学期的工作计划模板5篇.doc
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1、 学期的工作计划模板5篇 一、学生分析 七年级新生刚从小学进入初中,对学习还有新奇感也有肯定的兴趣,对本学期的教学还是有很大积极作用的。但是他们来自不同学校,根底不同,对学科重视程度不同,学习习惯不同。再则,数学是一门思维要求较高的学科,学生在理解力量、解题技巧上薄弱,都将对学科学习有所影响。再则,作为初始年级的学生,学习习惯尚未订正,故在学习习惯订正上,教师要下一点功夫。作为本年级段教师,除了要完成教学要求,更要加强学生学习习惯的养成,还要做到因人因材施教。 二、重点工作 加强课堂练习的攻固,向课堂45分钟要效率,加强探究题的落实和拓展,积极开展学生课后的探究,有效使用课件。 (1)加强教学
2、常规的治理检查。 1、仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 2、强调备课中撰写好教后反思,认仔细真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。 3、教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。 (2)抓好备课组的建立,充分发挥备课组的整体功能。 1.加强集体备课,资源共享的力气,有想法大家争论,出了问题大家讨论,对教材要全面分析了解。 2.重视作业、平常练习的质量:课堂上要保证学生有肯定的作业实践,培育学生良好的完成作业的习惯。教师批改作业时检查重点:作业习惯、书写干净、正确率等。 按时开展培优补差活动,每周1次。培优主要以提高这局部学生的力量为主,
3、包括试验观看力量,分析推理力量以及综合概括力量,使他们在提高成绩的同时学会自主学习;补差的第一个目的是要增加他们的学生兴趣和积极性,其次使他们精确把握一些根本的学问,使这局部学生的学习成绩能够有所提高。内容要细心设计,保证取得良好的效果。 3.对教材有益的资料编写,对题目必需精选、积极拓宽资料来源的渠道。排解任务观看,加强审核,对质量不过关的绝不印刷,宁愿不布置。仔细去听同备课组及其他年级教师的课。 4.对作业有发必收、有收必改,备课组作定期检查,并准时反应。 5.备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 6.抓好每人一堂公开课活动,根据教研组要求每个教师都要上好一堂公开课,并重视课后的反思讨论
4、,同时要求形成教案说课上课评课反思一条龙的文字材料。努力使该项活动抓出实效,抓出特色,促进教师间的沟通与研讨。 三、作业量安排 统一作业安排:作业本A、B,每周五次,并要有针对性地进展面批。 学期的工作规划模板篇2 一、指导思想: 我校教育处工作将以市“三提三创精神”为指导,以“课堂教学改革的讨论”为重点,以学校教育教学工作规划为依据,在上级的正确领导和广阔教师的支持下,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推动课程改革,促进校本教研活动的顺当开展,加强中青年教师的培育力度,全面提高教育教学质量。 二、工作要点: (一) 抓好教学常规治理,确保素养教育的质量。 全面落实课
5、程规划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、仔细、细致的教风。强化教师为学生的效劳意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。 (1)抓实备课。本学期全面实行电子备课(老教师可以用备课本),根据“导、学、教、练、评”模式进展,力求做到确保备课的质量,标准备课的环节,表达教案的有用性。依据课程标准搞清学问体系和力量训练,深入钻研教材,确定教学重点,难点和教学目标,保证传授的学问正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习标准备课的要求,做到整齐统一。 (2)抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满,互动面广,思维
6、空间大,并留肯定时间练习消化,以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活泼,更在于学问呈现方式的敏捷,师生 互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参加,在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高四非常钟的质量,最终让每个学生都有收获。 (3)抓勤辅导。要求学生有明确学习内容,教师要准时辅导。确保学生能较好地完成作业,预习功课,使疑问准时得到解决。 (4)抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外,特殊注意质的要求,强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要仔细准时,要指出错误或不当之处,有批改日期。特殊作文批改要提高批改的质量。作业批发之后,要让学生
7、自己订正、修改,养成自我检查和订正的习惯。教育处及教研组长将在每月进展一次作业抽查。 (5)抓教学质量检测。强化质量意识,充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况,教育处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多讨论学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应力量与随机应变力量,让课堂真正成为学生进展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给:即把时间还给学生、把安康还给学生、把话语权还给学生。 学
8、校在期末将对学生的学习状况进展统一的检测,并对检测的状况进展全面的总结,各学科切实做好这项工作,准时分析教学中存在 的优缺,提出今后改良的措施。音体美等学科教师也要对学生进展评价,相应的学科也要做好质量分析,同时做好学生的操行评语。 (6)抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担,保证学生1小时的体育熬炼,做好学生晨检卫生工作。 (7)严格搞好控辍保学工作,做好学籍治理。准时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0,稳固率100%。 (8)加强对各专用室的治理,提高各室和教学学具的使用率。标准使用电脑室、试验室、体育器材室、
9、音美专用教室、阅览室、多媒体教室、特别学生资源教室等专用教室,对现有的教学学具要充分使用,进展教学常规工作检查必查本项工作,使其最大限度地为教育教学效劳。 (9)注意后进生转化工作。教师要制定帮扶规划,定期或不定期对后进生进展帮扶,做好后20%学生的调查摸底及跟踪监测工作。 (二)搞好师资培训,提高教师队伍素养。 “以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期连续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动,各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;连续要求各
10、教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。 1、进一步加强青年教师培育工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建立,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培育力度,使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、组织教师积极参与业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习,争创学习型教师和学习型学校。 3、组织教师积极参与学校及上级部门组织的各种教研活动,鼓舞教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例,并积极投搞。 4、学校将连续组织教学骨干在各级各类教学讨论活动中发
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