学期教学计划范文汇编七篇.docx

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1、 学期教学计划范文汇编七篇 【精华】学期教学规划范文汇编七篇 时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积存新的阅历，马上行动起来写一份规划吧。规划怎么写才不会流于形式呢？以下是高中作文网()帮大家整理的学期教学规划7篇，盼望对大家有所帮忙。 为更好地完本钱学期的教学工作，结合学校的工作安排和所带班级的学生状况，特制订如下的教学工作规划。 一、教学任务内容分析 本学期时间较短，只有14周的学习时间，学生们就要参与中考会考了，所以复习任务还是特别重的，要把所学的四册内容全部完成根底学问的梳理，还要有专题的复习，还要有模拟检测考试等。因此我除了合理安排复习内容和利用好课堂时间外，还

2、需要积极动脑想方法让班主任和课代表帮忙我落实一些仅凭个人力量和精力无法完成的一些工作，比方早自习的背诵，我可以供应内容，让课代表详细实施，班主任催促，有布置，有落实，有检查。真正把根底学问梳理全面，扎实有效。 二、时间进度大致安排 第一轮的根底学问梳理：七上的复习内容需要6节课，两周时间；七下内容6节课，两周时间；八上和八下6课时，两周时间。中间有两次的单元检测，用时在一个本月的时间。 其次轮的专题复习：十个专题，用时3周时间，再加一次模拟检测。 第三轮综合复习，两周时间。 三、课堂复习模式 对于根底学问的梳理，采纳学案的形式，三个模块组成，根底学问梳理、典型例题和达标检测，侧重在第一块的梳理

3、上，要求学生必需在课本上找到相应的文字内容，还必需背记住，应当有检查的效果落实状况，主要是不放过每组的5、6号学生的把握和识记状况。抽查一局部学生的完成状况，每次不定号，随机进展课堂抽查，完不成的严格惩处。假如有同步作为教辅材料，那就在自习课上让学生进展习题的练习。加深稳固所学。 对于二轮的专题复习，也是采纳学案的方法，但内容侧重在典型例题和习题选择上，注意学问点考察的分析和答题技巧的归纳。 第三论综合模拟检测，则重在全面模拟中考的形式和样式，训练学生的答题速度和标准。 四、预期目标 盼望最终的中考能完成学校规定的目标，学生们都能考出抱负的成绩。 一.制定规划的目的 为使学生学好当代社会中每一

4、位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的根底学问与根本技能，进一步培育学生运算力量、进展思维力量和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识。 二.制定规划的依据： 1.教材内容分析： 本学期代数内容包括第九章分式、第十章数的开方，几何内容第三章三角形。 代数第九章分式的主要内容是分式和有理式的概念、分式的根本性质和分式的四则运算、分式方程的应用等。其中分式的四则运算是本章教学的重点，分式的混合运算、解分式方程、探究性活动和列分式方程解应用题是本章的难点。 代数第十章数的开方主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不

5、多，但在初中代数中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 几何第三章三角形的主要内容是三角形的有关概念、全等三角形和尺规作图。三角形的性质和全等三角形是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。 2.学生状况分析： 初二(2)班共有学生52人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数分别为10人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比拟，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中成绩特殊差的比拟多，成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学根底和空间思维力量普遍较差，大局部学生的解题力量非常弱，特殊是几何题目，

6、很大一局部学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是79分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求教师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。 三.教学目标 1.正确了解分式和有理式的概念，把握分式的根本性质，并能娴熟的约分和通分。 2.把握分式的乘、除、乘方与加减运算法则，能够进展分式的运算。把握整数指数幂的运算，进一步提高学生的运算力量。 3.把握含有字母系数的一元一次方程的解法，使学生学会进展简洁的公式变形。 4.通过引导学生发觉和探究实际生活中的“a=bc”型的数量关系，培

7、育学生发觉问题、提出问题和运用数学学问解决实际问题的力量，提高学生的创新意识和动手实践力量。 5.了解分式方程的概念，把握可化为一元一次方程的解法，初步了解解分式方程产生增根的缘由，把握验根方法。 6.进一步培育学生把详细问题中的数量关系转化为数学方程式的建模力量。 7.能精确的说出平方根，算术平方根、立方根的意义，能正确快速的利用乘方运算求出一些简洁数的平方根、立方根。 8.了解无理数的意义，会按要求对实数进展分类，会进展实数的四则运算。 9.理解三角形及有关概念，把握三角形边角关系定理及推论，理解三角形全等的判定方法，把握角平分线的性质定理及逆定理。 10.了解尺规作图的意义，把握根本作图

8、，了解几何作图的一般步骤，会写出一些简洁作图题的已知、求证、作法。 四.教学措施及方法 1.成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增加学生学习的信念及自学力量。 2.注意双基和学法指导。 3.积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。 4.多听听课，向其它教师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。 五、本学期教学进度规划 第一周：因式分解之（一）提公因法、运公式法分解因式 教学目标：1、会依据完平方差、完全平方式的的特点分解因式 2、会利用完全平方式的非负性解决一类求值问题 3、解决相关计算问题 重点：找公因式，运用公式 难点：找公因式、公式的理解、运用 其次周：因式分解之（二）

9、分组分解法分解因式 目标：会用分组分解法解决一些较为简单的因式分解 难点：如何分组成为此题节的难点 第三周：三角形的三边关系 教学目标：会利用三边关系解决：1、边长范围求值2、相关证明 重点：求字母取值范围，证明 难点：求适合条件的”较为简单的三角形边长问题 第三周：三角形内角和 目标：总结内角和的一些常见图形中的结论，并运用该结论解决“引伸”的几何题 重点：根本图形之分析 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，充分利用各种帮助设施更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地

10、理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的力量，最终使学生从每一种行为或直接、或间接的都会对自己及四周的人或事造成肯定的影响，产生肯定的结果! 情境活动二：(见教材P90页) 生活中间或发生的一个细节、一个举动，都会给四周人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。(见教材P90页) 活动设置目的：一是印证以上观点，二是教育学生要留意生活中的小节，不要由于细小举动给自己造成不利的影响。 想一想： 自己是否遇有过类似的举动? 这一举动对他人和自己有什么影响? 实践探究：(相关链接见教材P90页) 想一想： 链接材料分别说明白行为的影响。 你能说说这两种行为分别带来了什么样的

11、影响吗? 教师叙述： 前者偏重于行为对社会的影响;后者偏重于行为对个人的影响。所以说不同行为有不同的结果。(板书) 2、不同行为有着不同结果 情境活动三：(见教材P91页) 争论：(教师引导学生争论后小结) 人的行为与后果之间的关系。(学生可以先阅读P91页教材，再阅读材料进展争论) 教师叙述：(对材料中“方斌拨打110报警电话的事例的分析。) 方斌拨打110，就其动机是为了满意对110报警电话的奇怪心，其目的是为了验证警察接警后到现场的速度，其实行的手段是谎报险情，其行为的程度上未使用更为恶劣的手段，未造成非常严峻的损失，故而其行为的结果是违反了治安治理惩罚法，扰乱了社会秩序，构成了违法，应

12、受到法律的制裁。 刘浩同学面对歹徒毫不退缩，机灵英勇的行为，爱护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到了惩处，得到了教师、同学的赞扬。而方斌谎报险情的错误行为，既违反了社会公德，又违反了治安治理惩罚法。 由此，我们可以得出结论：不同行为有不同结果。 实践熬炼：(详见教材P91页材料) 请你为这个材料续写可能的结尾 (学生阅读材料后，相互沟通，然后在课堂上沟通续写内容) 三、课堂小结(按板书小结) 四、作业 一、学情分析 今年所任教的是四年级3个教学班，有130左右的学生。一班的学生对于技能把握的不错，上课的师生互动，生生协作都很到位，纪律也很好。二班因纪律的不好，所以学生技能把握的一般，始终都

13、在强调常规纪律。三班律还不错，但是师生的互动，生生的协作有点被动，但是总体水平还是不错。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的兴趣,开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。 二、教学目的目标 1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2.初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和

14、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 三、教学重难点 重点：连续学生的体育兴趣，区分对待学生，让学生创编各种体育活动练习。 难点：让学生运动体育课堂上的学问运用到现实生活中。 四、教材分析 本学期的授课时数依据教务处的安排，每周15课时。本册教学内容有跑7课时，跳动5个课时跳动4课时，队列队形课的开头局部合理安排，根本体操3个课时，技巧、支撑跳动7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。上课过程中，若因

15、场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。 五、教学措施 1、细心备课，抓好体育教学常规，仔细上好每节体育与安康课。 2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进力量的培育。 3、通过各种形式进展安康学问、卫生常识的宣传，为学生制造一个美丽安康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 4、联系实际结合课本内容对学生进展心理安康教育，促进同学们提高社会适应力量，突发大事的应变力量。 5、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育 一、本学期教学时间安排： 本学期教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进展期中测试，时间相

16、对紧急。对本学期所要进展的教育教学进展了合理的安排，以顺当完本钱学期的教育教学工作。 在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进展的教学必定会很缓慢，要顺当的完本钱学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。 二、本学期教育教学内容： 仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看： 一、语法学问点。 1。一般疑问句及答复； 2。指示代词、人称代词、物主代词 3。名词复数的变化； 4。

17、方位介词； 5。特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6。实义动词的第三人称单数及变化； 7、名词全部格； 8、一般现在时 9、时间表达法； 二、交际用语。 五、本学期将采纳的教育教学方法： 英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对他们进展教育教学： 1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）； 英语究竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的力量进展许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种力量的训

18、练。 2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）； 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境地和标志。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法； 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行

19、能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。 六、本学期提高教育教学质量的方法： 1、表达学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮忙学生摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的力量。 2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的力量。 3、尽量使用英语，适当使用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。 5、依据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。 7、扩大学生的课外阅读量： 一、

20、增加语感 二、循序渐进，渐渐提高阅读理解力量。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲求实效。 七、本学期将进展的复习： 本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为根底整理本学期所学的学问点，在整理的根底上进展归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。 一、有规划的

21、安排一学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式 的教学改革活动。 一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进展备课组活动，解决有关问题 备课组将进展每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的动态、数学教学的改革与创新等。一般每次 备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节

22、课。经过细心的预备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研 究水平也会在不知不觉中得到提高。 三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作， 一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在 班上评讲，准时反应;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验 题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 四、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学 会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组争论式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教 学水平。