学年度教学工作计划模板.docx

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1、 学年度教学工作计划模板_学年度教学工作计划 20232023学年度其次学期小学教学工作规划（2份） 海口市英才小学教学工作规划 一、指导思想 以“科研先导、素养为本、全面进展、培育英才”为教学宗旨，以“先学后教”的课堂教学模式，从而“形成自主、合作、探究的学习方式”为转变教与学模式的总目标，根据市、区研训院本学期工作思路，结合海口市中小学（幼儿园）教学治理标准要求、海口市美兰区中小学校常规治理细则、海口市美兰区中小学教师教学常规和海口市英才小学教学教研常规（试行），标准教学治理，落实集体研讨、集体备课以及教学问题研讨日常化制度，进一步推动新课程实施和根底教育课程改革，全面贯彻党的教育方针，全

2、面提高教育教学质量。 二、教学目标、任务和要求 1、标准课程治理。实行国家、地方、学校三级课程治理，完善富有英才特色的课程治理体系。 2、执行课程规划。严格执行国家课程规划和各学科课程标准，开全课程，开足课时。 3、严格教材教辅使用。全部学科教学使用经国家教材审定委员会审定的教材，标准教材治理和教辅选用行为。 4、仔细落实集体备课制度，集体备课要做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定主持人、定主备人。并做到“三有”：有记录、有检查、有反应。每两周开展一次备课组活动，每次活动时间不少于两课时。本学期一律要求以“先学后教、当堂训练”的模式进展备课。 集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的

3、依据、意图和思路，重点阐释“先学后教、当堂训练”的教学环节。备课组成员要围绕学问建构、力量进展目标、学法指导、检测内容等深入进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教学案。 个人备课时眼仔细确定教学目标，面对全体学生，做到三维目标有机融合。分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，针对学生实际状况，敬重学生个体差异，因材施教。教学设计要详细到每一节课，在标准教案的根底上编写特色教案。 备课组长和教育处要严把备课关，备课簿有备课组长签字，签字前方可上课，要求一课一签，全部单元的备课必需在第四周前完成，并上传给备课组长，由备课组长统一检查合格后统一排版，制作封面后发送到科组

4、博客，有教育处负责人检查后安排打印人手一份。以便撰写共性化备课和教学反思。每位教师每周要写不少于1/4新授课时的教学反思，每位教师每学期至少写一篇800字以上有肯定深度和质量的教学反思，发表到科组博客上，在学科组或校内沟通。 5、仔细上课。仔细做好课前预备。熟识教案、了解学情，留意培育学生良好的学习习惯。上课前要检查学生出勤状况，上课时要维持正常教学秩序，教学中教师不随便接听手机或离开教学现场，也不能放任学生随便离开教学现场。教师讲授新课每堂课不得超过15分钟）；课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟；课堂提问要照看到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次；课后，在教案上总结一句话

5、（胜利或成败之处）。 校级领导每学期听课15节以上，中层领导、教研（备课）组长听课20节以上，教师听课15节以上，并有听课、评课记录。学校教育处或教研室每学期要对教师听课、评课状况进展定期检查或抽查，做好记录并准时反应。 6、作业布置与批改 针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，杜绝惩处性作业（力求作业的最正确值）。每天的作业时间要严格掌握在国家教育部的有关规定内，即小学一年级一般不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业总量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟。小学中高年级作文每学期不少于8篇，要有写周记、日记或小作文的要求。各学科作业量要相互协调，不使学

6、生课业负担过重。 作业批改、反应要准时。作业批改的形式应以教师批改为主，学生的互批互改要在教师指导下进展。批改格式、书写要标准，提倡精批精改、对有困难学生的可面批面改。除作文外，作业应在该学科下一次上课前完成批改发还学生并做反应讲评。活动类作业应得到辅导教师的准时检查和点评。 7、专心做好课外辅导 课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长类辅导和身心安康类辅导等。 学业类辅导要重视加强对学困生的辅导，热忱关心学困生，细心分析其产生学习困难的缘由，帮忙他们树立信念。 兴趣特长类辅导要重视加强学科竞赛辅导，激发学习潜能，进展共性特长，力争在各级各类竞赛中取得好成绩。 心理安康类辅导要重视心理疏导，准时

7、缓解学习压力，注意学生安康心理品质和健全人格的培育。 课外辅导要做到“六定”：定规划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。 课外辅导要符合有关规定。不得以辅导为名组织集体补课或讲授新课；不得占用综合实践活动的时间及节假日休息时间；不得搞有偿辅导和有偿家教。 8、考试与评价。实行多元化评价形式(学生自评、学生互评、教师评价、家长评价等)评价学生的学习状况。评价要以鼓舞为主，不得挖苦、谩骂、污辱学生，挫伤学生的自尊心和自信念。不得体罚或变相体罚学生。学科考试评价，各教师要坚持进展性评价，坚持考试评价形式的敏捷多样，坚持对试题科学性、客观性、标准性、综合性、开放性和创新性的分析讨论，撰写教学质量

8、分析报告。加强对考试命题的讨论，考试方式一般以笔试为主，坚持笔试、口试或其他考试方式相结合。义务教育阶段的考试或考察成绩均采纳等级制呈现。期中、期末试卷以及毕业班试卷要归档，以供应跟踪比照，改良教学。 9、语文、数学、综合三大科组必需在开学前分别细化学校的教学目标、任务和要求，使各科教学工作目标详细、任务明确、措施有效，秩序井然。 10、加强常规工作的过程性检查，双周周五例会由学校抽签打算检查年级及科目，单周教育处进展常规检查(四周内不重复检查同一个科组)，并利用周五例会时间进展反应。教育处对教师的文本教案检查时要签名或盖章，注明日期，教育处要将检查的状况用书面形式准时向全体教师反应，反应材料

9、要备案。 三、本学期重点工作 2月：逐层制订规划，即学校教学规划、各科组教学规划、个人教学工作规划。本学期加强对有效教学和学生学习策略的讨论，强调各学科组务必将此作为一项重要内容写入教学规划。在同年级组内探讨作业类型、标准作业格式、安排单元测试次数、统一批改要求等，并形成文本书面报告交教育处备案。 27月落实学校青年教师和骨干教师培育规划。2月底由骨干教师自行确定上课课题准时间，教育处成员牵头并由教育处负责安排校级、教育处、备课组三级听课，做好骨干教师的课堂教学评价环节。 27月三大科组开展“先学后教”自愿实践试验，数学组结合教学节开展讨论工作，语文、英语本学期各开展至少三次课题试验研讨。27

10、月：组织常规教学活动以及常规检查抽查工作； 4月读书节活动，语文组落实； 5月教学节，数学组落实； 6、7月：各科组组织学科竞赛。组织做好六年级的毕业检测及其他年级的期末检测。组织进展科任教师“先学后教”模式的教学设计评比。 全学期：仔细备课，每个单元坚持个人备课和集体备课相结合，集思广益，取长补短。本学期将进一步加强集体备课的有效性，全部备课组活动时间主要任务是集体备课、听评课及网上沟通活动；开展推门听课活动。 2023, 工作规划, 教学 学年度教学工作规划 篇2 20232023学年度第一学期通用技术科组教学工作规划 一、指导思想 以学校本学期“教研室工作规划”为指南，以通用技术课程标准

11、为本，连续全面实施素养教育，开展教学讨论活动，改良教学方法，优化课堂教学手段，以进一步提高通用技术教师的教学效率和教学质量。注意培育学生的技术素养和创新精神，培育学生自主、探究、合作的精神，培育学生的实际应用力量。探究一条适合通用技术课程的教学方法。 二、工作目标 1、营造良好的教研气氛，全面提升本科组教师的教学力量，力争在高二年级根底会考中取得优良成绩。 2、推动科组教研的网络化和信息化建立，努力提高教师应用现代教育技术手段的力量。 3、积极保持与国家通用技术课标组和省研培院的联系，主动与强势兄弟学校的通技教师进展相互沟通，准时了解通用技术学科进展的新动态。 4、充分开掘学生的潜能，选择和培

12、育富有创新意识且动手力量强的学生参与科技创新大赛等科技活动。 5、协作学校做好通用技术教师工作室和机械人试验室的建立工作。 三、主要工作安排 1、教学工作 主要执行人：全体通用技术教师 通用技术学科在高二年级开设，教学内容为“技术与设计1”和“技术与设计2”两个必修模块。按课程标准课时设计为：2节/周班。高二年级共有25个教学班，教师任课和工作量安排如下： 李蕾7个班， 14节/周； 钟进清6个班， 12节/周； 刘斯殷6个班， 12节/周； 翁文雄6个班， 12节/周； 本学期完成以下教学任务： 完成“技术与设计1”模块的教学。20周以前完成全部教学工作并进展考试（考核）、进展教学总结和学分

13、认定及学生评价方案等。 根据学校规划进展集体备课和通用技术课程标准的学习，发挥备课组的教学核心作用。 组织本科组的公开课、观摩课和示范课，加强教学方法、手段、过程的讨论与沟通。 学年度教学工作规划 篇3 F132.Com 一、指导思想： 我校教学工作将以教育局学校目标考核细则为指导，立足我校教育进展的实际，以素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点： (一)抓好理论学习，更新教育观念 1、根据课程目标，确立课改

14、理念和实施策略 (1)提倡全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 (2)转变学习方式，着重培育学生的力量，重视培育学生搜集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 (3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 (4)、结合学校的实际状况、制定出符合学校进展、可行的措施，走特色进展的路子。 (二) 抓好教学工作，提高教育教学质量 1、加强教学常规治理。 全

15、面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无预备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格掌握学生在校时间，按时离校。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教育处进展四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关

16、，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 3、留意特长学生的培育，开设深受学生喜爱的兴趣班，促进学生的共性进展。连续加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、等学科学问竞赛，充分满意学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培育，不单单是读死书、死读书的书呆子 (三)学校主要活动安排 1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课，针对教师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。 2、连续抓好诵读、。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开

17、展状况来看比拟好，学校的读书气氛深厚，学生把握的古诗词明显比以前多。本学期针对小学生的计算力量弱等特点，将加大力度重点在学生的速算力量方面予以重点训练，努力提升学生的计算力量和精确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的根底。以数学科组为主体进行一次“速算大比武” 3、打铁还需自身硬，教师的教学水平怎么样?直接影响到学生的整体成绩，提高教师自身素养，努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处规划开展教师的“硬笔字竞赛活动”，语文组的“语文教师的朗读活动”“中高年级的作文竞赛活动等等，努力提高教师们的自身素养，真正实现由教师向名师的

18、转变。 4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材根底上、才能够上好课，驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进展一次大检查，准时催促、提示教师的教学行为，订正教学中的偏差。 学年度教学工作规划 篇4 一、教材分析 通过对学生生活的引导，培育他们对生活的积极态度和参加社会的力量，成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以表达育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。 二、教学要求 1.

19、在“物”与“人”的内在联结中，到达品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格的课程效劳。既学会做事，又学会做人，在做事中做人。 2.引导学生通过与自己生活亲密联系的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参加力量。 3.在感悟和体验的根底上，不断丰富和进展对自我、对他人、对社会的熟悉和理解。 4.逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的行为习惯。 三、教学措施 1.见物及人，以物及人。在教学过程中，我们力图在物和人的内在联结中，到达品德课和社会课的综合，以实现培育儿童的完整人格的课程任务。 2.在生活事实中辨析价值。向儿童展现在他们生活中所存在的

20、一系列事实，在引导儿童了解这些事实的同时，着力于提示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。 3.当代生活与历史的链接，让儿童在现实生活中得到进展与教育，努力使儿童遭受到的现代生活与本民族的历史与文化相链接。 4.在个体阅历中融入人类的阅历，注意学生自己的观看、调查、探究、感受、体验等个体以验的环节，促使他们通过自己的活动实现自我的人格建构。 四、教学进度 周次教学内容和课时安排1科技带给我们什么2社会文明大家谈3安康文明的休闲生活4学会拒绝5不能遗忘的屈辱6起来，不愿做奴隶的人们7了中华民族的崛起为8站起来的中国人9日益富强的祖国10告辞贫困奔小康11翻开国门，走向世界12到周边去看看13环球

21、旅行去14文化采风15往后复习 学年度教学工作规划 篇5 一、学生根本状况分析： 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期担当九年级1、2班的化学教学任务，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好；固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 二、教材分析 九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成： 第一单元走进化学世界从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为根底的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生

22、带入化学的殿堂，从而很自然地承受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。其次单元我们四周的空气首先从学生最熟识的物质空气着手，讨论了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本学问与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的爱护进展了分析。 第四单元物质构成的神秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下根底。 第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。 第六单元碳和碳的氧化物从学

23、生比拟熟识的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进展学习，并探究了二氧化碳的制取。 第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开头，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 三、教学总体目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生的科学探究力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能；引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量。 学

24、年度教学工作规划 篇6 一、学情分析 本学期我所代一、二班共有学生149人，学生的学习态度、班级的学习风气是比拟好的。我始终对行为习惯的培育很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有局部同学由于父母长辈过分宠爱，平常对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不抱负。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特殊加强学生学习习惯和责任心的培育，学会思索方法，养成擅长思索的好习惯，把培育学生的创新意识和实践力量渗透在教学的全过程。 二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 第一单元“分数加减

25、法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的挨次，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简洁分数加减法的实际问题。 第三单元“分数乘法”结合详细情境，在操作活动中，探究并理解分数乘、除法的意义；探究并把握分数乘、除法的计算方法，并能正确计算；能解决简洁的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联系。 第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进展分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。 第七单元

26、“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简洁实际问题中的数量关系，提高用方程解决简洁实际问题的力量。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再依据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经受解决问题的过程，体验数学与日常生活亲密相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的力量。 （二）空间与图形 其次、四单元“长方体（一）（二）”通过观看、操作等活动，熟悉长方体、正方体及其根本特征，知道长方体、正方体的绽开图；了解体积（包括容积）的含义；熟悉体积（包括容积）单位，探究并把握长方体、正方体外表积、体积的计算方法，并能解决简洁的实际问题；探究某些不规章物体体积的测量方法；引领学生在观看

27、、操作等活动中，进展动手操作力量和空间观念。 第六单元“确定位置”能在详细的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在详细的情境中，自建参数系确定位置。 （三）统计与概率 第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元熟悉学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测，与同伴进展沟通。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。 （四）数学好玩 本单元设置了“象征性”长跑、好玩的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓舞学生

28、从数据中猎取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，熬炼思维力量，积存思索阅历，开阔眼界。 三、教学措施 1、转变教学方法。在数学教学中，教师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。 2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践力量。 3、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联

29、系，培育学生的应变能 4、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。 5、增加数学实践活动，让学生熟悉数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生喜爱数学的情感。 6、后进生转化措施：培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、急躁。重视与家庭的联系。 学年度教学工作规划 篇7 一、 教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作

30、过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 第一学段(12年级): 造型表现:尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用:尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣

31、。 观赏评述:欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探究:采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 二、教学目的和教学重点、教学难点: 目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点:了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。 难点

32、:进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 三、 所教年级学生现状分析: 二年级分2个班级。经过在校的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。 四、 教学措施: 1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2) 、重视激发学生的创新精神和

33、培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3) 、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4) 、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5)、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重共性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。 学年度教学工作规划 篇8 20232023学年度第一学期教师个人教学工作规划 一、指导思想 以张伟校长的先进教学理念为指导，依据市教育局和教务处的工作要求为依据，结合市“双创办”的工作部署和要求，同时结合生物学科的特点，理解教材的内容和体系，把握

34、课标的总教学目标和教学要求，努力提高生物课教育实效和教学质量，不断深化课程教学改革，以到达全面提高学生的生物科学素养和教育教学质量的目标，同时促进教师专业化的成长，全面提升教师的综合素养。 二、常规落实： 1、备课：备课是教学过程中最根本的环节，是提高教学质量的前提和保证。仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次清楚、先周备课、节节备课、数量充分。 (1)备课标。生物课标是教学的依据，深入领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。 (2)备教材。在把握新课标理念的根底上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问构造，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、

35、难点。 (3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要仔细设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。 (4)备学生。深入了解学生实际，切实根据学生原有的学问、技能水平和实际承受力量，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握学生的思想状况、学问根底、智能水平、学习习惯，依据所讲授的学问，精确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，预备相应的措施，满意不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。 (5)备教法。依据教学内容和学生实际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易突破难点、到达教学目的的最优教学方法。要仔细讨

36、论技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并预备好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等。 (6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。教师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以教师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设适宜的情景，启发学生多角度、多层次深入思索和探究，到达举一反三的效果，培育学生良好的思维方法。让学生在把握学问的同时，把握终身受益的东西-学习方法。 2、课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，必需仔细上好每一堂课。针对详细状况制造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有

37、效地掌握教学过程，保证课堂教学的顺当进展。从实际动身，敏捷的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育力量的关系。积极探究、总结和推行以学生为主体，以力量为本位，有利于提高学生素养和形成综合职业力量的教学方法、教学组织形式和课堂构造，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的力量。充分发挥教师的主导作用，努力调动学生的积极性，进展智力，提高力量，培育良好的学习方法。 3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进展因材施教、分类指导、反应教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，仔细进展辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生

38、稳固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。 三、教研工作： 1、准时进展业务学习，并发至自己的博客。 2、教学反思要做到准时，真实，实效，精确地反应教学中的收获与缺乏，以期对自己的教学有肯定的借鉴作用。 学年度教学工作规划 篇9 一、教学目标 一年级有学生人，其中男生人，女生人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，固然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的根底以及个

39、人的承受力量还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培育学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培育学生良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习胜利的第一步。 二、教材分析 1、教学内容 一年级上学期数学教材包括下面一些内容： 1、预备课； 2、位置； 3、15的熟悉和加减法； 4、熟悉图形（一）； 5、610各数的熟悉和加减； 6、1120各数的熟悉； 7、熟悉钟表； 8、20以内的进位加法； 9、总复习 2、教学目标 娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内

40、各数的组成，会读、写020各数。 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 熟悉符号=、，会使用这些符号表示数的大小。 直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 初步了解分类的方法： 本文由方案库为您搜集。整理，会进展简洁的分类。 初步熟悉钟表，会熟悉整时和半时。 体会学习数学的乐趣，提高方案范文库_为您搜集整理学习兴趣，建立学好数学的信念。 培育学生仔细作业、书写干净的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活亲密联系。 3、教学重点

41、 把握数的挨次和大小及10以内各数的组成。 知道加减法算式中各局部名称，加法和减法的关系。 比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 比拟娴熟地计算20以内的进位加法。 初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 会进展比一比，直观熟悉简洁的几何图形，初步熟悉钟表。 4、教学难点 娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 比拟娴熟地计算20以内的进位加法。 依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题 了解分类方法进展简洁的分类。 熟悉钟表。 5、教具预备 实物（动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片； 口算练习卡片； 20以内加法和10以内减法的计

42、算圆盘； 数的组成练习卡片； 计数器； 绒板； 钟面； 方木块； 小棒； 数位表。 三、教学措施 1、仔细学习课程标准，刻苦钻研教材内容，细心设计教学方法： 本文由方案库为您搜集。整理，仔细上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。 2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高方案范文库_为您搜集整理课堂教学的直观性、形象性，培育学生学习数学的兴趣。 3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓舞，努力做一名学生喜爱的教师，从而使学生亲其师而信其道。 4、抓好单元检测，把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度，对后进生赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关

43、怀，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生落伍。 6、注意培育学生深厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的根底。 四、课时安排 1、预备课2课时第一周 2、位置3课时其次周 3、15的熟悉和加减法10课时第三至五周 15的熟悉 加减法的初步熟悉 0的熟悉和有关0的加减法 4、熟悉图形（一）3课时第六至七周 5、610的熟悉和加减法20课时第八至十三周 6、7的熟悉和加减法 8、9的熟悉和加减法 10的熟悉和有关10的加减法 连加、连减、加减法混合 实践活动： 数学乐园1课时 6、1120各数的熟悉4课时第十四周 数1120各

44、数、读数和写数 10加几的加法和相应的减法 实践活动： 数学乐园1课时第十五周 7、熟悉钟表2课时第十六周 8、20以内的进位加法11课时第十六至十八周 9加几 8、7、6加几 5、4、3、2加几 9、总复习4课时第十九至二十一周 学年度教学工作规划 篇10 一、指导思想 以东宝区关于大力开展新型教师校本培训工作的意见和子陵镇中心小学新型教师校本培训方案为指导，依据区教育局、教研室的详细工作部署，为全面贯彻落实“白云路小学会议”精神，我校结合实际，拟通过多种培训方式提升教师教育理念、教育力量、科研意识和科研水平，到达打造一支素养精良，布满创新活力，适应根底教育课程改革的教师队伍的目的，以扎实推动根底教育课程改革，全面提高教育教学质量。 二、研修内容与目标 1、连续抓“八项力量”的培训，进一步提高教师自身素养。 2、通过一系列