学校教研处工作方案(3篇).docx

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1、 学校教研处工作方案(3篇) 篇一：教研处工作方案 一、指导思想 坚持以科学进展观统领全局，以20*年上饶县中小学春季开学工作会议精神为指针，结合我校三年进展规划的工作要点，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，大力开展各项教研活动，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性，促进教师专业化进展。 二、工作思路 结合20*年上饶县中小学春季开学工作会议精神，以课改研讨课、名师送教、蹲点调研、联片教研、优质课评比等活动为载体，以我镇的各级名师(骨干教师)建立为推力，大力开展形式多样的校本教研活动。 三、工作目标 1、进一步落实“问题尝试教学法”的实施，全面深化课堂教学改革，提高教育教学质量。 2、以

2、进一步深化课堂教学改革为导向，积极开展各种教学研讨活动，努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍。 3、深化课题讨论，将最终的讨论成果付诸教学实际，提高课堂教学效率。 4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织并推举教师参与县级以上的论文评比，努力争取好成绩。 5、鼓舞广阔教师把自己的教学心得、体会整理成稿件，踊跃向月芽、上饶教育、上饶教研等各级各类教育刊物投稿，以促进教师朝着专业方向进展。 三、主要工作及措施 1、建立和完善教研制度 (1)定时定期开展教研活动，用制度保障教研活动的详细实施。 (2)建立听课制度。每位教师每学期听课不少于15节，学校班子成员不少于30节。 (3)校长、副校长要

3、直接参加教改。校长参加率达50%，副校级领导达80%，分管校领导达100%。 2、抓好理论学习 教师专业化进展与成长离不开丰富的理论学问和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批教师实现教学理论和实践水平的双提高，是我校教研工作的动身点之一。因此，我们把教师专业理论学习作为教研工作的主要内容，要求每位教师每学期阅读一本教育专著，撰写5000字以上的读书笔记，每学年撰写一篇教改论文或阅历总结，每周至少撰写一篇教学反思。 3、抓好校本培训 校本培训是促进教师成长的有效方法之一。我们将严密围绕课堂教学改革这一重点工作确定好校本培训内容。通过网络教研与聘请专家来校讲座指导相结合，各级名师、学科带头人开展教

4、育教学专题讲座、现代教学技术培训等，促进教师专业水平进展。 4、进一步深化课堂教学改革 本学期，我校将连续围绕“问题导学 互动探究”的总体课改模式，以“联片教研”为载体在全镇范围内推行课堂教学改革，全面落实新课改理念。中心小学班子成员将不定期下到村完小，走进课堂跟踪调研课改的落实状况，并有针对性地提出指导性意见，以保证完(村)小课改的顺当实施。 5、集思广益 提升课改成效 本学期将大力开展全镇教师集体研讨活动，将课改研讨课与集体备课一并进展，详细流程为上课议课备课。全镇同年级教师听课后进展反应，然后再依据反应意见进展集体议课、备课，以切实优化备课，提升课改成效。 6、名师引领 蹲点调研 充分发

5、挥我镇现有各级名师的“传、帮、带”作用，通过送教下村、结对帮扶等活动共享课堂教学讨论信息和教研成果，促进全镇教师课堂教学水平的提高，同时催生各完(村)小学更多名师(骨干教师)的产生，做好各梯队教师的成长建立，推动教研品牌建立。 7、进一步推动课题的讨论工作 做好立项课题开题和教研课题申报工作，推动学校教研工作不断进展。各课题组要对课题进展梳理，细化课题讨论的方向，确保每一位教师都有自己的讨论方向和重点，做到讨论有针对性。课题负责人要依据课题实施规划规划好本学期的讨论思路，制定好实施讨论规划，使课题的讨论活动常态化、正常化。在上学年讨论的根底上，争取有更大的突破，使讨论工作走向深层，稳步完成课题

6、讨论规划，多出成果。 8、开展形式多样的选优评比活动。 (1)进行“现场教学设计”、“综合实践活动”、“数学优质课”等竞赛活动，以促进教师专业化成长。 (2)开展其次批“校级名师”评比活动，以发觉和推广先进典型，发挥典范的示范和鼓励作用。 篇二：教研处工作方案 网络教研是一种新型教研方式，不同于传统的实地教研，它以现代计算机网络的信息传递、资源共享功能为根底，开展基于网络的教学讨论，是突破时空限制，创新教研形式，拓宽教学讨论途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化进展的有效途径。为了进一步深化根底教育改革，推动网络教研的开展，依据县教育局文件精神结合我校教育技术水平，特制定端氏小学网络教研工

7、作实施方案(试行)： 一、指导思想 依据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极发动和组织全校教师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学讨论活动，利用贴吧、博客、群等网络教研平台，为教师参加教研供应更为便捷的方式，加强教师之间的沟通，促进教师专业化成长，促进教师教学教研水平的提高，全面提高教师教育教学水平。 二、工作平台 以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小语”群、“小学数学乐园”群以及我校的“端氏小学教研室”博客为平台，积极开展网络教研。 三、实施步骤 第一阶段(3月份)：宣传学习，成立

8、组织机构，创立“端氏小学教研室“博客： 1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。讨论制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。 组长：宋榜文 副组长：朱卫宏 车东印 于青亮 成员：贾敏 霍建强 陈慧 张志 技术指导：张向峰 史软鹏 2、召开全校教师会，传达教育局关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参与网络教研。 3、建立“端氏小学教研室”博客。 其次阶段(四月份):注册试用： 1、组织全体教师注册百度贴吧，扫瞄“沁水教研”吧并发表自己的看法，观点等。 2、组织全体教师创立自己的新浪博客，并学会使用并发表自己的博文。 3、组织全体语文教师参加“

9、沁水小语”群、全体数学教师参加“小学数学乐园”群，初步学会争论、共享阅历成果等。 第三阶段(五月份)：初步实施价段： 1、在注册试用的根底上逐步加强教师应用网络教研的力量，变会用为要用，并逐步形成网络学科博客群。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 2、制定网络教研制度，完善网络教研实施方案、并传达给每一位教师。 第四价段(六月份)：全面实施阶段： 学校及各教研组全面开展网络教研活动。 1、依据学校的安排进展教研活动，全体教师上传资源、发表博文、回帖或者评论、争论。 2、教研室博客和各学科博客群教研组长每2周至少发帖一次，组内和全校教师跟贴回复。 3、教师要养成扫瞄和观

10、注“沁水教研”吧、骨干教师博文、回帖或者评论的习惯。 第五阶段：总结评估阶段： 1、各教研组上交网络教研总结。 2、学校统计各组以及每名教师参与教研状况，打出每位教师的网络教研考核成绩，并公布。 3、总结评比学校网络教研先进教研组和先进个人。 4、学校上交网络教研工作汇报。 篇三：教研处工作方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，树立并落实科学进展观，深化我校教育体制改革，全面推动新课程，扎实有序地开展教研活动，推动教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的讨论，全面提升我校教育的综合实力。根据科学进展观的要求，精确把握教育与改革的现状与趋势，增加自主创新力量，围绕市教育局教研室

11、工作思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不断提高教学质量和教科研水平，努力把城东学校建立成为创新型学校。 二、工作重点 1、常规教学的检查落实; 2、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高; 3、搞好校本教研，创城东新特点; 4、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作; 5、以教研组为单位开展其次届青年教师赛课活动。 三、主要工作： 1、提高全体教师对教研工作的熟悉，进一步提高我校广阔教师群体的业务素养，提高我校的教研水平，坚持“内强素养，外树形象，标准治理，提高熟悉”的工作方针。 2、实行各种措施加大对教师的培育、培训力度。如：走出去

12、，虚心学习外地阅历，进展参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的教师来我校讲课、讲座、传经等。在利用现代化教学设备教学时，要为教师供应一切便利，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学效劳。 3、实施名师带动战略，培育青年教师学科带头人。学校将选拔业务素养高有培育前途的青年教师作为重点培育对象，选派有阅历、业务力量强的教师作为指导教师。仔细落实上级教研部门的各项教研活动。协作和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。 4、仔细学习新课程标准，搞好课程改革的试验工作，以课改为契机深入搞好教研工作，以教研为突破口搞好教学工作，本学期我们将积极参与上级主管部门组织

13、的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自组织、领导、参加教改，争取使教改取得阶段性成果。 5、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素养提升工程献计献策，苦干实干。 6、深化课堂教学讨论。深入课堂听课讨论，把讨论的详细目标落实在课堂教学的“三维目标”的达成度上，讨论课堂教学单位时间的利用率上，准时总结教师课堂教学中的阅历。 7、准时总结课程改革阅历和校本教研阅历。仔细总结教学改革和校本教研工作阅历，组织教师积极撰写论文，推举在市级以上刊物上发表，鼓舞教师参与各级论文竞赛活动，汇编教师获奖论文集。准时发觉教育教学问题，准时提出对策，准时解决。 8、强化制度建立。依据学校实际，建立相应的教研活动制

14、度、课题讨论制度、专业引领制度、同伴互助制度、自我反思制度和鼓励制度。期中和期末考后要形成书面试卷分析制度。 9、做好课题的申报工作。 10、开展校优秀教研组长、优秀备课组长、教科研先进工评比活动。 篇2:中学教研处2023学年度第一学期工作规划 文章来源制度大全课件 中学教研处*/*学年度第一学期工作规划一、指导思想全面贯彻国家中长期教育改革和进展规划，实施素养教育，深化课程改革，加强教研工作力度，不断提高教师教育水平，提升我校教育教学质量。坚持教研为学校决策效劳，为学生全面进展和教师专业成长效劳的工作方向，以提高教育质量为主题，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，以转变教师的教学方式和学生

15、的学习方法为切入点，以课题讨论为载体，积极主动的开展教研与培训的各项工作，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。二、主要工作任务1、加强对教研组备课组的指导与治理（1）、要发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学讨论与改革、教师成长与进展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动规划。按要求，各学科每两周都要搞一次活动，活动务必要做到“三落实、两制定”，即规划、组织、内容落实，地点、时间固定。规划要通过开会的形式民主制定，力求人人参加，各展所长。要加强对教研组工作的指导和治理，各教研组要依据学校工作规划，扎扎实实开展丰富多彩的教研组活动，切实解决教学中的一些实际问题，从教研中见实效，促进教

16、研工作更加标准、完善、生动活泼。（2）教研组的规划要有连续性，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注意培育青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探究课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教学模式，并要求有评课纪录，要多给他们一些关怀和指导，鼓舞他们多参加沟通活动，帮忙其快速成长。（3）要逐步实现集体备课，教研组长和备课组长要仔细并组织好集体备课活动。集体备课既要重课程，也要重结果。校级领导及中层干部要积极主动的参加集体备课，的确做好带头和监视作用，实施“备课组同步进度”，推行“主备制”，以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高。2、

17、组织一场校内教学竞赛教学竞赛是综合培育和提高教师的教学力量和专业素养的一种重要方法，尤其是对青年教师各方面的提高具有极其重要意义。教师通过参赛充分展现自己的教风教态、教学责任心、教学设计的同时，还可以考察自己对教材的处理力量、课堂教学组织力量、教学方法和技巧、语言表达、图示板书、多媒体课件在课堂教学中的运用水平，以及教学特色等各个方面。教学竞赛可以帮忙青年教师弥补在育人阅历、教学艺术和教学技巧等方面的欠缺，同时可以引导他们关注和了解最新的教育理念和教育教学现状，潜移默化的培育他们的责任意识、创新意识和学习意识。教学竞赛还是帮忙青年教师树立良好的师德、教育教学观念和培育教学力量的最好方式，在展现

18、参赛教师的综合素养和力量的同时，也是对青年教师教学活动效果的真实检验。本期教研处将依据学校的总体布置，会同教务处及其它处室组织一场规模适当、符合我校实际状况的中青年教师的教学竞赛，届时将出台详实的竞赛方案。3、师资队伍建立教育大计，教师为本。只有一流的教师，才能制造一流的教育业绩，学校才能办成人民满足的教育。本学期在教师培育和师资队伍建立方面做到以下几点：（1）加强教师的业务学习，业务学习要面对全体，突出骨干，循序渐进。准时向教师传播各种新的教育理念，传递新的信息，同时引导教师要加强学习，准时“充电”。学习内容必需以教育理论和专业学问为主，要与自己的学科教学亲密联系，学以致用。（2）重视青年教

19、师培育，青年教师是学校进展的后继力气，是学校可持续进展的保障。为此，学校特殊重视对青年教师培育：1对青年教师加强治理，成立培育小组，重视青年教师的目标引领，要求每位青年教师要制定自己的进展规划，使自己有攀登目标，有进展行动，要实施过程。2组织开展系列性专题培训，使他们尽快把握教学常规，通过说课、听课、评课等活动，全面提高青年教师的教学力量。3开展师徒结对活动，鼓舞老教师主动挂钩培育青年教师，深入课堂听课、指导，提高青年教师的教学水平，实现以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。4实行“走出去，请进来”的方式，为青年教师成长搭建平台，为他们外出学习、培训、观摩等，供应力所能及的物质保障。（3）为

20、骨干教师成长制造条件，本学期教研处要把骨干教师队伍建立作为学校的工作重点来抓。首先，制造条件，让骨干教师“走出去，带回来”。选派局部优秀教师参与省、市等各级骨干教师培训班、教研会议等。返校后要求他们把好的理念、阅历带回学校，传给教师，写一篇学习心得体会，作一节汇报课和专题讲座。通过压担子促进骨干教师专业成长。其次，为骨干教师搭建展现平台。积极争取县、市级展现课、观摩课等时机，把专家请进学校为骨干教师指导，激发他们剧烈的进取心。再次，积极发挥骨干教师的示范引领作用，每学期安排骨干教师作展现课或进展教学辅导，使他们先进的理念和珍贵的阅历为全体教师所共享。4、加强教育课研（1）坚持开展好常规教研。教

21、师的工作是富有制造性的工作，是极具讨论性的工作，让教师把一切教学行为都纳入讨论范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实课程改革精神的需要。我们的详细做法是：推行集体备课制度，提高备课质量。要求集体备课必需坚持个人讨论与集体讨论相结合原则，即：钻研教材写出教案集体讨论修改使用课后反思。集体备课不仅把教师从繁琐的工作量中解脱了出来，而且提高了备课质量，充分发挥了集体的作用。写好教学反思的案例评析，让教师在总结中提高，为此我们要求教师每个月写一篇案例分析，梳理自己一个月来的教学实践。目的是通过这些做法，让教师时时到处都处于教研之中。（2）全力抓好教育科研。大家都知道，教育科研是学校进展的推动力。通过开展教育科研，把学校工作中的问题专题化、课题化，增加工作的讨论性、目的性，并让一批骨干教师参加讨论中来，对提高教师的业务水平加快教师的专业化成长是特别重要的。本期我校担当着4个省级课题的讨论任务，加强课题讨论治理，检查和落实数学组、生物组的省级课讨论工作进度，制造条件使政治组、英语组的省级课题顺当结题。重视课题成果的积存，加强论文写作，每位讨论教师力争在省、市级以上刊物发表1篇论文或获奖。5、其它工作（1）仔细组织好各种公开课、展现课、观摩课的活动（2）连续办校刊八中教研（3）帮助教务处、年级部做好各种质量检测工作（4）做好学校领导布置的临时性工作文章来源制度大全课件