学校小学青年教师说课比赛方案.docx

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1、 学校小学青年教师说课比赛方案5_物业经理人 学校小学青年教师说课竞赛方案5 一、指导思想: 随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化进展的有效途径，更是广阔教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学根本功，提高教科研水平的一项内在要求。为了提高我校教师的教学水平，加强教师的校本培训工作，促进和提高青年教师的教学根本功和教学水平，提高学校的教学质量，学校将于5月11日开展青年教师说课竞赛活动。为确保活动的顺当开展，特制定本方案。 二、参赛人员 数学学科青年教师 三、竞赛内容 由参赛教师按现行

2、教学内容自选一节课。 四、竞赛方式 每位教师通过抽签方式打算竞赛挨次，按说课原则和要求进展15分钟说课。 五、竞赛时间 5月11日下午 六、竞赛地点 学校多媒体教室。 七、评比方法 1、原则：公正、公正、公开； 2、评比打分：竞赛采纳评委评分的方法进展。 八、评委组成： * 九、评分标准：(见附表) 十、有关要求: 1、说课要以教学实践为根底，全面把握说课内容。 2、分析应有充分的理论依据或本人教学实践阅历总结的成熟观点。 3、教学目的、教法、学法及教学程序设计要依据学情，坚持以力量为本位的教学指导思想，充分表达对学生的力量培育。 4、详略得当，重点突出，表现专长，鼓舞创新，显示特色。 5、表

3、达参赛者的根本功：教育理论水平、实际教学业务力量和教学组织力量。 6、可以采纳多媒体课件帮助，优化教学过程。 7、说课限时15分钟以内。 8、说课完毕之后，上交说课稿 说课评分标准 参赛者姓名 说课内容 评委 工程 分值 评分要点 分值 得分 主要优缺点 说教材 20 讲清教材的地位、特点和作用 5 教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据 5 教学重点、难点把握精确 5 教材处理恰当，符合教学实际 5 说教法、学法 25 本课时的教法选择及理论依据 5 面对全体，因材施教，主体突出 5 注意实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性 5 重视学习兴趣和道德情感培育 5 重视学习方法的指导、学习习惯的培育和学习力量的提高 5 教学程序 45 整体设计新奇、合理，有理论性 10 教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求 10 重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述 10 教学过程中充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参加教学活动 10 注意反应、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度 5 语言仪表 10 一般话精确，语言标准、流畅、规律性强 5 教态自然大方 3 仪表端庄 2 总分 100 文章来自 房 地产 e网