学期教学总结模板集合十篇.docx

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1、 学期教学总结模板集合十篇 岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回忆这学期所从事的初一初二美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改良。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 一、教学规划贯彻状况 学期初，和教研组的教师一起，仔细学习学校工作规划和教务处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，根据初中美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持

2、思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学状况： 1、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比拟少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对教师来讲是比拟难上的一节课。所以怎么上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网查找相关材料。 2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教

3、学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高学生的观看力量，想象力量、形象思维力量和制造力量。 3、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课，评课，我还留意到要自学，提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动。 三、阅历和教训 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美

4、情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 总之，本学期工作顺当圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。 学期教学总结 篇2 本学期我担当了

5、四年级的英语教学，由于孩子小，人数多，但学习英语兴趣较浓，因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结：首先，培育良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生作消极听客的现象，而让他们

6、成为积极的求知者和主动的参加者，成为学生的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进展教学。并让学生动手实践，如让学生预习生字后，拿生字卡片提问音、形、意，指导全班齐读，既熬炼了胆识，又训练了说话力量，还充分调动了学生学习的积极性。 第三、教学时能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个学生在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 第四、在教学过程中，能渗透德育。充分挖掘、利用教材的思想内容培育学生喜爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力

7、争做有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。固然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。 学期教学总结 篇3 20xx春季小班个人总结 寒来暑往，时间飞逝，转瞬间一学期又完毕了，一群哭哭啼啼来幼儿园的珍宝们立刻要升中班了，成为哥哥姐姐了，看着这群得意的宝宝们，不禁回想起一学期来与珍宝们共同生活、共同学习、共同进步的点点滴滴，劳碌，紧急，却又充实而欢乐。回忆一学期的工作，现总结如下 一、保育工作 在日常生活中教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人，对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德，懂礼貌的好孩子，

8、并与家长亲密联系，听取家长意见，对幼儿进展因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。 1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进展培育。 2、做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无垃圾，门窗洁净，被褥整齐。 3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。 4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不挑食、不偏食，进餐时不讲话，不掉饭粒。 5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，起床后自己学习整理床铺。 二、工作方面 1、在教育教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好一节课，我仔细备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿学习兴趣，使幼儿产生

9、开心的心情，制造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注意个别幼儿教育，并做到用急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子，使班级相对稳定。课余时间看对教学又帮忙的书籍，上网查询最新教育理念，不懂就问，不断为教学类容注入新的活力。 2、仔细填写周、日规划。 三、安全工作 安全工作使幼儿园中最最重要的工作之一，本学期我们班力求从每件小事做起，急躁细致，保障每一个幼儿的人身安全，也是我们每一个教师的责任和职责。为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点 1、教给了幼儿一些安全学问，如不吞食异物，不玩水、火、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走。 2、严格坚

10、持晨间检查制度，不让幼儿带担心全物品入园。 3、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，防意外事故的发生。 4、做好药品登记工作，并仔细填写一日状况表。 四、家长工作 1、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园的一日状况。 2、与个别特别幼儿家进步行沟通，听取家长建议或意见，以便跟好的教育幼儿。 3、通过微信群或微信与家长建立联系。 总之，这一学期来，我的工作中还存在许多缺乏，我班幼儿在排队方面还不够自觉，不够疼惜书本等等，这些都是有待提高的。下学期，我将会以更好的工作态度和工作精神投入与工作中，给孩子们一个快乐的乐园。 李道姣 20xx/7

11、/11 学期教学总结 篇4 本学期我担当八年级的历史教学工作，期末将至，特总结如下。 一、衬托气氛，激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的教师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主动积极地去学习，教学，才会到达更好的效果。为了调动学生学习的积极性，我实行了多种方法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。至于充分利用多媒体教学手段，由于多种原因，我们在这方面做得还不够抱负。 二、仔细备课，提高教学质量。 上课之前，不管怎么样，我都会做好充分的预备。由于只有这样，自己在课堂上才有足够的信念。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。只

12、有备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，教师确定会掌握不了的。 三、狠抓课堂，重视稳固。 历史学问内容多，条目简单，为了到达好的学习效果，我特别重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，以使同学们到达举一反三的学习效率。 四、创设情景，陶冶学生爱国情操 历史学科具有鲜亮的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容，对学生进展马克思主义根本观点的教育，特殊是历史唯物主义教育。要进展“四项根本原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”，“培育学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求教

13、师在教学中，肯定要把思想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景，激发学生观看直观画面，绽开丰富想象，进展积极思维，从而培育学生的观看力量、领悟解释力量、综合分析、解决问题的力量。如讲“南京大屠杀”这一内容时，教师不仅要学生了解这一历史悲剧，而且要求学生进展思索：日本人为什么能在南京犯下这滔天罪行？为使历史悲剧不再从演你们青年学生应怎么办？这样，学生对南京屠杀的熟悉由感性上升到理性，思维力量得到熬炼提高。 以上是我对历史教学的一些拙见，由于刚教历史，所以，值得自己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地求教，加倍努力，不断完善自己的教学

14、手段，提高自己的历史教学水平。 学期教学总结 篇5 为全面促进学校的教学常规工作，同时为进一步深化学校的有效教学讨论，促进高效课堂建立，教育处于5月2日和3日对教师教案、作业、业务学习笔记、教研记录、听课记录进展了比拟细致、全面的检查。现将检查详细状况总结如下： 一、备课 （一）整体检查状况 1.总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚。 2.大局部教师的教案具有内容具体标准、工程

15、填写齐全、突出重难点，局部表达了学习方法、课后有小结或反思。 3.局部教师任务繁重、备课量大，但他们都能仔细对待、认真备好每一节课，充分表达了各位教师对备课工作的重视程度。 （二）存在的问题 1.重内容轻设计 局部教师教案是课程内容的学问排列，没有如何让学生承受、理解的设计。多结果少学问的动态生成，教学目标、重点、难点的预设只是局部教师备课的一个环节，不能充分地在教学步骤中表达出来，教学设计中缺少或表达不出重难点突破方法的预设和教法、学法上的预设及表达。 2.重传授轻引导 在本次教案检查中局部教师的教案内容没好玩味性，不设计“导语”局部，不能引发学生思索，没有指导学生如何去学习，学生活动与教师

16、活动的详细操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作，这应当引起全体教师的重视。 3.重结果轻反思 教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化，有个别教师的反思就一句话，不超过10个字，针对性不强，大多认为完成授课内容即可，不能很好地起到反思调整改良的作用。提倡教师课后如发觉有更好的上课思路、方 法，应准时写在备课本上，补上去或修改好，并有针对性地进展了在设计，真正到达反思的效果。 （三）改良措施 1.教研组组织教师学习优秀的教学设计，教师们思想上要重视。 2.教育处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。 3.检查时，对存在的问题进展“一对一”的沟通。 二、作业 （一）检查标准： 学生作业状况、

17、教师对作业的布置和批改状况。 1、学生作业状况：检查作业本和字面的干净度，学生书写的工整程度、正确率、格式的标准度和错题的订正程度。 2、教师对作业的布置：从作业的针对性、作业的形式、作业量、作业的层次性等方面检查。 3、教师对作业的批改状况：从批改的准时性、是否有鼓舞性批语等方面进展检查。 （二）优点： 作业量布置合理，学生作业能够跟进度进展，并能得到教师准时、仔细地批改。教师对学生要求严格，学生作业本干净，书写工整，正确率高，大多数错题能准时改正。题型多样，有鼓舞性批语，注意实效性。 （三）存在问题和建议： 1、个别教师对作业批改缺少评语。有针对性的鼓舞性的评语较少。（不要求人人、篇篇有评

18、语，但不能人人、篇篇没有评语） 2、个别班作业内容少，题型有些单一。可从作业的实效性、开放性、创新性、层次性等反面考虑。 3、学生错题要准时改正，订刚要标准。错题可在教师评语后写上“改正”两字再修改。 三、业务学习： 大局部教师都能坚持业务学习，所学内容都能为教学效劳，书写仔细，内容丰富、详细。但是没有记录学习时间，且内容与学校及教研组规划不符。在后半 学期的学习中，肯定要做到学习与规划相符合，有理论、有业务。 四、教研记录： 教研组都能按时进展教研，且有较具体的记录。但是，对听评课的记录教略，且千篇一律。而且局部资料不合要求。盼望各教研组在后半学期的工作中要务实，发挥优点，弥补缺乏。 五、听

19、课记录： 大局部教师书写仔细，能到达或超过听课节数。 但是有局部教师教学过程记录简洁，没写日期，没有签名，教学评价与建议太少。 各位教师，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的缺乏，另一方面也是我们相互学习和沟通的时机，我们诚心地盼望能通过这样的学习和沟通，促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！ 年5月7日 学期教学总结 篇6 今年9月份，一踏上教师这个岗位，我就任教八年级（1）（2）班的英语。八（1）班有35人，该班的学生学习态度仔细，根底学问比拟扎实，但课堂气氛不够活泼

20、。为了熬炼他们的胆识及活泼课堂气氛，我常常组织同学上课表演，并进展讲评；鼓舞同学们举手回答下列问题，并赐予加分的嘉奖。（2）班有学生30人，大局部学生根底较差，但他们的学习目的明确，也较好学，课堂气氛也较为活泼。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生在初一的时候就不想学。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕，弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。现特将本学期教学工作总结如下： 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比

21、小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，并进展思想感情的沟通，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。 二、因材施教，把握难度 在这方面，我依据学校教师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方我教授的是仁爱的版本，听力

22、在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生承受力量，安排不同的任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一

23、些关于英美国家的文化，生活故事，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大局部学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答下列问题，有的则是胆子比拟小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行加分方式鼓舞学生积极发言，并在每个月初评比出班里得分较多 的前15名和进步较大的5名同学，在课堂上只要同学们能举手就有分加，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌并加嘉奖分，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的晚修前的时间和

24、每个周二下午第三节课辅导英语，主要针对根底较差的同学，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。中考后，我还组织了一次初中英语竞赛活动，评出各年级一、二、三等奖，学校赐予嘉奖。并从中选出一名优秀生参与全国英语竞赛。 五、努力方向 1.加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合英语的新课程标准安排自己的英语教学。多向老教师学习阅历。 2.对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3.对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的敬重同学、教师和家长。 4

25、.教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5.采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 总之我在本学期中忙劳碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。 学期教学总结 篇7 时间荏苒，转瞬间一学期的工作完毕。劳碌和欢乐历历在目。本学期很荣幸能后够成为3个班的英语教师，工作中能够尽职尽责，尽自己所能传授给孩子更多的学问。有收获，也发觉更多的缺乏，现将工作总结如下： 一、班级状况 四2、四3班是我从三年级始终带上来的班级，学生的整体状况

26、，还有学习兴趣。大局部学生都保持得很好，课堂上积极发言，四2班的学生在英语课堂上表现很活泼，课文的表演能有自己的想法，表现不错。四3班学生比拟平稳，朴实。能够在稳中求进。许多学生从一开头由于根底不够扎实，到渐渐的有所提高。作为教师倍感欣慰，而这个过程也让给了孩子们带来很大的信念，新的一年盼望连续保持。预备3班的学生，由于来自各个幼儿园，在融入一个新的班集体，新的英语学习模式，学生会有各种的不适应。但是在班主任和自己的努力下，孩子渐渐熟识我的英语课堂，喜爱说英语，表演故事，得到了成长。不同年级，学生的状况大不一样，针对学情，我情愿保持着最大的急躁陪伴着孩子一起成长。 二、学习状况。 特别喜爱美舍

27、这样的学习气氛。本学期参与各种教研活动，有上海专家的授课，区教研员的教材解读，校外听课，组内教师的公开课共享，探讨，还有自己的公开课展现，发觉缺乏，加以改良。特殊是上海牛津教材主编沃振华教师给我们的解读，关注课堂细节，还有教师个人素养，课堂用语的标准等，从中学习到平常无视的细节。学校给我们供应了许多学习的平台，让我受益匪浅、不断进步。 三、缺乏之处 本学期我的课堂纪律存在许多需要提高的地方。还有差生的辅导方面都要我下很大的功夫。 四、改良方向 意识到课堂纪律是我的短处，我要时时刻刻以此做为戒备。课堂纪律的掌握对学生的习惯有着很大的影响。多了解学生状况，和他们交心，建立良好的学习气氛。 五、措施

28、： 1.备好每节课。处理好教学内容和学生状态，保持好良好的听课习惯。 2.连续加强对后进生的辅导，不放弃任何一个后进生，共同进步。记得参与李镇西教育专家的专题报告会学习，专家讲到做一个专业的教师的标准：课上得好、班带得好、分考的好、后进生的转化。可见后进生的转化，进步，是很重要的。 3.消化好本学期的教研活动内容，每次教研都有不一样的收获。通过课堂发觉其他教师的亮点，再通过专家点评，自己又得到了许多领悟。不断实践到自己的课堂。 4.加强学习。通过上海专家的评课，发觉自己还有许多细节是需要留意的。如：课堂上教师的正确用语，处理好中英文化差异。给孩子灌输正确的英语学习理念。此外，多看书，开阔自己的

29、视野，只有教师见识好，理念好才能更好的传授给学生。 苏霍姆林斯基话过：我盼望尽可能充分地满意孩子们多种多样的兴趣和企望。换句话说，我盼望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。 作为一名教师，每天面对得意的孩子其实是很幸福的，而我庆幸自己是其中的一员。更感恩自己是美舍的一员，在这里收获了和孩子们相处的愉悦，欣慰。不仅如此，还有新进理念的学习。唯有不停顿学习的步伐，收获自然不会少。 学期教学总结 篇8 一学期来，我仔细学习新课程标准，数学共性化备课阅历，并结合数学学科工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力而深入地进展课堂教学，大胆实践。下面将一学期来的工作状况小结如下： 一、设计数学嬉戏，使

30、学生“玩”在其中。 依据一年级学生心理特点，在教学中要留意培育学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。 比方：计算，原来特别枯燥，我设计了如下嬉戏： 1.个体活动嬉戏。上课开头进展“欢乐邮递员”嬉戏：让学生通过计算，然后动手送信，学生特别兴奋，爱上了计算。 2.集体合作嬉戏。设计了“接力赛”，通过集体的努力，哪个小组最先完成，并且正确无误，则获得成功。培育学生的集体意识、合作意识、竞争意识。 3.师生互动嬉戏。为了测试学生把握的状况，可以组织师生互动嬉戏“最正确默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将结果

31、写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生区分正误的力量，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。 二、创设问题情境，让学生广开思路。 精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参加到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的享受。1.留有思索空间。教师向学生展现学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思索空间。学生有了自主探究，自主讨论，就能对所学学问有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的表达

32、。2、学生数学共性张扬。在充分备课的根底上，把握重点、难点，允许学生独立的合理的方法，充分借助他们已有的阅历，在体验中体会到新学问新方法的好处，从而承受新学问，理解新学问。 三、对每一位学生说：你今日很棒！ 关注学生参加学习的程度，留意学生学习数学的乐趣，让每一位学生体验到学习数学的乐趣和胜利的体验，准时反应学生学习数学的状况，说一句：你真棒，学生脸上眼里的骄傲尽现眼底，我积极创设时机让学生体验胜利的快感。充分运用多媒体。小学一年级的学生对什么都奇怪，我抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容，帮助教学内容，如学习10以内加减法时，我把教材照成照片，发到电脑

33、上，然后搜集西游记的主题曲，孩子们学的不亦乐乎。 学期教学总结 篇9 科学这门课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公正的学习科学的.时机和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别，天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。 一、认清爽课程改革的目标。 从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。使学生具有爱国主义，集体主义精神，喜爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，养成安康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、详细做法： 1、教师是科学学

34、习的主导。 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标“的要求。仔细学习根底教育课程改革的理论，吃透教材，明确目标和任务，理清爽课程的构造、理念。 2、学生是科学学习的主体。 学生对四周的世界具有剧烈的奇怪心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生进展需要和已有阅历的根底之上，供应他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。如教学“天气与生活”这一内容时，指导学生制作“雨量器”和“风向仪”，并到大自然中去实践，不但检验了制作质量和水平，而且把握了“降

35、雨量”和“风向”这两个学问点。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。 3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变学习探究的科学规律，从而使学生在科学的试验操作过程中 体会到科学规律的存在，体验着科学学问的形成。如“测量不规章石块儿的体积”的试验和“蜡烛燃烧后生成了什么？”的试验，先让学生设计试验步骤和试验所需器材、用品，以及留意事项，然后小组沟通，最终师生共同总结，设计好学生试验和课堂演示试验，

36、彻底转变了只重结果不重过程的教法与学法，为探究式教学与探究式学习打下坚实的根底。 4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究力量上有长足的进步。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决的问题是： 一、学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习； 二、如何更好地把信息技术与新课程进展整合

37、的问题； 三、新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四、如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将连续努力，并争取更大的进步， 学期教学总结 篇10 本学期我担当高一年级(4)、(21)数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，仔细制定规划，注意教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好数学学问。还留意

38、以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学力量。经过一个学期的努力，现将详细教学工作总结如下： 一、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，把握教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、课堂上的状况。 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活严密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意

39、对学生学习力量的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的力量，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让学生的才智、力量、情感、心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 有局部学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成绩总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。