学年第一学期高二英语备课组工作总结.docx
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1、 学年第一学期高二英语备课组工作总结 2023学年第一学期高二英语备课组工作总结 工作回忆过去的一年,我们能在年级的统一领导下,明确备课组的任务,统筹规划,协调安排,正常有序地开展英语教学、教研活动,努力提高学生的英语水平。一年来的主要工作归纳如下:1持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。通过集体备课,教师明确近期和远期任务,任务详细到人,详细到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等,保证高二英语教学有规划、有措施、有落实。2积极参加学校英语教研室的教研活动
2、。高二英语备课组能遵照英语教研室的工作安排,积极踊跃地参加研讨活动,能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内仔细切磋沟通,然后由专人汇总成备课组集体意见,在教研活动时主讲,省时高效,起到了榜样带头作用。3主动协作教务处、教科室工作,抓好教学常规和教学科研,促进教师水平的提高。尤其促进青年教师的尽快成长,胜任高二英语教学。高二教学尽管任务繁重,我们仍能主动承受教务处教科室的各项检查验收,积极参加市、校教师根本功竞赛,优秀论文评比,课题讨论。4组内教师虚心学习,取长补短。新老教师都能不断学习,不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教,老教师急躁指导。与此同时,我们还能学习外地先进阅历,
3、联系实际,借鉴汲取,组内形成了较为深厚的研讨学习气氛。5讨论新课标,讨论考纲,瞄准高考,精选精编试卷,抓重点,攻难关。不管是新授课还是复习课我们都能稳步推动,步步为营,有的放矢。组内成员屡次单独研读,集体研讨英语课程标准、考试说明,并充分利用好网上教学资源,结合省内外的高考信息,在复习阶段仔细筛选、组合语法专练、单元复习过关检测、模拟试卷。既系统地稳固学生的根底学问,又有针对性地提高学生的应试力量。由于试卷精选精编,有效地提高了英语高考的得分点。6乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多,为了补短提优,几乎每个教师都能利用课余时间和英语差生谈心,激发他们的学英语的积极性和自信念,同时指
4、导学法,解答疑难。有的教师能够做到为学生面批试卷,把补差落实到实处,削减了英语学科短腿的落榜生。反思与借鉴1既要注意团体协作,又要注意鼓舞个体冒尖年级学科教学是一个整体,又是一个个体。作为年级的整体学科教学,每个教师应听从集体的正确安排,并团结全都,形成合力;作为个体,是教师实施课堂教学的个案活动,可以展现其共性特征和个体制造性。两者应相辅相成,有了团结协作的教师群体和富有制造性的教师个体,这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力,才能走上共同富有的道路。我们在前者消失了疏漏。2既要注意教师善教,又要注意学生善学“善教者不如善学者。善学者,师逸而功倍;不善学者,师劳而功半。”教师专业学问的渊博
5、、教学技艺的精湛非一日之功,且教师的可塑性到了肯定程度会停滞不前。* “iD = T*tPart 篇2:历史备课组工作规划范本4篇 2023年历史备课组工作规划范本4篇 一、指导思想: 以学校教学规划、历史备课组工作规划为指导,根据新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,到达把握根本历史学问,形成丰富的历史想象力和学问迁移力量,逐步形成独立思索的力量;初步了解人类社会是从低级向高级不断进展的、历史进展是有规律的等学科的历史观,学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象的目的。 二、学情分析; 学生思想上存在有副科不重要,不情愿进展深入的讨论,不情愿花时间进展背诵,再加上甲流的影响,使大
6、局部学生根底学问不扎实,更有局部学生根本只做选择题,不做问答题。从上学期期末的调研考试的状况来看,尽管学生的成绩普遍不行,但我们也发觉有些学生对历史学科兴趣较差,加上上学期庆国庆、防甲流的影响,学生对历史没有形成整体的清楚的熟悉,夹生饭较多,这对以后的教育教学工作提出了挑战,也对交教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内,提高学生对历史学科的兴趣,而且能在有限的时间内既把握好新学的学问,又能降以前所落下的学问弥补上来,这都曾加了课堂教学的难度。 三、工作目标: 1、做好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中的地位,使我校历史教育教学到达全区乃至全市一流水平。争取保住全区总评
7、前三名的位次。 2、搞好常规教学,向45分钟要质量,提高课堂效率。 3、全方面讨论中考探讨历史复习模式,努力提高历史复习效率。 4、指导学生学会答题应试,提高考试成绩。 四、详细工作: 1、加强集体备课,充分发挥集体优势,搞好中考复习。时间:每周一上午8:30-10:00 2、组织好两次模拟考试,仔细阅卷、登统、讲评及分析试卷。 3、积极参与各级各类教研活动,了解中考信息,学习他人特长为自己效劳。 4、加强中考讨论,筛选各种资料,处理各种信息,指导中考。 5、抓好临界生,培育特优生,为五中取得好成绩做奉献。 6、坚持备课组长签制度,每周五集体备课,时间为上午8:109:10 7、支持学校搞好2
8、月23日的评估工作,预备好各种资料。做好做课工作。 8、全面探讨复习课新模式,提高课堂效率。 9、参加班级治理,协作班主任搞好班级治理和学生思想工作,使学生尽快适应初三学习生活,并保持昂扬的学习热忱。 10、搞好主题讨论和说、讲、评工作努力提高自身教育水平。 11、听课,不少于30节。 12、搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题讨论。 13、参与质量月活动,搞好讲、评工作。 五、复习阶段: 第一阶段:(*年3月初-4月中旬)依托课标和考试说明回归课本,夯实根底,使学生学会积存学问,运用学问,拓展学问。 其次阶段:(*年4月中旬-5月中旬)打破教材体系,强化专题复习,落实主体学问,构建学问网
9、络。 第三阶段:(*年5月中旬-中考)模拟训练,查漏补缺,进展适当的学习方法,解题方法的指导。 其次学期高二历史备课组工作规划2023年历史备课组工作规划范本(2) | 一、指导思想 1、仔细贯彻教育部公布一般高中历史课程标准(试验)对历史教学的根本要求,文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii根底会考复习工作,争取在根底会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素养教育的指导方针,把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史学问的学习,熬炼历史学科力量,培育正确的情感、态度、价值观,从中吸取养分,到达渊博学识、提高自身修养、适应将来社会进
10、展需要的目的。 3、在抓好根本力量培育的同时,也注意对根底学问的教学,使学生顺当完成高二历史的学习。 二、教材 以一般高中历史课程标准(试验)为依据,以人教社*新编一般高中课程标准试验教科书历史i-iii(必修)、一般高中课程标准试验教科书历史i、i|ii(选修)为教材,以人教社高中历史i-iii(必修)教师教学用书高中历史i、iii(选修)教师教学用书为教参。 三、教学内容 教材按历史必修i-iii、选修历史上重大改革回眸、战斗与和平,教师可依据课标要求敏捷安排教学内容。 四、教学要求 1、仔细讨论课标、教材,妥当处理教学内容,正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材
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