学年第二学期九班班主任工作计划.docx

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1、 学年第二学期九(6)班班主任工作计划_物业经理人 2023学年其次学期九（6）班班主任工作规划 担当这个班级班主任已经一年了。这一年中，我深刻熟悉到班主任工作的重要性和简单性。我很喜爱我的学生，我盼望在我的带着下，他们能真正地安康欢乐成长，他们能承受更为优质的教育。这些原始而初步的设想煽动着我，让我不断努力，前进。 新学期又将降临，我将带着这批孩子进入关键的初三年段。在暑假，我就过去进展了思索，对将来进展了规划。这份班主任工作规划大致分为上学期班主任工作总结、班级状况分析与班级工作措施三方面来阐述。 一、上学期班主任工作总结 在过去一年中，我在班中试运行了许多方案措施，许多都是从其他优秀班主

2、任那里学来的。开头都是照搬，后来渐渐发觉，每个班都是独立的个体，盲目地搬运并不能解决班级的问题，相反处理不当，还可能衍生出新的问题。 首先，我想对过去一年的班主任工作状况进展总结，我大致分为两大局部：保存和圆满。 1、保存 在众多措施中，我觉得有两块还是应当保存的。首先是班级日志。班级日志在我们班同学心目中是特别重要的，每天大家把当天发生的事和心里话写在上面，彼此沟通情感，拉近距离。班级日志也成为我走近学生的契机之一。我在日志中发觉了不一样的他们，有的稍显成熟，有的则天真烂漫，有的情感细腻，有的洞察敏锐。性格迥异的29个学生共同完成了一本班级日志，大家的喜怒哀乐都在里面，每每读来都有新发觉。因

3、此，我认为班级日志应当保存沿用。 其次，是小队评比活动。别看他们已经14岁了，对这个活动竟非常痴迷。所以说，每个人都有一颗上进的心，果真是对的。小队评比活动能调动起学生学习的积极性，让他们有动力去学习，同时，也有助于学科教师对学生们的学习治理。有时候，不肯定靠盯，学生才会听话。初三了，教师应当把留意力更关注到学习上，才是对学生最大的负责，因此，小队评比自然成为应当保存的工程。 2、圆满 过去的工作中，圆满还是不少的。首先是漂亮人物的甄选工作。当时的设想很好，让学生去觉察身边的好人好事，在班级日志中记录下来，学期末进展点评。但是后来发觉，学生们很难发觉身边的好人好事，大多数竟是我在班中课件无意中

4、发觉并让班委记录的。学生并非第一发觉者，这违反了我的初衷。我在思索：是否我的引导有误？还是该告知他们怎么去发觉？这个问题想得越深，我发觉越难实行。后来学生们不提，我也就不了了之了。这个活动办得有点虎头蛇尾，让我感到特别圆满，盼望在今后的工作中能找到对策，让学生真真正正发觉身边的同学的优点，去观看身边美妙的人与事。 其次，就是环保创意大赛。这一学年班级搞得如火如荼的环保创意大赛给每个学生都留下了深刻的印象，这是一次思维火花的碰撞，也是一次爱护环境，以身作则的实践，更是同学间彼此团结共进的合作。最终完成的六幅作品出乎了我的意料，它们远不止是形状的美观，它们承载的是每个学生的心血和才智。他们甚至靠这

5、些作品获得了区级奖项。学生们乐在其中，也在事后的回忆中提及当时发觉了身边同学的闪光点。可是，考虑到初三繁重的学业，看来这个活动不得不在初三临时靠一段落，把重心放在提升学习成绩上，唯恐才是需要考虑的。但这却成为了我和学生心中的圆满。 二、班级状况分析 1、班级状况 八（6）班现共有21名学生，女生12名，男生9名。本学期转走了7名学生。新来一名上海生。 2、存在的问题 （1）抄作业现象照旧存在。 （2）新来的学生学习习惯较差。 （3）学生中存在排挤个别学生，不情愿与他交朋友的现象。 三、班级工作措施 班级工作措施大致分为班级组织、班级学习、班级生活、班级信息四局部来阐述。 1、班级组织 由于转走

6、的7名学生中，有不少是原本的班委，因此新学期班委的安排上有所变动。 （1）班委在开学后进展重选，由学生投票打算。学生了解谁适合这个位置，而被学生选出来的班委，则会更加背负责任感和使命感，为班级出力。同时，班委重选也给一些从未当过班委的同学一个时机展现自己，说明心迹。 （2）每周定期与班委开会，商讨班级建立上的优点和缺乏，使各班委明确自己的职能，做好自己的工作。尽量放手让班委去做，培育班委的治理力量，引导学生营造良好的班风。 2、班级学习 （1）加强早自习治理，争取杜绝抄作业现象。规定全班7:20到校，将作业直接有序放在小组最终的桌子上，小组长将没有完成作业的学生名单统计上交给各科课代表，组织委

7、员记录当天作业完成状况。教师在班级帮助学生治理，引导交作业的正常秩序。 （2）设立“师徒带教”制度。由好学生“认领”成绩上有偏差的学生，并且只带教自己擅长的科目。这样可以培育学生的责任心，促进他们的友情，共同进步，进展。 （3）多鼓舞，树立典范。但凡学业中有进步的学生准时鼓舞表扬，为其他学生树立典范。 （4）重新调整了班级座位。将差不多层次的学生放在了同一排。这样便利教师的抽背和上课回答下列问题的安排，避开消失“好对差”的不公正现象。 （5）为每个学生制定28天规划。规划张贴在班级布置上。要求每天学生做到：“1、我心中照旧有梦；2、今日，我没有埋怨我的生活；3、今日我对至少3位同学，2位教师微

8、笑了；4、今日我的作业是独立完成的，没有抄袭或者抄袭别人的现象；5、今日我在上课时没有影响四周人。”做到的可以在自己的卡片的28格中用铅笔涂掉一格。假如有一天没做到，就全部擦掉重来。我和学生同时实行。这样可以有效地催促学生做到修正自身，拥有正确的人生观、价值观和正确的学习态度。 3、班级生活 （1）班级环境。班级布置让学生自己出金点子，亲自着手动手去做，在培育动手力量的同时，营造良好的班级环境和融洽气氛。 （2）班级卫生。搞好班级卫生，每天值日生劳动出席状况都由 文章来源自 房地产 E网 组织委员记录在案。 （3）班级友情。通过班级日志、班会、课件沟通等形式，促进学生之间情感沟通，明确集体的观

9、念。 （4）学生身体。只要不下雨，每天下午我会带学生下操场跑10分钟，这样可以避开他们因初三的繁重学业而身体素养下降。跑步也是减压的良好途径，更能在无形中培育学生忍耐力、耐挫力。 4、班级信息 （1）班级日志。由组织委员治理记录，主要是当天早自习时作业完成状况、上课纪律状况、当天劳动出勤状况、以及当天发生的大事记。班级日志有助于教师治理班级，对于个别表现不佳的学生能准时发觉并进展相对应的措施。同时班级日志也是彼此情感沟通的平台，拉近彼此距离。 （2）保持家校联系。学生一旦消失问题，与家长准时沟通，必要时进展家访、面谈，把握学生在家学习状况，与家长有准时的信息沟通和反应。 （3）学生成绩归档。将学生的学习成绩信息准时归档整理，有助于准时发觉有大进步和大退步的学生，前者要确定，也可以让其在班中沟通成绩上升的详细学习方法，后者可以个别面谈，共同查找缘由。 以上便是我的初三班主任工作规划。许多还在思索，考量。在今后的一年里，我会多思、多做、多想，对学生尽我能尽的最大的责任！/P 文章来源自 房地产 E网