学期教学工作总结范文七篇.docx

《学期教学工作总结范文七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学工作总结范文七篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学期教学工作总结范文七篇一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐 本班学生，根底较差，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习劲头来说是心有余而力缺乏。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握根本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方

2、式，以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反应，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生

3、以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答下列问题了，其次是能根本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参与校内和区上的教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实

4、际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对

5、个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、总结得失 1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少，本学期的单元检测大局部同学都有了不同程度的提高。 2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现

6、也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间 3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 学期教学工作总结 篇2 又是一学期过去了，为了更好的搞好今后的教学工作，现对本学期的教学工作进展一个归纳总结。 一、师德方面，本人能仔细加强师德修养，提高道德素养，喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。 二、教学

7、方面，本人在设计教学时，根据教学规划、教学大纲，深入讨论课本，精通教材内容，抓住学问重难点，仔细备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，让学生的生活阅历与数学学问结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。 在整个教学过程中我尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。课堂教学中学习了洋思教学阅历后，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主导作用，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在

8、每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注意培育学生的自学力量和小组合作力量，让学生在相互合作的过程中学习，体会合作学习的欢乐，从而更好的进展学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培育了学习的兴趣，渐渐的提高了学习成绩。 三、辅导方面，本人对学生辅导不仅要帮忙他们对学问的把握，更重要的是要培育他们学习的兴趣和自信念，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的欢乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，实行多关注，多沟通的方法，准时发觉他们的缺乏，准时加以帮忙，同时对他们的点滴进步，进展大力的表扬，让他们树立自信，同时

9、也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。 四、其他方面，能和学生公平相处，对学生严格要求，急躁教育；对待同事能做到，团结协作、相互敬重、友好相处，发觉学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并仔细完成领导布置的各项工作。 总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也存在许多缺乏之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。 20xx年12月20日 学期教学工作总结 篇3 “教儿初

10、来”孩子们一迈进校园就建立良好的生活和学习常规，对于这一期的学习和生活都的是至关重要的，帮忙孩子们建立良好的常规生活习惯，也是我们这头两周的重要工作。 转瞬间，已经是开学的其次周完毕了，孩子们在这实际上课时间只有五天的两周里，完成了许多转变，如：快速适应学校的生活、新班级里和大大小小的孩子们建立同学关系、了解并力行学校的常规教育、学习文明礼仪、开头注意增加自身体魄、提升自己的集体观念和时间概念、初具效劳意识等。 这些看似简洁的几句话，对于孩子们来说都要经过反复练习，特殊是对于我们悌班的小孩子们。本周的课程看似仅有列队训练、内务整理、餐厅礼仪、常理举要、音乐。孩子小一点，每个孩子的状况又不一样，

11、所以对于我们班的孩子在平常带着孩子们乐玩的同时加重了各种训练课程的比重，每次有针对性地解决孩子们的问题，突出训练孩子们整理内务的重点和难点，让孩子们在嬉戏中解决问题，建立规章意识。 xx经过了一个月的夏令营，入学时对于学校的环境就很熟识，加上哥哥xx细心的照看，很快就习惯了学校的生活，但由于哥哥对弟弟的照看许多都是包办代替，让弟弟养成了依靠，所以实际动手力量不强。对于xx带着劳动尤其重要，在劳动中找到乐趣，进而爱上劳动。给孩子一起扫地、叠被子、整理整理箱等。值得快乐的是周四下午的大扫除，让xx和欣妍负责扫教室，俩五岁左右的小朋友竟然在没有任何同学和教师的帮忙下，把100平方左右的教室清扫得干洁

12、净净。 xx是新来的，爸爸妈妈陪在学校陪伴的时间较长，看到爸爸妈妈对孩子的照看又很细致，以为会很难适应适应。爸爸妈妈走时，为了安抚孩子的心情就给xx说是出去买东西，接下来的两个小时，孩子就始终在操场上等待爸爸妈妈回来。当我把父母回家了，还有二十多天就来接他的消息告知他时，就不怎么哭了，到其次天就和大家玩得很好了，真是出乎全部教师的意料。更出乎意料的是孩子的学习力量，教过的整理箱子的儿歌“开口对开口，闭口比照口。头对头，尾对尾。小件物品放中间。”很快就学会了，而且还用于整理箱子时。第一次就把箱子整理 得很好。 再来说说大哥哥良宇和柯然，原来是该上三年级，由于是新来的必需上预备班就留到我们班了。原

13、来以为孩子越大各方面力量都更强才是，其实不然。由于已经不如小朋友单纯，不良习性也不少，做起事来反而不踏实。像良宇在整理箱子时，就只整理了上面的书包，然后把下面掩住就想过关了。不按时洗澡，晚上又不能准时进教室，经常都需要弟弟们去找俩哥哥。固然，接下来在各方面对他们的要求也会更加严格，才能让孩子的力量很快得到提升。 这周的训练对于原校生自然也很轻松，像幼儿园升上来的孩子们在许多方面都已经会了，只是又间隔了暑假，需复习，稍稍提及就能做得很好。银教师还表扬悌班孩子到“你们的内务水平比七年级哥哥姐姐都做得好！”包括用餐礼仪、队列训练等，相对疲点儿的是华加，做啥事似乎都要比其他孩子慢半拍还不打紧，关键是对

14、人对事都以不以为然的态度，间或让其他教师很是头痛，看来还需好好训练才行。 孩子们体能的增长也是相当了得的。周日校长带着的二十多公里历时5小时的快速疾走徒步，全部孩子都走下来了。特殊是孩子们听我说落伍的孩子就一个人走后面，没有教师会陪你，只要与前面的同学拉开了一米以上的距离，后面的同学就可以超队，把落伍的孩子甩到后面去，刚开头都走不动的孩子们立即就来了精神，生怕落伍。特殊是华加，以往的远足都是或推、或拉、或背才能走完全程的，今日很多次的小跑，生怕自己掉到最终去了，喝水时鼓舞自己是加油，小跑时先锁定要超过同学的目标在放射，就跑起来，直至追到指定目标才过走，就这样返程时一次也没掉过队，而且一路上都是

15、那么的快乐欢乐。要知道这可是大人的行进速度，连我都一刻没停地走，几位年轻教师都有些走不动了，频频地掉到队伍后面，而我们五六岁的小孩子们却跟上了。这些进步还是得力于每天早上一个小时的晨练，校内校外的疾走、跑步、跳高、劈叉强健了孩子的体魄，增加了孩子们的意志。 温故而知新。我想在第三周和孩子们一起成长中，除了要把蒙学、珠心算、武术等课程加进去以外，还要拿肯定时间来稳固常规和帮忙孩子们建立好习惯，其外还要加大孩子们习劳的比重，让孩子们尽量在劳动中收获乐趣，爱上劳动。 学期教学工作总结 篇4 本学期我担当学前班的数学，本班有孩子*人，女孩 *人，男孩* 人。回忆这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级

16、的实际动身鼓舞孩子们独立、自理，使孩子们在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进孩子们的进展。先将本学期学前班数学教学总结如下： 一、坚持直观教学。 我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮忙我教学。如我在学习10的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉了5个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮忙孩子提问和学习的最好帮手。 二、重视培育孩子们的学习兴趣。 在教学中，我不仅让孩子们学会答复教师提出的问题，过渡到能自己学会提问，在教师供应的.环境中，

17、学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑，也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明孩子们奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导孩子们把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使孩子们的奇怪心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在进展每一次数学活 动时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 三、加强培优辅差工作。 特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是急躁辅导，手 把手的教，并准时

18、与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，效果不错哦。总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子！ 四、存在问题与缺乏： 由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有把握好。 五、今后努力方向： 1.培育学生养成自觉学习的良好习惯。 2.与家长或监护人亲密联系，随时把握学生的学习和生活状况。 学期教学工作总结 篇5 全校聘请了129名学生教学信息员，这是一支强有力的教学信息员队伍。很多教学信息员放弃课余

19、休息时间，仔细采集教学信息，准时反应了800多条教学信息，其中许多质量较高的教学信息已被有关部门采纳。这些教学信息，引起了学校高度重视，促进了教学改革和师生的沟通与沟通，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建立作出了奉献。现经教学督导评价中心推举，教务处表彰了50名同学为20/20学年优秀学生教学信息员。 一、一年来学生教学信息员主要完成了以下三个方面的工作 （一）同学们积极关注学校升本建立，要树立自己的品牌特色。 学生教学信息员反映，学校的进展，作为水校的在校生，感受到了一种责任。他们认为，学校要进展“硬件”是必不行少的，然而“软件”建立更是重中之重。一个高等院校，活泼的

20、校园文化，深厚的学术气氛，以及良好的治理机制都是必不行少的。学校没有良好的风气就不行能有良好的校园文化，没有良好的学术气氛就不行能有良好的学术成绩。因此，他们建议： 1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生假如对学校不满那他肯定不会安心在这所学校学习，一个学生假如觉得在这所学校很没面子，那么怎么可能使他在这所学校有良好、积极的表现。一个人不管处于什么环境，他必需有信念，对自己四周的环境有信念。要重视坚持对学生进展爱校教育和自信教育，尤其是大专生，告知学校的进步、学校的前景，不断宣传学校取得的更多成绩，呈现更多的荣誉，自信地报出自己的校名，实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不简单的。 2、

21、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌，学校也不例外。树立良好的品牌效应，扩大知名度，这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”，而且有利于学校的内部改革，给教学改革和创新更多的动力。傲慢并不肯定落后，由于为了有傲慢的资本必需进步，这就是动力。要加强学校的学术建立，这不仅在于学校的科研力量，也包含了提高学生对学术的兴趣，提高学生对学术问题的思索。学校要多组织学生听取本专业的进展和应用讲座，多听取学术性报告；给出一些本专业的工程实际问题，举办“解决问题”的活动；可以设立“创新奖”、“小创造奖”，筹划和规划这方面的活动和工程内容，熬炼同学们的思索问题、解决问题的力量，不断提高学生的创新精神。 还要加强学

22、校的人文教育和胜利学教育。我们学校虽然是以工科为主的高等院校，但是没有人文教育的本科院校总显得单调乏味。胜利学的教育可以给同学们树立信念，鼓励同学们通往胜利前进，有追求，有目标。盼望学校能有更多的通向人文教育的窗口，对学生的做人、待物的态度，心理素养等方面有更多的教育和提高。认为我们学校必需摆脱“斜的心理，走向“大”的境地，建立一个活泼的、布满共性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议，已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教育活动和竞赛活动越来越丰富多彩，校园环境建立随着树木的长大，很多人文景观的增加，校园绿化越来越好，学校盼望学生在良好的学习和生活环境中安康成长。

23、（二）同学们特别关怀学风建立，要努力提高教学效果。 学生教学信息员对学校的学风建立和教学质量是比拟关怀的，他们利用课间和课余的休息时间仔细听取收集同学们的教学信息，反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了意见和建议，盼望学校和教师帮忙他们，供应效劳，加以改良。 1、学生教学信息员反映，为学校升本进一步进展，学校应将教学治理进一步标准化、程序化，切不行浮于形式，如“学风建立”不行一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，进而来打造具有我们水校的特色，有深厚的校园文化和学习气氛。他们认为，学生群体中对学习的态度都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的力量很强，但也有少数

24、同学学习积极性很差。有的班学生教学信息员作了些调查，有的同学上课迟到或旷课，喜爱抢后排座位坐，看小说、闲聊、发短信、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉，他们答复是熬夜，通宵上网玩嬉戏，再问他们为什么这么喜爱玩嬉戏，答复平常无聊、空闲，玩玩嬉戏，沉迷于嬉戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习，而且给其他同学带来不良的影响，严峻影响了学风和校风。因此，盼望学校加强治理和教育，多开展一些消遣和科学学习竞赛，让更多的同学参加有益的活动中，对那些不爱学习常常上课迟到、旷课的同学进展定期开会集中教育，当他们有所进步时赐予表扬和适当的嘉奖，主要让他们回到学习中来。 2、大三的学生教学信息员反映，接近毕

25、业，我们真正体会到“书到用时方知少”，盼望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这时的我们也开头对自己将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自己在大学里究竟想学点什么，可是这时时间已由不得我们掌握，毕业简历要做，各种聘请会要参与，聘请信息要留意等等。盼望学校能多组织大一、大二学生进展职业生涯规划方面的教育，让他们早点真正明白自己将来想从事什么，让他们早点明白自己在大学生涯里究竟想学到什么学问，同时也盼望学校能否调整排课规划，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去考虑、预备就业的事情。 3、大二的学生教学信息员反映，进入大二学期以来，总的来说，同学们的学习积极性是比拟高的，特殊

26、是对自己学习高层次学问的要求较高，像计算机二级考试，班里通过一级的同学根本上都报了二级考试，而且均按时参与了考试；还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进展晚自修，通过细心预备，取得了可喜的成绩，如数学，有个班里有7名同学通过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也积极预备，早上很早就到教室进展晨读。但也有的班同学学习成绩消失了肯定的两极分化，像模电课期中考试成绩最高的93分，最低的10分，假如要说理由的话，进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了，自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑嬉戏，玩的有时吃饭都叫外卖；有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔；有的则开头谈恋爱

27、，沉醉在风花雪夜的浪漫之中。这固然只是一小局部同学，但对学习和学风的影响较大，盼望学校和教师要关怀帮忙他们，加强教育和监视，使他们把主要精力放到学习上来。 4、大一的学生教学信息员反映，他们对大学教师上课的适应性不强，由于大一新生初次接触大学的课程，感觉比拟生疏，总觉得教师上课进度太快，听不懂跟不上，面对教师布置的作业，觉得难以下手，很多同学对学业处于应付状态。再是有的教师上课教学填鸭式的，像多媒体放幻灯片似的一张接一张，教学方法照本宣科，毫无新意，同学们难以承受。还有辅导答疑的时间太少，有问题没法问，教师找不到。盼望学校和教师关怀大一学生的教学，特殊是教师要多与自己的学生沟通与沟通，改良教学

28、方法和内容，帮忙他们适应大学的学习生活，教会他们学习和应用学问。 5、很多班级的学生教学信息员反映，对自己班级的大多数任课教师的教学态度和教学方法表示满足。 有的教师的上课教学内容也比拟新奇，教学方法更是多种多样，理论联系实际，为同学们学好和把握学问效劳。学生教学信息员反映模电课的赵教师上课常常举些现实中的例子来简化课本学问，电机课的万教师为加深我们的专业学问的理解，上课常常给我们看一些电机模型，等等；而且任课教师都给我们留下了联系方式，遇到学习上的困难，可以到他们办公室请教。对课后布置的作业，教师在一章讲完后，都进展了仔细的分析和答疑。很多班级的学生教学信息员也对教学提出了意见。如上课的内容

29、全部是书上的，就连例题都没变，板书较模糊，后排同学看不清晰，作业交上去许多时也没批改，只是打了个“阅”字。 教师要正确对待多媒体和传统教学，适当应用多媒体教学，为提高课堂教学效果效劳。教学方法单调乏味，没有与学生产生互动，上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面，时间少而很任凭，在答疑过程中还说我们怎么这么笨，弄的我们都不敢问问题，学校应当对教师有这方面的课时要求，平常有与任课教师的联系方法，还盼望任课教师抽点时间在晚自修时能到教室走走，让同学们可以问些问题，在教室问比在办公室问的士气大些，人也会多些。实践课对于稳固教学内容是相当重要的，而有时实践课恰恰是最受到敷衍，有的教师只根据书本上的内容

30、和图片讲，讲完了就没事了，而且迟到早退现象较严峻，盼望学校重视和加强实践课治理，增加一些有关专业设备，并能组织一些课外实践活动，培育学生的动手力量和学习积极性。 （三）同学们要求严格考试制度，稳固教学成果。 很多学生教学信息员依据多方面了解和自己在学校里的感受，反映了为稳固教学成果严格考试制度的信息。他们认为，学校对在校学生留级续读和毕业把关放松。在毕业前设置清考，以求让学生顺当毕业，走向工作岗位。这在我们看来是熟悉上的不合理，是学风不景气的重要缘由，也是高等教育群众化阶段所产生的弊端。 听教师叹言，当时他们读书时，真的是争分夺秒的，哪怕病了也要坚持上课，不愿落后，不说考60分，就算考80分也

31、是丢脸（平均分一般过80分）。而今有的学生那些意志都流失了，学校放的越宽，学生越懒，学生的意志就更加得不到熬炼，反而变得经不住考验，在思想上和运行上都变的怠慢。我校现在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于学校处在一个新的环境，许多的同学对大学的熟悉不明确，其思想并没有成熟，需要肯定的制度压一压，固然由于是大学阶段如像高中那样治理也是不合理的。现在考试制度存在的问题： 1、学校主体以就业为主，尽量放宽政策以到达优秀的成绩，效果明显相反。 2、学生与教师之间，教师怕由于考出来的成绩太差而想方法“重点复习”。 3、学校不想让学生留级，怕学生留级，态度不过硬，学生无所谓。 4、学校根本每年进行清考，

32、局部学生既便重修了也不当回事，等待清考。总而言之，学校对考试还不够严格，这种严格不只是表现在考常对留级生处理态度不够坚决，致使达不到以警效优的效果。 学生自身方面，学生总觉得学得东西以后不肯定用到，而对任何一项都以这个理由来推卸责任，学生受一些不正之风的影响。依据好难学、坏易学的规律，许多学生就思想上放弃了。 学生与学生之间的关系。学生中有学的，有不学的，学的看到不学的，潜意识有了不学的想法，更有别人不学成绩反而好，自己学了反而不如对方，心理不平衡的产生。 学生与学校间关系。学校现在的就业主体单位不怎么样，学生对学校没有信念，对自己没有决心。 我们这些学生主体上不是自己想学的，只有在压力下才能

33、逼劲他们去学习，现在评价学生学习质量好坏的最重要、最直接、最便利的方法就是考试。虽然考试也有欠缺的一面，但我们觉得用考试来约束衡量学生，是必要的。学校正值升本时期，怎样搞好学风，立足高校之林，是学校的当务之急。要想显得有成效要从新生抓起。 信息员反应的要求严格考试制度的信息，马上引起了校领导的高度重视，符宁平校长批示：“学生信息员提出的意见、看法，很值得我们深思。如何树立良好学风、培育良好的学习风气，在一些环节上必需强化治理。”并请校办打印此信息送各系部传阅。校党委楼玉宇书记作出批示：“请教务处与教学督导中心及各系部讨论，要有新的详细措施在新学年开头实施。”现在学校有关部门正在抓紧做好这方面的

34、工作。 二、存在的问题 全校129名学生教学信息员，除28个毕业班学生教学信息员外，有50名教学信息员反应了三次以上教学信息，有的信息质量较高；也有27名教学信息员只反应了一次教学信息，有4位教学信息员没有反应教学信息，盼望校教学信息中心副主任做好各系教学信息员的指导工作，每学期在期中和期末准时的将教学信息反应到学校教学督导评价中心。有的反应信息质量较差，主要缘由是没有到同学中深入了解教学状况，反应信息三言两语为应付这项工作，盼望我们的教学信息员要真正担当起自己的工作职责，不辜负学校和同学的期望。 详细反应信息状况如表： 单位工程 信息员数 毕业班 反应3次以上反应1次以下水利系 28人713

35、人6人土木系 14人26人1人机电系 19人43人11人电气系 20人56人7人经管系 18人29人2人计信系 30人813人3人 三、今后的工作要求 为了在新学年做好新一轮的学生教学信息员工作，现对工作提出几点要求： 1、新学年对学生教学信息员进展了调整，新生班级中的学生教学信息员由各班委的学习委员担当，会上已向新生教学信息员颁发了聘书。 2、学生教学信息员要从思想上高度熟悉自己的责任重大。学校已把学生教学信息员工作摆到参加教学治理的位置，学生教学信息员要真正负起这个责任，仔细把这项工作做好，准时把同学们的学习状况、困难、要求、建议和任课教师的教学状况、同学们的意见、要求，以及涉及教学的其他

36、意见和要求反应到督导评价中心。 3、反应的信息要真实牢靠，带有普遍性。反应时要多留意了解核实，避开无效信息。对采集的教学信息要作些深层次的分析，提出积极的措施和建立性的意见，便于改良教学。反应的信息应集中在教学方面，对其他方面的问题，可通过其他渠道向有关部门反映。 4、反应的时间要求，每学期反应两次，即期中考试后的当周一次，期末考试前一周一次。一学年4次。反应表可到浙江水利水电专科学校教务处网站教学评估栏内学校学生教学信息员工作条例的附件中下载，反应表栏内写不下可另附稿纸，填好后交学校图书楼四楼431室教学督导评价中心。平常有状况可随时反溃。 5、学生教学信息员工作网络。依据学校学生教学信息员

37、工作条例精神，学校设置教学信息中心，经一学年教学信息的收集、反应与沟通，工作运行良好。有的教学信息中心副主任不但做好本系教学信息员的治理、联络工作，而且亲自收集、反应教学信息。大局部的教学信息员不但带头搞好自己的学习，取得好成绩，而且特别关怀本班同学的学习，与班委一起抓好班级的学风，平常准时地收集、反应教学信息。随着学校的进一步进展，办学规模的扩大和师生数的增加，我们更要做好教学信息工作，为提高教学质量、学校升本作出奉献。 学期教学工作总结 篇6 高考完毕了，紧急的高三复习迎来了收获的时刻，下面把这学期的教学总结写出来，与大家共勉。 每个学科的性质不同，复习起来思路也不尽一样。作为语文学科来说

38、，内容量大，学问面广，文字书写量多是它最大的特点。始终以来语文的复习大致上分三个阶段：根底学问专项训练，综合训练，稳固提高阶段。前两个阶段很重要，高三的复习我们始终坚守这一路线，重视根底任何时候都不应转变。我想说的是第三阶段，三月份之后的复习应当更敏捷一些。这一时期假如不针对详细状况，仍旧大量的做题以求量的积存并不会有什么好的效果。我们备课组的想法是 ：1、选题做，即由教师先做，认为题比拟典型，答题标准的挑出来讲，其余忽视不计； 2、能把答案讲清晰的就讲，自己都讲不清晰的给学生说了只会让他们更糊涂； 3、讲题有重点，避开面面俱到。所谓有重点就是力求一套试卷中能讲明白一个类型题，反复强调它的解题

39、思路步骤，到达让学生举一反三的目的； 4、重点题有比拟有分析，同一个类型题要引导学生留意命题人的意图和他们不同的表述方式。适当的选题，加上有目的讲解既可以给学生指出做题方向，也可以给他们答题思路的引导，避开多走弯路。 语文这一科教学的重点难点在引导学生揣摩命题人意图，标准不同题型的答题思路。几年的高三复习，我感觉这始终是学生顽疾。学生的学问不是积存的不够，对许多学生来说恰恰是积存的多了不知到用哪个好。比方诗歌鉴赏中的手法题，有时问整首诗的手法，那要从整体把握；有时问前两联的手法，考虑局部；有时问写景手法；有时问情感的表现手法。答案有联系又有区分，要对每个问法都有讨论。答题步骤也相应能够确定下来

40、。我在教学中感觉比拟分析法很有用，就是遇到同类型题，题干稍有不同的，就把他们归纳总结出来，让学生观看推断然后区分讲解。 今年的高考试题没有偏题，根本都是平常训练的题型。难度对我们学生来说属中等，只要平常仔细的同学都能答的很好。现代文阅读中论述文文本行文简明精炼，条理清楚，适合高中生阅读和理解。文学类文本阅读连续往年对小说的考察，没有脱离复习的轨道。有用类文本阅读选材形式骤变，选用三个非连续性的新闻材料，其中材料二为图表形式。考察侧重信息的筛选、整合，我询问了几个同学，他们大局部问答题都估了高分。文言文阅读和我们平常练的一样是人物传记。诗歌鉴赏主观题考察了语言赏析，难度中等。名句稍难，可能是要拉

41、开点差距，也可能是要和其他题构成难易梯度。作文属任务驱动型作文，立意不简单偏，想得高分要抓住材料关键词的有机联系，说理透彻、语言有文采。总体来讲，我的复习思路和方向都能在高考试卷中得到表达。 关于学生的培育，我也留意了梯度。关注有潜力学生的听课状态、考试成绩、心理波动，消失问题准时找出解决方法。对于班里的尖子生则在每次考试后都针对他们的详细状况一对一讲解，帮忙他们对几次考试进展比拟分析。对于不同性格的学生实行的方法不同，有的学生需要更多的关注，有的恰恰相反需要一段时间的冷处理。一分耕耘，一分收获，自己所教的两个班高考都取得了教为抱负的成绩。 学期教学工作总结 篇7 本学期我担当七年级语文和九年

42、级思想政治课的教学。由于教学任务重，压力大，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 首先，在思想方面。本人喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻牢记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的安康成长并成为对社会有用的人才， 甘愿做一名悄悄无闻的辛勤园丁。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。一方面，学生听，说的力量相

43、对较弱。另一方面，学生比拟活泼，上课气氛较积极。因此，假如讲得太深，就不能照看到整体。我在备课时特殊留意到这点，努力追求抱负的教学效果。所以我深刻体会到，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。特殊是政治，对我来说特别麻烦，又只能靠自己，我只有苦干这一条路，努力了，就能对得住自己和学生

44、。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好课，我仔细讨论课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，本人每天都要有充

45、分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平

46、提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学，对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学

47、，对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持了解状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 对于政治，我预备实行滚动式的复习，本学期复习九年级，滚动一遍，同时为本学期的期末考试效劳，通过期末考试检查自己想法的可行度，以便于在真正的中考复习时准时做好相应的调整。 以上就是我在本学期的教学工作总结，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。