学年度小学二年级下音乐教学计划.docx

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1、 学年度小学二年级下音乐教学计划 一、指导思想： 小学音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培育学生创新精神和实践力量、又可以提高学生的文化修养和审美力量，同时对增进学生身心安康、促进学生德、智、体、美全面进展，又具有不行替代的作用。 二、学情分析： 二年级学生已有了一年音乐学习的阅历，对音乐有了初步的感知。对于音乐的理解虽有了一点根底但还处于懵懂状态，为此，本学期除了连续充分表达音乐学科特点外，还要以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。所以，在本学期在教学

2、中应连续留意音乐教育的愉悦性、艺术性。 三、教学内容与根本要求： 1.能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，能背唱24首歌。 2.学唱简洁的歌谱，培育视谱力量。 3.体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4.倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，创编舞蹈动作。 三、教学目的： 1.在上学期学习根底上，连续丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2.连续培育音

3、乐兴趣，逐步树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3.进一步提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4.培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意

4、识和集体主义精神。 5.敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 5.能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6.能够仔细倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的心情。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 四、教学重、难点： 本学期以学习演唱歌曲为主，加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。突出体验、重视实践、鼓舞制造与反思，使学生在学习过

5、程中渐渐累积乐理学问、获得人文精神的熏陶。 篇2:春季小学一年级下学期音乐教学规划人音版 一、指导思想： 仔细贯彻落实课程改革的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和制造性，切实转变教师观念，坚持以学生进展为本的根本理念，将实践的过程转化为创新的过程。依据一年级的实际状况，制订音乐学科的教学工作规划，以便圆满完本钱学期的音乐教学工作。 二、教学内容： 1、唱歌：连续学习稳固正确的唱歌姿态、坐姿，养成良好的唱歌习惯;连续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲。 2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进展律动、仿照动作和即兴动作;连续学习音

6、乐剧、集体舞、歌表演、音乐嬉戏等，留意音乐与动作的协作，乐感的培育。 3、器乐：连续熟悉几种常见的打击乐器;留意与律动、音乐剧、音乐嬉戏、歌表演等相协作。 4、观赏：连续培育学生良好的观赏音乐的习惯，能够仔细倾听音乐;观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音的强弱;能够精确的读二拍子、三拍子等节奏。 三、教学重点、难点： 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 四、教学要求： 1、遵循听

7、觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立民主、和谐、公平互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术手段，帮助音乐教学工作。 6、因地制宜实施新音乐课程标准。 五、年级状况分析： 1、学习习惯：本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣深厚，有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与教师照应。 2、学习力量：对于教师传授的学问点，绝大多数学生能够理解并且把握。教学实践活动中，有学困生，他们理解力量、学习力量、感受力量、创作力量等方面与其他学生相比有肯定距离。教师将在本学期的教学工作中，不断帮忙他们，使他们与全体同学共同进步。

8、3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能供应展现自己的舞台。 六、教学措施： 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。 2、积极参与各种课改活动，留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。 4、重视学生平常的学习效果与考察。 5、在教学中，不断提高自身的各种力量。如：制作教具、多媒体课件等。 6、平常注意学生的合作、探究力量和实践操作力量的培育。 五、课时安排 周次教学内容课时 1杜鹃圆舞曲、春晓1 2布谷、小雨沙沙1 3牧童短笛、牧童1 4牧童遥、放牛歌1 5让我们手拉手、鸭子拌嘴1 6雁群飞、数鸭子1 7小象、大象1 8得意的小象、两只小象1 9火车波尔卡、跳绳1 10五一放假1 11火车开了、拍皮球1 12小宝宝睡着了、摇篮曲1 13闪耀的小星、星光恰恰恰1 14采蘑菇的小姑娘、铁匠波尔卡1 15粉刷匠、理发师1 16在钟表店里、淘气的小闹钟1 17时间像小马车、这是什么1 18复习1 19复习1 20期末考试1