学期教师个人工作总结范文集合九篇.docx

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1、 学期教师个人工作总结范文集合九篇学期教师个人工作总结 篇1 在校领导的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我们圆满完成了本学期的教学任务。回首走过的每一天，无不包含着我们的艰辛、我们的喜悦；但无论如何脚步却是扎实稳健的。这一学期，我还是一如既往，仔细备课上课，准时批改辅导，课余时间广泛阅读相关学科学问。现将工作做如下总结。 一，深入学习教育教学理论，努力改良课堂教学 教学的改革，首先是教师观念的更新，观念变了，教学方式方法也就跟着变了。所以我反复学习有关教育教学理论，深刻领悟新课标精神。本学期初我又仔细学习了语文课程标准新课程理念与初中语文课堂教学实施学生励志丛书等书籍，努力改良课堂教学，整

2、体考虑学问与力量、过程与方法的综合。教学实践中积极探究，以感知探究 反思延长为主线的重点篇目学法，激发学生学习语文的积极性。 我不仅学习教学理论，还争取和利用外出学习的时机学习其他学校优秀教师的教学观摩课，学习他们的语文主题教学法并尝试应用到本校教学中。 二，以敏捷的教学方式，打造高效课堂 语文课历来不被学生重视，他们认为不用功学习考试时也不至于什么都答不上，但用功学习了也未必得高分。所以我上每一节课都想怎样才能给学习耳目一新的感觉、怎样调动学生的积极性。为此我以三分钟演讲或讲励志故事开头，细心设计每一篇文章的导语，教学过程中以学生为主体，让他们分组争论、自主探究相结合，多鼓舞少批判，课后留少

3、而精的作业，而且是分层次的。单元完毕后又有可检测的测评。课堂上教态亲切自然，师生公平和谐融洽地沟通，在互动中求知，在活动中探究，既把握了学问又培育了力量，学生整体素养有了很大提升。 三，以扎实有效的方法培育学生的语文力量 教学有法，教无定法，从根底到力量需要一个训练过程。 1， 培育学生预习、自学搜集资料的力量。每篇课文学习伊始我都让学生写预习作业，包括字词积存美丽语句段观赏、主题概括、疑难问题、相关资料等。实践证明很有效果 2， 培育学生阅读理解力量，鼓舞学生多读书，海量阅读，通过量变到达质变。读书时做批注，不动笔不读书，每周自主选择任何一篇自己喜爱的文章写读书笔记，对读书笔记做要求：宠爱理

4、由、内容概括、美丽语段摘抄赏评，大局部学生坚持的很好。 3，培育学生的口头表达力量。多提问、讲故事、编排课本剧都是很有效的方法。 4， 培育学生的写作力量，每学期八篇大作文，四次详批详评，四次略批详评，不定时进展片段写作训练，如仿写、随笔、活动后感悟等，切实提高了学生的写作力量，让他们彻底扔掉了抄作文选的拐棍。 四、未雨绸缪，为中考做预备 1，积存与运用 平常背诵逐个4过筛，建立个人背诵档案，紧跟催促，保证效率。 2，课内文言文 把中考常考考点题讲透让学生具体地记在书上，以备随时记忆稳固。 3，现代文阅读讲清方法 例如答题时先仔细读文章读懂再做阅读理解题，答题层次清晰标记好序号，某些题的答题技

5、巧规律等 4，作文要求速度 不给学生养成思维惰性的时机，当堂完成。 五、总结 总之本人本学期想方设法多角度全方位地提高学生的语文素养，时刻不忘自己的本职既教书又育人；既授人以鱼又授人以渔。经过坚持不懈的努力，学生的学习兴趣提高了，成绩上来了。但我在教学上还有许多缺乏之处如写作教学时精度不够也不够准时。对学困生没有找到更好的适合他们的方法。今后的教学难度会更大更有挑战性，我会更加努力学习，广泛涉猎，很好地利用现代化教学手段使自己的教学更上一层楼。 学期教师个人工作总结 篇2 回忆这一学期的教育教学工作，有喜有忧，还有更多的有太多的是感慨，“做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。

6、自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”的要求自己，现将一学期的工作总结如下： 一、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生胜利是每一位教师最大的心愿，在这一年里，我担当四年级年级三个班的数学和四（2）班的班主任。这个工作量真的是无法用课时用衡量的。说实话，刚开头对自己真的没有信念，首先班主任的工作千头万绪，在加上三个班级的数学课，更是让我操劳不断。但是我想我既然承受了这个艰难的任务，我就不能让我的学生绝望。这也是一个极限的挑战。因此，我抓住一切时机仔细学习，不断实践中提高自己的教育教学水平，在备课

7、过程中仔细分析教材，上好每一节课。有人说：“教师的生命力在于课堂！”课堂是我们教师的主阵地，我更是珍惜每一堂数学课。我想让我的学生喜爱上我的数学课。但是每个学生的承受力量不同，于是这一年“陪优补差”工作是个重头戏。对于一些可以抓到及格的学生我决不放弃其中的任何一个，对于尖子生在他们能够很好把握书本学问外，尽量扩大他们的课外学问，做到让每个学生都向着自己的目标进展，可喜的是我看到一些学生的进步，多数学生都到达了自己的目标。当时究竟学生的人数多，而给我的时间少，对于更多的学生，我还是觉得力不从心，总是心有余，而力不从啊！ 二、在分管工作中，听从安排，积极主动 在上好每一堂课外，学校还安排我数学教研

8、组长，虽然活动搞得不多，也很老套，但每一次活动我都能积极做好活动前预备，活动后准时总结工作，更我觉得更欣慰的是，我们数学组的教师都特别的积极协作。才得以我们数学组的每次活动都能顺当进展。 三、提高素养，加强规划落实 一分耕耘，一分收获，这你一学期中我也有了一点小小的收获，除了仔细指导学生，还在课余时间我积极撰写论文、案例，虽然每次获奖的质量都不高，但是这对我也是一个小小的鼓舞，也让我在前进中看到了自己与优秀教师的差距。今后还需要阅读多方面的书籍，不断地充盈自己，才能使数学教学有源源不断的“活水”。 在过去的一学期里，有苦涩也有甜美，我信任只要把心真诚地与孩子们沟通，我们就可以从他们身上查找到欢

9、乐，查找到工作的乐趣。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声训斥他们等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业奉献毕生的精力。 学期教师个人工作总结 篇3 本学期本人担当高一二班和十班的英语教学工作，在工作上，坚持每天按时到岗，仔细完成学校交与的每项任务，努力提高自己的业务力量，充分备课、积极听课并仔细参加到

10、每次教研活动中；在教学中不断讨论并实践“三四五六”高效课堂教学模式，珍惜每次学习和提高的时机。时间荏苒，学期完毕，工作总结如下： 通过整个学年的相处与磨合，两个班级整体英语的学习力量、水平及习惯养成都有显著的提高和改善。为营造英语语言学习环境及气氛，提高学习力量及热忱，在教学过程中，我做了以下尝试： 1.课堂90%以上的时间以英文授课并鼓舞学生用英语答复。一方面熬炼学生的听说力量，另一方面增加自信和胆识。 2.课前进展英语新闻的共享。家事国事天下事，通过英语原版信息的输入，提高学生的学习动力和热忱，使其意识到英语学习不只为应试，更是作为一项技能去把握。 3.每日两页新东方高中英语词汇乱序版。英

11、语学习重在词汇量，在高一阶段狠抓词汇，积跬步以至千里，为将来两年打下坚实根底。 4.对于根底薄弱的同学，二班6人，十班5人，要求其一周两篇新概念2课文的背诵，仔细检查并要求默写，到达培育语感及扩大词汇量、表达的目的；对于根底较扎实的同学，二班1人，十班3人，要求其一周一篇新概念3的课文背诵。 5.有针对性的建议个别学生补充额外练习，为提升应试力量，例如：阅读力量较弱的学生，建议其购置阅读题练习并完成每日两篇；作文语法错误过多的学生则额外要求其两周一篇作文并准时进展面批。 6.为鼓舞学生开口说英语，在教学上尽可能的设置学生开口说英语的时机：无论在课前热身阶段，课中回答下列问题以及课后思索争论环节

12、，打破哑巴英语的现状，鼓舞学生多说多练，不怕犯错。 一个学期操作下来，无论从学生课堂表现及课后作业的反应，以及成绩上的进步，都证明这些举措是有效的。 高二近在咫尺，我有信念砥砺前行。 学期教师个人工作总结 篇4 不知不觉，又是一学期完毕了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，由于我没有虚度光阴，由于我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满意，同时也很骄傲，由于我的学生进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关心帮忙下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下： 一思想品德方

13、面 喜爱并忠诚于教学事业，教学态度仔细，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关怀集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表；自觉遵守学校的规章制度，喜爱学校，关怀集体，敬重领导，团结同志。仔细完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严格要求自己20xx最新教师职称评定个人工作总结20xx最新教师职称评定个人工作总结。 二教育教学方面 本学期，我担当的是五年级一班和四年一班的教学工作。为了能更好的提高他们的学习成绩，在工作中仔细学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。 仔细备课 课上的是否胜利，很大程度上取决于课备得是否精彩，因

14、此每节课我都仔细作好课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本内容、根本语法，每个单词，每句话、都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应当补充哪些资料。了解学生原有的学问技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新学问时可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。认真考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。甚至细化到自己的每句话应当怎么说，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更好的学习英语大下根底。 积极上课 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于

15、学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此肯定要组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 教师是每节课的组织者，所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正

16、常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 学期教师个人工作总结 篇5 时间真是过得很快，转瞬间半年马上过去。这学期我有幸在总校工作，在这里我又多熟悉了很多的教师和学生们。说心里话领导刚通知我的时候，心里很失落，我是一个恋旧的人，对新的环境，新的教师和学生们，从心理上不是很承受，再有我们原来学校的校长、主任和教师们我是从心里往外的喜爱，让我离开他们心里真是很痛。 总校领导多，教师多，学生多，对于这样一个大环境我不知道自己能不能适应，没有方法领导的安排我必需听从，再有领导这样安排必定有肯定的道理，我知道领导们是为我好。这样一想

17、心里立刻豁然开朗起来，有什么大不了的，不就是换了一个工作的地方吗？在哪里不一样工作呢？再说这个地方也不是太生疏，领导都是自己常常见过的，总校也是自己常常开会的地方。古语说得好“人挪活，树挪死。”换一个环境让自己视野更开阔一些，熬炼一下自己，还能结识更多的教师和孩子们，是一件多么好的事情啊！这样一想我的心踏实了下来。 本学期我教三年级一局部班级的思品和心理安康课共19节。给孩子们上课时，看到孩子们那一张张得意的小脸和他们仔细回答下列问题的样子，我的心情也跟着很感动。有时我上完课还会听到孩子们跟我说“教师，我会想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。 每天我走在上学放学的路上，有许多孩子看到我

18、都快乐地和我打招呼说“思品教师好或安康教师好！”看，多得意的孩子们啊！本学期，由于杨主任的信任，我还在市里检查时讲了一节课，虽然说不上给学校增光，但也总不至于给学校抹黑吧？再说领导吧，小刘校长和书记没有常常接触时感觉都很严厉，这一接触原来都是那么的和气可亲，到处为教师着想，都和我们吴海棠校长一样的好，真的也很喜爱她们。在刘少寻校长的领导下，能有这么多的好领导真是我们这些做教师的幸福啊！不知别人怎么想的，但我心里真是这么想的，我真的很感谢，很幸福。 时间匆忙，本学期立刻就要放假了，开学后我将在哪里工作，我现在都不担忧了，由于这两个地方我都熟识了，我都把它们看作了我的家。我会以积极的心态，乐观的精

19、神迎接以后的工作，连续在工作中奉献自己的一份绵薄之力，不让领导们再为我操劳，请大家信任我吧！ 学期教师个人工作总结 篇6 已快到不惑的年龄，二十年的忙劳碌碌如过眼云烟，生命中的大是大非已不再拘束心智，在工作和生活中少了些苛求，多了些包涵；减一份激情，添一份恋旧；少些许迷惘，多了些淡然。 在年复一年的日子里，总觉得越来越信任自有命运的安排。年终岁首，一时想来回忆一下一学期来的工作，竟然有点懵，自问一下，走进学校，我做了什么？细想一下，只有每周的工作日志留下的痕迹能记录我所做的一些琐碎事务。无非是一些周而复始的日常工作，如周工作、简讯、文件收发、印章治理、上传下达等。再者就是一些临时性事务，如通知

20、、迎检、会议等。固然，一学期来的驾云审稿、岗位设置、连续教育、教师表册、迎检总结、教工之家创立等事务也比拟耗时间，有时只因一个人或一个数据就让你焦头烂额。虽说有些劳碌，但还算充实。至于“我想什么，想我还能怎么做？”，说真的，还真没细想过这两个问题，总以为，日子总是会慢慢过去的，总以为，只要尽我所能，做好本职工作就行了。很少去思索如何更好更有效率地做事，很少去推断做事的对错与实效，更不用说去向往、规划自己的将来。 20xx年，预言家应当也有不准的时候吧。灾难最好不要发生，绩效工资的事那是可以发生的，期盼一下。新的学期，我想，工作还是得尽全力去做好，从做细每一件小事开头，并把每一件小事做完善。现在

21、这社会，有一份稳定的工作实不简单，得好好珍惜。固然，工作之余，打球、登山和骑自行车等熬炼还得连续，家中老小也需多加呵护，究竟已到了留意自己和家人身体和精神安康的年纪；每一本读者也得坚持翻阅一遍，尽管老是过目即忘；魏书生和于永正的.教学魅力更需好好去感受一番，尽管至今这类书接触得少之又少。更念想的是多听几节课，感受教师精彩的课堂，享受师生的欢乐互动，以促进自我的成长。 反思是为了更好地实践，只要能时时反思自己的言行，在工作和生活中脚踏实地，扬长避短，就能更好地前行。 学期教师个人工作总结 篇7 一、加强教研，提高业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极

22、探究，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、加强沟通，提高上课力量 三、注意培育，提高辅导力量 在这学期之前，可以说我几乎没有辅导过学生，也始终以为像这样的薄弱学校好苗子难找，辅导学生获奖就是比登天还难。所以我始终都没有付诸行动。始终到了这个学期的科技节

23、，我萌发了辅导学生写科技小论文的想法。可是该怎样辅导呢？可以说我的脑子里是一片空白。在一次去丽水探亲的途中，我无意中发觉了树叶一个好玩的隐秘大多数的落叶都是反面朝上。我很快就锁定了这个主题，在我们学校教科室副主任陈教师的帮忙下，我很快就理出了思路以及详细可行的操作方法。在科学课上结合所学的内容，引导学生去观看、去发觉。学生对树叶产生了兴趣，于是我就根据原先的方案去辅导孩子。经过一段时间的观看、试验、收集资料之后。我们的孩子写出了小论文走进秋天，走近落叶，并获得了小学论文类区一等奖的好成绩 。获得了荣誉之后，我的辅导兴趣进一步被激发，我又辅导孩子去参与构建和谐社会演讲竞赛，在竞赛中孩子的表现可谓

24、可圈可点，让我欣慰。 四、德育工作，倾注师爱 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到

25、了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本状况。经过一段时间的了解，知道了很多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关心他们。 2、爱就是关心。 师爱是教育的润滑剂，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指教师要喜爱每一个学生。学习好的

26、要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。在爱的引导下，我和孩子们情同一家。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。 只要喜爱每一个学

27、生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，人人都是小仆人。不用教师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、帮忙。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。 学期教师个人工作总结 篇8 日月轮回，激流勇进，穿越时间隧道，不知不觉中又步入了新的一年。回眸一学期来的工作，圆满地完成了各项工作，现总结如下： 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，积极参与政治、业务学习。作为一名教师，我喜爱幼教工作，敬重、爱惜

28、每个孩子，教育目的明确，钻研业务，勤奋刻苦。为人师表，有奉献精神。本学期，我能严格遵守各项规章制度，不迟到、早退，坚持出全勤。 作为教师，我能顺当地完成各科的教育教学任务，并协作班级教师完成各项任务。带班时仔细、负责，对幼儿急躁、细致，能坚持正面教育，做到保教结合、面对全体。能常常和班级教师一起争论班级里的有关事项，出谋划策，和班级教师完成班级的各项工作。仔细学习新纲要精神，积极开展主题活动探究，把先进的教育理念贯穿一日活动中。在班级工作中，着重做了以下几点：班级常规治理，使班级经营有序进展。如幼儿的自我治理力量培育，团结互助意识的培育；在幼儿身心方面，着重强调幼儿个人卫生习惯以及对特别儿童的

29、照看。针对大班幼儿的年龄特征，考虑到幼小连接的问题，重视对幼儿的倾听习惯和表达力量的培育，还让幼儿学习正确的握笔和书写的姿态。和班级教师一起组织幼儿的多种活动：幼儿写字竞赛，运动会、元旦亲子活动，都有我辛勤付出的痕迹，并给我留下了美妙的回忆。 时代在进展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所把握的学问满意不了现代教育教学，所以我非常注意业务学习，不断充实学问，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出骨干教师的培训学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启发，我还利用空余的时间常常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，

30、以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素养教育，培育幼儿的实际力量。学习优秀教师的先进教育方法并仔细做好摘记。与其他教师一起探讨教育中遇到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平。在一课三研的活动中，组织组内教师学习有关语言领域的教学研讨，使大家对语言领域教学内容有了肯定的了解和熟悉。 在家长工作中，为了让家长更好的了解我园的教育方针和我班的班级特色，我能主动与家长沟通，会常调换角色站在家长的角度去考虑问题，从而得到家长的敬重与信任。 一学期来我的工作是开心的，我深深地感受着工作的充实和收获。这学期，我也获得了一些荣誉，但是我不会傲慢。 曾有一位哲学家说过：人

31、生最大的价值莫过于充实，人生排解无聊最好的方法就是仔细对待你现有的工作任务，并努力精彩的去完成他。我将这句话牢牢的记在心里，时时用此鼓励自己，以此来追求更加充实的欢乐和胜利的满意。 学期教师个人工作总结 篇9 一、我班的语文主题教学状况： (一)语文主题学习中，我们转变备课方式，单元整体备课，开头了五种课型的探讨。为了节约出时间把丛书阅读纳入课内，在语文学习的过程中主要采纳主题教学的形式，把每组课文的教学尽量简洁化，不面面俱到地对诸篇课文进展具体讲解分析，而是抓住主要的内容进展以点带面，学生只要会的不讲，对讲也不明白的以读代讲，以读促理解，这样加快了学习的进度，每堂课可以学习二至三篇课文，根本

32、做到让学生一课一得。 (二)常规教学方面： 1、重视写字指导，上好写字小课，注意教师范写，优化写字评价，提高写字质量。 2、重视学生良好学习习惯的培育。在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培育的同时，还要连续坚持指导学生保持正确的读写姿态，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱惜学习用品等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培育落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。 3、重视对学生读书的指导，积极鼓舞学生阅读课外书籍。为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进展自主

33、阅读，从而提高学生独立阅读的力量。充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积存，丰富学生的学问面。 4、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的根底。在教学中，不只是帮忙学生理解思想内容，还应当引导学生进展语言积存，指导学生学习观看事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇。 5、仔细批改作业：布置作业做到精留精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作 业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 二、可以共享的教学阅历： 第一、语文主题教学中，能娴熟运用“1+

34、x”模式，抓住典型的课例精讲课文，一篇带多篇，将“语文主题学习丛书”中与之相关的文章渗透到课堂教学中，努力实现课外阅读课内化，减轻学生的课业负担，进展海量阅读，营造高效课堂。 其次、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。人教新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进展那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象消失。 第三、在教学思想上，要转变方式，实

35、完善自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习，我班从建立学习小组，选组长，开展小组学习，如何汇报学习成果，教师都做了较为有效的指导。让学生在自主学习活动中得意自悟、主动参加、探究发觉，从小激发学生学习的成就感。 第四、重视学生良好课外阅读习惯的培育，推举好书，渐渐形成班级阅读良好气氛。为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进展自主阅读，从而提高学生独立阅读的力量。 学生力量培育策略及成效 一、以小课教学为切口，培育学生的良好的书写习惯。 小语新课程标准明确指出，“写字是一项重要的语文根本功”，

36、“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字的根底”。通过观看、仿照、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿态。利用写字歌来帮忙学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，肯定要跟写字歌进展对比。教师随时进展催促和指导。除把握正确的写字姿态外，更重要的是要求学生写好字。每天的写字练习，不行无视，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必需急躁细致、细心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写美丽了。 二、为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进展自主阅读，从而提高学生独立阅读的力量。 三、语文写作力量的培育策略 (

37、一)口语交际为根底，激发写的欲望。 存在的缺乏： 1、备课不充分，在教学过程中，对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习效率。丛书阅读及教学的安排没有到达抱负状态。 2、学生的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 3、教学中，没有较好地表达学生学习的主体地位、，小组合作学习的形式、实效性有待提高。 4、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有把握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 5、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 6、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。