学期教学总结范文汇编九篇.docx

《学期教学总结范文汇编九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学总结范文汇编九篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学期教学总结范文汇编九篇 新年的钟声已经敲响，这半年的音乐教学工作也马上完毕，回头瞻望感慨颇多，在领导的关心和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将本学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作。 本学期我担当5-6年级的音乐教学工作，繁琐的工作便使我的生活越来越充实，让我的各方面的力量都得到更好的训练和培育。 首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是即一般而宏大的教育，将来去当音乐家的究竟是少数。而绝大多数学生长大以后只能喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是以众多的将来不是音乐家的孩子着想。让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造

2、音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和共性的进展。其次，给各班制定短期目标进展分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。 缺乏：嬉戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏来提高学生学习的积极性。另外，对学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意学问不成熟的表现。所以给他的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有特无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚，把握尺度。还有幽默力气运用不够。 在下学期的教学中，我要使学生真正受到音乐的美誉功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编，自主参加，积极主动学习音乐的

3、兴趣，下一学期我要加强局部学生的思索教育。让学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反响自己教学状况，利用它准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐教学效果越来越好。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时，以此增加了音乐的魅力，使学生更喜爱音乐课了。 学期教学总结 篇2 一、熟悉教材，了解学生 一年级学生初学攀登英语，根据教学目标要求，使学生能够用英语进展初步简洁的沟通，渐渐养成敢说英语的习惯，培育学生学习英语的自信念和兴趣。 今年我任教一年级四个班的攀登英语，每班有50个人。由于人多比拟难于提高

4、课堂效率。学生初步接触攀登英语，刚开头比拟生疏，但是由于攀登英语的课程设置有歌曲、嬉戏、动画，正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱仿照的年龄特征，所以学生们的兴趣很高，课堂表现也特别积极，慢慢适应了攀登英语的学习模式，也积存了肯定的语言阅历。由于评价机制的建立，学生的小组合作和竞争意识也得到了培育，他们会为了自己的小组或个人多得嘉奖，而遵守课堂常规，大胆自信地表现。 二、因材施教，把握难度 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，1班和3班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而2

5、班和3班的同学比拟沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛

6、苦，但事实证明是值得的。 同时依据不同的班级的学生性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争论合作，鼓舞他们积极发言。一个学期下来，总体来看，4个班的成绩根本上持平。 三、调动气氛，参加鼓舞 在课堂教学开展过程中，我感觉学生一局部不情愿起来发言：一个是教材比拟有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。 同时，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲

7、课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 四、加强稳固，分批对待 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求学生背下来。根据教学内容进度安排，我把每班分成5个组，4个班分别以颜色、水果、动物为组名，让成绩相比照较好同学担当小组长，这样想偷懒就比拟难了。对于听写背书不抱负的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。 而对不同

8、根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知力量本身就比拟差，越是统一要求，他就开头抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受力量比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。 在课堂教学之余，我还积极参与教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。 在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多

9、优秀的教师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他教师的沟通还太少，盼望以后能多向其他兄弟学校的教师前辈学习，不断提高教学水平。 一年级下学期英语教学工作总结 一学期马上完毕了，在 这一学期里，我觉得自己 在思想、工作、学习 个人素养力量等各 方面都进步了很多。一学期来，我能够 坚持四项原则，拥护中国共产 党，喜爱祖国 ，喜爱 教育事业，喜爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校 规章制度，在各个方面 从严要求自己 ，努力提高自己 的政治思想觉悟，自觉抵抗 不良风气 的侵蚀。下面就从几 简洁谈谈一学年来本人在学校的工作状况。 一、副班主任工作 本学期我担当一(1)

10、班和一(2)班两个班的副班主任工作。(一)我帮助班主任培育学生的良好学习习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散，我利用课余时间协作班主任教育学生，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(二)卫生工作：一年级学生由于年龄小，学校要求放学不能留学生下来，因此我组织高年级的学生来帮助清扫卫生，使同学们每天都在洁净的环境下学习。(三)帮助班主任班主任填写各种资料和表格手册等。由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任，在很多方面还存在着缺乏。今后我会努力协作班

11、主任，把副班工作做得更好。 二.学科教育教学工作 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作： 1、 以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的积极性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬鼓励等教学手段，敏捷运用教学法，如嬉戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂，把英语语言学问的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一 起，吸引学生的留意力，培育他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化

12、课堂教学。 2、 开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，但凡开展自主读书或是堂上争论活动，我大多都是以两人小组为单位进展的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比拟仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用嘉奖手段去鼓舞进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更剧烈，学生取得进步也会更快。 3、 狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比拟注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着

13、开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。 三、校本研修工作 在新课程理念的引领下，本学期我仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将

14、培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考察、讲评等方方面面的工作。固然了，要做一名受学生欢送的英语教师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进。 学期教学总结 篇3 时间过得真快，转瞬间一个不平凡的20xx年已成过去，在这一学年里，我们得到许多收获、也取得了很大的进步，细细回忆这一学年下期学校体育组的工作，但也有许多值得总结的地方

15、： 一、体育教学工作： 1、连续抓好体育课教学的过程治理。仔细备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生把握根本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案，随时进展听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学规划。要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。我们主要抓了七个方面的工作。抓教学进度和备课;抓常规纪律;抓安全教育;抓运动密度;抓熬炼实效;抓听课评课;(7)抓代表队训练竞赛。 在本学期开学初，我们就进展了体育教研活动”，制订了本学期的各项规划，同时，因本学期体育教师工作的调整，新进了两位年轻教师，他

16、们布满朝气和活力，为我们体育组注入了新的血液，在这一年里，他们从学校的一名学生转变为学校的教师，并很顺当地适应了学校的各项工作。组上的教师们常常在工作中相互沟通，相互学习，使大家在工作中得到不断提高。 二、体育教研工作： 教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高教师业务水平的主要基地之一。有规划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一熟悉是搞好学校体育教学工作的根本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作：集体参加制订学校体育工作规划，共同做好体育工作小结。仔细备课、上课，开展对体育课堂教学的讨论工作。仔细组织组内教研并积极参加片、市级的体育研讨活动。 三、体育代表队

17、训练竞赛工作： 体育代表训练竞赛工作是学校体育的重要组成局部，本学期中，我们体育组在仔细完成体育教学工作的前提下，利用每天早晨(7：508：30)组织学生进展训练，详细安排分别是：龙远友、周颖负责女子排球训练、竞赛，并且龙远友还负责棋类的各项竞赛，周颖还负责游泳的各项竞赛;曹先成负责男子篮球训练、竞赛;郑联载、郭伦负责田径训练、竞赛;邓长春负责武术训练;张银子负责衰弱操训练、竞赛，每位教师都有训练和带队竞赛等任务，通过各项竞赛，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进展各项熬炼的热忱，同时，学校的排球、篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高。 四、活动方面： 1、根据国家教育部的要求，学校

18、成立学生阳光体育冬季长跑领导小组，制定了活动细则，并按要求组织学生进展冬季长跑。 2、校本课程的教学、训练及活动展现都取得了很大的进步。 3、学校运动会，在大家的细心预备下，胜利进展了开幕式及运动会各项活动的开展，效果良好。 总之，体育组全体教师决心在上级的指引下、在学校的领导下，全体教师团结全都，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的进展共同努力。 学期教学总结 篇4 一、学生根本状况概述： 我任教的三年级（2）、（4）班共有学生88人，本学期一开头就严格根据学期初制定的教规划

19、进展教学。首先课前我能仔细钻研教材，细心写出课时方案，课上注意让学生自主的学习和合作学习，从学生学习表现来看，大局部学生上课仔细听讲，积极答复教师提出的问题，能够根本把握所学的学问，课下能够按时、独立完成作业。而且注意差生的辅导和转化。 二、取得成绩： 1、通过数学嬉戏到达培育兴趣的目的。爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学嬉戏都有深厚的兴趣，学生在玩中学，培育了学生的兴趣，同时发觉有一局部同学很擅长动脑。 2、把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育力量，当学生把握了根本学问后，把学生的实际生活与学习的学问联系起来，提高了学生的学习兴趣，又进展了学生的思维力量和推理力量，使学生立足实际，

20、面对将来，进一步实现素养教育。 3、提高了教师的运用现代化教学手段的力量。现代化教学手段的应用，可以节约教学时间，提高教学质量。同时，还可以激发学生的学习兴趣，突破教学的重点和难点。 4、留意强化学问的趣味性，通过开展一系列活动，在教学中留意强化情境教学来吸引学生、感染学生，结合事例以到达教学目的。 5、留意利用现代化教学手段协作教学，学生的兴致高、兴趣浓，思维活泼，课堂教学效率较高。提高教师自身素养。即学好大纲，钻透教材，把握规律。 6、在活动课中学生有较高的积极性。由于小学生的认知水平、思维特点，思维力量，表达力量具有显著不同，形成了学生的共性特点和共性差异，才能充分调动学生的学习积极性。

21、 三、取得的阅历。 1、仔细备课、细心钻研教材，真正表达出向四非常钟的价值。 2、加强教学改革、教学方法的讨论。留意运用电化教学及多媒体的运用。 3、把握好学生的作业关，做到落后生的作业每天批，每天反应，准时订正。 4、准时家访，家校协作抓好学生的学习习惯。 5、在教学中留意对落后生的转化，准时抓住他们的闪光点，树立他们的自信念 6、在教学中随时对学生进展思想品德教育，渗透爱国主义教育。 7、在学生课业负担方面：把握好学生的作业关，做到落后生的作业每天批，每天反应，准时订正。 8、在对学生的思想教育方面：在教学中随时对学生进展思想品德教育，渗透爱国主义教育。 9、开展数学活动，要以强化趣味性，

22、以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 10、加强学生力量，良好思想品德和学习习惯的培育。 四、主要缺乏。 1、教学中常运用多媒体帮助教学，虽然教学能收到肯定的效果，但学生淡化了数学源于生活而又效劳于生活的观念。 2、本学期注意让学生合作学习，同学们的合作意识有所增加。但有些聪慧得同学还是过于以自我为中心。 五、补救的措施： 1、亲密联系实际，使学生进一步体会数学源于生活而又效劳于生活。 2、组织学生嬉戏竞赛活动，进展学生思维，进展数学嬉戏有利于激发学习兴趣，进展智力。 3、通过数学嬉戏培育兴趣的目的，例如：扑克、幻方、火柴等多可以纳入数学嬉戏之中，使学生在玩中学，培育学生的兴趣。 4、开

23、展数学活动，要以强化趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 六、今后努力的方向 1、在教学预备方面：仔细备课，细心钻研教材，真正表达出四非常钟的价值。 2、在教学方法方面：加强教学改革，教学方法的讨论。留意运用电动化教学及多媒体的运用。 3、在后进生的辅导、转化方面：在教学中留意对落后生的转化，准时抓住他们的闪光点、树立他们的自信念。 4、在与家长的联系方面：准时家访，学校协作抓好学生的学习习惯。 5、在学生课业负担方面：把握好学生的作业关，做到落后生的作业每天批，每天反应，准时订正。 6、在对学生的思想教育方面：在教学中随时对学生进展思想品德教育，渗透爱国主义教育。 学期教学总结

24、 篇5 20xx-20xx年度，我担当了高二（3）班和高二（4）班的英语教学。由于本人教龄少，教学阅历颇浅，所以我对教学工作特别上心，仔细学习，深入讨论教学方法。经过这一年来的努力，我感觉自己受益菲浅。以下是我在这学期教学工作中的总结： 一、综合学生的实际状况，仔细备好课、上好课。 充分了解和详细分析学生实际状况，对教学至关重要。只用心讨论书本和教材，想方设法令课堂生动，而不懂得了解学生对教学的重要性，这是很简单碰钉子的。因此我在上课前要详细了解清晰学生的实际状况： 高二（3）班的学生积极上进心相对很强，中等生占绝大多数，但尖子生相对而言较少；高二（4）班的学生比拟活泼，上课气氛特别活泼，但成

25、绩不好的学生占多数；因此我会有意识的在备课时针对不同的班级进展调整课程难度，使不同层次的学生都能从英语课堂中学有所思、学有所得。从中可以看出，了解和分析学生的实际状况以及详细问题详细分析，做到因材施教。 另外，在教学中仔细备课对教学非常重要。备课不充分或者备得不好，会导致课堂气氛和学生的积极性受到严峻影响。因此，我每天都花费大量的时间和功夫在备课上，仔细钻研教材和教法，找出重点、难点，并进展针对性地讲解，这样才能更好的调动学生积极性，提高上课质量。 二、 积极听老教师的课，总结阅历，积极反思。 首先，作为一名年轻教师，工作上欠缺阅历，导致在教学中常常消失很多缺乏和怀疑之处。所以在每节课后，我都

26、会针对该节课的教学状况和学生的课堂反应，仔细进展教学总结和深刻的反思，才能避开我在以后的备课和教学中再犯同样的错误。其次，积极听取老教师的课并学习其教学阅历对我的进步起了很大帮忙。从他们身上学习到的很多有用的方法和技巧，再结合我教的两个班级的详细状况，把这些方法和技巧应用到我的教学中去。 三、 全面激发学生的学习兴趣，注意听、说、读、写全面进展。 宏大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”这就是说一个人一旦对某事物有了深厚的兴趣，就会主动去求知、去探究、去实践，并在求知、探究、实践中产生开心的心情和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。为此我也特别积极培育学生在学习中

27、产生对英语的兴趣，而不是一昧的死记硬背。在课堂上我尽可能的多讲解一些关于欧美等国家的文化背景和生活故事，盼望鉴此让学生更喜爱上英语并通过学习英语能了解到英语是世界上一门通用的语言。在课堂上，我除了重视课堂效果外，还比拟留意学生听、说、读、写的力量培育。积极了解学生早读状况，发觉学生作业上有问题也准时解决并讲解清晰，让学生能够更好的消化。在期中考试和期末考试前我都会对学生进展集中并有针对性的复习，重点把辅导花在在两个班级中学习成绩不好的学生上，特殊是高二（4）班，以缩短两班之间的差距。从期中考试和期末考试的成绩结果证明，适当的辅导对个别学生的成绩以及对整个班级的整体进展有很大帮忙和进步。 经过今

28、年这个学期的努力，我懂得该如何更好的自我提高业务水平和找到提高两个班级的英语水平的方法，这为我今后的英语教学中奠定了特别好的根底，所以我盼望自己在以后能够连续努力，争取取得更大的进步。 学期教学总结 篇6 敬重的各位领导、教师： 大家好！我个人教学成长总结的主题是：幻想、实践与反思学做幸福的教师。 前几天的青年教师手抄报上我写了一首成长经受打油诗，小学六载淘气蛋，只想中午吃啥饭，初中三年未长成，年少轻狂更贪玩，中师燃起教师梦，琴棋书画无一精，天降机缘读东师，奋起直追时不晚，本科毕业直保研，挑灯夜战学得欢，摸爬滚过一年，还望今朝梦能缘！ 这首打油诗里包含了我的幻想做一名教师，中师的四年教育让我对

29、教师职业产生了充分的认同，为了做个好教师，我积聚了十年，读研时我发表过5篇文章，其中一篇发表于国家核心CSSCI期刊，获得优秀硕士毕业论文，本科时我做个学生会干部，获得过一等奖学金、校长奖学金、教师技能奖学奖等等，该得的我都得过，有的还不止一次，为的只是将来能够做个好教师。我身边的许多人不理解，有时候会问，你硕士毕业，还是男生，毕业了去教小学，你情愿吗？我总是非常确定的告知他们，我情愿教孩子！其实他们不知道，我从小就是个孩子王，只要我一在家，整个村子里的孩子都跑我家里去玩，领着他们上山摘果子、拾柴火，下河洗澡、捞鱼，总是玩得不易乐乎。当教师是我的幻想，能来深圳做教师，更是我幻想中的幻想。我万分

30、庆幸自己走上了这条符合我天性的道路，在我眼里，教学不是挣钱谋生的好职业，但却是值得为之奋斗终生的大事业。做自己喜爱的事业是无比幸福的一件事！ 还记得初为人师时第一节课的开场白，我浮想联翩，简直像预备总统竞选。还记得国旗下的那次入职演讲，字斟句酌，几易其稿，感动得彻夜难眠。还记得第一次家长会，我的经受与付出终赢得家长的充分信任与支持。 但我深知，这一切都只是前奏。初为人师，最欠缺是实践阅历，是学以致用的力量，这是压力，是刺激，更是我前进的动力。脚下的路只有一条，那就是不断的学习、实践与反思！ 一、与书为伴。 人与人之间的差异是在业余时间里的有所为和有所不为，为了能够尽快的“学以致用”，一线教学大

31、师的书走到了我的案头和枕边，阿莫纳什维利的孩子们，你们好！、孩子们，你们生活的怎样？、孩子们，祝你们一路平安！、心平气和的一年级、窗边的小豆豆、给教师的一百条建议、教书匠等等，这些书让我坚决了教育的信念，吸取了丰富的灵感、学到了奇妙的技巧，在我的推举下，这些书也成了我们办公室教师共同的养分品。 二、做个笔耕者。 写东西是促进思索的一种最正确方式，那种拿起笔来头中清楚透亮的状态能让我站在肯定的高度去反思自已，思索问题。讨论生的生活培育了我笔耕的习惯，从那时起我的枕边总是放着纸、笔和书，由于我怕睡梦中的奇思妙想会消逝，要立刻登记来，要不会折腾的我睡不好觉，我把这个习惯带到了教学中，少则几百字，多则

32、上千字，工作至今写的教学随笔有七、八万字，他们让我对过去的教学有一丝回味，不断启迪着我的才智，引领着我坚决的教学方向。 三、校内外的培训、讲座、公开课。 特别感谢学校为我们新入职的教师供应了这么多学习的时机，每一次参与校内外的培训、讲座、公开课都会获得新的教育理念、教学方法、技巧，然后我会结合我们班的实际状况进展改进、试验，收获了一个又一个惊喜，每每看到其它教师课堂上孩子们秩序井然、思维活泼的学习，我都艳羡不已，真盼望自己的课堂也能立刻变成那样。 四、共性化课堂教学实践。 每天面对88个孩子，88张不一样的面孔，88个不一样的家庭，88共性格各异的精灵，他们有不同的兴趣爱好，不同的思维方式，不

33、同的进展潜能，教学中我关注孩子的共性差异，让进展快的孩子得到更好的进展，而不受到压抑，让进展慢的孩子能够跟上进度，而不失去信念。课上我将有难度挑战的问题交给进展好的孩子，让他们答复，给他们时机像教师一样在讲台上与其它孩子沟通，课下我每天出一道思索题，从教至今从未连续出了将近四百道题，为他们供应进展空间，对于进展慢的孩子，我总是赐予更多的关注与鼓舞，更多的与家长沟通联系，为他们建立个人成长档案，记录他们的成长变化。二班有个男孩子，可怕与教师沟通，见教师从不说话，发觉这一状况后，我给自己立了一条规定，每天上课至少叫他答复一次问题，然后赐予他鼓舞，渐渐的，他敢抬起头看我了，脸上也多了淡淡的微笑。看到

34、他进步了，真的很令人兴奋！ 小学的数学是促进孩子思维进展，帮忙孩子学会解决问题的科学，我想让孩子们感受到数学其实并不抽象也不枯燥，数学很简洁，是一门看得见，摸得着，用得上的科学，由于数学与生活有亲密的联系。为此，我将三年级上册数学书中的内容进展了生活化的整理，将与生活有亲密联系的内容一一列出，并列出了在生活中详细的操作方法，在家长会上发给每一位家长，作为我送给每一位家长的礼物，在课堂教学中我也多从生活实际入手，在孩子以有的数学阅历根底之上绽开教学。 学期教学总结 篇7 本人本学期担当高二（4）、（12）班的语文教学工作，回忆这一学期的教学历程，感受颇多。现将本学期工作做一个总结如下： 1、仔细

35、备课，坚持提前备课，做到结合本班学生的特点深入钻研教材写好教案。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、提高教学质量，培育学生学习语文的兴趣。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 3、注意教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作

36、教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，学生的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4、做好语文背诵。一般来说，学生擅长背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆力量，提高他们的综合素养。 5、关怀爱惜和转变差生。总的说两个班的语文根底较一般，成绩稳定性不强，所以当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓舞，使学生布满学习语文的自信念。 6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下了良好的根底。 总的来说，本学期高二语文教学取得了一些进步，学生

37、语文综合力量获得较大提高；但在工作中也还存在着很多缺乏之处，我将在以后的学习教学实践中不断充实提高，不断鞭策自己，连续扎扎实实干好本职工作，力争做一个学生喜爱的优秀教师。 学期教学总结 篇8 初一学生大多数是13，14岁的少年，处于人生长身体，长学问的阶段，他们奇怪，热忱，活泼，各方面都朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中。总之，初一学生处于半稚嫩，半成熟阶段，把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的奇怪化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的几点体会： 明确学习目的性 初一学生学习积极性的凹凸，一般是由学习动机所打算，入学初，

38、我对班级进展调查，学生的学习动机可大致分为： 学习无目的，无兴趣，应付家长占52。8% 学习为个人前途，为家长争光占20。2% 学习为国家，为祖国的建立效劳占27% 从中可以看出大局部同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用学问的魅力吸引学生。 细心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱“的火花 爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的教师“。一个人有了“兴趣“这位良师，他的知觉就会清楚而明确，记忆会深刻而长久，在学习上变被动为主动。在教学中，特殊留意以学问本身吸引学生。奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开头

39、的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮忙学生了解每一章的学习目的；又如代数其次章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门（向南）走3米，从门走回讲台（向北）也走3米，接着我问学生两个问题：（1）我的位置变了没有（2）我走了几米能用数学式子表示吗对于这个详细问题，学生都说我的位置没变，可实际走了6米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。这个例子诱发了学生的胃口，趁学生急于求知的心理状态引入新的课题：“为了满意实际需要，必需把学过的算术数扩大到有理数。“ 此外，还利用学生每天的作业反应和单元测验成绩的反应，进一步激发和培育学生的兴趣。 细心设计教学过程，转变课堂教学方法

40、，适应生理和心理特点 学生的学习心理状态往往直承受到课堂气氛的影响，因此肯定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要依据学生的智力进展水平和数学的心理特点来确定教学的起点，深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习留意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要细心设计，形式多样，口算，笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到胜利的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的时机，获得心理平衡。 寓数学思想于课堂教学中 数学观念，思想和方法是数学科学中的重要组成

41、因素，是数学科学的灵魂，教师在传授学问的同时要注意数学思想方法的教育，把常用课本中没有特地叙述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题，解决问题的力量。如有理数这一章特殊突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发觉问题，解决问题。练习时引导学生思索一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维力量的形成。 其实，数学思想渗透到概念的定义，法则的推导，定理的问题证明和详细解答中，这就要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出决策和制造的方法，细心提炼，着意渗透，

42、常常运用。 学期教学总结 篇9 一、仔细研读竞赛要求，细心选择学生 化学竞赛的根本动身点是推动中学素养教育。试题的根本命题思想主要是考察力量的试题。“力量”的内涵很丰富，跟“智力”不太好分清。有人认为智力包括观看力、记忆力、思维力和想象力四个主要表现形式。有人认为智力可分成音乐智力、言语智力、规律-数学智力、身体运动智力、空间感受智力、人际沟通智力、个人内在智力七种。又有人将思维力分为规律力量与非规律力量。规律力量包括推断、推理、比拟、分类、综合、归纳、演绎等，非规律力量包括想象、联想、直觉、灵感、逆向思维、侧向思维、发散思维、集中思维、制造性思维等等。化学竞赛属于智力竞赛，但不行能测试全部智

43、力，也与电视台上的智力竞赛不同，主要不是测试应试者对学问记忆得多不多，牢不牢，遇到他人发问时从大脑中提取已有学问得快不快，而是考察应试者的观看力、思维力、想象力和制造力。其策略是尽可能令应试者身处生疏情景，利用原有的学问根底，提取、加工、理解新情景显现的信息，提出解决问题的方案、战略和策略，形成学问、进展学问，到达考察应试者学、识、才三者统一的水平。“学”不仅包括对前人学问的把握，还包括个人的阅历；“识”是见识、洞察力、是看清和把握方向，进展推断和选择；“才”是才能，是力量，包括熟悉力量和实践力量两个方面，特殊是在熟悉和实践中的制造力。我们化学竞赛的试题还强调考察应试者具有的对化学学科特有的分

44、子三维立体构造的空间想象力量或者说空间感受力量，考察化学试验力量和科学表述力量（包括运用文字、图象、符号、公式等的力量）等；竞赛试题还要求应试者关注化学学问的前沿进展，化学进展与技术进展及其他学科进展的关系和科学与社会进展人类进步、经济进展、生活质量提高、环境改善的关系以及社会舆论中与化学有关的学问。因此在竞赛的第一节课我就对学生说，参与化学竞赛必需具备以下几个条件：（一）能吃苦耐劳，有毅力；（二）有一种钻研精神；（三）自学力量和自我约束力量强；（四）对化学感兴趣且情愿跟随教师。凡不具备以上条件不录用。 二、在竞赛教学中不断培育学生各种力量和熬炼学生心理素养 本学期的竞赛在内容选择上我本着为高

45、考培育优生的目的，分别选择了几个专题：化学试验（根本操作、离子检验、误差分析）、化学中有关物质的量的计算、元素及其化合物中铁三角、铝三角及图像专题、氧化复原等，在教学中实行教师引导，学生自主的方式，培育学生的自学力量、在评讲习题时注意学生解题方法技巧的培育，同时鼓舞学生不断拓宽化学视野，多看一些课外辅导书和化学杂志。化学竞赛还有另一方面，那就是心理素养。竞赛题的分析中几乎都强调了关于做题心理的问题剖析，最主要的就是说明，竞赛比的不肯定全是化学专业学问，还有相当一局部比的是心理素养，这也是选拔的标准之一。因此在教学中我也特别留意心理素养的训练。 短短的一个学期过去了，从期末考试的成绩来看，全级共15人优秀，竞赛辅导的占了12人，说明大局部学生的力量得到了提高，在以后的日子里，我会跟学生共同努力，争取更大的进步。