学期年度工作计划汇编八篇.docx

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1、 学期年度工作计划汇编八篇 第一学期主要抓好班风学风的建立，落实以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培育学生德智体美劳全面进展。 一、班级根本状况 就军训状况来看，本班学生的良好习惯已经初见成效，能够遵守纪律，积极向上，喜爱集体。但个别同学根底稍差，反响较慢，需要急躁引导。整体看来体能与精神面貌都很好，自律性稍差，需加强标准。 二、本学期工作目标 本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。争当学校的“优秀班集体”。并进展学生共性特长，促进学生身心安康。 三、详细措施

2、 多贴近学生，带着爱与关怀去了解孩子们的所需所想，不仅要抓班风，更要抓学生的做人和安全，所以我从以下几点实行详细治理措施： 1.加强建立班集体的分散力。班集体的分散力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。分散力又来自全班同学对班集体的向心。假如每个同学都心向班集体，关怀、爱惜班集体，时时、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增加班集体的分散力是班主任的一项重要工作。 2.加强对班干部的培育。班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成

3、一股绳。因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮忙班干部树立为同学效劳的思想。放手让班干部去治理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用。 3.做好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。军训期间有个别学生闹心情，把教师的教育看成是有意犯难他，所以做好心理疏导才能使学生正确面对问题，倾听教导，真正进步。 4.鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动，力争优异成绩，熬炼力量，培育其集体荣誉感。建立各种生动活泼的评比栏，促进学生力争上游，使学生在潜移默化中积极向上，受到教育。 5.常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤

4、。维系好学生的纪律，做好学生的安全教育。 班级治理是一门艺术。要对学生进展思想品德教育，树立远大抱负，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。对学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。严厉纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 初任班主任，难免有些焦虑和茫然，贵在平常扎扎实实，在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教育作用，逐步引导学生安康成长。 学期年度工作规划 篇2 本学期我接任初一（2）班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、

5、渴望学问、追求新颖的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在文昌中学学习的三年时间里，学到本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。虽然，我在班级治理上没什么阅历，但我盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。究竟，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。 新学刚刚开头，班主任工作又在学校工作的常规程序中拉开了序幕。回忆上一个学期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些体会：不管站在讲台上还是坐在办公室里，发觉心里对班级治理都有了几分淡定的自信。因

6、此本学期的班主任工作，心中又多了几许美妙的向往。自信当然重要，但我还是不敢作的奢望，由于做一个好班主任，这究竟不是一蹴而就的事，它不仅是一门技术，更是一门艺术。需要有实战阅历，更要专心专研。 一、班级状况分析 我班共有学生54人，男生24人，女生30人。从目前各方面状况来看，我班总体来说还是不错的，班级同学团结一心，班干部大多工作得力，整个集体蒸蒸日上，根本形成一个良好的班级集体。，班上还没有消失那种特殊淘气的放弃学习的学生，班风积极安康向上，每位学生都有极强的集体荣誉观，学生思维活泼，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数一些自控力较差的学生还游离

7、于主动学习行为之外，学习成绩靠后的同学或多或少带了一些厌学的心情和不守纪律的状况。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，并逐步引导学生主动乐学思想，争取让每一位同学都在原来的根底上明显进步，顺当迎接中考的严峻考验，在人生的第一个十字路口有力量做出抱负的选择，不给人生留下圆满不，不输在人生的起跑线上。 1、连续指导培育班干部工作。 第一，帮忙班干部树立威信。 其次，鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法。 第三，严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”； 2、通过修改完善班级治理细则 进一步培育学生良好的行为习惯和学习习惯

8、，形成班集体分散力。稳固良好班风，完善班级治理制度，做到“人人有事做，事事有人做“，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、连续加强学风建立 培育学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风，明确学习重要性，注意各学科学法指导，提高学生学习效率。 4、联合任课教师共同治理班级，详细措施。 （1）调换座位，采纳好帮差，共同进步。 （2）准时与任课教师沟通，指出学生的优缺点，客观全面了解学生。 （3）对待问题学生，采纳班级监视和自我反省的教育方式，严慈相济，多发觉该生的闪光点。 （4）多关注住校生的生活和学习。 （5）举办形式多样的班会活动，形成积极互动的班级气氛。 （6）狠抓自习，使学生做到“人人有

9、事做，人人找事做”，同时任课教师准时与学生沟通，查缺补漏。 5、搞好校园、班级卫生，连续培育良好的个人卫生习惯。 实行责任承包制和组长负责制，派选有责任感、组织力量强的学生为组长。 进展每天的卫生规划、清扫，班主任进展监视，卫生委员以教师日志的形式记录。 卫生状况，最终采纳月末总评。这种责任监视的形式，利于培育学生的责任感和集体意识。 6、加强安全教育工作 初中是一个极为敏感的时期，学生的身心都在静静的发生变化，作为班主任则需要一颗敏感的心和敏锐的眼，抓取学生思想上的动态，同时局部学生住校，他们的人身安全尤为重要。作为班主任更应当关注这块。例如：个人卫生、宿舍卫生的勤检查，把握住学生的思想动态

10、。运用女性特有的魅力，用爱心、急躁，恒心去疏导、影响他们。 7、抓好自信念意志品质、教育 自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学熟悉到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的

11、预备。 当一名班主任，说实在的，的确很累。由于你所要治理的班级事务都是非常琐碎的。稍不留意就会消失这样那样的突发状况，然后就会让大事越来越简单。然而，我会尽最大的努力做好这项工作，更信任在我的带着下。 学期年度工作规划 篇3 指导思想： 本学期，我将连续借助职教课程改革的东风，深入学习课程改革理念，真正确立起与课程相适应的表达素养教育精神的教育观念。以学生进展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、争论、提高熟悉、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发

12、挥研训的作用，从而谱写职教研训工作的新篇章。 主要工作： 一、加强学习培训，努力构建学习型组织 学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动职业教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参与校本培训，在学习中不断把握行为导向的教育教学理念、把握最前沿的教改信息、关注职业教育改革的进展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、治理水平及教科研力量和培训力量，树立与职业教育相适应的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素养教育的力量和水平。 二、以职教课改为契机，深化职业教育教学改革。

13、1、实现教师角色的转变。中等职业学校课程也要表达先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需转变习以为常的教学方式，为学生的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在职业教育的形势，我们要糊涂地熟悉到不能墨守成规，要成为一个讨论型的教师。职业教育根底课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必需做好八个转变：(1)教学目标：由以学问传授为中心向以学生进展为中心转变树立课程目标意识;(2)教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变树立共性教育意识;(3)教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识

14、;(4)教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立进展意识;(5)师生关系：由不民主、不和谐向公平融洽转变树立情感意识;(6)教学构造：由程式化、模式化向教学共性化转变树立制造意识;(7)信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反应意识;(8)教学评价：由以选拔为主向促进共性化进展转变树立多元化评价意识。要求教师们把课改精神渗透于当前的教育教学之中。 2、促进学生学习方式的转变。针对根底教育过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践力量的培育有着重要的意义。因此，我们将连续推动“学案导学”课堂

15、教学模式，要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个根本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着共性化的，由于每个学生都有着不同于他人的观看、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视直接阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积存和进展的规律力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进展学习特殊是制造性学习的重要心理因素。以上五点特

16、征我们只有从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，要想方设法创立敏捷、科学的培训方法，采纳“互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化;上试验课、上讨论课、上观摩课;评教育思想、评教学设计、评教学手段等多种类型的研讨活动。 详细安排： 周次 工作内容 备注 第1周 职教中心开学状况调研，争论校本研训工作规划 第2周 中小学电脑制作作品评比 第3周 指导“学案导学”选手参与常州大市竞赛 第4周 研讨专业课程工程教学设计评比方案 第5周 电教工作省

17、优质教学光盘发放 第6周 中小学英语磁带的发放 第7周 参与常州职教讨论所组织的教学讨论活动 第8周 职教德育论文评比 第9周 省电化教学资料发放 第10周 期中考试 第12周 专业课程工程教学设计评比 第14周 专业课程工程教学设计沙龙 第15周 德育课改研讨 第16周 电化教学资料的征订 第18周 校本培训的理论与实践的课题小结 第20周 学期工作总结 学期年度工作规划 篇4 一、教学规划 1、备课 1）全面了解、分析学情，做到备课面对全体学生。 2）深入钻研课程标准、教材和教师用书，坚持单元整体备课，在整体把握学问构造和规律体系的根底上，定位每课书的重点、难点，敏捷选择教法。 3）在广泛

18、阅读相关材料的根底上，结合实际教学需要及客观学情，适当进展教学拓展。 4）依据教材及教师用书等相关书籍的研读成果，设计切实可行的教案。增加规划性，避开盲目性、随便性，保证将课程标准要求落到实处，到达既给学生传授学问，又开发学生思维力量的目的。 2、上课 1）紧扣教学目标，精确把握教材，敏捷运用多种教法调动学生的学习兴趣和积极性，同时，抓住关键，突出重点，讲究教法，渗透学法，全面培育学生在语文根底学问、阅读、写作等方面的力量。 2）充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，留意分层教学，关注学生的个体差异及课堂信息反应。 3）标准学生的学习习惯，帮忙学生养成课前预习、课上思索、课后稳固、提高的良好

19、学习习惯。 4）严密组织教学，确保时间安排得当，将适当的课内时间交给学生支配，使其有思索沟通问题的余地。 5）在调动学生积极性的根底上，注意启发式教学的应用，充分发挥学生的主体性，重视学生个人思索的记过，留意培育学生的创新意识。 6）结合重、难点及学生实际状况布置作业。 3、课后辅导 1）准时批改、讲解作业，客观、合理地评价学生的作业质量，重点讲解学生在作业中反映出的普遍问题。 4、教学反思 按时完成教学反思，登记教学中的胜利点和失败点及改良方法。 二、自身进展 1、业务素养方面 1）加强教育理论与学科专业学问的学习，做到思想上、业务上与时俱进。连续深入学习初级中学语文课程标准，并结合教学实际

20、进一步熟悉语文课程的性质和所担当的任务，用正确的思想指导语文教学。 2）通过听课、参与教学讨论等方式与各位教师广泛沟通，不断对教法进展探究和讨论，并结合实际改良教学中的缺乏，提高教学质量。 2、思想素养方面 1）喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。 2）关爱学生，无私奉献，把学生视为公平的教育对象，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作。 学期年度工作规划 篇5 一、指导思想 仔细贯彻落实学校工作规划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续进展，转变教师观念，促教学方式的变革，加强教学过程治理，强化教师队伍建立，进一步深

21、化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量全县领先。 二、工作目标 1、教学质量全县领先。 2、加强对课堂教学有效性的讨论，深化课堂教学改革。促进教师进展、学生进展、学校进展。 3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。 4、强化教学过程治理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。 三、工作措施 （一）标准治理，提高教学治理精细化水平 1、严格执行课程规划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随便性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特殊是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训

22、活动，加强学生生活生命安全意识。促进素养教育的开展，促进学生的全面进展。 2、加强学校规章制度执行力度，重点标准教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的根底上，加大各项制度的执行力度，重点放在标准教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求；加强教师六仔细的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是教师的根本要求，须加强各级治理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、进一步落实校本教研工作。帮助教科室抓好青年教师竞赛课，要求青年教师仔细学习新课程标准，学习教改前沿理念，提高自

23、身理论修养。在课前供应上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中表达学科思想方法，采纳一系列教师、学生活动加以落实表达。并在评课前供应说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的气氛，对青年教师的竞赛课畅所欲言，最好能翻开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至剧烈的争辩。切实让校本教研成为传递教育理念、展现教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习沟通平台。 4、突出学生行为标准养成教育。语文学科重点抓好学生课前仔细预习、课中用心听讲记笔记、课后准时复习、课外广泛阅读及做

24、好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练，标准英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，采纳家长签字和教师检查形式培育学生的听读习惯。 （二）以有效教学为主题，改良教学质量提升方式。 1、开展有效教学，落实三个重点环节。 进一步深化学科教学改革，提倡教师以学科文化习得为、在课堂教学中表达学科思想方法的课题开展讨论，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，实行有效措施，标准教师的教学行为，真正实现“有效课堂长力量，有效训练出成绩”。本期教学治理重点主要落实“三个重点环节”：、突出有效备课讨论。改革以往教师

25、备课过程中消失的问题，采纳表格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研，对教材进展深入的解读后在集体备课时进展沟通。让全组教师对本单元课程内容、教学中易消失的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再共性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进一步标准。在抓好教案标准化治理的根底上，积极探究变“教案为教学设计”的讨论，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及沟通研讨状况，反应意见。、突出有效课堂讨论。开展教学研讨活动，除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨

26、外，更为重要的是年级组内的教师要常常性地对教学中消失的问题困惑开展研讨，向有阅历的老教师学习，以更为有效地利用教师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动积极选派教师参与，学习外校有益的讨论做法，以提高本校教师的讨论水平。、突出有效训练讨论。加强对学生作业与测试有效性的讨论，依据市县要求，对学生作业与测试的批改、反应和评价。要求统考年级每单元作一次检测，非统计年级每两单元一次检测，并将检测状况准时统计上交教育处，成绩要统计到班。对各科单元测试卷、期中、期终复习卷建立审核制度，未经教务处审核，复印室不予复印。以切实提高练习和测试的有效性，减轻学生过重课业负担。 2、

27、优化“六仔细”治理，提高教学质量。 各年级组各学科仔细抓好学生学习习惯和学习力量的培育，在年级组内开展相关竞赛活动。如：写字竞赛、作业评比、朗读竞赛、演讲竞赛、英语口语竞赛、口算竞赛等，通过竞赛发觉苗子，加强培育。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程规划的实施，教务处将定期、不定期进展教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等状况，并进展反应，要求整改，促进课堂教学正常化。 学期年度工作规划 篇6 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以讨论课堂为重点，深入讨论教法与学法的关系，完善适应新课程改革的小学数学自如化教学模式，

28、促进学生真正意义上的自主化学习。正确处理继承与进展，创新与质量的辩证关系，扎扎实实推动素养教育，提升教研活动的质量，使我校的教育质量上一个台阶。 二、工作目标： 积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。围绕“教师教学引导的艺术”这方面进展重点讨论，能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓舞教师积极开展教学讨论，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。 结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担。鼓舞教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的讨论和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素养。同时还为教师积极搭

29、设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施： 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面干净、评改标准、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。 2、努力提高教师的说课、听课和评课力量。组织好每次教研课的说课、听课、评课活动。本学期重点提高教师的说课力量，结合教育处进展定期的检测。 3、鼓舞教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校教师的知名度。 4、积极开展围绕“教师教学引导的艺术”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨气氛浓，活动纪录具体，总结资料

30、齐全，切实提高教研活动的质量。 5、加强青年教师的培训工作，指导好教师参与各项竞赛，使各位青年教师都能展现自己的才能。 6、为开拓全体数学教师的视野，提高教师们的业务水平，学校安排外出听课的教师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩。 四、活动安排： 三月份 1、制定学科规划，年级组内相互沟通。 2、教研课董雪容方争（第六周） 说课：江洪主评：江盈娜 四月份 1、搜集资料(每人找一篇,与网上公布) 2、教研课孙科峰夏宜荣(第九周) 说课：江盈娜主评：江洪

31、 3、期中考试 五月份 1、教学研讨：江洪江盈娜（第十三周） 说课：夏宜荣主评：孙科峰 2、教学常规检查，沟通课堂作业本 六月份 1、主题研训活动(5月13日江口) 2、新教师汇报课董雪容（第十五周）主评：夏宜荣 3、期末复习 4、数学教研组总结活动 注：规划如有改动另行通知。 学期年度工作规划 篇7 一、指导思想： 以学校20xx学年工作规划为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建立，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题讨论和课题成果的应用，提高教师的科研力量和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。 二、重点工

32、作与目标： 1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研治理工作。进一步完善考核嘉奖制度，在教师中营造良好的.教育科研气氛。 2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增加教师科研意识及其参加的自觉性，提高师资队伍的教学讨论力量和水平。 3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推动已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。 4、完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于10月份完成青年教师课题申报工作。 5、协作教育处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形

33、成学校特色。 三、详细工作和措施 1、建立教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作治理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务治理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。 2、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。鼓舞教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参加课题的立项、申报、实施、总结和参评。 3、鼓舞各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参加联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合；这也有利于教师从科学的角度，重新端详课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚

34、焦课题。 4、充实学校教科研骨干队伍，培育学校教科研后备力气，做好青年教师的立项与结题工作，鼓舞青年教师参与10月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有讨论、人人有成果。 5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评比的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作，鼓舞广阔教师踊跃参与教师科研成果的申报和参与评比。对教师申报评审的成果，教科室要仔细予以指导和修改。于年内出版学校的教育科研成果专集，并逐步提高科研成果奖的嘉奖力度。 6、抓好学校龙头课题的讨论实施工作。我校的龙头课题是在普职一体学校创立有利学生共性进展的和谐校园的实践讨论，尽管是校长和科

35、研室依据学校的实际状况提出来的，但是这并不意味着讨论仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的进展指明白方向，详细的实践工作还是需要广阔教师的参加和丰富。只有建立在广阔教师的根底上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。 7、虚心承受上级教科研部门的监视，主动协作上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参加上级教科研部门组织的各类活动。初步规划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进展培训和指导。 8、联合校教务处，积极推动教学模式、教学方法的讨论和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干教师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积

36、极推动创立温馨教室的实践讨论工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。 9、积极筹备11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证，使多数教师获得教科研一般过程的体验。 10、加强与各兄弟学校教科研工作的沟通，随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长兴中心小学的讨论成果，与这两所学校组成科研联合体。 四、行事历 20xx年9月： 1、完善科研室建立，积极筹备开展学校教科研的工作。 2、制订科研室工作规划，有步骤，分阶段地落实各项工作。 3、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。 4、完善科研档案的治理。 20xx年10月：

37、 1、科研室参加联合听课，查找科研与课堂教学的契合点。 2、邀请县教科室主任刘伟超来校进展培训和指导。 3、崇明县青年教师课题立项与申报。 20xx年11月： 1、校龙头课题的开题报告会。 2、组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。 3、参与崇明县第四届教育科研成果奖评比。 20xx年12月： 1、学校其他课题的实施和开展工作。 2、到兄弟学校进展调研与学习。 3、推动创立温馨教室的实践讨论工作。 20xx年1月： 1、实施学校教科研工作的治理及考核方法。 2、表彰各类教科研成果。 3、出版学校的教育科研成果专集。 4、做好教科研的总结工作。 学期年度工作规划 篇8 依据学校工作规划和政教工作

38、规划，结合本班学生实际状况，特制定本学期班级工作规划如下： 一、班级现状分析 本班许多学生较刚入中学时取得了很大的进步，无论是从成绩上，还是习惯上，但就一个班集体而言，许多方面还存在着一些问题： 1班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、力量强的班干部，同时，学困生、后进生人数过多，两极分化严峻。 2学生人数男女比例失调，男生人数过多，行为习惯差，根底差，底子薄，学习成绩更是不容乐观。 3学生缺少学习兴趣，多数学生不会主动自主学习，不会预习和复习，没有正确把握学习方法。 4个别学生自由散漫，不愿听从治理，责任心不强。 二、本学期班级目标： 1切实落实好班级的常规治理工作，形成良好的班级气氛，给学生供

39、应一个优越舒适的学习环境。 2实行各种措施强化学生的自主治理力量，变“他律”为“自律”。 3积极参加学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培育学生的综合素养，增加班级的集体意识。争创文明班级。 4在“养成教育”的根底上，落实好“自主学习教育”，力争不让一个学生落伍。 5强化学风，鼓舞学生养成良好的学习习惯，并结合自身状况改良学习方法。 三、主要措施： 1抓好常规治理，养成良好的行为习惯，要求学生根据中学生守则和日常行为标准以及本班班规去做，切实有效地搞好班级的量化考核。 所谓没有法规，不成方圆，好习惯肯定要从最常规的治理开头，从细节抓起，每天从早读课开头，上课、课间活动、眼保健操、 午休到自习

40、课，乃至讲文明、懂礼貌，一切的一切都需要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求。各项常规实行量化考核，并将考核成绩每周一公布，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评先的依据。 2充分发挥班干部和团员的领导和带头作用，培育每一个学生的集体责任感 典范的力气是无穷的，班干部和团员对班级的影响是潜移默化的。固然，一个良好的班集体离不开每一位成员的努力，一个优秀的班级体应当做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事教师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有熬炼的时机，同时培育集体中每一个成员的仆人翁意识。 3注意学生力量的培育和熬炼，给学生广泛的空间，让其获得胜利感。在班级为学生的进展制

41、造一个良好的环境，要敬重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓舞他们独立思索、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中，发觉并挖掘学生的优点、闪光点。 4形成班级特色，创立和谐班级体 5.常常与课任教师以及家长联系，已到达共同教育学生为目的。 四、班级主动进展： 1.做好提优补差工作，让班级学生结队，以学科为根底，一个师傅带一到两个徒弟。 2.争取在各方面的活动中有更精彩的表现，培育学生的自信念，增加学生的集体荣誉感，使学生以班级为荣，情愿为班级效劳。 3.多与家长沟通，家校合力，进一步了解学生，到达真正教育好学生的目的。 4.在自主学习教育的理念下开展教育，让学生在赢得敬重、获得自信的同时，争取既能获得学问，又能安康欢乐的成长。