学校感恩教育活动总结3篇.docx

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1、 学校感恩教育活动总结3篇 “感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感谢哺育自己的父母，感谢教育自己的教师，感谢帮忙过自己的人。只有懂得感恩的人，才是一个安康进展的人，才会真正体会到幸福。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。 一、感恩特色教育活动主题： （一）感恩父母，拥抱亲情。 报答父母的哺育之恩，就是要我们经常关怀父母，到处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操劳，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，敬重父母的劳动，做到不铺张、不乱花钱，培育勤劳节省的好习惯。 （

2、二）感恩教师，仔细学习。 教师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩教师。自觉遵守校规校纪，课堂上仔细听讲，积极举手发言，仔细完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步；努力拼搏，以德智体美全面进展的优异成绩来回报教师的教育培育之恩。 （三）感恩同学，珍惜友情。 我们每个人渴望得到他人的帮忙，渴望得到纯净的友情，那么就怀着一颗感谢的心与他人无私交往。帮忙过我们的，我们就不能遗忘。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系宝贵的同窗友情。 （四）感恩社会，帮忙他人。 我们要关注弱势群体，关怀社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，

3、勤做孝敬老人的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。 （五）感恩自然，爱惜环境。 我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露；我们要感谢学校给我们供应漂亮、舒适的学习环境。我们要爱惜学校的一草一木做起，增加环保意识，珍惜大自然的供给之恩。 二、感恩特色教育活动保障机制 学校针对特色工作，特地成立了房山中心小学感恩特色教育领导小组，校长为组长，分管特色教育工作的副校长为副组长，政教处人员、班主任、综合实践教师为成员，该小组成员大多数具有本科学历，都具有肯定的理论讨论水平和组织实施力量。另外，学校每学期划拨肯定的教育活动经费，保障感恩教育活动正常、有序、深入地开

4、展。 三、感恩特色教育详细活动： （一）营造感恩气氛，培育感恩文化。 1、大力宣传，广泛发动 我校把感恩教育作为德育切入点，定为学校特色工作后，于2023年9月就召开全校学生发动会，揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕，以后每学期初都再次进展全校发动。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报，校园播送进展广泛发动宣传，全校师生都参加到学校的特色工作中来。 2、观看影片，体会感恩 学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影，比方妈妈再爱我一次、美丽妈妈、父爱如山等，要求学生写出观后感，观后争论沟通，同学们的心灵因此而受到剧烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。 学校充分利用宣传橱窗，定期制作感

5、恩专刊，利用教室、校园张贴感恩宣传标语；利用学校经费修建花园命名为感恩园，利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化气氛中，耳濡目染，潜移默化。 4、感恩寄语，情真意切 学校在黑板报旁，特地制定“感恩寄语”专栏，要求全部教师轮值写上自己的感恩教育寄语。学校将这些寄语打印出来，张贴在每班教室，学生常常诵读，使其情操受到陶冶。 （二）结合学科教学，深化感恩教育。 1、发出建议，感恩签名 学生干部高度重视征求同学意见，编制感恩建议，要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学，做文明中学生”条幅，同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩承诺书”，张贴在教室，让学生

6、时时牢记自己的感恩承诺。 2、传承文明，呈现感恩 在实践活中，学生已积存了较多的感恩实践，仅仅是参加活动，是否能使学生的感恩行为更长期呢？他律的行为要成为自律的行为必需经过行为主体的反复实践和思索，所以学校进行了“感恩教师”，“感恩父母”，“感恩同学”为主题的征文竞赛，举办了“传承经典，感恩祖国”的诗文朗读竞赛；进行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都积极仔细参加，涌现出了许多很好的作品，深化引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力气。 三、结合节日活动，生活中学感恩。 学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日，向学生发出建议：到

7、敬老院清扫卫生，孝敬老人；帮父母做家务，为父母捶背等；给教师写一封信，寄一张贺卡等；为祖国说一句祝愿语，出一期黑板报等；组织学生参与环保行动。同学们通过这一系列活动，经受了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。 四、感恩特色教育活动效果。 通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效： 1、尊师重教气氛更加深厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。 2、校风明显得到改观，教学成绩显著提升，学生稳固率大幅提高。 3、同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校园的建立，打架斗殴、偷盗赌博现象明显削减。 感恩教育系列活动的开展，让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念；使学生体会到感恩情怀，体会了感恩之美

8、；进一步加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐安康进展。 五、感恩特色教育活动推广的价值。 感恩教育就是教育者运用肯定的教育方法，制造肯定的教育气氛，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是安康的心理的根底，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。 1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件 加强中学生的思想道德建立，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会不行或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心，溶化他们的自私、冷漠、自卑心理，培育与人

9、为善、助人为乐的品德，改善社会风气，形成良好的社会风气；有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和安静。 2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段 中华民族传统美德是中国传统文化的优秀局部，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今日，它仍旧与德育有着亲密的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最正确结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的需要。 3、感恩教育是中学生安康成长的重要条件 只有具有崇高的抱负信念、良好的思想道德素养，剧烈的责任感和无私奉

10、献的精神，对家庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐进展。感恩教育有助于健全大学生的人格，提升其生命质量。 篇2：学校感恩教育活动总结 “滴水之恩当涌泉相报”，鲁迅曾经说过，“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”，感恩是我们中华民族世代相承的传统美德，常怀感恩之心是个人修养的重要表达，也是我们担当责任的动力和源泉。因此，感恩教育是我们学校教育不行无视的一项重要内容。 我们福溪中学，作为一个在困难中生存的学校，长期以来，积贫积弱。薄弱的学校，薄弱的生源总是严密相连的。我们中的绝大局部同学家境贫寒，很多学生生活在不健全的家庭中，在卑视的眼光中成长起来，致使许多学生身上存

11、在着很多的行为问题和心理问题，情感的缺失和冷漠，自信缺乏成为许多学生的通病。近几年，学校得到了各级领导的更多关怀和支持，很多贫困学生受到社会各界的广泛关怀和帮忙。天台县教育基金会每年送垫被和学习用品帮扶我校困难学生，慈善总会天台分会与我校留守儿童结对等等。为了让孩子们体会爱与被爱，丰富他们的情感，激发他们的自信，培育他们的责任感，学校围绕“学会感恩，构建和谐校园”这个主题，在学生中深入开展“感恩教育”系列活动，实施情感教育，培育校园“感恩文化”，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效策略，让学生找回感恩的心，领悟生命和成长的真谛。学校的感恩教育活动不是在上级部门布置任务以后刻意安排的，在近几个

12、学年中，学校都把感恩教育作为对学校“厚德”工程的一个局部，搭建形式多样的载体，全面分层次的进展系统的教育活动，可以说，感恩教育已经成为学校日常教育体系的一局部了。 在学校的“感恩教育”系列活动中，学校领导赐予了大力的支持。每个学期都有系统的感恩教育活动，校长和全体学校领导班子都仔细参加，献计献策。梅校长还充分利用自己是思想品德课教师的身份，利用课堂教学这一阵地，对学生进展感恩教育，引导学生以实际言行来对父母、教师、自然、社会进展感恩。 一、以感恩师长为切入点 “师道既尊，学风自善”，为了培育学生敬重师长、勤奋好学的良好习惯，我校首先开展“感恩教师”的演讲、黑板报、手抄报等竞赛，提高学生敬重师长

13、的意识。其次，进行“给教师多些爱护，给学校多些爱惜”的主题班会以及全校签名活动，用行动来实践对教师的感恩之情。最终，开展“我立志，我成材”活动，要求全体同学从现在开头，珍惜光阴，勤奋努力，刻苦主动学习，把主要的时间转移到学习上来，每天做好预习，仔细听课做笔记，按时按质按量完成作业，复习消化当日授课内容每周一小结。仔细对待自己的学习，争取以自己的提高和进展来回报学校和教师的培育之恩。 二、以感恩父母为重点 当今社会，父母对子女关心备至、宠爱有加使他们慢慢远离感动，淡忘感恩，将父母的哺育和教导视为理所固然。针对这种现象，我们首先利用国旗下讲话、主题班队活动，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩。其次

14、，开展“孝文化”演讲竞赛，让同学们比孝心、讲孝道、树孝德，常说孝敬话，常做孝敬事，形成尊老敬老风气。最终，进行“感恩父母”主题班会，由同学自己主持，叙述感恩故事，激发感恩热忱。为了将感恩活动落到实处，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出三项感恩作业：让学生用一句话向父母表示感谢，用一个举动为父母消退疲惫，一天当家为父母分担家务。我们要求学生每周至少做一次，并且能够持之以恒的做下去。 三、以感恩社会为落脚点 人生中从一个起点，到一个终点，为你供应一切的就是社会。为了培育学生感恩社会的意识，我们学校组织全体师生协作街道积极参与“清洁家园千人行动”，开展环境卫生大整治，“情系青海暖冬行动”以及“敬

15、老院送暖和行动”等。通过上述活动使学生熟悉到感恩从来不需要冠冕堂皇的装饰，人人为我，我为人人。 四、全面充实“感恩教育”内容 为全面充实“感恩教育”内容，我校组织全体师生到烈士陵园扫墓，进展歌颂祖国大合唱竞赛，“学校在我心中”演讲竞赛，开展美化校园拔草活动，徒步攀登赤城山活动，进行“三年同窗，无限友爱”毕业晚会，以及趣味运动会等各种形式多样的活动，让学生深切体会到感恩内容的丰富性，感恩行动的多样性以及感恩思想的深刻性。 学校领导认为，感恩教育不仅仅针对学生，我们教师，我们学校也同样要常怀感恩之心，对那些帮忙过我们，还在帮忙我们的人发自内心的表示感谢，感谢一切应当感谢的人，感谢一切对自己的人生进

16、展起过作用的事。对于学校来说，我们要感谢一切对学校的进展努力过，帮忙过的人。所以，近几年，学校始终关怀退休教师身体、生活，每年进行相应的活动，邀请老教师们来学校，对学校的进展献计献策，让他们跟在职教师一起，感受学校进展之欢乐。 康德曾经说过：“人的一生的支点在于对他或她隽永的感恩。”缺少感恩之心的人生是灰暗的。感恩如阳光，暖和每颗孤寂的心，感恩如甘露，滋润着每一寸贫瘠的土地；感恩如种子，破土成最为绚烂的善之花。感恩父母，孝思不匮；感恩祖国，立志成才；感恩教师，师恩常存；感恩同学，手足情深；感恩自然，爱护环境；感恩社会，传递爱心；感恩校园，爱校如家。 丰富多彩的感恩系列教育以感性的品评到理性的思

17、索再到灵魂的触动，让学生经受了一场涤荡心灵尘埃的盛宴。这些活动的开展，使学生提高了熟悉、明白了道理，懂得了自己成长的幸福来源，知道了父母为我生之苦、养之艰、教之难，应当孝敬父母，敬重父母，与父母和谐相处，为父母排忧解难；也熟悉到了教师教育学生的艰辛及国家为学生供应“两免一补”的不易；应当努力学习，把握学问，增长本事，报效国家；也熟悉到了爱与被爱是互动的，是相互传递的，决心为构建和谐校园增辉添彩，为构建和谐社会建立美妙国家尽心尽力，出谋划策。总之，“感恩教育”让学生明白了应尽的义务及努力的方向，使学生受益终生。学会感恩才能擦亮蒙尘的心灵。 篇3：学校感恩教育活动总结 “感恩”是中华民族的传统美德

18、。“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教导。作为学生要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教育过你的师长，感谢曾经帮忙过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关怀和帮忙而胜利。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长飞翔。 在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、朋友就没有我们今日的幸福生活；没有包括太阳在内的自然

19、界万物，谁给人类供应吃、穿、住、行，一切的一切告知我们都来之不易，要知恩感恩。即感谢祖国的强大，感谢父母的哺育，感谢教师的教导，感谢同学的帮忙，感谢社会的关爱；增加爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的熟悉，懂得喜爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全进展。感恩教育应当成为教育工永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。 感恩我们宏大的祖国，先要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，教师、同学、开头。因此，我校以班级为单位开展一系列活动： （1）“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满足的一次打算、给父母交一份科学合

20、理的学习规划、给父母写一封表达感恩的书信。 （2）“对教师的七个一”感恩活动：为教师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。 （3）“对同学的一帮一”感恩活动。 （4）“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评比“感恩之星”等。 一、感恩气氛巧制造 1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有感恩的心小乌鸦爱妈妈好妈妈只要妈妈露笑脸每当我走过教师的窗前等。 2、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语。师生共同学唱感恩的心，同学们在美丽的旋律中，感受真

21、诚，在舞动的节奏中，感会世间的美妙，体会感恩。每一个活动，每一处细节都充分表达了感恩与感动。 二、活动异彩纷呈 1、“感恩信”汇亲情。 学校组织三、四年级的学生给父母写一封感谢信，五、六年级学生围绕“父母恩重如山”这一主题，参与校内征文竞赛。同学们参加热忱高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达；同时由父母反应，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关怀父母了。有的还熟悉到自己教育方法上有缺欠，准时与班主任取得了联系。这次活动，让父母与孩子、教师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。 2、爱心家庭作业传真情。 （a）送父母一句温馨的祝愿； （

22、b）给父母妈妈沏一杯茶； （c）给父母过生日，赠送亲自制作的礼物； （d）给父母洗一洗脚； （e）我为家里做四件家务：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 3、进行中队主题队会：“算算亲情账，感知父母恩” （a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。 （b）计算学习投资的本钱。 （c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。 4、举办“中外伟人、名人尊师故事会”，让学生向伟人学习，对教师应当要布满感谢之心，做一个懂得报恩的文明人。 5、感谢他人的帮忙之恩。 学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮忙过自己的感谢心情。让学生

23、懂得了别人帮忙了我们，我们应当知恩图报的道理。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平常只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得敬重他人。对他人的帮忙时时怀有感谢之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。 感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。对于今日的广阔青少年来说，更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。让学生在欢乐参加中感悟体验，学会学习和做人。 【学校感恩教育活动总结3篇】