学年度下学期七年级班级工作计划.docx

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1、 学年度下学期七年级班级工作计划 *-*学年度下学期七年级班级工作规划 从学校工作和学生思想实际动身,结合我班实际状况,特制定本期班主任工作规划。 一、加强班风建立 1、安排班级活动 依据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践力量的培育,面对全体学生,促进学生全面进展。活动之前要制定好规划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些活动。 2、营造向上气氛 依据初一年级学生的年龄特点

2、,努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 (1)制定班级公约、班规。 (2)布置教室环境。如设立“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参加班级治理,培育学生的组织力量和责任心,使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的时机,在潜移默化中渐渐形成自理自治力量,表达学生的主体地位,开掘创新精神。 3、指导培育班委干部 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔,同时要细心培育。 第一,帮忙班委干部树立威信; 其次,鼓舞班委干部大胆工作,教导他们工作方法; 第三,严格要求班委干部在

3、学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”; 第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 二、针对特别学生,开展特别教育 1、期初排出学困生名单,建立特别学生档案。 2、通过多种途径,实行多种方法,对特别学生开展教育。 班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度,并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长

4、的积极性,取得共识,协作学校教育好孩子。 3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 以上规划从制定之日起执行! 篇2:2023学年度第一学期小学三年级班主任班级工作规划 *-*学年度第一学期小学三年级班主任班级工作规划天际镇道德小学符晓华为了建立良好的班风，把学生培育成为全面进展的人特制定此规划来更好的完成班主任工作。一、指导思想德高为范。教师为人有其“育人”的特别成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所鄙视。教师又要以自身最正确的思想境地、精神状态和行为表现，积极的影响

5、和教育学生，使他们安康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、班级概况本班学生由于年龄还小，思维力量和行为力量尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏熟悉，从而整个班级的学习成绩及学习气氛不够抱负。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习典范。在其他方面根本上能做到遵守校纪校规，喜爱劳动等。三、主要目标1、织建立班集体，让学生有根本的集体荣誉感。这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地熟悉和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建立奉献自己的力气；要培育学生的自我组织、

6、治理力量，用集体的纪律去约束自己，积极参与集体活动，与集体中的每一位成员公平交往、友好合作，在建立集体的过程中，不断完善自身，形成良好的共性品质。2、培育学生养成良好的学习习惯和学习态度。这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩

7、，也要不断催促，使他们不断取得进步。积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。四、详细工作措施1、文明行为教育：行动口号“新学期,新挑战,三好我行动(即:好品德,好习惯,好孩子)”措施：（1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，争论等多种活动形式，设立新一轮班级学习小组。（2）切实抓好行为标准教育，有内容、有规划、有效果安排晨间早读，语文、成语积存，依据班级的特点，落实每周一次晨会的行为标准训练，使行为标准常常化。（3）以学生进展为本，挖掘学生自我治理，自我教育意识，以班级日常行为标准为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等缺乏之处，进展自我、小队考核。

8、礼貌教育a见师长热忱问好，学会礼让。b.学习待人接物的根本礼仪。c利用语文课学的“赔礼”、“解释”、“答谢”等根本离异运用在生活中。d.在家敬重长辈，不发脾气，校内家里一个样。2、少先队工作：少先队工作围绕行为标准教育和行动口号，有效开展“新学期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的仆人。3、家长联谊会1）连续探究学习型家庭的讨论，定期开好家长联谊会，进展家庭教育的阅历沟通和辅导，努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。2）利用家长力气和社会力气，拓展教育阵地。3）引导家长多关怀子女的学习和心理安康，准时反应学生学习习惯，以求双向了解。4）充分发挥“家长联谊会”的作用，让他们为学校工作献计献策，形成合力促进内化。4、体育卫生工作1）留意做好防近视工作，仔细做好眼保健操，使近视掌握在零，并通过家校联系取得家长协作，使每位近视学生制定落实防近措施。2）仔细参与早熬炼，提高班级的体育达标优秀率。