学校班会工作计划.docx

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1、 学校班会工作计划 一、活动目的 为培育学生的广泛兴趣，提升学生日常行为标准之素养，激活每个学生的智囊，让学生在丰富多彩的活动中安康成长，在养成教育中参加好玩的活动，从而彰显个人的优势，扬个人特长。形成良好的班风、学风，营造安康成长的学习、生活环境。使学生担当自己的责任，做懂事的好孩子。 二、活动形式 让每个学生自愿志愿选定参加一个组参加到活动中，每个组选定一名组长，跟踪记录本组成员的好人好事，周班会一小结，月总结，有明显进步者可跳入最优组合组，而最优组成员可嘉奖积分，成为最高“星级”组。 三、组别与内涵 A组珍宝组：串串珍宝，闪光靓丽，积极向上，日日做一件好事，文明礼貌，遵规守纪，学习刻苦，

2、成绩优良，有集体荣誉感，我是班级真正的“小仆人” B组阳光组：七彩阳光，照亮你我他(她)，有阳刚之气，有阴柔之美，给自己阳光，带给大家阳光。“海纳百川，有容乃大”取百家之长，补一己之短，不断超越自我。主持正义，从我们起，和谐师生，每天有进步。 C组留守组：坚守住自己的一片乐土净土，遥记远方父母的嘱托，听从爷爷奶奶的吩咐，自律自强，主动学习，增加自信念，以节省为本，守住感恩之心，从小事做起，养成良好的学习，生活习惯，欢乐成长!(每周登记学习、生活等方面的亮点，汇报在外务工的父母) 四、争优创“星”条件(八比八看) (一)比思想：看谁崇尚科学、爱校、爱家、爱集体; (二)比文明：看谁礼貌待人，不说

3、脏话，行为标准; (三)比纪律：看谁课堂、课外活动学习有序，共建和谐班级; (四)比环保：看谁教室、寝室、清洁区卫生保洁清爽; (五)比学习：看谁勤奋、惜时，实行“独学、对学、群学”的方法日日有进步; (六)比助人：看谁乐做好事，善做好，为他人，为班级增光添彩; (七)比感恩：看谁日日记感恩，月月不忘感恩，付诸行动，有记载; (八)比先进：看谁学赶超先进，事事争优良，人人创“星级”。 学校班会工作规划 一、活动名称 我们的将来不是梦 二、活动背景 身处大三的同学们，又一次站在了人生的关键路口，大局部同学都已确定目标选择考研，那么如何鼓励他们在半年的复习时间里将它进展究竟，就显得特别重要!再次站

4、在选择幻想大学的康庄大道前，帮忙他们树立信念，在方法和策略上赐予指导，帮忙他们沉着应对马上到来的考研压力，才能让他们走好人生的关键一步! 三、活动目的 通过对往届考研复习状况的介绍分析，帮忙他们认清当前的形势和面临的挑战，正确的引导同学们对自己独特的状况进展深刻的思索和全面的规划，提升同学们对考研的信念。 四、活动流程及内容 、前期预备：辅导员教师、班委及主持者广泛收集相关材料，主要包括我系考研成绩出色者的复习规划，名师指导的考研心态及方法，针对近两年相关专业分析各大高校录用形势;励志类人物事迹和座右铭;ppt的制作(可分版块制作，主题要鲜亮，实例丰富，可结合大家身边学长学姐的阅历);发言学生

5、应提前预备相关的问题;有节目的同学排练好节目;教室选择多媒体教室。 、班会进展 1、播放考研相关的短视频。 2、问题式引导学生对自己的复习现状进展表述。 3、关于考研学习阶段的小品,目的是呈现同学们目前的心态和存在的焦虑，以及想要解决的困惑。 4、主持人进展分析，并鼓舞大家积极发言，尽量采纳学长学姐的实例数据，也可添加网上相关事例并结合个人阅历等绽开分析。 5、快乐一刻：组织穿插关于考研的段子 6、总结升华注意名师指导。 7、浅谈大家想要了解的相关大学考研录用状况和高校要求学生到达的优秀程度 8、选取一名人事迹借此鼓舞大家制定远大目标并就此一搏 9、挖掘我们身边努力学习的典型例子，探讨大家励志

6、拼搏的座右铭 10、集体跟着音乐唱我信任(高潮) 、班会总结 辅导员进展总结，班级励志宣誓。播放背景音乐我的将来不是梦。 五、活动意义:通过本次活动，能够使同学们从困惑中走出来，认清当前的考研形势，结合自身实际，确定最正确的复习规划，坚决考研将来之路，强化同学们朝着目标奋斗中的动力，增加对将来的信念。 六、活动留意：活动中最关键的是互动，必需积极鼓舞同学们参加并争论，思索和发言。 学校班会工作规划 状况分析： 我班现有幼儿41人（其中男24人，女17人），其中36名幼儿是由原小一班升入的，新增5名新生。经过小班一年的学习和培育，我班幼儿在身体、认知、社会性等各方面都有肯定的进步，但仍旧存在着进

7、餐较慢、挑食，局部幼儿自理力量较差等问题。本学期的班工作规划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标，针对班级所存在状况实行相应的教育措施，并通过一系列的课程改革，促进幼儿各方面的进展。 一、安康进展方面 大肌肉动作的进展： 幼儿大肌肉动作进展不平衡，灵敏度、协调性、柔韧性等身体机能较弱。 1、会听指令变向、变速走和跑。 2、能比拟协调地做走、跑、跳、平衡、钻爬等根本动作 3、会用多种方法玩球、圈。 4、通过早炼、嬉戏等活动，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。 5、上好每一节体育课，学习根本技巧。 6、仔细编排早操，坚持每天的早操活动。 小肌肉动作的进展： 孩子们喜爱使用剪刀，但局部幼儿运用不自如。局部

8、幼儿的握笔姿态不正确。 1、学习正确的握笔姿态。 2、能较自如地使用剪刀。 3、学习用纸、胶泥等折、捏出简洁的物体。 4、会运用多种构造材料建构较简单的造型。 5、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、剪纸、等技能，进展幼儿手的敏捷性。 6、在书写活动中，让幼儿把握正确的握笔姿态。 7、组织多种构造嬉戏，进展幼儿的技能。 生活卫生习惯方面： 孩子们的各项生活常规已根本形成，但仍有局部幼儿不会穿脱衣服或整理自己的衣物，局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 1、养成饭前、便后、手脏时准时洗手的好习惯。 2、宁静开心地进餐，养成“四净”习惯：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。 3、学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。 4、通过鼓舞的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。 5、在日常生活中进展监视。 6、通过一些评比活动，强化孩子讲卫生、爱清洁的意识。 二、认知进展方面 能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，能较有表情地朗读儿歌。但有局部小朋友在集体中不敢大胆表述；局部小朋友的一般话水平有待加强。 1、学习说一般话，并能较连贯地表达自己的意愿。 2、能集中留意力，急躁倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。