学年第一学期幼儿园小班工作计划.docx

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1、 学年第一学期幼儿园小班工作计划 *-学年第一学期幼儿园小班工作规划 班况分析：本学期我班局部幼儿是从小小班升上来的，也有十几名新生，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很感动。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量普遍较好，但有的幼儿共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，

2、我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 指导思想：本学期，我们将以*x理论和“三个代表”思想为指导，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为动力，全面贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园治理细则以及上级的指示精神，以科学进展观统领幼儿园全园工作，力争站在高起点，瞄准大目标，实现新跨越，促进幼儿园工作全面、协调、可持续进展，努力让家长满足，社会受益。 工作重点：以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美

3、诸方面得到全面的进展。 内容、目标、措施、完成时间、责任人、小结一览表 内容目标措施完成时间责任人小结 班级治理 1、削减资源铺张，为幼儿园进展供应物质保障; 1、教师做到节省每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒饭等等，并教育幼儿共同节省。本学期王蓓杨秀暖牛金香 2、加强自身学习，做学习型教师。 1、充分利用园本培训： 每月进展一次学习型团队培训; 间周进展一次教学根本功培训; 聘请幼教专家来园分别作专题讲座两次; 2、积极参加区、市级培训3、以自培为主，他培为补的培训模式，调动教师自主进展的积极性。 3、突出互动特色，形成实幼团队精神，构建实幼合作文化。 1、开设教师信箱，增加教师与家长的沟

4、通与互动，为家园合作供应保障; 2、常常与合作教师谈心，发觉问题、分析问题、解决问题，使班级气氛开心、和谐、融洽;3、依据教师合作行为准则，制定合作工程规划，努力成为“最正确伙伴”。 4、加强职业道德和社会公德教育，整体优化教师的素养。 1、依据园师德公约，制定个人教育效劳承诺; 2、积极参与说“我身边优秀师德风范”活动;3、教师依据自己的实际状况制订个人全面进展规划。 教育教学 1、加强教学标准，提高活动质量。 1、学习两级纲要、青岛市幼儿园教育治理常规，幼儿教育治理评估手册、幼儿园岗位工作标准，通过学习加强对日常工作标准的重新熟悉，进一步完善幼儿园教育治理制度、教师工作评价体系、幼儿进展评

5、价体系、课程评价体系及科学治理的评价机制，确保治理评价的制度化、标准化、科学化、民主化，做到行有所依，评有所据。本学期王蓓杨秀暖 2、完善园本课程方案，完成两个领域录像片制作 1、完善课程评价体系，做好预成课程与生成课程的讨论总结。 2、重点加大对审美和安全两大领域的讨论，帮助幼儿园完成安全领域和审美领域两大领域的录像片录制工作。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 3、提高教师娴熟把握教材、敏捷组织教学、有效实施教育的力量 1、本着讨论提高的原则，实行“一课多研”、集体备课等形式相结合的方法组织说课、上课、评课观摩讨论。 2、学习优秀教案的设计，从目标制定、材料预备、

6、过程设计、活动延长入手，通过各种渠道吸取优秀活动方案设计的精华，提高设计方案的力量; 教研工作 1、创新教研形式，丰富教研内容推动幼儿园保教质量的不断提高。 1、细化每一天的环节过程，从入园、晨检、教育活动、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园八大环节抓起，细心、急躁的进展每日活动的各个环节。 2、做好六积存：好课积存;好环境积存;好教具、学具积存;好生成方案积存;好文章积存;好课件积存。 3、加强自学：依据个人状况自定学习目标，加强文化、专业及其它学问技能的学习。 4、每个主题完毕后对课程方案实施状况进展总结，对下一主题方案提出改良及实施意见建议(方案的实施与调整要请家长参加)。本学期王蓓杨秀暖

7、 2、优化一日活动，增加一日活动即课程的意识，提高教师设计组织指导一日活动的水平。 1、加强纲要及相关教育理论、阅历的学习，建立学习资料库。 2、将一日活动分解成早操、生活、户外、区域、教育活动几个方面，分别进展观摩讨论。力争做到各环节既能充分表达自身的特色，发挥好根本的教育作用，又能自然地融合各领域的教育目标，表达教育的整合性。 2、优化过渡环节，提高随机教育的意识。在餐前活动、离园前活动等时间，进展有组织的嬉戏活动：手指嬉戏活动，儿歌诵读，猜谜活动、每周一诗或一成语活动等等，让幼儿在教师有目的的引导下，获得最快、最好、最有效的进展。 3、提倡在日常活动中逐步形成“四要”、“四多四少”的环境

8、气氛。“四要”即：师生关系要融洽，课堂气氛要活泼，教学目标要明确，教学方法要敏捷。“四多四少”即：多启发、少灌输;多争论、少讲授;多确定、少否认;多表扬、少批判。 4、注意幼儿行为习惯的养成教育，从标准教师教学行为和日常行为做起，为幼儿树立良好的表率作用，引导幼儿养成良好的行为习惯。 5、创新活动的组织，让幼儿在丰富的活动中进展。教师仔细筹划、组织每一次活动，包括日常活动和特别的节庆活动，满意幼儿进展的需要，让每一个孩子都胜利、自信、欢乐、进展。 3、结合班级状况制定课题规划。 1、依据区市教育工作重点结合幼儿园实际，本着“边学习，边实践，边总结，边提高”的原则，加强理论学习及实践讨论，做到“

9、勤于实践，开拓创新，务求进展”。依据园课题进展“多媒体在幼儿园教学活动中的作用”的讨论。 2、依据个人状况自定学习目标，加强文化、专业及其他学问技能的学习。 家庭社区工作 1、转变大家的观念，树立一体化的大教育观，提高教师、家长的教育素养，使社区婴幼儿都得到良好进展。 2、有效利用幼儿园资源、积极为社区、家庭供应育儿效劳1、期初期末各召开一次家长会。 2、通过家长园地、家访等方式向家长做宣传。每月与家长联系人均一次以上，两天不来园教师又不知缘由时，进展电话联系或家访。 3、利用联系手册准时了解幼儿在家、在园表现。每天把幼儿学到的学问粘帖到作业栏里，家长可以协作稳固。 4、同家长一道，完成幼儿园

10、、年级各项事务：元旦联欢会、秋游、重阳敬老活动、主题活动 5、连续帮助幼儿园举办“假日亲子园活动”，分亲子同乐会、家教指导、婴幼儿亲子活动等，内容侧重于自制玩具制作使用指导、婴幼儿思想品德教育。 6、通过家长园地与家长沟通育子心得、指导家长的家庭教育。本学期王蓓杨秀暖牛金香 其它活动 1、积极带着幼儿参与各种丰富多彩的活动。 2、开阔幼儿视野、陶冶幼儿情操，促进幼儿全面进展。8月：制定各类规划、创设环境、创编早操、全国家庭教育课题成活上交、课程方案整理9月：示范幼儿园开放幼儿运动前测、环境评比、早操竞赛、一日活动申报观摩评比。10月：十家幼儿园复查、秋游、教育活动观摩评比、活动方案设计。11月

11、：12月：ECCD终期评估、上交课件。1月：课程方案调整、教研总结沟通、家长会。 以上是我班本学期的工作规划，我们将以次为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与协作下取得好的成绩。并敬请领导赐予指导与监视。 篇2:幼儿园九月份小班工作规划 幼儿园小班九月份工作规划 一、保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进展分区、集中、嬉戏等活动，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施规划及周逐日活动规划。 3、教师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。 4、教师仔细教新生学习早操，充分利用场地开展嬉戏活动。 5、开展“高快乐兴上

12、幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带着幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 二、教研工作 (一)制订学期班级工作规划。 (二)讨论制定课题方案。 (三)制定班级主题活动内容，及周逐日规划。 (四)本月有两大节日：教师节与中秋节;教幼儿一些关于这些节日的有关学问。 (五)参与年段集体备课活动。 (六)教学内容： 安康领域： 1、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。 3、对体育活动有兴趣，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的

13、集体生活。 2、熟悉幼儿园里的人和自己的同伴，熟悉幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱教师、宠爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进展语言沟通。 科学领域： 1、引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和完毕作出正确的反响。 2、支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。 三、家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标。 3、学期初帮忙幼儿预备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。