学期教学工作计划汇编.docx

《学期教学工作计划汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学工作计划汇编.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学期教学工作计划汇编10篇 一、学生状况分析。 今年我担当七（5）（6）两个班的英语课，两个班共有学生113人，其中两个班的学生状况分析如下：学生在小学学过的英语已严峻造成两极分化。勤奋对英语感兴趣的学生根底较好，每班610人，比拟懒散缺乏良好学习习惯的连字母都认不清；大局部学生在读音，单词记忆尤其是音标上都有缺憾。从两班的优秀学生看，有缺腿现象，已经不同程度的消失了两极分化现象。 通过一周的观看，在学习习惯上需要拨正治理。班级人多，在听讲，字体书写、读书，回答下列问题等方面都需要细节上的培育。 二、措施。 1、重点抓根底，抓单词，在教单词前先教会音标。 规划用三个星期时间教学48个音标。让

2、学生学会通过音标记单词，课上教给学生记好笔记，重点单词、句子构造的用法，精讲多练，每天进展单词小测验。 2、抓早自习晨读，让学生大声朗读，通过开口读，到达增加语感，背诵课文目的。一开头先由教师师范领读，渐渐熟识后选出朗读好的每天领读规定的课文和单词。时间为6：30-6：40。 3、课上注意语音、语调、语速的培育，快速流利的朗读课文，大声干脆的朗读课文。检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。 3、重点抓尖子生，鼓舞低要求后进生，促进中间层。尖子生多提问，多布置作业，多鼓舞高要求，对学困生实行兵教兵之术，准时进展课下辅导。 4、利用课余时间进展听课，取长补短，不断完善自己

3、。 5、定期进展考试，检查。 三、教学进度表。 第1、2周：第一单元School and numbers。 第3、4周：其次单元Colour and clothes。 第5周：国庆放假。 第6、7周：第三单元Body and feerings单词竞赛。 第8、9周：第四单元Food and restaurants。 第10周：复习、期中考试。 第11、12周：第5单元Family and home。 第13、14周：第六单元Lets go。 第15、16周：第七单元Days and months。 第17、18周：第八单元My country and Englishspeaking count

4、ries。 第19周：期末考试。 学期教学工作规划 篇2 一、本学期的指导思想 针对学生状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。 二、学生状况分析 上学期送走毕业班后，本学期我又被任命担当九年级108和109班的英语教学工作。通

5、过二十多天的了解和摸底，对学生的状况有了也许的了解。学生的根本状况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的根底不是很差的学生开头发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，局部学生已经对学习英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。据各科教师反应，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都无动于衷。一句话，这两个班的底子差，我是有思想预备的，但还是没想到竟然那么差! 三.教材分析 新目标英语九

6、年级共安排有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下规划： 1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生

7、在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐 四、教学详细措施 1.针对学生状况，我已在二十多天的补习中 从头开头，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后，由于106，107已经讲了四个单元新课。我们也焦急起来，于是打算每学习一个新单元，学生要在教师知道下复习八年级下册一个单元。 2.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意鼓励机制，鼓舞

8、学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行无视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 3.对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展; 4.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 6.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 7.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8.教师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 9.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要

9、求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反应并准时调整教学进度。 10.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读力量和技巧。 11.培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多与学生沟通，进展口语交际训练 学期

10、教学工作规划 篇3 小学思想品德教育，是陶冶学生的情操、净化学生的思想、锤炼学生的品行、磨练学生的意志、提升学生的道德观念，是为学生安康、全面的成长奠定根底一门道德教育课程。 四年级是一个较特别的年级，是高段的起始点，是学生的新一个适应期。学生在这个年纪段里，身心各方面的变化都是比拟大的，从听教师的话到有自己的想法，这个阶段里的孩子，其逆反心理已经初露端倪，其懵懂的道德观、价值观、学习观正在产生着变化，让其思想会产生冲突、摩擦。这个年纪段里的学生，对其思想教育就显得特殊的重要，具有特别意义。鉴于此点，特制定本学期教学规划如下。 一、班级状况分析 四年级共有学生22名，其中男生8名，女生14名。

11、从学生身心进展方面来说：大局部同学的思想精神面貌，还是显得朝气蓬勃的；小局部同学，显得有些畏首畏尾，性格内向，不自信，不敢大胆和别人交往。学生大局部能够懂得应有的礼貌、礼节，微小局部同学对于思想道德问题，不太重视，还需要加强训练。 二、教学要求及目的 1、能够养成以诚待人、礼貌待人的习惯。 2、知道家乡的不同风俗习俗，能够敬重不同民族的风俗习惯。 3、了解家乡的风土人情，体会家乡人民的性格特点。 4、培育学生喜爱家乡、爱护家乡环境意识。 5、明白集体荣誉是关乎班级里的每个人荣誉的事，要努力做好集体的每一件事，为集体争荣誉。 6、了解珍惜劳动成果的意义，明白珍惜劳动成果的重要性，学会珍惜劳动成果

12、。 7、懂得讲信用，是敬重他人的表现。 8、理解团结合作、与人沟通的重要性。 9、要积极参与家乡各种力所能及的公益活动。 10、学会喜爱祖国，明白家乡的巨大变化是和祖国的富强分不开的。 三、教学重、难点 教学重点：礼貌待人篇、敬重师长篇、集体荣誉篇 教学难点：信用篇、公益篇 四、本学期提高质量的措施 1、运用多种教学手段，提高学生学习思品的兴趣，让学生乐学、爱学、会学。 2、把教学内容和学生日常学习生活严密的结合在一起，让课堂融入到生活中去。 3、每次授课前，通过一个实际生活中的小故事引入主题。 4、课内运用主体活动（心理嬉戏、角色扮演、分组争论、自我训练等形式），让学生在玩之中学懂、理解、把

13、握学问。 5、授课时，尽量学生主动参加教学活动，提升学生的主体能动意识，让学生理解课文的思想内涵，自觉承受、实施。 五、周进度规划表 周次 授课内容 课时数 1第一课我的家乡在哪里1 2其次课我的家乡风光好1 3第三课家乡的四季变化1 4第四课家乡物产知多少1 5第五课民居与饮食1 67第六课家乡的方言2 8第七课多彩的民间艺术1 910第八课家乡民俗探秘2 11第九课他们是家乡人的傲慢 12第十课家乡的进展变化1 13第十一课让家乡环境更美妙1 14第十二课家乡的明天什么样1 15第十二课祖国的巨大变化1 1617复习2 18期末测试1 学期教学工作规划 篇4 本学期本人任教高一1、2、9班

14、的物理教学，共节9节课业量。依据上学期的期末质量检测成绩分析，学生根底普遍比拟薄弱，对必修1内容把握比拟好的学生不多。学生根本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意根底学问回忆。加强根底教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，局部学生开头有排斥感。需引导学生转变思想熟悉，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。 必修2是共同必修模块的其次局部，大局部内容是必修1模块的综合或运用。故对学生的根底要求比拟高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。本学年的教学重点为在稳固必修1学问点的根底上进展必修2的教学。通过各

15、种教学方法使学生把握根本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。在平常的练习，注意学业水平测试的要求来进展教学，详细规划规划如下。 1、以标准、责任、细化为根底，一如既往的做好预习案，积极参加集体备课，集体教研，发挥集体的才智，取长补短，整体提高。准时做好每次预习提纲和当堂检测的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。 2、使听课、评课常态化。仔细学习教研组内公开课教师的课，并多进展组内相互听课，每周至少一次进展听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可准时发觉问题，准时调整。 3、本学期仍旧要放

16、慢进度，教学内容方面，只安排完成必修二。由于大局部学生仍旧根底薄弱，学习习惯仍旧没有很好的养成，又没有分文理科，学生仍旧需要应付九门课程，所以综合各方面状况，仍以放慢进度为宜，至于后续课程的按时、保质完成，再觅良策。 4、为了达成目标和规划，本学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。 5、在学生治理上，一如既往的管细、管严，尤其关键学生、关键时段的治理。深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓舞和帮忙。要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的

17、学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。有必要时候要进展家访。 6、尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生兴趣，增加其感性熟悉，加深理解； 7、依据上学期各班成绩状况，1、2班争取保持现出名次，力争优秀率，及格率再有提高，关注后进生培育，争取整体进步。 8、本学期规划多读教育教学理论，学习先进教学理念，多读多写，写好心得体会，努力提高自己教学水平。 9、结合教育局星火规划，做好教学科研工作，仔细学习有效教学的理论，在有效教学理念的指引下，结合学校状况、学生状况，以课堂为主阵地，积极参加各种教研活动，争取做到每月一课、每周一课，努力推出更多的精品课，积极参

18、加教学反思，教有所思，思有所得。 10、积极参加课标讨论和高考讨论工作，多渠道获得有关信息，积极讨论课标、讨论高考，正确把握教学方向，努力提高自身教学本事。 学期教学工作规划 篇5 一、根本状况分析： 本期五年级共有学生29人。从上学期学习状况来看，总体上说比拟爱学、会学，对一些根底的学问大局部学生能扎实的把握，并且能敏捷地运用，特殊是班内几个同学根底扎实思维活泼，数学根底学问、计算力量，规律思维力量，空间想象力量比拟强，把握了肯定的数学学习的方法。但是，学生的组织纪律较差，班集体没有形成肯定的分散力，不能为数学教学制造有利的内部环境和良好的学习气氛。学生两极分化较大，有个别学生承受学问的力量

19、相对较弱，学习根底又不扎实，从而导致学习成绩不抱负，如黄文敏、郭家城等同学成绩太偏低，比拟马虎，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比拟大的难度。 下面针对本班实际状况，作详细分析。 1、从学生的学习根底来看，本期开学质量检测，综合成绩达优的就有5人，不及格有18人，其余的是中等生。培优辅差的任务比拟艰难。 2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活泼。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思索、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强教学方式的推广，培育学生自主探究的力量。团结协作的力量。 总的来

20、说，学生的根本状况有利因素居多，不利因素也不少，关键在于教师如何敏捷、正确地利用各种因素，变不利为有利。教师是学生学问的引导者，是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习力量的凹凸、品质的好坏，需要教师急躁细致地教育、正面的诱导、不断的培育。我肯定要全面去了解每一位学生。深入细致地开展教学工作，多方调动学生的积极性，园满完本钱学期教学任务。 二、本册教材分析： (一)、本册教材内容及编写特点。 修订后的六年制第十册教材包括以下内容：简洁的统计(一)，长方体和正方体，约数和倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。 1.局部的调整。 依据审

21、查意见，改编涉及到百分制分数的习题(如，第4页)。 2.局部的调整。 由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛，依据教学反应的状况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，奎逊耐彩条在此的作用并不非常显著。因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关内容删去了。但是在讲约数、倍数、最大公约数等内容时，仍保存奎逊耐彩条的形式，帮忙学生借助直观进展理解。 3.局部的调整。 依据大纲(试用修订版)的要求，删去单元中的。但是，我们认为分数和小数的互化仍是一个很重要的内容，需要让学生把握，故把这局部内容移至本单元。 4.局部的调整。 (1)依据大纲(试用修订版)的要求，删去、三

22、局部内容(移至上一单元)，并对有关例题和练习题中的数据进展修改。 (2)删去中的内容及相关练习题。 5.增加。 高年级的数学实践活动逐步转向培育学生初步的课题讨论力量。本册教材中的两个数学实践活动就很好地表达了这一点。 (1)你喜爱什么电视节目? 这个活动通过让学生了解四周的人喜爱什么电视节目，初步体会到用收集、整理信息的方式可以帮忙我们了解某些具有倾向性的现象，例如，男生比女生更喜爱体育节目，家长比学生更喜爱新闻节目，等等。 在这个活动中，首先要使学生通过调查，提高收集信息的力量。其次，要让学生学会对收集到的信息进展整理，并从统计的结果中获得尽可能多的信息。第三，要让学生在争论过程中提高数学

23、沟通的力量。 四、详细措施： 1、走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教学讨论工作，找课堂要质量。 2、教学相长，多阅读与教学有关的”书籍，报刊、杂志，多学习新的理论学问，在实践中不断探究、提高。 3、多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，准时反应信息。 4、放下架子，与学生打成一片，敬重学生的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。 5、采纳互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 6、重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。 7、重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。 8、重视培育学生的应用意识和实践力量

24、。 9、把握教学要求，促进学生进展。 10、改良教学评价方法。 11、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题学生准时提示，限时改正，逐步提高。 12、正考风，严厉考纪，真实反映学生的实际状况，树正气，树标兵，充分确定学生的学习成果，杜绝学生的幸运心理。 学期教学工作规划 篇6 四年级上学期开学，为提高教育教学质量，制定本学期四年级班的教育教学规划如下： 一、搞好开学工作。 二、进展思德教育。 1、进展班风、学风、校风、校纪教育。宣传先进事迹，小学生日常行为标准。 2、进展环境卫生教育。 3、做好人好事，争三好的教育。 4、进展防火、防电、防水等安全教育。 5、开好学生家长会，

25、搞好家访工作，使学生回得来，留得住。 三、选好班干部。 四、课程进度规划。 1、第一至第三周教学完语数各第1、2单元。 2、第四至第六周教学完语数各第3、4单元。 3、第七至第十周教学完语数各第5单元，并进展期中检测。 4、第十一至第十三周教学完语数各第6、7单元。 5、第十四至第十六周教学完四年级上册全部教学内容。 6、第十七至第十九周总复习、迎接学期末统测，总结。 五、抓好教学质量的措施。 1、通过第一、二周的教学后，在座位上每个中上生搭配一个后进生，让他们互帮互学。 2、作业要求必需独立完成。 六、对本教师的要求。 1、仔细钻研教材，备好课，努力把课上好，让大多数学生听懂为止。 2、仔细

26、批改作业，关怀学生，爱惜学生，处理好师生关系。 3、做好自我批判，有错当学生面改正。上课时除特别状况外，不请假，不迟到，不早退、不旷课。 4、努力到达以上规划的每一条，尽职尽责，搞好教学工作，力争期末成绩到达上级领导下达的指标。 学期教学工作规划 篇7 一、本班学生状况： 四年级学生已经从中年级迈向中高年级，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的根底。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角

27、的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进展表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进展系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这局部学问仍旧是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能。 在空间与图形方面，

28、这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计学问方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生观看、分析

29、及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个综合应用数学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 教材的特点：这一册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程

30、、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。 三、这一册教材的教学目标是，使学生： 1熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比拟

31、角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四

32、、本册内容的重点、难点： 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。 五、教学中实行的措施、方法： 教学中主要采纳讲授法、争论法、实际操作法、演示法、练习法、比拟法、分析法、综合法。 1、从学生已有的学问和阅历动身，通过实物教具、学具引导学生在理解的根底上把握概念、法则、学问之间的联系规律和解答方法。 2、对于重点、难点内容和关键局部，要放在突出的位置，使学生切实四周，也可以实行适当分散、多举事例等方法。 3对于一些简单混淆的概念和法则，可采纳比照的方法进展辨析。 4要提醒前后学问间的联系，使学生从前面所学的学问中把握新的学问

33、，从而形成良好的认知构造。 六、本册内容的课时及课时划分： 依据九年义务教育全日制小学课程规划的规定，四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各局部教学内容教学课时大致安排如下： 一、大数的熟悉（11课时）第2-第6周 1亿有多大（1课时） 二、公顷和平方千米（2课时）第7周 三、角的度量（4课时）第7-第8周 四、三位数乘两位数（6课时）第9-第11周 五、平行四边形和梯形（6课时）第12-第13周 六、除数是两位数的除法（15课时）第14-第16周 七、统计（3课时）第17周 八、数学广角-优化（3课时）第18周 九、总复习（5课时）第19周 学期教学工作规划 篇8 一、班级概况：

34、全班总人数：49人，其中男生：32人，女生：17人，新学期转入学生1人，转出2人。男女生比例不协调；行为习惯方面：学生能根据小学生行为标准来做，但自觉性还有待提高，尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔驰现象消失，常常要教师同学提示。学习状况：大局部学生较仔细，思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于局部独生子女的关系，会消失自私的思想。 二、教育内容以及措施： 1、行为标准教育： （1） 连续加强小学生的常规教育和小学生日常行为标准教育。在学期开头之初，给学生赐予思

35、想上的教育。尤其是插班生的教育。 在这几天的接触中，我觉察到新来的插班生在适应新环境上有明显的缺乏。作业拖拉，字迹模糊，上课不仔细听，养成了不良的习惯。 （2）明确小学生常规细则，做到人人知晓。 （3）充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。 （4） 用班会、晨会进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化。 （5）创设典范之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“才智之星”喜爱劳动的“小蜜蜂之星”。 2、班干部工作： （1） 推举出新一轮的班干部，进展班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。 （

36、2） 工作方针： A、公平：每个队员，不管成绩如何、纪律如何、担当什么职务，在少先队组织中都是公平的，没有身份的凹凸之分。 B、敬重：少先队干部是少先队组织为其他队员效劳的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应当敬重，没有权利发号施令。 C、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。 D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。 E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结全都，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。 F、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。 （3）做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。 3、做有“安徒生”特色的班级。 （1

37、）发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参与各类活动，争取取得良好的成绩。在活动中培育学生剧烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有分散力的班级。 （2）发挥班级里局部精彩孩子的特长，并有规划地让这些精彩的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。 （3）培育学生在竞争中的大度风采，友情第一，竞赛其次。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。 4、体育、卫生工作： （1）上好体锻课。组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到。 （2）与体育教师准时联系，抓紧对体育有困难的学生进展催促。 （3）与家长合作，催促孩子每天坚

38、持熬炼。 （4）小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。 （5） 抓好“两操”，注意质量，掌握眼睛新发病率。 （6）布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生学问，生活小常识。 5、科学、艺术等课工作： （1）组织好学生在各课上的纪律问题。 （2）帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育。 三、详细工作安排： 九月： 1、暑假活动小结，暑假作品评比展现。 2、班规修订。 3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。 4、班级图书馆开头工作。 5、出第一期“庆祝教师节”主 学期教学工作规划 篇9 本世纪初在全世界关注的20xx年第28届奥运会上，中国健儿勇夺32枚奥运金牌，稳固了自己在竞技体育世界第一

39、集团的地位。在国人心中再次掀起爱国、爱乡的热忱。本学期本组的工作规划拟定如下： 一、与时俱进、不断创新 顺应新的形势，本学期的教研组工作将在学校的统一安排下进展，采纳理论学习与实践操作相结合的方法，发挥本组的优势，完成好几项任务，力求在新一轮的课改中为学校争光。 二、点滴做起、步步深入 本学期教研组的工作将以每一次的教研活动为立足点、动身点，充分利用一周一次的教研时间把本周的工作能及下一阶段的工作进展反思与安排，安排有理论学习和实际问题的争论，以及当前的体育形势的分析。并做好每一次的点名工作并在下一次教研是予以公布，尽量做到精确无误。 三、做好公开课教学及听评课工作，不断提高业务水平 根据学校

40、教务处的规定，催促每位组员定期完成教案互查工作以及听课、评课工作。可以对教学设计进展讨论、探讨。并定期进展状况小结。做好组级、校级公开课的安排以及评课工作，利用组的力气加强组级公开课的讨论，不断提高教学业务水平。 四、做好课外活动的组织工作，力求为学校争光 体音美组是学校的“窗口组”，每一年的体艺节，以及各级各类的竞赛，都是能为学校争光的。本学期本组的全部成员都有信念、有决心利用自身优势，发挥外乡学生特色，争取在各级各类的竞赛中为学校争光。 学期教学工作规划 篇10 一、班级学生状况分析 本班学生名，在经过了一个学年的数学学习后，极大局部学生能到达教学目标，对数学有了肯定的兴趣，乐于参与学习活

41、动。但也发觉有个别同学计算力量较弱，有好大一局部同学遇到较敏捷的思索题，有畏缩心情。针对这些状况，我将在今后的教学中，采纳多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的兴趣，使他们在欢乐中学习数学，在学数学中得到欢乐，进展思维。 二、教学目标 1、把握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进展计算，初步把握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步熟悉长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。 4、初步熟悉线段、会量整厘米线段的

42、长度，初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形；步熟悉轴对称图形并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称的现象。7、通过观看、猜想、试验等活动，找出比拟简洁的事物的排列数和组合数。培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有序地、全面地思索问题。8、体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教学措施 1、笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 2、供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的进展， 3、表内乘法的教学要表达学问的形成过程，加强教学过程的探究性，要关注学生的生活阅历，依据学生的已有阅历和根底，适时调整乘法口诀的教学挨次。 4、结合相应的教学内容加强优化计算与力量的培育。 5、注意表达探究性的学习过程，培育学生探究和创新的意识。 6、有步骤的渗透教学思想方法，培育学生的数学思维力量。