运用鼓励性原则，调动了

6、各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工的自身素养。 将来社会的进展对根底教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点表达在一个重视、两个克制上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改良德育工作的方式方法，克制形式主义倾向;更新人才观念，克制用一个模子培育人才的倾向。 必需树立为受教育者今后的终生学习打好根底的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教育、培育、训练学生，即教育、培育、训练学生学会做人、学会求

7、知、学会劳动和制造，学会生活，学会审美，学会健体。 同时还应依据社会主义市场经济对于人才素养的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的共性和人格以充分的敬重，使人的共性和制造才能获得充分的进展。德育工的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生共性的全面进展和人格的健全，实现人格共性的社会化。 为此，必需确立以学生为主体，以进展安康的共性和健全的人格为着眼点的现代德育观。要做好小学德育工作，必需提高学校干部和教师的素养。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养。德育工是学校精神文明建立的主要传播者和建立者，要切实履行教

8、书育人的职责。由于，教师思想道德水平的凹凸对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。 因此，必需加强教师职业道德教育，仔细落实中小学教师职业道德标准的要求，树立德育工的良好形象。德育科研是德育工作改革和进展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工自身素养的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和讨论，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰难奋斗教育、适应社会生活力量的教育、心理安康教育和国防教育。 我校多年来重视德育工作的讨论和实践，参加了市、国家级科研试验，如小学生良好行为习惯的培育与评价、小学生思想品德评价及

9、以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育等。通过科研试验培育、熬炼、提高了干部、教师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。 四、加强校园环境建立，充分发挥环境的育人作用。 校园环境建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，到处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为标准、小学生守则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进

10、展爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动并形成了学校艺术节、科技节、体育节的大型活动传统。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 五、树立整体观念，加强综合讨论，强调整体效益。 当今社会，只靠学校教育难以完成培育下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育讨论。要树立整体观念，加强综合讨论，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育;着眼德育讨论的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针

11、，有利于全面提高学生素养。有利于全面落实德育工作目标。系统论的核心是整体性原则。 小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要相互协作，发挥自身的共性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育相互促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种共性、品质是相互联系、相互制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，相互协作，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调全都，亲密协作，做到学校、家庭、社会三结合的全都性教育。 实施证明：在这样的.指导思想下，我们不断实践，不断总结，大大提高

12、了学校整体办学质量和办学效益，取得显著成效。学校先后获得全国红旗大队，四川省校风示范学校，重庆市文明礼仪示范学校，重庆市制造教育试验学校，全国德育试验学校等殊誉。在这样的指导思想下，大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地进展。 据不完全统计，学生个人获得市级奖630人次，省级奖215人次，国家级奖110人次，国际奖83人次。其中，一名学生获国家标徽设计专利，两名学生获得全国故事大王称号，两名学生在全国首创出版了个人诗画专集，九名学生获国家二级运发动称号，一名学生代表我国少年儿童出席了在日本进行的第五届亚太地区儿童福冈大会，一名学生3次举办了个人画展，成为世界书画家总会永久会员，在北京人民大会堂

13、受到中心领导亲自接见。在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。 他们在给学校的反应意见中说：通过家长开放日教师的汇报、教育教学活动的展现，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进展学问传授，同时也进展思想教育，我们认为这不仅仅是胜利，而且是对学生、对家长的教益都菲浅。参与社区活动，街道分管教育的领导，屡次在会上表扬学校与街道协作好，学生参与街道活动热忱高，完成任务好，他们夸奖巴蜀小学有良好的校风，学生素养高。 今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不

14、断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 最新学校班主任教师工作总结2 我班六年级，思想水平不一。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作状况总结如下。 一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。 半年来，我依据学校少先队大队部的教育工作规划，针对高年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培育学生良好的行为标准，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进展政治思想教育，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的

15、思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增加了班级分散力;再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进展自我教育，完善自己;最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的根底。 二、借助学科教学这一阵地对学生进展潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素养。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特殊是高段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，

16、而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行 为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 三、加强了班级安全教育。 本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理力量，使每一位学生都能“高快乐兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进

17、步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。本学期连续进展家访、碰头会面等形式。向家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 五、开展丰富多彩的活班级动。 本学期中除了协作学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了争学“新守则新标准，针对学生的实际状况进展教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了根底。 总之，全班同学经过努力取得了肯定的成绩。 最新学校班主任教师工作总结3 学校教育是要为社会主义建立培

18、育人才。要完成学校教育工作的任务与目标，就是提高学校教育质量，进而加强学校治理。如何治理学生是学校治理的一个重要内容。然而，要加强对学生的治理，必需重视对班主任工作的治理，充分发挥班主任的治理职能作用。在某种程度上，一所学校的工作质量，可以从学校班主任工作得以表达，班主任的工作质量，直接影响学校的办学质量。因此，学校应当如何抓好班主任工作的治理，提高学生道德素养，已成为各学校治理工作的重点。为了把今后班主任工作做得更好，现将本学期我校班主任工作做以总结： 一、建立班主任的聘任制度 班主任是学校工作的骨干力气，是学校领导者实施教育的得力助手，因此班主任聘任时从政治思想素养好;喜爱学生，喜爱教育事

19、业，热心班主任工作;教育教学业务力量强;具有肯定组织治理力量;身体安康，能适应紧急繁忙的工作。的教师中产生。对不履行工作职责的班主任要准时撤销或免去其班主任职务。 二、提高班主任的思想境地 要育人，须先正己。而班主任应当不仅满意于正己，更应当使自己的思想修养提到一个较高层次。即树立共产主义人生观，献身教育的事业心和祖国培育人才的高度责任感。班主任是学生成长过程中的教育者，也是学生的知心朋友，还是学生的直接引路人，班主任要变对学生的一阵子教育为一辈子教育，不但要对课堂教学工作负责，而且要按肯定的世界观塑造新的一代。班主任的思想品质、言谈举止无时无刻不在对学生的成长产生潜移默化的影响，成为学生学习

20、和仿照的对象。因此，学校常常通过各种学习，时时刻刻教育班主任留意树立“师表”形象。树立良好的师德，才可能成为学生心目中的座丰碑，从而教育好学生。 三、拓宽班主任的学问面 班主任在思想和行为方面力求成为学生的表率，努力提高政治和业务水平，要努力做到使自己有比拟广泛的学问，仔细学习教育学、心理学等教育理论，把握教育科学，懂得教育规律，每学期能确定一个思想教育科研专题，并在实践中仔细探究，仔细总结。班主任力量的强弱，成败的大小，很大程度上与其学问水平成正比，学问面越宽，思维越活泼，制造力越强。要求班主任必需不失时机地加强业务学习和教育理论的学习。 四、新老帮扶结对 学校的优秀班主任与青年班主任一一结

21、对，指导青年班主任的教育教学工作，使其尽快地适应学校工作。结对班主任围绕制定班对工作规划、确定班级目标、营造良好班风、开展班级活动等方面。通过相互听课、共同备课、学习教学理论等方式，提高青年班主任的思想素养和治理力量。在教学中互帮互学，有效地促进了校园教育文化的进展，形成了深厚的学习气氛。 五、组织沟通争论学校每个月进行一次“班主任例会”，有规划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级治理学问，沟通班主任阅历。取长补短，共同提高;树立先进典型，表彰先进班主任;引导班主任总结自己的点滴阅历，并把总结阅历和教育科研结合起来。 六、完善优秀班集体的评比制度，并仔细实施

22、 没有制度的导向作用，必定导致工作的随便性，必定会消失各种问题，所以学校应出台优秀的评比制度。有了制度，就需要教育治理人员仔细去落实，让做工作的不白做，让差距得以明示，这样才能形成你追我赶的风气。开学第一周检查各班的各种手册上墙状况;每周进展成绩汇总，授予流淌红旗;每次大型活动的预备、组织评比;每月的优秀班集体的评比;每学期的优秀班集体评比。这样便调动了班主任的积极性，使其更好的完成班主任工作。 从实践看来，大力抓好学校班主任工作的治理，有利于调动班主任参加学校治理的积极性，治理好学生，制造良好的学习环境，形成良好的学习风气，使学校能更好的完成教育工作的任务与目标。但同时我们也意识到：教育事业

23、在不断进展，班主任的培育和提高是形势进展的需要，我们应当一如既住，连续加强班主任工作的治理，使其取得更大的成效。 最新学校班主任教师工作总结4 随着时间的悄然而逝，本学期班级的教育教学工作也圆满落幕。感谢领导的帮忙、家长的协作、师生的齐心协力，回眸工作中的点点滴滴，一件件小事，一幅幅画面，皆历历在目，现回味如下： 一、加强学生思想道德教育。 良好的思想品德是做一个合格学生的前提。因此，我特别重视学生思想道德建立工作。开学之初，我提出了班级目标:“自信、团结、勤奋、实干”。有了明确的班级目标，学生们就有了努力的方向。在我的鼓舞下，学生们的斗志被激发了出来，班级风貌开头变得积极向上、布满活力。同时

24、，我利用各种时机对学生进展教育，培育他们爱家人、爱教师、爱同学的良好品质。班会课和晨会课是班主任教师教育学生的重要阵地，因此我充分利用好两大阵地，准时的对学生进展教育，很好的提升了学生的思想境地。 二、注意身教，影响学生。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的

25、，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都静静把灯关上，锁好门;早上进教室翻开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说:“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 三、加强班级治理，培育学生的治理力量 班级治理恰是为了教育，而教育又是为了进展。因此，在工作中，我让班级治

26、理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，让学生在自我治理，自我教育中获得进展。进而提高超辨是非的力量，交往力量，组织力量，制造的力量。 1、鼓舞班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。如每天的眼保健操，我让小干部巡察治理纪律;每天的晨读，我安排小干部参加组织;每天的卫生区清扫，我把任务安排到个人，再让班干部帮助检查和催促。 2、除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由

27、学生们自己筹划、组织、总结，收到较好的效果。使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 3、清洁卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，组长对值日工作进展概要小结，在以后的值日工作中扬长避短，极大地提高了同学们的仆人翁意识。 4、鼓舞学生展现自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动等等，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 5

28、、板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报任务交给学生，组织一批有力量并喜爱宣传工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理安排布局，把板报办好，孩子们参加的积极性很高，充分发挥了他们的想象力和制造力，每期的板报图文并茂，让人赏心悦目，起到了很好的教育阵地的作用。 这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步，他们收获了做人的道理，收获了丰富的学问，收获了强硬的本事，收获了无穷的欢乐! 最新学校班主任教师工作总结5 反思、总结一下这么多年的班主任工作，并让我给大家汇报一下，所以，首先感谢黄主任给我这样一次熬炼的时机。在预备的过程中，我上网查阅资料，阅读了魏书生教师的班主任工作漫谈、李镇

29、西教师的做最好的教师，所以，也感谢黄主任给我这样一次学习的时机。但是，我深深知道自己肚子里没有东西，说得不当之处，敬请大家原谅。 有人说：班主任在，学生不遵守纪律，是失败的班主任;班主任在，学生遵守纪律，是合格的班主任;班主任不在，学生遵守纪律，是优秀的班主任。说句实话，刚毕业的时候，我是一位特别失败的班主任，进了教室，学生无视我的存在，我扯着嗓子喊，拿着小杆砸，学生只能宁静一会。更为丢人的是，有一次，实在压不住学生了，就让班长喊搭对班的数学教师来帮助。她走进教室，先威武地扫视了一下班级，然后双手一拍，全班学生立即坐好。那一幕我很受震撼，也觉得自己很无能。所以，我就感慨，班主任工作的确是一门艺

30、术。 这几年，通过拜师学艺、总结阅历，我最终从一名失败的班主任成长为一名合格的班主任。但是，仅仅刚刚合格而已。作为一名合格的班主任。现在，我就把班主任常规工作向大家汇报一下。 我认为班主任常规工作有5项： 1、构建良好的班风。 2、激发学生学习兴趣，培育学生良好的卫生习惯、纪律习惯和学习习惯。 3、积极组织活动，通过活动教育学生。 4、协调与任课教师的关系。 5、协调与家长的关系。 怎么构建良好的班风呢?我从5点进展了总结： (一)、接新班级后做的事情。 1、预备好开场白。每接一个新班，我都仔细地预备好自我介绍，我告知学生，教师是喜爱读书的人，也喜爱读书的学生，盼望每个同学都能从阅读中找到欢乐

31、。我还告知学生，教师是具有两面性格的人，对待遵守纪律的孩子会很温柔，但是对待不能严格要求的孩子，就不那么温柔了，算是个下马威吧。然后我让学生学着我做自我介绍，并不断总结介绍的方法，怎么样大方、自然?怎么样介绍全面?也算是训练学生的表达力量吧。最终我布置学生写日记我的新教师。 2、让家长写介绍我的孩子一封信。一是为了快速熟识学生，二是为了摸一摸家长的文化水平吧。有的家长很仔细，写得很动情，读了也受感染。有位家长在写信的时候夸奖我，说“您是孩子自上学以来唯一有此举的教师，从中看出了您的专心。”我觉得很受感动。 3、统计学生的联系方式、调位、安排值日表、选班干部、组长。这些事肯定早着手，让学生感受到

32、新班级、新面貌。 4、尽快记住学生的名字。刚毕业的时候我最多两天就能记住全班同学的名字，现在不行了，根本得一周才能全记住。很快记住学生的名字，学生会感到你很关注他。 (二)正确关爱不同的学生。 1、“偏爱”后进生：后进生那些烦心的事咱就不提了。对那些特殊淘气的，我安排他们做我的勤务兵，并在班级里严肃其事告知大家：现在某某某是教师的勤务兵了，每个课间都要到办公室帮忙教师。其实就是为了避开他们打闹，让他们去办公室报个到，趁机给他们谈谈心。我还建立了一对一帮扶活动，一个优秀生负责一个差生，平常负责催促作业、默写词语或者引导他读书等等。对后进生要常常表扬鼓舞，反正打击也不管用了，弄得自己心情还不好，不

33、如哄一哄。学校发的那个家校联系卡，我原来是谁表现不好发给谁，有告状性质，但有好几张拿走就回不来了。后来我换了个方式，我说，这个联系卡是特地表扬同学的，谁表现突出、进步明显才有资格被教师书面表扬。一旦被表扬，被同学拿回家，别的家长也知道你是好孩子了，一传十，十传百，你就美名远扬了。效果很好，我依据这个做法，写了一篇文章换个方式请家长。结果山东教育、现代教育导报、教学随笔、中小学心理安康导航、教学与治理五家杂志都采纳了，我感觉很骄傲。 2、严爱优等生。优等生的缺点往往简单被无视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，我时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优

34、生不单纯是学习要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。 3、博爱中等生：中等生是班级里的稳定因素，所以要多关注，多派点任务，培育他们的自信。我上学的时候是中等生，常常被教师忽视，所以，我更情愿多关注中等生。 (三)培育学生自我治理力量。 1、事事落实到个人。领读是负责早上组织大家读书的;每日一诗是负责更新黑板一角古诗的;每日名言是负责更新名言的，今年，我把打印好的增广贤文给了李加文，让她选择简单理解的句子，每天更新一句;护花使者是负责花坛的;清洁天使是每排各选一个孩子，负责课间操、中午放学、大课间放凳子，给没拾纸的孩子扫尾，并有权利对他们进展教育;前门卫士、后门卫士、多媒体帮手、安全标兵、金库保管员(同学们拾金不昧的钱都交给他，卖饮料瓶的钱也交给他，负责保管、记录、好人好事记录 最新学校班主任教师工作总结