学期教学总结范文汇编八篇.docx

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1、 学期教学总结范文汇编八篇 又是一个学期过去了，课上得挺顺，还是蛮快乐的。 究竟有些阅历了。利用已有的教学阅历，不断总结教学得失，并大胆创新，这样不但学生受益，自己也不觉得枯燥，课堂生动活泼了，学生喜爱上音乐课，也是自己教学的动力。 高中生的音乐课，歌曲学习是最根本的。但是，无论是成年人还是孩子，唱歌时会常常遇到这样的问题，旋律会哼，但歌词记不清了，所以唱不完整。怎么解决这个常见的教学难点？经过多年实践摸索，我总结出以下几点体会。 高中音乐教学当中，我特殊留意“读”与“做”。读是根据歌曲的节奏朗读歌词。做是依据歌词做律动。 音乐课虽然是以唱为主，但是节奏却是关键。大家可以试想一下，全班的学生一

2、起唱歌，同样的旋律，但节奏不同，或者任意节奏，是什么样的状况，节奏不统一，很乱，很糟糕。所以，在小学低段，尤其是一、二年级，学习歌曲之前，先根据歌曲的节奏读词是很有必要的。 读词要求有表情、有感情、而且要很形象。读出拍点音，打出节奏。 这就对教师示范提出了较高的要求，不要随便示范，肯定要提前做好预备，一下就能吸引住学生，一次就能抓住学生的兴趣。多年来我这样做，效果特别好。运用这种方法的要点是：动作表情要生动、声音要强弱凹凸区清楚显，弱能弱到只有尖起耳朵才能听到，强就强到吓一跳，要能仿照各种角色的声音，就算不是很象，也尽量仿照，可以略微夸大点儿，让孩子们觉得特别好玩。节奏上不要出错，必需严格节奏

3、训练。做好这一步，再配上音乐来读，这样的好处是：词、节奏、表演同时进展。读词时自然而然的熟识了歌曲旋律，精确把握了歌曲节奏，还带着动作表演，感觉象周杰伦的风格，呵呵，很时尚。 唱歌课在音乐教学中是最根本、最一般的，现在公开课中很少听到唱歌课了，似乎教唱歌不好做文章。但是，就像盖房子，根底打好，质量才牢靠。学生连最根本的技能都没有把握，谈创新，是空话。有的时候，还真的需要一句一句的教，根具学生的状况因材施教，循序渐进，这是任何国家任何时候都应遵循的教学规律。教学中，我们应当首先做好最根本、最简洁、也最简单无视的工作，以此为点，划出更大的圈，把音乐教学做的更加丰富多彩。我还认为传统的东西不能丢，教

4、师站在讲台上就是领导者，领着孩子们学习，指导孩子们怎样学习，一味强调学生为主体并不适宜，教改，改的教师不见了，根底的技能技巧不教了，只见课堂活泼了，课件喧闹了，孩子们动起来了，教学目标靠边了。 学期教学总结 篇2 本学期，我担当七年级（2）班的数学教学工作，这个学期从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，努力实施教学工作规划，有组织，有步骤地开展，现在本学期的工作已经完毕，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、学情总结与应对 七年级学生算术中的思维定势，思路狭窄，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条

5、理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级数学教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。 二、思想教育与兴趣相结合 本学期本人始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参与各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。常常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进展抱负前途及学习目的教育，教育学生树立远大的抱负和理想，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比拟重视该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生

6、都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为、丢作业本。与此同时，为了提高同学的学习积极性，我总是深入学生与他们打成一片开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。 三、自我充电 虚心请教其他教师，在各个章节的学习上都积极征求同级同组或高年级其他教师的意见，学习他们的方法，同时“走出去”，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、教学方面 1、仔细做好课前预备工作 仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深

7、入了解学生，依据的学生学习力量和承受力量拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，提高了实效。 2、提高上课技能与教学质量 让讲解更加清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 3、仔细批改作业，布置作业 在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出准时反应。 4、课后辅导工作 为不同层次的学生

8、进展相应的辅导，满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。 五、工作中存在的问题与要求 1、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习。 2、对学生分析问题、解决问题的力量培育力度还不够。 3、加强学习，学习新课标下新的教学思想，将相关数学教学思想更好的渗透到平常的教学中去。 4、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。 5、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 总之，这一学期教学实践的努力，我们收获了不少，但也有很多缺乏，在今后的教学工作中，将连续严格要求自己，

9、努力工作，积极学习，努力的把工作做更好。 学期教学总结 篇3 本学期是我担当小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教， 努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课

10、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。 二、在课堂教学中第一 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了

11、会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作

12、，由于客观缘由，做的不够，以致于成绩不抱负。总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成绩不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。 学期教学总结 篇4 本学期我担当一年级二班的语文教学工作。作为一名教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的进展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： 一、工作回忆及取得的成绩 1、细读教学内容，仔细组织教学 一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。

13、要求学生对认读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确的拼读音节，能说出声调符号的名称，读准四声，熟悉四线格，能正确书写声母韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话，熟悉常用汉字450个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法而让学生单调的读重复的写，长此以往，学生将对拼读识字产生厌恶心情。由于一年级的小朋友以无意留意为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的状况，在开学前一个半月教学拼音的时间里我尽量通过拼音学问活学活用，通过学儿歌、拼音找朋友嬉戏等形式来激发学生学习的兴趣。 2、培育良好学习习惯，严格语文学习常规 一年级是学生从幼儿园到小学的转折点，许

14、多幼儿园的习惯也随之带来，如何让他们在40分钟的课堂上仔细听讲是特别重要的，因此，培育学生良好的学习习惯，是我教学工作开头的重点。开学的两个星期内学校进展了行为训练。基于这点，面对一群新学生，首要的工作就是抓心，心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上我努力营造和谐活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情。写字教学是一年级语文教学工作的难点，能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿，所以在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求，首先要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己的示范，其次我充分利用多媒体课件中的写字教程，引导学生学会读帖描红。即从技能方面要求学生，又从

15、习惯方面要求学生，特殊是习惯方面的要求。如怎样握笔、保持怎样的写字姿态，这些往往简单无视，而恰恰正是这些影响了学生写字质量的提高，因此在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 3、直面学生差异，公正对待全体学生 学生学习的力量差异是确定存在的，为了削减差异，在课堂上我的提问任务程度不同是有不同梯度的。常常针对学生各自特点，请相应对应的学生回答下列问题，评价作业时我尽可能进展面批，这样能更好地把握学生运用学问的状况，也让学生感受到教师对每个人一样的关爱。 4、亲密家校互动，共同培育学生 家庭教育对孩子的进展有很大的作用，为了学生更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，利用家访、电话

16、、放学等一切时机，加强和家长的联系，准时和家长探讨学生的行为表现，指导家长科学教育子女，一起沟通适合孩子的教育方法，起到了良好的效果。 二、存在缺乏 1、教会学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要1、加强对学困生的辅导，培育他们的学习兴趣。 2、常常联系家长，要求家长催促孩子的学习，使家校共管，提高学生的学习成绩。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大的进步。 学期教学总结 篇5 一学期来，担当八年级三班及九年级三班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己

17、的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好

18、玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意

19、见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生

20、的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给

21、他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育 新课改提出，要以提高学生素养教育为主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、工作中存在的问题： （1）教材挖掘不深入。 （2）教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深入。 （3）对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。 （4）

22、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。 （5）上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 （6）教学反思不够。八、今后努力的方向： （1）加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 （2）多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 （3）加强转差培优力度。 （4）加强教学反思，加大教学投入。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学期教学总结 篇6 经过了一个学期的折腾，教师与同学们都累了，现在正值暑假，写这

23、篇总结有点晚，但我还是觉得有必要回忆一下自己在教学中的利与弊，看看该如何改良。 这篇总结是为自己而写，不是为了上交完成任务，只是为了提高自己日后的美术教学质量。盼望各位同行看到能多提意见，让我不断进步。 这个学期我任教的年级有四个，分别是二年级，三年级，四年级和五年级，而任教的年级中，二年级到四年级我都是教两个班，只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中，自我感觉教得比拟胜利的是二（2）班，四（2）班，这两个班不光课时能跟上，他们也比拟协作，加之兴趣也比拟深厚，领悟力量也强。而二（1）班他们也喜爱画画，领悟力量也强，但课时根本上让主科教师占满，所以他们的课时跟不上，也无法进展一个全面系统的教育

24、。至于四（1）班和三（2）班，他们也喜爱画画，每次叫带什么工具也协作，只是他们的领悟力量不是很强，但只要专心辅导就没有什么大问题。三（1）班是个淘气的班级，纪律很难压制，由于这个班里有几个典型，有时候整堂课根本上都被他们扰乱，无奈之下，秩序只能越来越乱了，他们这班人也不厌烦画画，每次课堂上他们都能仔细画，但作业完成度只到达百分之三十，许多都是没上色，这个习惯始终以来都无法改掉。五（1）班更不用说了，估量他们也不是不喜爱画画，只是在应试教育的驱使下他们不得不臣服，根本上他们班的课程都让主科教师占用，尽管不占用整节课也是被主科教师上了差不多一半了才交给我上，根本没方法好好讲课的，加之在各方面思想的

25、驱使下，他们也习惯性地劳碌于主科，更不会协作你去带工具完成作业，因而在这个学期根本上他们都没学到什么东西。 小学的美术课上得好不好关键是要看班主任，假如班主任本身都是抢课王，那么他们班的美术课确定就没有教得这么好。我在这个学校任教了一个学年，也大致了解了每个班班主任的性格，我觉得有必要区分对待每一个班级，刚开头，我新来的，每个班级我都仔细对待，上好每一节课，能用上ppt的都用上，以致于学生都比拟喜爱我，我上课的风格也比拟幽默，而且对他们的作业也抓得比拟严，所以既能掌握他们，大家又快乐。但是再怎么掌握，五（1）班都是没方法上好一节课的，主科教师占用时间太多。 这个学期由于上学期创强的驱使下，学校

26、的教育条件又更上了一层楼，多了一个美术室。为了削减不带工具的学生，我让学生把美术工具用一个布袋装好，写上名字，放进美术室里，每个班都划分一块地给他们放置。这个方法有一个好处，就是有些时候个别教师有事让我代课或者调课的时候可以避开学生因不带工具而无法上课。每到课间我都让两个学生负责拿工具下去发，这种方法有他的好处，但也有个别的学生不协作，一个学期也没带过工具，由于每到课间我都要给他们开门拿工具，这样我一到课间就要放下手中全部的事，可有时真的很难做到，我身兼的事情太多，忙起来的时候目不暇接，而学生有时也会由于拖堂而来迟，故整个课堂的进度被拖了三分之一。 另外，这个学期三四年级都分别有一节课是上美术

27、室上的。三年级是版画课，我叫他们上美术室印，可是他们许多人不协作不带工具，很难掌控，还有上来印的总是不留意，搞得处处占满墨渍，特殊的麻烦。四年级上来是上素描课，他们主要就是纪律很难掌握，有些还乱弄美术室的工具，我又要改画又要管他们真的特殊的麻烦。 总之，这究竟是我的专业，我会仔细对待，要不然我也不会这么麻烦搞这么多把戏，这些把戏搞起来多麻烦啊，而且搞了又没有奖的，信任没有哪个小学美术教师会这么仔细的。但是仔细起来也有不少阻力，究竟这一科不需要经受考核，大家都没那么重视，只是当成一种缓解学习紧急的活动课罢了。后来，我自己又思索了一下，我教得那么仔细是为了什么？为了钱吗？教得好不好都是拿那么多钱，

28、这是不行能的想法，这只不过是自己责任心的驱使。但敢问，我能转变什么吗？我仔细教他们就能学好？这种理解是完全错误的，关键是要多方面的协作。试想，真的要让学生在课堂上把美术作业完成可能吗？不行能的，必需要让他们回家去做，但是让他们回家做有多少人做的呢？一周有多少节美术课？一二年级两节，三到五年级一节，在这么有限的时间里要把美术学好，作业质量提高，这不是一对一教学，每个班都有不同程度的学生，要做到这样简直是天荒夜谈。因而，我有了一个大胆的想法：把教材内容进展压缩。 我大致看了一下，美术课本大致就这么五六个单元，我准备以后上课就压缩成一个单元来上，综合这个单元每一课的内容，让学生进展创作，每位学生创作

29、的规格都使用八开纸，并且保证每位学生的创作质量，直到觉得大家都差不多发挥出自己的水平了才收尾。这样子教学不光学的东西多，又能出作品，何乐而不为。 对于工具方面，我还在思索需不需要连续让他们用袋子装着放在美术室，我觉得放会比拟好，但是这样子又麻烦，可目前真的没有更好的方法，假如不让他们拿，那万一哪个教师调课，或者让我代课，一节课的时间不是白白铺张吗？我觉得应当强调一下他们的时间观念，还有自己也要留意一下。时间当然是金钱，但是铺张一节课的时间跟铺张十几分钟的时间比照，固然是取其轻。 另外，对于我上面说的区分对待班级方面，我觉得有点难，究竟你一个美术教师人家看你教得好不好还不都是看你的学生能否出作品

30、吗？这个区分对待只不过是说让他们出作品的重量多或少的问题而已。像那些抢课比拟厉害的班级只要好好地培育几位比拟突出的学生就够了，也可以另外抽时间辅导，像利用体育课或者音乐课等等，信任副科教师不会介意。 根本上，我下学期的教学程序就调整成这样，只不过需要留意的是，我每次课都将压缩成一个单元来上，备课会比拟麻烦，需要花点时间把课程综合，综合得好不好，课件该怎么做，也是很考验我的。现在不还在放假吗？这个问题还有时间思索。 学期教学总结 篇7 一、备好课 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写

31、好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币 的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的

32、画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使学生在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力量。可见，仔细备课对教学非常重要。 二、增加上课技能，提高教学质量 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简

33、单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。 从赞美着手，全部的人都渴望得到

34、别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 学期教学总结 篇8 转瞬间一学期又将过去，这学期是我在这几年的教学生涯中收获最多的一个学期，虽然有时也曾感到疲乏，但精神上却感觉很富有、很充实。现将本学期的工作状况从四个方面做个简洁的梳理。 1. 常规教学 结合新课标的教学理念，仔细备好每一节课，上好每一堂课。依据教材的实际，在课前搜集大量的国内外经典的视频资料，让学生观赏到世界各地不同类型以及不同流派的经典音乐作品，提升他们的艺术修养和艺术品位。充分发挥信息技术与多媒体的整和作用来帮助音乐鉴赏和唱歌的教学。在课堂上充分做好

35、有效的课前导入，整堂课学生的学习兴趣浓、参加度高、学习效率高、有效互动好。 2. 选修课教学 受广阔学生的剧烈要求和高中学生对吉他的情有独钟，在高一和高二开设了民谣吉他弹唱的选修课。由于学生热爱吉他，学习兴趣深厚，学生对吉他演奏技能的把握比拟快。在一学期的学习中大多数学生可以弹唱许多初级的歌曲，为他们以后的吉他学习做了良好的铺垫。 3. 音乐高考班的教学 在以往的根底上，利用学生的学习之余连续为有意报考音乐学院的学生开设了乐理、视练和声乐的辅导。高一和高二的学生经过一到两年的培育后，无论是他们的专业还是行为习惯都较以前有大幅度的进步与提升，得到了许多家长的高度认可。近三年音乐术科生的专业高考本

36、科上线率都是百分之百，这充分地说明为特长生极早地定位、科学的备考是很见成效的。今年的四名音乐考生在专业顺当通过本科线后，在文化课考试成绩中有一人到达重本线，三人到达本A线，考试成绩空前。 4. 活动与教研 协作学部筹划了高中红五月唱歌竞赛的活动之后，连续引领学生参与一些大型的艺术赛事，为他们在将来的术科考试中熬炼良好的心理素养。本学期有一名高二学生参与新家坡国际艺术竞赛获广东赛区古筝独奏的第一名，马上在暑期赴新家坡参与决赛。另有两名高二和高一的学生在青春中国校园才艺大赛中获广东赛区钢琴独奏特等奖和二等奖，暑期他们将赴北京参与全国的总决赛。作为专业教师的我，诚心地祝福我的学生在马上进行的决赛中能够取得更加辉煌的成绩。 本学期我跟平常一样，积极参与市区组织的各项教研活动，本学期我先后获得广州市优秀音乐教师演讲竞赛区一等奖，论文信息技术与音乐学科整合提高学生审美和学习的力量获海珠区优秀论文评比二等奖。本学期连续被聘为区中心组的成员，其中论文在唱歌教学中培育学生的自信念在区中心组总结会上作沟通并宣读，怀着良好的心态，求真务实地向区的教育专家和同行学习，在积存中沉淀，使自己逐步向讨论型和学习型教师的目标奋进。 教师的幸福源于学生的胜利，由于“充实”所以“欢乐”!