学年第二学期英语教学工作总结.docx

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1、 学年第二学期英语教学工作总结 今年我担当四一班至四四班的英语教学工作，一学年的工作马上完毕，也将意味着我的一百七十多名学生也将完毕和我一年的英语协作工作。这一年有付出的努力和艰辛，也有收获的喜悦和欣慰。 我想用喜忧参半来形容今年对英语教学及成绩的感受。在四个班级中，四一班无论是学生对英语学习的兴趣，还是学生对待英语学习的重视和态度，以及协作度都好于其他三班，所以成绩的取得是情理之中的。而处于中间的四二、四三班，在下学期二班学生的学习状态要好于三班，在我的鼓舞和一局部学生的感染下，捣乱和说话的人少了，不受他人影响和爱学英语的人多了。能有如此的进步和转变让我很欣慰。相比而言，对四班的担忧会多一些

2、，一是成绩，二是状态。四班学生思维活泼，敢于大胆说出自己的想法，若回答下列问题时再法规一些就会有助于他们养成上课举手发言，不乱插话的好习惯。对某一学科的喜爱和重视，除了让学生喜爱这科教师，培育他们对此学科的兴趣之外，更重要的是端正他们的学习态度，通过各方面的共同努力让他们重视这个课程，而不是教师简洁的几句：“宁静，把书拿出来开头读。”假如每个人都把对班级的各项责任当成自己的事做，我想各项工作会事半功倍。 由于教的班级多，对学生不够了解，所以在帮忙他们时有时效果不是很好，由于不知道他们的背景，他们心里在想什么，有什么事或者问题阻碍了他们的学习等等。这是做英语教师的弊端和圆满。所以只能从班主任那了

3、解状况，分析问题并寻求解决方法。英语学科需要班主任教师的支持和协作及反应与沟通。 英语教研活动让我学习了一些教学方法和技巧，学习了一些新的理念和阅历。取人之长补己之短。此外，在平常我仔细备课，讨论教材，准时批改作业并留意听取学生意见，坚持听课做好记录，积极参加评课，学习他人优秀的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 在今后除了坚持在教学中的好习惯以及好阅历外，要多重视和订正之前存在的问题并加以解决，扬长避短，使学生的英语学习之路更加顺畅，使我的英语教学之路更宽更远。 学年其次学期英语教学工作总结2 本学期，我担当五年级三个班的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在工作中从各方面

4、严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，继往开来。 一、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。

5、二、营造良好的课堂气氛。我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。 三、虚心请教。由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展现，有时机到别的地方听优质课，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏， 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他

6、们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于五年级的学生，培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 五 、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。 只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但对学生要严格要求，对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。 学年其次学期英语教学工作总结3 在紧急有序的劳碌中，一学期的工作又将告一段落，英语组在学校各级领导的关怀指导下，在全

7、体英语组教师的共同努力下，根据教务处的工作安排，仔细完成了本学期工作任务。这个学期主要做了一下几项工作： 一、狠抓教学常规，改革英语教学，提高课堂教学效率。 开学初各英语教师依据所带班级实际，仔细制定个人教学规划。在平常教学中，仔细备课、上课，开展了各年级段的集体备课，同时上课时做到教学目标明确，教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点。在教学方法上，面对全体，注意个体差异，努力创设轻松、和谐的课堂气氛，使各类学生学有所得。课后教师也能做好小结和分析，准时总结阅历，反思失误及缘由，查找对应策略。 二、仔细做好了“五个一”工作。 英语组教师都仔细学习了先进的教育教学理论，坚持做好学习笔记。每

8、位教师都积极开出了一节组内公开课，组内成员相互听课、评课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上表达创新。期末每位教师都准时上交了一个优秀教案，撰写了一篇教学论文或教学总结。教师个人记录册记录具体。 三、今年共招3位新教师 出本职工作外，还组织年轻教师积极参与新教师校本培训，把握了教育教学根本学问和技能。同时开展了师徒结对活动，互帮互助。新教师在备课上课均有不同程度的提高。 四、积极定期开展了组内教研活动 专题研讨，严格考勤制度，做好学习记录。定期进展专题教研活动，探究更有效地教育教学方法，努力提高课堂教学效率。 五、开展了教育科研工作和校本教研工作 积极上传电子备课和校园资源库的建立。积极上传资源

9、，丰富教研组网站。 六、组织高一学生学习有用生活英语 帮忙他们把握日常生活英语，铲除用英语沟通的障碍，使得学生顺当通过高一英语口语会考，学生的口语水平也上了一个新的台阶。 七、缺乏：个别教师的教案过于简洁 学问点排列。教师都能准时、仔细批改学生作业，但还需要重视作业讲评，讲究批改实效，一些一般班级作业量过多，许多学生流于形式，抄作业现象较多。导致学生课业负担重，教师批改任务过重。我们的也有局部学生不太自觉，教师需要准时催促学生对作业进展订正。 回忆本学期的工作，我们深深地感到我们的工作还有很多需要提高和改良，在今后的工作中，我们要力争扬长避短，不断进步。 学年其次学期英语教学工作总结4 时间荏

10、苒，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力的小学英语已经陪我走过了几个年头。我也在不知不觉而紧急的时间里完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在劳碌中渡过的。我任教六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚持党的四项根本原则，全面贯彻教育教学方针。仔细学习专业学问。积极参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于

11、教学活动之中。我积极参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师我留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细

12、授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，准时培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，因此在今后的教

13、学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 学年其次学期英语教学工作总结5 本学期，我担当K-5理科班和K-6文科班的教学工作。在学校领导的支持下，我较为顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期教学工作做如下总结： 一、了解学生的实际是实施教学的前提 “知己知彼，百战不殆。”所以去实施教学前，往往去通过调查。个别谈话，摸底测试等系列方式，摸清了每个学生的内幕；并与科任教师和班主任多沟通。了解到学生和生活的实际状况后，便于实行不同的教育

14、方式。 二、注意培育学生英语的兴趣 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的教师。在教学中有不少根底差的学生对英语并不感兴趣，这一现象在理科班更为常见。因此激活学生学习动机，增加他们的学习积极性，变被动应付为主动探求学问，使之成为乐之者。在教学中，我一方面想尽方法，尽量上好每一堂课，借助于实物、图片，尽量用贴近生活的例子，使单调、乏味的反复练习变得轻松生动。学生产生了兴趣，有了兴趣，积极性才能提升，教学也就轻松多了。 三、增加学生学习自主性 伴随着电视、电脑、手机等长大的这些学生，他们承受信息的手段相当广泛，学问面丰富，多数学生有自己独特的见解。但自控力量较差，学习主动性和

15、积极性不强，消失了肯定程度的两极分化。通常不能充分利用早读、晚自修和周末的时间，局部学生只是应付所布置的作业，而有些优生也只是完成而已，他们不会利用课后时间进展准时复习，补缺补漏。因此，在学习上，我积极调动班级小组长，一起加强对学生学习的监视作用，引导学生正确的学习方法。 让学生能充分利用课后时间进展稳固，尤其是周末给各种层次的学生布置不同学习任务，每周一必进展检测。同时，让优生叙述自己的学习方法，进展阅历沟通，充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的学习气氛。对差生进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。固然，要真正培育学生学习

16、的自觉性还需要不断努力。 在这个学期中，我主动地参与晋江市进行的说课竞赛，并与其他学校的教师进展沟通，相互学习，受益非浅。同时，我仔细参与了教研组组织的各种活动，积极听各学科教师的课，虚心地向阅历丰富的教师学习，我将结合自己的教学阅历逐步摸索出适合我们学校的教学方法。 学年其次学期英语教学工作总结6 半年的英语教学工作完毕了，本学期，我担当初一其次学期（3）（4）班的英语教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了许多宝贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学状况总结： 一、取得的成果： 1、备课：课前仔细地备好每一节

17、课，写好教学设计。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。 2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充足调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导：作业的安排适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的急躁教育，学习兴趣明显提高，成果也有较大的进步。 4、考试：本学期依据学校的要求进展了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争

18、取更大的进步。 二、存在问题： 1、课堂中仍有局部学生缺乏熬炼时机，未能充足调动每一个学生的学习积极性，仍有局部学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。 2、学生在单词记忆上存在障碍，局部同学由于缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。 三、详细改良措施如下： 1、激发学生学习英语的积极性，培育学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、扮演等进展教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充足发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语。 2、重视培育学生良好的学习习惯。 （1）、首先树立起学生的自信念。初

19、学英语时，多表扬，少批判，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成绩感。 （2）、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。 （3）、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 （4）、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的”描术

20、。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的力量。 学年其次学期英语教学工作总结7 回忆这一学期的教学工作：可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。现将本学期的攀登英语教学工作做如下总结： 一、我的班级状况： 二（3）班的孩子一直很有共性，淘气的学生也多，而闷不吭声的学生也多，学习习惯也比拟差，许多学生学习习惯没从一年级养好，便造成课堂听课习惯差。虽然上课纪律不比上学期我刚接班的时候乱了，现在课堂有时候很静，有时候很闹，这也是正常的，由于攀登英语的课堂是需要动静结合的。但是一个普遍的现象就是学生爱发愣，简单走神，这样比拟难于提高课堂效率，所以在我的课上一遇到走神的孩子，

21、我会立即停下不讲课，会就走到他面前，让他知道教师从我身边走过，他会有意识地回神。发愣比拟严峻的，我只能停下不讲课，点他的名字帮忙他。这个班每个孩子的承受力量各有所不同，面对孩子们的个别差异，我坚持不放弃每一个孩子，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登英语学习上有所进步。 二、我的英语课堂： 1、有效组织学生学习英语。如：静听、积极跟读、仔细观看、大胆表演等； 2、坚持Englishonly原则； 3、课堂无死角，调动、关注每一个学生； 4、与学生一起表演、做嬉戏； 5、发挥小教师和小组长的作用； 6、将评价贯穿课堂。 三、我的教学工作： 由于学生们下学期就升上三年级了，

22、三年级面临着换教材，课堂模式的转变，为了让他们能与三年级的英语学习有连接，我这学期做了以下工作： 1、严抓早读，每日一句一一过关。 2、早读教学难度增加，如何保持孩子们兴趣，为课堂教学做预备。 针对这一问题，我照旧以鼓舞性评价为主组织早读教学，我充分利用小印章，赐予在早读时表现较好的学生小印章的嘉奖，从而调动孩子们的积极性。 3、课上渗透语音教学 在教单词的时候，我会教学生们一些简洁的字母组合发音，如：双oo的发/u/，像look、book、foot等他们一看到就会拼读出来。 4、课上加强学生的认读 认读是这学期的重中之重，由于到了三年级考试就能很好的证明这点，不会认单词，做题起来很简单失分。

23、因此，我在课堂上，我始终把认读单词放在第一位。我会单词和图片结合，对于他们没有学26个字母的状况下，只能要求孩子机械认读了，我会把单词和图片一次一次配对贴在黑板上，让学生一组一组上黑板找单词和图片，在重复中运用图片的意思去记单词的外形，运用单词的形去理解图片的意，两者相结合，事半功倍。 5、准时预习，准时复习。 要上新单元前要求他们回家预习，预先知道下个单元要学的内容什么。新学问的学习很重要，但是旧学问也准时拿出来让学生重温一遍。 6、恰当进展鼓舞，是必不行少的。 在嘉奖小图章时，除了给小组表演的同学嘉奖印章外，我还会留意到平常纪律不太好，精力不太集中的同学那里去说：“看看，今日XX看得多仔细

24、，教师信任你会保持住的。”然后给他盖上两个小图章，每次我都会用眼“扫”一下他们，看看他们的反响。一般地，他们会面带满意的微笑，看看在学习记录上的那两枚小图章，然后快速得把眼睛放到电视上。然后，在接下来的Repeat里，他们就会比平常多几倍的重复和回答下列问题。这样，时间一长，那些平常爱开小差的学生，就渐渐地适应这个学习的环境了。嘉奖的方法可以有许多种。 四、我的教学反思： 1、如何引导学生进展日常英语的顺当输出。 2、教师如何起到更好的引领和指导作用，给学生供应更多沟通和展现的时机。 3、如何更深入的整合攀登英语与常规英语。 4、如何使学生的家庭学习更具有实效性。 以上就是我这学期的教学工作总结，真的是只要教师专心，孩子“攀登”上英语的顶峰是不成问题的！