学年第二学期读书计划.docx

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1、 学年第二学期读书计划 2023学年其次学期读书规划 通过上学期的读书学习，我们班的每个小朋友在读书方面都有了很大的进步，而且经过一个学期的学习，一年级的小朋友的识字量增加了，对于更好地培育孩子爱读书，以书交朋友，养成良好的读书习惯，有肯定的帮忙。而且，我们属于农村学校，孩子的见识比拟少，书本的阅读量也特别少，所以，开展读书活动，增加小朋友的识字量，增长学问，培育读书习惯，这是势在必行的活动。下面是这个学期我班的读书活动设想。 1、做到资源共享，好书共享。在上学期开家长会，我就和家长约好了，寒假每个小朋友买两本书，看完两本书，并把其中一本好看的那本，带回学校，交由教师登记，再由教师把这些书集中

2、起来定期发给小朋友一本带家里和父母一起读并定期交换。书本的交换阅读，让小朋友知道爱惜书籍，有利于促进小朋友融洽的同学关系，亲子不但促进家长和孩子的关系，更有利于培育小朋友读书的习惯。 2、充分利用班级图书。利用午读、阅读课或课余时间，让小朋友能在图书角里选自己喜爱的图书阅读，并在阅读课上和小朋友进展读书沟通。 3、教师引领。通过教师寻常的好书介绍、好故事共享或和小朋友多形式的读书，让小朋友更宠爱读书，感受读书的乐趣。 物业经理人 4、课前古诗背诵。教师每个星期在课室写出一首古诗，学生在语文课前背诵，每个星期做到会背诵一首古诗，由每个组的小组长每个星期进展背诵的检查。 5、很好地利用同步拓展阅读

3、这本书，结合教材每个单元学习的内容，要求小朋友进展同步阅读，促进拓展。 6、进展读书之星的评比。依据学校的要求，对小朋友的读书成果作一个评检，并以三星、四星、五星评定读书星级，很好地调动小朋友的读书热忱。 篇2：2023最新教师读书规划 2023年最新教师读书规划 教师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典着作中吸取养分。不读书的教师，从某种意义上说，一个喜爱读书、擅长思索、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，由于他具有与生俱来的内生式的教师素养-这样的人具有一种剧烈的、稳定的喜爱读书的激情和习惯，擅长传播或沟通人类制造的才智，并具有巨

4、大的热忱和兴趣，即具有读书人格。因此，在广阔教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。为自己成为一个更加合格的中学语文教师，特制定个人读书规划如下： 一、读书目标： 1、营造积极进取、努力学习的读书气氛，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路： 1、根底性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界

5、性的统一等活动原则，以原理把握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为进展，引发教师可持续进展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯； 2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的根底上，彰显人文性； 在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动讨论”或者“校本教学讨论”的一个局部。在“问题-设计-行动-反思-新问题-新设计.”的过程中，将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤。不断为发觉问题和解决问题供应“教育的眼光”和“教育的心情”。 三、开展读书活动的主要措施： 1、积极参与学校组织的各项读书活动。 教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育

6、想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生转变。我盼望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 “读书活动规划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随便泛读剩下的其他推举书。 3、主动与同事沟通，

7、争论读书体会心得。 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名着选读、略读、速读。 4、每天确保半小时到一小时的读书时间。 5、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现教师专业化进展，并进而促进教师人生进展和生命成长的最好的途径。读书，能够转变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够转变教

8、师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 篇3：海临小学2023学年其次学期教师读书规划 海临小学2023学年其次学期教师读书规划 一、指导思想 当前社会舆论对教师职业道德建立关注度高，师德建立任重道远。广阔教师工作压力越来越大，缺少对自身身心安康的关注。本学期广阔教师在仔细广泛地阅读各种教育教学理论书籍的同时，重点阅读：中国师德手册、中国教师身心安康密码两本书。通过阅读，进一步加深广阔

9、教师对师德的熟悉和理解，提高师德素养，提高教师群体的安康自我治理意识和力量，引导广阔教师在布满竞争和压力的现代生活中关注身体安康，猎取心灵欢乐，做一个坚守本职、乐于奉献、幸福的人民教师。 二、内容介绍 中国师德手册根据新师德标准，分六大局部对中小学教师职业道德标准进展了具体地诠释和解读，细心选取了大量发生在教师身边的感人故事、经典案例，向读者叙述教师成长背后的心酸历程，呈现教师人性中的光芒一面。中国教师身心安康密码从生理和心理两个层面为教师供应了一个更好地了解自身安康的窗口。生理保健局部针对教师职业特点，普及饮食、形象、环境、运动、养生等方面的保健学问，帮忙提高自我保健意识。心理保健局部针对教

10、师最为关怀的师生沟通、同事关系、个人进展、工作倦怠等问题，深入浅出地分析对策，帮忙教师提高自我心理素养，学会自我心理调整。 三、活动形式 1、教师自学 2、写读后感3、专家讲座4、主题沙龙 四、详细安排 活动时间 详细安排 负责人 2023.1-2023.4 教师自学：中国师德手册、中国教师身心安康密码并进展摘录 各教师 2023.3.8 晚上 邀请z州医院专家作：教师身体安康学问讲座 王校长 2023.4.3晚上 邀请专家作：教师心理安康学问讲座 2023.5.1-5.29 写读后感,5.29之前各教师把读后感上传到学校ftp z 2023.6.12晚上 主题沙龙活动：与安康相伴 与幸福相携 z 2023.6.12-6.28 “读书摘记”材料上交 z 海临小学教师进展中心