学期工作计划范文集合九篇.docx

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1、 学期工作计划范文集合九篇 本学期是上学期工作的连续，我们仍旧本着以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，进一步提高教师们的师德修养，狠抓常规，树立仆人翁的姿势，全心投入教育教学工作中，为学校的新进展做出我们应有的奉献。 一、本学期工作要点 1、加强理论学习，提高理论素养。全组教师要树立终身学习理念，利用教研活动和业余时间学习教育教学理论。常常阅读中学地理教学参考等地理教学杂志，准时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业进展。 2、落实常规，减负增效，深化对地理课程标准的研学、体悟，进一步领悟新课标所提倡的教学理念，理解课标与教材的关系，努力改良教法、学法，真正以促进学生

2、全面进展为己任。仔细执行地理常规考核细则，细心设计每一堂课，精讲精练，提高教学质量。开设高质量的讨论课，进展“减负增效”的研讨活动，提高课堂效率。每月开展一次讨论课，每周沟通一次教学的感想，如教案的设计、上课中的偶发大事的处理、问题设计和处理的心得、作业讲评中的技巧等。 3、以课题和课例讨论为抓手，以课堂为中心本学期针对提高课堂效率的问题，加强课例的讨论，对每月一次的讨论课进展深入地研讨。本学期争取申报一个讨论课，内容依据学校的要求视状况而定。在高一开设校本课程的讨论，如对学生讨论性学习的指导和每周一次的校本课程的开展，任课教师要仔细对待，结合学生特点，仔细备课，做到既激发学生学习的兴趣，又提

3、高学生的综合素养。全组教师要养成反思的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教科研力量。 4、加强集体备课，提高备课质量备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进展集体备课。重点要突出如何依据学生实际、采纳何种教学手段来提高课堂的效率，达成教学目标。本学期还要加强对试题的讨论，提高试题的质量。课堂治理是每位教师肯定要关注的重要问题，只有治理好课堂了才能提高教师上课的质量，所以这个问题也是本学期的讨论重点之一。高一年级要在上学期新教材教学的根底上，总结阅历，重点讨论在四非常钟课堂上如何高质量的完成教学任务。高一、高二、高三集体备课时间分别是：周四下午其次节课、周四下午其次节课

4、、周一上午其次节课。教研活动时间周四下午第一节。 5、学习沟通，提高实效，积极参与市、区、校组织的教研活动，仔细做好记录。并利用教研活动或集体备课时间准时传达学习内容，做到一人活动，大家受益。组内教师加强相互听课，完成听课任务，并加强同光华校区和外国语校区的联系与沟通，相互学习，取长补短，共同提高。 6、抓好高三工作，提高高考成绩。加强高考讨论，重视信息沟通，不断提高我校地理学科高考水平。组内教师都要为高三地理教学献计献策，常常组织争论高三后阶段教学问题，多相互听课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。 二、本学期主要工作 1、二月份 参与市教研室组织的高一、高二教研活动。制定本教研组工

5、作规划 2、三月份 组内高一循环课的研讨（实施人：zz），校本课程教学沟通 高三二诊总结 3、四月份 组内高三循环课的研讨（实施人：zz），高三二诊后复习重点和方法的讨论 课题内容的研讨 市教研活动：高三二诊分析 4、五月份 组内高二循环课的研讨（实施人：zz） 试题质量的研讨 高三高考前教学讨论 5、六月份 期末复习研讨 高考试题讨论 讨论高二摸底考试考前的复习 学期工作规划 篇2 一、指导思想 在不断探究中走过了高一年级的其次学期，高一年级全体师生在学校领导的统一指挥和年级组的科学治理、仔细组织下，万众一心、群策群力，形成了一支团结战斗，奋勉向上的团队。20xx年是奋进的一年，是布满盼望的

6、一年，是学校跨越式进展的一年，是每一位教师和学生快速提升的一年。本学期把全国研讨会的召开作为高二工作的起点，以坚持以教学为中心，以参与竞赛为突破口，以有用、实惠为目的，确定课题，加强教育科研、加强师资队伍建立、促进教师的专业成长，完善成长记录袋的进展性评价制度，深入八环节多形态课堂建构教学讨论，践行“为每个学生的终身进展奠基”的理念，积极参加“开放、多元、民主、和谐”的现代学校文化建立，以人为本，常规工作创新做，突发大事制造做。创立节省校园、安全校园、现代校园、美丽校园、和谐校园。 二、强化四种意识 1、目标与质量意识。 2、学习与进展意识。 3、执行与效率意识。 4、主动与全局意识。 三、本

7、学期年级工作重点 （一）教学工作方面 教学质量的不断提高是学校进展的生命线和原动力。本学期，我们要以教学为中心，以德育促教学，深入讨论八环节多形态课堂建构教学，明确课堂目标，优化课堂构造，提高课堂效率。确定教研主题，提升教研质量。本学期是抓教学的好时机，我们要静下心来，仔细详细的做好以下几项工作： 1、详细细致深化八环节多形态有效课堂的讨论 从学习目标、课堂调控、课堂总结、课堂检测四个方面作出要求，从对学生的调查，检查师生的落实状况。 对教师的要求： 学习目标要细化、要明确 a学问与技能：要求清晰，避开使用大纲的模糊语言，对每一个学问点的要求应详细到位，使用师生可操作性语言。 b过程与方法：具

8、有可操作性，在把握学问的根底上，让学生感受到每一步操作的目的，学会技巧与方法。 情感态度与价值观：教师不能无视、蜻蜓点水，适时渗透。 导学单要标准化：必需有序号便于师生共同整理和梳理学问，有标题，年级、学科、班级、姓名、设计者、年月日 。对教学内容进展学问问题化、问题层次化、问题力量化、问题情景化，这里应充分发挥教师的能动性。 展现沟通的科学性安排：丰富展现沟通环节的内涵，削减铺张，既要保证学生的充分展现，又要完成教学任务。 强调小组争论的有效性和生成性，提升小组争论的质量。 每一节课必需留出足够时间小结，只有准时的总结，才能使教师知道本节课自己的目的，让学生明确本节课的收获。 每一节课必需留

9、足够时间检测，只有检测，才能使学生充分感觉到本节课的收获，只有每一节课布满成就感和幸福感，才能促进学生的学习。 恰当处理好导学单和教学辅导资料的关系。 合理地调控课堂教学节奏的变化，就能有效把握教学过程信息的传递密度，这对提高课堂教学效率有着直接的影响。快节奏、高密度的教学模式是提高高中课堂教学效率的最正确方式。全部的教师要尽最大努力杜绝和削减课堂上的低效劳动和无效劳动，不拖堂，不占用学生的课余时间。 对学生的要求： 教师通过各种方式促使学生积极参加课堂建构，能写出收获和总结，能顺当完成检测题。四色笔完成导学单，做到“日日清，每天增”。学科长必需在导学单上签字和评价，教师定期催促学科长，有效促

10、进学生的完成作业意识。 2、以有用、实惠为目的，确定课题，提高校本教研质量 教师方面： 校本教研是教师专业成长的根本途径，借助于全国会议校本教研这个契机，打破形式主义，在务实上下功夫。确定每月的研讨主题，制定观看方案，设计观看量表，使校本教研向科学化方向进展。 周三下午的研讨课 本学期首先从情境设计，课堂上学生的参加度，小组合作沟通的有效性，学习目标的预设与达成四个角度确定观看方案。 从开学起利用一个月时间，总结全国会议的收获，提升教师的专业素养，修改自己的观看方案，年级准时整理教师的观看方案，形成一套比拟完整的多角度的具有可操作性的观看方案。 大组：语文、数学、外语三个组分成两个小组进展听评

11、课，避开人多嘴杂，相互推诿的局面。 数理化学科教师在落实上下工夫，对重点学生做到面批面改，争取使学生问题不过夜。 集体备课： 坚持备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干教师在备课、说课、研讨课中的带头作用；高一年级新教师多，自己不备课，直接应用别人的教案和导学单这种方法不行取，只有自己深入备课，加以参考别人的成果，才能形成自己的风格，才能增加自己组织课堂的针对性，所以以个人备课为主，鼓舞2-3人结成备课小组，以周四集体备课为平台，大家相互参考对方教案和导学单，修改后形成自己的教案和导学单，逐步向集体备课过渡。在教案和导学单中要表达表达五备，备学生，备教才，备情境，备问题。 年级领导深入备课

12、组，包学科听课，参加教学研讨 深化教师的听课制度，听课必需带观课方案，课后与组织课堂教师进展沟通，坚持以教学为中心，完善领导教学研讨会议制度。提升教师的授课水平及教学力量。王书记负责数学学科，王民会负责物理、生物学科，米日新负责化学学科，武慧霞负责语文学科，葛军凯负责英语学科，刘红春负责史地政学科。 关注教师专业成长，发挥教育科研对教师进展的引领作用。培育有激情和幻想，有积极性和主动性，有幸福感和成就感的师生。 问题即课题，强调反思意识、积存意识、提炼意识，提倡写成文字性的随笔等。各个层面领域的教师和班主任甚至学生，按时保质地向有关部门上交自己的优秀教案、随笔、心得、论文等。充分利用校报这一有

13、利的宣传阵地积极投稿为我们的教育教学效劳。教科研应贯彻在我们教学工作的始终，效劳教师的专业化进展。 学生方面 落实学生的良好的学习习惯。课前预习、上课积极参加争论，用心听讲做笔记、积极思索提问题，仔细完成导学单，整理错题，积存好题，准时稳固复习等好习惯，在学习过程中加以落实，不打折扣。提倡勤奋还要有悟性，自学提高质疑力量，挑战产生兴奋活泼思维，高能还要细心。只有关注过程中学习的兴趣和内在动力，才能使自己的成长有不竭的源泉。 引导学生树立高目标，远大的抱负，这样才能使学生心中有永恒的盼望，不断的去追求，克制内心的狭隘和眼光的低俗，完善进展自己，做社会的合格人才，新社会的建立者。 重视学法指导，指

14、导学生高效率地学习，有效果地学习，进展性地学习，在各个教学环节帮忙学生优化学习方法，把握学习技巧。以强化教学治理为突破口，引导学生从标准走向习惯，从被动转为主动，变外在压力为内在动力，教师要结合详细状况进展勤奋学习的引导教育和不良学风的订正教育，在班级、年级内形成优良的学习气氛。 期中考试后，召开成绩优秀学生的事迹，阅历沟通会，优干的阅历沟通会。 重视尖子生培育，做好重点班工作。 以高二年级为根底，抓全国竞赛的组织与实施。把握重点班学生的心理特点，加强心理辅导，建立竞争机制，焕发激情和斗志，把重点班打造成年级各项工作的标兵班和先锋队。 （二）、教育治理方面 1抓好常规治理工作，纪律、卫生、就寝

15、、安全再上新台阶。以“教室日志”为依托严格纪律治理，协作教育处做好值周班卫生工作，在团委的组织下提高国旗下讲话的质量，加强学生对公物的爱惜教育，爱校如爱家，安全警钟长鸣，不容懈怠。 2以“培育什么样的人”为教育突破口，做好学生人生目标调查，制定具体培育措施，引领同学们安康成长，全面进展。 3“建立书香校园，创立学习型学校”，组织好我校其次届“读书节活动”，本次活动主题“爱读书,会读书,读好书，读书好”； “让读书成为习惯，让学问充实人生”。年级要组织学生沟通读书心得，展览读书笔记。 加强“书香教室”的建立工作，多种渠道开发资源，使班级公共图书角的书不低于班级人数，只要同学想读书就有书可读。 连

16、续和教育处协作做好中午和下午的阅览工作，增长学生学问，开阔学生视野，提升学生品尝。 4组织学生各种竞赛，例如，九月份的建国六十周年爱国主义红歌赛，以矿泉水瓶为原料的手工制作大赛，中华传统文化学问大赛，构建环境友好型和资源节省型学校点子大赛。班级足球赛等活动。丰富学生的业余生活，提高学生的思想道德水平。 5依据学生全面进展，进展特长优势的需要。我们年级预备放开下午第四节，有必要的话，加上星期天下午。开展各种兴趣小组的活动，举办多种讲座，选择优势工程参与全国的中学生竞赛。 6建立学生成长记录袋，展现他们的成长历程。把他们在学习生活中的所思、所想、所悟记录下来，准时总结反思，使他们能从胜利中找到自信

17、，从失败中吸取教训，从体验中获得感悟。这样学生的个体就渐渐得到了完善进展，也使得他们渐渐学会自我教育，为其将来走向社会打下了坚实的根底。 7为和谐师生关系的构建搭建平台，举办“师生辩论会”，“主题班会”，“师生户外活动”等。 8组织好本学期的家长会。充分发挥家校联合的教育合力，有条件的可以让我们的学生走入社会走进社区，奉献爱心，帮忙他人。 （三）、抓好四支队伍建立 1班主任队伍 核心理念是“做一名才智型班主任”。 班主任是教师队伍中的精英，他们的治理力量凹凸直接打算了学校的治理水平。作为一班之主既是班级的核心，又是学生的精神首领，因此，调动他们的积极性、主动性、制造性至关重要。一是，强化班主任

18、的仆人翁责任意识。对所管班级的学习、纪律、卫生、安全、思想教育和宿舍治理等全部工作负有全责。二是，加强班主任的理论学习，从中查找教育的支撑，方法及灵感，提高工作的悟性。三是要以班会为主阵地，贯彻教育理念，班会主题明确，具有阶段教育的针对性，最好系列化。四是，两周一次班主任沙龙，沟通工作的得失，取其之长补己之短。一个月年级安排一次主题班会公开课，供大家讨论探讨。 2课任教师队伍建立 一是，把他们汲取到班级的日常治理中来，仔细做好空挡值班工作，与学困接好对子，制定帮扶规划。二是，加强学习指导，重视教师的思想教育和技能培育，提升教师的职业道德和业务素养。三是，促进教师的专业成长，完善成长记录袋的进展

19、性评价制度。四是、克制职业倦怠，自我实现，从工作意义的角度来思索职业的幸福感。五是，应开展各种沟通活动，不但引进来而且要走出去，沟通资源共同进展。 3重视备课组长队伍建立 目标：奠定备课组长在备课组中的核心地位，使备课组长团结一支队伍，培育一批教师，带出一个团队。 措施：在楼道内张贴备课组成员照片，呈现其特色优势，明确成长目标，明确备课组长的核心地位，使他敢于大胆指挥组员。 充分确定备课组的各种改革措施，大力表扬备课组长的带头作用，当备课组长布满自信时，才能具有幻想和激情；在年级的框架内进展操作，放手让备课组长大胆改革，使每一组布满共性，只有自己讨论的改革，才能积极投入大量的精力和热忱，才能培

20、育备课组的积极性和主动性； 备课组长必需熟识组员所带班级的特点和组员的性格特点、家庭背景等信息，组员和组长之间充分了解，利于组长的指挥。 从对学生导学单的检查入手，每一个月树立和表彰优秀备课组，使备课组具有成就感和幸福感。 4.学生干部队伍建立 学生干部是广阔学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成局部，对班集体的建立起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培育就显得尤为重要。我们将通过多种形式加强对学生干部的培训，使他们发挥自我治理、自我教育的治理职能，使学生干部成为学生的楷模和班级的带头人。各班要培育和打造一支强力有效的治理队伍，对班级的各项工作实施“全天候、全

21、方位”的过程治理，力求各种问题“准时发觉、准时解决”。 四、年级分工 王淑存：负责年级全面工作。 王民会 葛军凯：主要负责年级教学工作的整体安排、教师教学工作评价、考试安排，教师教学常规考核及检查、学籍、学生作业检查、优秀生和特长生培育以及年级的教育科研、教师培训工作。 武会霞 刘红春：主要负责年级教育工作、班主任培训、教师空挡值班、班级治理工作、宿舍安排及卫生、年级文化建立工作。 米日新：负责各项表格的统计收缴工作，外县学生回家乘坐车辆，校园安全，教师加班，卫生，班干部培育等工作。 附： 八月：总结全国性会议，标准一案两单四色笔，通过检查学生的导学单促进教师的各项工作的落实。班主任和科任教师

22、要在两周内记住学生的名字，由于“记住他人名字是对人敬重的最好方式”。记住姓名是沟通的开头，采纳笔试考试的方法，不合格者通报批判（政治要求记住文科班姓名，提倡记忆理科班姓名，生物每一个班不少于20人）。 九月份：沟通观看方案、开发和形成比拟标准的观看方案。抓常规治理，爱国主义红歌竞赛。庆祝教师节。 十月份：举办其次届读书节，召开班主任阅历沟通会，“开展培育什么人的目标教育”。 十一月份：期中考试，优秀学生事迹报告会和优干阅历沟通会，学习阅历沟通会。 十二月份：征集百例情境设计，汇编成册，收缴研讨主题阶段性成果，个别科目预备会考。征集百篇教育案例，汇编成册，表达教师的教育才智。预备元旦晚会。 一月

23、份：教师成长记录袋、学生成长记录袋展现沟通，对学生进展考风考纪教育，迎接期末考试。 纵观全局，挑战和机遇并存，展望将来，我们信念百倍。让我们满怀激情地踏上旅途，寻找幻想，拥抱幸福。 学期工作规划 篇3 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的自主创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平， 二、工作重点 本学期英语学科教研工作，要以课程改

24、革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，连续组织教师参与课改理论学习和培训，进展各段公开课和新教师汇报课，组织学生参与全国中学生英语力量竞赛，鼓舞教师在教学过程中留意积存教学阅历，撰写论文，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 三、工作目标 1、连续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 2、加强教师教学根本功训练，提高师资队伍素养。 3、

25、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。 四、主要工作措施 1、备课： a、熟识教材大纲；提前通览全套教材，通读马上任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确学生参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随便性得到有效的掌握。 b、了解学情，依据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培育习惯、指导方法”。 c、课前能在个人仔细备课的根底上，加强集体讨论。备课组活动中始终坚持以讨论教材、讨论教法学法为主，坚持做到： 做好教材分析

26、； 备教法学法； 备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。 d、课堂教学中始终贯彻重根底、技能，重学生学以致用，以提升综合力量。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避开“教”与“考”两张皮现象。课后仔细写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。 2、上课要求： a、贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根。 b激发学生的学习兴趣。留意学生层次的不同，探究对其各种力量的培育。 c课堂教学中坚持精讲多练，多反应，快反应。以反应信息随时调整课堂教学 尽管教师们能够承受比拟新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位教师

27、的优势和集体合力的作用，共同参加各种公开课、示范课等活动，使教师们的教学技巧尽快得到提高，由于，教师在参加听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如： 新课导入的特别方式。 听录音时对学生的学问要求、力量要求和情意要求的把握。 调动学生兴趣的一些做法。 学生良好学习习惯的培育。 课后任务布置。 3、改良教研方式，提高教研质量 （1）以教师的不同需求动身，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增加理论学习的针对性； （2）抓好初一、初二，初三英语教

28、材的学习和使用，通过网络和学习参考资料，开展教材讨论活动，沟通教学心得体会和阅历。在各年级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变 4、搞好期末考试和分析工作。 学期工作规划 篇4 一、学生根本状况分析： 经过第一学期的学习，已经有了肯定的汉字积存量，不过对偏旁部首的熟悉还不熟。汉语拼音稳固率一般，音序清楚，这为本册的音序查字法打下了根底。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进展每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字局部安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排

29、了“欢乐读书吧”。在全书最终，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的详细安排如下：课文3-4篇、口语交际（间隔安排）、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发觉/展现台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标（听说读写力量的安排）： 1、识字写字 （1）熟悉常用汉字400个，会写汉字200个。 （2）喜爱学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 （3）熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。 （4）把握汉字的根本笔画、常用偏旁，能按笔顺规章写字，留意间架构造。 （5）养成良好的写字习惯，写字姿态正确，书写标准、端正、干净。 2、阅读 （1）喜爱

30、阅读，感受阅读的乐趣。 （2）用一般话正确、流利地朗读课文。 （3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 （4）学习借助读物中的图画阅读。 （5）对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 （6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 （7）熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 3、口语交际 （1）学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 （2）能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）听故事，能记住并叙述主要内容。 （4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （5）有表达的

31、自信念，积极参与口语交际。 四、教学重难点： 重点：熟悉常用汉字400个，会写汉字200个。难点：养成良好的阅读习惯。 五、教学措施： （一）识字教学： 1、字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较简单为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的日月水火日月明展现象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。 2、开拓多种识字渠道，鼓舞学生在生活中识字。 3、以趣味性学问（主要是事物归类）和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如春夏秋冬猜字谜。 （二）阅读教学： 1、重视朗读的指导。 2、避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式。 3、重视学

32、生个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。 4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 （三）口语交际教学： 1、重视创设情境，使学生入情入景地进展口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 总之，对学习力量较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。对学习力量较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注意培育他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。 学期工作规划 篇5 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今：本班共有40名幼儿，其中男孩

33、23名，女孩17名。这40名幼儿中有3名是新生，其余是老生。大局部幼儿都能适应集体生活了。喜爱和教师、小朋友们一起学本事，生活自理力量较好，学会了自己吃饭、自己穿脱的衣服，早上进园会主动问“教师早上好，“教师再见”。平常大局部幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。 孩子们很喜爱与同伴一起做嬉戏，但究竟还是小班孩子嘛，一学期下来同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差、卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作规划 对幼儿

34、进展常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。 对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮忙，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。 重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。 开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱

35、上幼儿园。 三、日常生活 1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的时机，增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过教师提示和教育，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 四、家长工作 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和特别，了解家长的教育方式，查找缘由，共同探讨孩子的”教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与

36、家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、让家长准时关注本班博客，进一步了解孩子在园表现，并作留言，准时进展回复 新学期新的规划，在新学期里我们两位教师肯定会按规划，自觉遵守规章制度，仔细完成园领导所安排的教育任务，盼望在新学期孩子们有新的收获与胜利！ 学期工作规划 篇6 伴着金秋的喜悦，迎着飒爽的秋风，我们又迎来了新的学期，引用第一学期工作规划。为了更好的完成工作，做人民满足的合格教师，结合学校的工作规划，现将本学期的个人工作规划制定如下： 一、思想政治方面： 仔细学习中小学教师职业道德标准，加强自身的道德修养。在新

37、课改的形势下，强化自身的素养，到处做到为人师表，将爱心奉献给学生，让学生感到有亲切感，仔细参与政治学习，了解现在教育理念，不断提升自己的师德修养。 二、业务方面： 向科研教师转变，在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放“活“趣“新“实“。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。扎实做好新课改的每一项工作。在比拟精确地把握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。我将报着学习提高的态度积极参与教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。 三、教学工作： 我将注意在课前、课中、课后三个方面

38、下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。到处表达新课程的特色。让学生始终处于欢快、乐学的气氛中。并依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，让兴趣成为学生学习的动力。 一分耕耘，一分收获。本学期我将努力把工作规划付诸行动。自觉节省每一滴水，每一度电，爱校如家。作学生宠爱，家长信任的合格教师。 学期工作规划 篇7

39、一、指导思想 本学期，xx市教科院以“立足幼儿进展 提高保教质量”为核心理念，以贯彻落实36岁儿童学习与进展指南的行动讨论为主线，遵循“按需教研、按需效劳、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教研，关注四个“注意”：注意课程资源开发，注意嬉戏环境创设，注意幼儿自主嬉戏，注意学习品质培育。切实提高幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进幼儿主体进展、教师专业进展和幼儿园内涵进展。 二、工作要点 （一）常规“立”园。全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强教师分层培训，做实做强园本教研。每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题讨论，提高教研实效性。结合实践引导教师有重点的读

40、书学习，深入学习3-6岁儿童学习与进展指南，读懂08岁儿童学习环境创设等专著，引导园长和教师参照指南领域和年段要求进展儿童观看评价，关注幼儿核心阅历和关键力量。结合幼儿园教师职业技能要求，加强教育教学根本功培训，鼓舞自学自练，互帮互评，区、园层面要进行相应的根本功竞赛提高教师素养。幼儿园要制订科学合理的教育教学评价体系，标准日常教育教学常规，评价的过程是教师运用专业学问端详教育实践，发觉、分析、讨论、解决问题的过程，评价应自然地伴随着整个教育过程进展。 （二）嬉戏“乐”园。提倡“自由、自主、制造、愉悦”的嬉戏精神，标准幼儿园一日活动的组织，科学合理的安排幼儿一日生活和嬉戏，特殊强调幼儿每天户外

41、活动的时间不低于2小时，嬉戏活动不少于3小时，重点讨论户外体育嬉戏和区域嬉戏活动的开展，因园制宜创设嬉戏环境，分析嬉戏材料的价值，有效开展过程性的观看、记录。让集体教育活动和区域嬉戏、户外活动有效链接，实现幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和进展的多元性。 本学期，xx市课程嬉戏化讨论共同体将组织省、市工程基地园定期召开推动会、研讨会，合力推动我市课程嬉戏化建立水平。 （三）生态“润”园。幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义思想，园所文化打造和环境改造要彰显儿童本位，效劳课程嬉戏化方向，表达自主灵动、多元变通。幼儿园课程要结合季节特点，充分利用园本自然生态资源、周边环境资源，要让幼儿园的花草树

42、木、自然角、种植园真正成为儿童的“生态场”、“实践场”、“嬉戏场”，讨论如何结合主题活动课程利用？如何引导幼儿参加？如何对动植物进展实践探究、观看记录和拓展嬉戏体验？ 本学期，xx市教科院连续组织其次轮“精彩自然角，乐活种植园”幼儿园生态环境创意评比，引导教师从课程视野和嬉戏体验来关注园本自然环境的价值挖掘和资源的有机利用。 （四）科研“兴”园。各园要立足实际，提升课题和课程讨论水平。以省编幼儿园综合活动课程为桥梁，推动课程园本化实施，有效开发和利用各类课程资源，加强课程审议，将集体教育活动和区域活动有机融合，提升教师驾驭教材，制造性使用教材。区级层面要定期开展教育理念、教材使用等方面的研讨沟

43、通，加强对业务园长、骨干教师的培育，提高他们治理、指导和评价课程的力量。 我市幼儿园在“十三五”期间取得了各级各类省市级课题立项，幼儿园要标准过程治理和课题网页等资料积存工作，要注意过程讨论和阶段性成果展现沟通，市、区教研部门要搭建互动沟通平台，为幼儿园的课题讨论供应支持，5月份，组织选送xx省学前教育学会论文和案例评比。 （五）特色“强”园。实施名师名园和工程带动战略，搭建园际、片区、市级互动沟通的平台，关注农村幼儿教师的专业提升，促进区域教研整体提高。各级各类幼儿园本着“在讨论中积淀，从积淀中提炼”的原则，加强对园本课程、的讨论，逐步积淀和提炼园。省、市课程嬉戏化（前瞻性）工程园、xx市特

44、色幼儿园、区主动进展专项讨论幼儿园要明晰理念、创新思路，坚守儿童立场，提倡嬉戏精神，扎实讨论过程，丰富讨论成果，做精做亮幼儿园的特色文化内涵，提升园所品质。 本学期，xx市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研修团队开展相关讨论性活动，助推优秀教师专业成长。建立业务园长和民办幼儿园教师xx市级公开课展现申报制度，搭建平台多维互动，提升教研力度。 三、大致安排 二月份 1. 各辖市区教研员学期教研工作碰头会。 2. 对接省幼教教科研、省学前学会的有关工作。 三月份 1.xx市幼儿园“精彩自然角，乐活种植园”生态环境创意评比（其次轮）。 2.上海星晨教育来xx组织专题培训活动（3月45日）。 3.开展农村幼儿园半日活动常规调研和嬉戏化环境视导。 4.xx市学科中心组（20xx20xx 年）成员会议。 四月份 1. xx省、xx市二级课程嬉戏化工程讨论共同体活动。 2. 会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研嬉戏化环境视导。 3. 组织开展xx市业务园长公开课开放观摩活动和青年教师培训。 4组织参与xx省幼儿园科学教育联盟园活动和选送沟通材料等。 五月份 1xx市学前教育学科中心组和骨干教师专题论坛。