学校五项管理督导自查报告.docx

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1、 学校五项管理督导自查报告 对比江苏省中小学治理标准，在学校治理工作中，我校着力表达治理制度的系统化、治理方法的科学化、治理手段的现代化、治理过程的精细化、治理结果的高效化，成立了常规治理领导小组，结合中小学生守则和小学生日常行为标准制定并完善了宜陵小学学生在校一日常规和教师教学常规等治理制度。在工作实践中形成了“爱国文明，求实创新”的校风、“严谨扎实，敏捷求新”的教风和“勤学好问，精练多思”的学风，“爱国团结，勤奋守纪律”的班风。 一、师资培训系统化 1、强化班子建立。几年来，我校确立了以人为本，依法治校，民主治理的观念，确立了领导班子的效劳意识，育人意识，吃苦意识，班子成员能到处以身作则，

2、要求教师做到的，自己带头做到。学校领导做到了想教师所想，急教师所急，为教师排忧解难，保证了教师对工作的全身心投入，最大限度地发挥了党员干部的先锋榜样作用，调动了广阔教职工积极性。工作中有思路，重过程、重治理。在实践中做到了思维创新、治理创新、机制创新，积极实施了校务公开，加强了民主治理，强化了民主监视。校长带头上好课，做好教师的典范。他还直面学生和教师，深入课堂，并且充分利用他的校长博客以及学校的教师论坛与教师进展网上沟通探讨，获得了强有力的教学指挥权，也对提高我校品位提升和教学质量的提高起到了有力的促进作用。同时，其他校级领导也从仔细备课、上课、布置批改作业等方面对教师的日常工作流程进展有效

3、监控。我们要求全体领导成员深入课堂听课，同时自己仔细上好每一堂公开课，仔细辅导年轻教师上好公开课。每人分工一条线，带着一个徒弟，联系一个年级，蹲点一个村小，工作职责明确，思路清楚，分工不分家，相互团结合作。 2、狠抓师德建立。 （1）加强学习。我校加强了教师职业道德标准的学习与稳固，狠抓标准的贯彻落实。要求每一位教职员工敬重学生人格，不卑视、污辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。 同时，我们要求教师严格按扬州市教育局“八不准”和市局的五条禁令要求自己，有效遏制了教师的不良行为。教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。全校教师做到了上下团结，亲密合作。特殊是广

4、阔青年教师全面领悟了教师职业道德的内涵，标准了自己的教育教学行为，师德水平提高了，仆人翁意识增加了，树立了正确的教育观、人才观、质量观、师生观。涌现了一批先进人物和先进事迹。 （2）发挥组织职能。 党支部结合“党员先进性教育活动”要求全部党员教师帮扶一名学困生，制定帮扶措施，帮忙学困生解决了一些实际困难。工会向全体教师发出了做人民满足教师的建议，并和全体教师签定师表形象责任书。开展了“送暖和”活动，慰问生病、生养教师，组织教师体检，帮扶特困学生。团支部发出了倾情奉献教育，拒绝有偿家教的一封信，掀起了拒绝有偿家教的热潮。青年教师文化艺术活动，“三字两话（画）”活动，庆元旦文体艺术周活动，争创“文

5、明号” 活动等。青年教师读书沙龙活动的正常开展，强化了教师的争先意识，丰富了教师的精神生活。 3、抓师资培训 我校目前学历合格率为100%，其中大专毕业的教师超过0%。本科6人。今年五月，我校将有10多教师取得本科学历。同时我们也非常留意教师的教育教学理论的学习。在教育经费短缺的状况下，还派教师先后赴盐城、南京、无锡和徐州学习。 二、教育科研先行化 我们还将教育科研工作作为我校的重点工作，先行于教育教学工作。从讨论队伍的的建立，科研资金的投入以及讨论的过程治理，赐予了制度上的倾斜，并且将讨论工作纳入年终考核以及职称评定工作。确保课题讨论工作有组织、有规划、有成效地进展。教师们也积极参加课题的讨

6、论，将课题讨论和正常工作有效地融为一体，积极学习新的理念，收集新的科研信息，把握最新的科研动态，重视讨论成果的回收与总结。在人、财、物等各方面竭尽所能地为教科研供应便利，切实解决课题讨论中遇到的实际困难，实行有效措施保证教育科研经费的落实，大力支持教师的各项科研工作，努力营造深厚的科研气氛，搭建形式多样的讨论平台和了解平台，使学校成为一个讨论型群体和学习型组织。 我校先后进展了多项国家和省市级科研课题的讨论。并且已经取得了丰硕了讨论成果。其中，美术课题讨论工作中，先后有近200人次在全国各级各类美术竞赛中获奖。同时，我们结合美术特色创立，发挥了校内教师的特长，开设了校本课程美术，丰富多彩的校园

7、生活、精彩万千的社会生活，漂亮的通扬水道，悠久的投子传奇，以及具有传奇颜色的圣母塑像已经进入了我校的美术校本教材。xx年下半年，我们酝酿编写的富有深厚的地方气息和深厚的校园文化底蕴的校本教材晨会已经走进教室，走进学生的生活。 德育课题的讨论也为我校德育工作注入了新奇血液，几年来，我校德育课题讨论也是硕果累累，先后就有几十篇德育论文发表或者获奖，xx年月，我校又有16位教师的教育教学成果获得国家级奖项，其中人获一等奖，人获二等奖，人获三等奖。潘湘云校长带头进展讨论，他写的德育文章课间活动，非常钟内天地大发表于文汇报。最近，他还被评为全国教育科研先进教师，他撰写的教育教学论文校园随想录获全国二等奖

8、。 目前，小学生养成教育讨论、备课组教研组年级组的功能定位与相互关系讨论、农村小学生课外阅读讨论三项立项课题进入了实质性的讨论阶段。尤其是扬州市级立项课题农村小学生课外阅读讨论，我们还将村小的教师汲取为课题组成员，以寻求协调讨论，共同进步，均衡进展，有效提高了村小教师的科研水平。从而更加有利于提高整个学区的教育教学质量。另外，为了更有效地提高学区内村小的科研质量，我们还在请示了市局教科室的前提下，将科研课题交给村小主持讨论，中心校派出科研队伍参与讨论，这在我校教科研工作中又是一个创新，为我校的德育课题讨论工作注入新的活力。目前已经立项，正积极筹备课题的开题工作，实现了教科研与村小同步，同时也真

9、正实现教育科研促进教育教学工作的有效开展。 三、教学治理精巧化 、常规治理精巧化 我校在仔细执行学籍治理规定是根底上，仔细执行好几个制度，不断健全和完善素养教育的教学治理体制和运行机制，标准教师的日常教育教学工作。 1、月查制。学校校长室、教育处每月对教师备课、学生作业进展检查与指导，在督查和指导中，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，重点加强对教师教学常规、教学“六仔细”的落实。找出存在的问题，推广胜利阅历，帮忙教师标准教学行为，提高教育教学水平。 2、调研制。学校每月对一个年级的一门学科进展调研，对调研学科的学问质量、存在问题等状况进展分析，并拿出改良措施，调研科目不仅涉及语文、数学，还涉

10、及技能科及活动类课程，不仅在中心校实行，还涉及全部村小学。 3、日巡制。学校校长室、教育处每天对教师教学工作进展督查，帮忙教师标准教学行为，比方严格执行“三表”。 4、毕业班工作和班主任工作月会制。学校每月就工作中的一个重点进展研讨，并拿出详细工作措施，工作做到了有的放矢。 5、与专家对话制 在仔细搞好校本教研的根底上，与专家翟玉康、汤永宽，名师韩玉文、毛乐公平结成师徒对子的状况下，将活动进一步向深处拓展。先后组织教师去江都实小、扬州梅岭等小学互动沟通学习。“徒弟”们也定期不定期地向“师傅”们上汇报课，并与名师直接对话 。 、校本教研精巧化 上学期，我校以校本教研为突破口，加大了教学讨论的力度

11、，提升了教学讨论的质态，稳固了教学的效果。真正做到了以校为本，让教研根植于教学实践。 1、 让“校本教研”与名师同行 为让我校的校本教研富有实效，我们邀请了翟裕康、汤永宽、马琴、黄国举等市内外名师来学校指导，参加我校的校本教研。11月份，我校邀请了特级教师翟裕康和市内小语教学专家汤永宽校长对我校的校本教研进展了指导。翟教师深入学区内的陈营村小课堂，听了三节数学课，然后结合对三节课的点评为全学区的数学教师做了一场精彩讲座。汤校长则走进中心校的语文课堂，听了7节语文课，然后就7个课堂个案与上课教师进展了深入研讨。青年教师与汤永宽等市内外名师结为师徒。期末复习进行了复习课大比武，邀请了校外的名师担当

12、评委，比武完毕后，评委与教师就复习课模式及复习方法等问题进展了互动。真正做到了让我校的校本教研与名校同步，与名师同行。 2、 让“校本教研”与村小同步 本学期，我校将“校本教研”与村小的教研活动相结合。组织中心校的骨干教师参与村小的教研活动，另外，我校还利用陈营小学创立扬州市素养教育先进校的契机。分别在小湖小学和许庄小学进行了教学公开课教学活动。 同时，我们还让村小的教师带课到中心校借班上课。课后，教师们还就教学理念、集体备课的实效性、课堂教学方式以及学生力量的培育等，进展深入地沟通探讨。这是我校携手村小创新捆绑式办学模式的重要举措。它不仅延长了优质教育资源，同时也加强了中心校和村小教师的沟通

13、，缩小了学校之间的差距，使全学区教师的素养和教育教学质量得到了均衡和谐地进展。有效地发挥了校本教研的辐射作用。 3、让“校本教研”与网络并轨 本学期，我校为了使校本教研更有成效，为校本教研融入现代化的元素，我们利用校园数字化网络，建立了宜陵小学论坛。开拓了教学讨论、班主任讨论、课题讨论以及读书沙龙等版块，并由校内的骨干教师担当版主，为教师工作和讨论供应了很好的平台。目前，该论坛每天的发帖量都在一百多个。充分展现了我校浓郁的教育教研风气，展现了我校教师积极向上的精神风貌，同时，也为教师展现自我的教育教学水平供应了更宽阔的舞台。 3、给“校本教研”供应平台 大力开展“一人一课”、“每月一课”等校本

14、教研的活动，由教研组长会同备课组长协调安排同学科、同年级段的教师参加听课、评议。我们还依据学校的实际有组织地开展校级的校本教研活动。比方，校级的语文阅读教学力量竞赛、课外阅读汇报研讨，校级数学教学大比武、校级英语阅读力量竞赛。 4、给“校本教研”高位思索 学期，我校努力争取上级的大型活动在我校进行，同时积极参加上级的各项研讨活动，拓展我校校本教研的范围。我校利用江都市青年教师教育教学力量验收和宜陵片小学英语课堂教学研讨会在我校进行的时机，组织教师对活动中的个案进展深入探讨讨论，组织教师参与省、扬州市以及江都市的“龙川之秋”教学展现，要求参加的教师代表作专题教育教学汇报，这样，以点代面，在更高起

15、点上提升了我校校本教研的质量。 四、系列活动人文化 1、课间活动丰富多彩。大队部加大了对学生课间活动的指导与训练力度。（1）利用升旗仪式对学生进展课间活动的教育与指导；（2）对低年级进展课间活动展现与评比；（3）一、四、六年级的课间特色活动（呼啦圈、跳绳、拔河）进展展现；（4）学生冬季三项活动竞赛；（5）红领巾监视岗加强了课间活动的专项检查。经过全体师生的共同努力，学生的课间活动有序了，安康了，安全了。 2、主题活动共性鲜亮。 学校少先队大队部结合晨会、开学典礼以及重大纪念日开展了一系列活动，“唱支颂歌赞祖国”演唱竞赛，“祖国在我心中”朗读竞赛，“母子亲情绑腿”竞赛，“合家欢”家庭才艺展现活动

16、等，将民族精神教育、抱负信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理安康教育有效地融进了系列活动去。 通过这一系列活动的开展，学生的思想得到了净化，学生的习惯得到了培育，学生的意志得到了磨练。由于成绩显著学校大队部被评为市红旗大队。 、竞赛活动精彩纷呈 我校在学生中积极开展各种竞赛活动。如：习作竞赛、写字过关测试、课外阅读测试、数学竞赛、口算大王评比、踢毽竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的竞赛，还涉及体育等学科；从形式上看，有竞赛，有测试，从参加度上看，我们做到让学生全员参加，表达活动的群众性和根底性，让全部学生活动中呈现了自己的特长，体验了胜利的喜悦。 、班主

17、任工作会议定期进行。 班主任工作例会有规划、有布置、有检查，每期有中心，有重点发言人，准时总结，准时整改，尤其是本学期，我们正在讨论试图将班主任会议与“小学生养成教育课题”讨论会议合并进行，以实现阅历理论与实际工作的零距离。 、“三结合”教育。我校家长学校在进一步完善家长学校治理体制的根底上，学校针对不同年级学生的特点开展家长学校授课活动。每年我们都组织学生前往江都市校外实践活动基地参与社会实践活动。同学们精神饱满地参与了丰富多彩的活动，了解了电子积木的神秘，知道了火箭升空的原理，体验了多米诺骨牌的乐趣，把握了编中国结的技巧，还承受了一次深刻的安全教育。此外在集体生活中，同学们学会了团结互助、

18、友爱待人、积极进取，显示了良好的精神面貌。培育了学生“独立、自强、自理”的”力量，这样，将我校家庭、社会联系合作制度落实到了实处。 五、评价制度科学化 在工作中，我们重视了学生评价方法的改良。评价的目的是为了学生身心进展和素养的提高。因此，我校实行等级记分制。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。 例如：我们将评价工作作为一个课题来讨论，申报了江苏省级的子课题小学生写字进展行评价讨论，让学生在评价中进步，在评价中提高学习的积极性和内在动力。尤其值得一提的是：本学期，我校加强了学生写字的自我评价，通过学生自己填写评价表的形式，让学生对自己写字时的态度、书写的正

19、确性、工整性、意志的坚持性等做自我评定，实现自我催促、自我教育。在学生成绩评定中，我们要求教师给学生的评语实行谈心式，学生在教师语重心长的评语中感受到教师的深深的爱。 六、后勤治理效劳化 1、狠抓安全工作 为到达“人人学安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全体教师严格根据教师值日的要求到岗值日，做好学生路队的护队和送队工作。对要求骑自行车上学的学生进展严格审查，对于已经到达骑自行车年龄而且家距离学校较远的学生进展严格的教育，并且履行相关手续，方可骑车上学。定期邀请法制教育副校长做安全学问讲座，增加师生的安全防范意识和自护自救力量。同时，我校定期将校舍、设施进展安全检查，防火、防盗、防

20、触电、防中毒、防意外损害等措施落实到位。加强门卫治理，制止无关人员和校外机动车辆进入校园。这样，使安全教育深入人心。因此，我校是名副其实的平安校园。 2、办好了学校食堂。 我校对师生食堂提出了十六个字 要求,即:设施齐全、环境清洁、饭菜可口、效劳优良。并要求围绕这一目标，做好四方面工作：一是提高熟悉，切实抓好学校食堂建立与治理；二是严格标准，加大食堂建立力度；三是严格把关，确保饮食卫生安全；四是标准治理，提高食堂治理水平的同时，要求大家仔细把好食品卫生、食堂治理的安全关；努力使学校食堂工作真正做到让师生满足，让家长放心。 3、加强档案治理 我校安排专人进展档案治理。治理人员抱着“努力、细致、仔

21、细”的工作态度，抓好材料的审核、收集、鉴别、整理等每个环节，特殊是把好材料审核关，使存档和剔除的材料完全符合规定要求，尽量保证材料完整、齐全，肯定保证材料真实和信息精确无误，使案卷质量符合要求。 4、加强专用活动室治理。 我校要求教师充分利用活动室、美术教室、多媒体教室等专用活动室开展活动。提高利用率。并且安排专人负责，做好使用与登记工作。 七、体卫工作人文化 几年来，我校在上级领导的关怀和指导之下，校园文化建立效果显著，我们正力争使我校的校园集人文、体育、艺术、安康于一体，充分表达出创新理念，充分展现生命活力。尤其几年来，我们致力把美术特色品牌做大做强，进一步推动我校体卫艺工作的开展。同时，

22、教师仔细上好体育课和安康教育课。做好“两操”，确保学生每天一个小时的体育活动。 虽然我校地处集镇闹市区，校园占地很小，但是我们还是努力打造美丽、文明、和谐的校园环境。我们做到净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐。环境布置富有文化内涵，表达出了很强的教育功能。 八、养成教育标准化 我校以养成良好的“行为习惯、学习习惯和生活习惯”主线，以行为标准的教育为突破口，通过完善“文明班级”评比制度，充分发挥“小喇叭播送站”、“新蕾电视台”和“红领巾执勤岗”的宣传监视作用，强化了新守则、标准的学习和教育，使“升旗敬礼”“讲一般话”“放学后排路队回家”“文明礼貌”“课间做有益嬉戏”等习惯成为学生日常的自

23、觉行为。 固然，我们的校园治理工作还存在着一些缺乏。我们将进一步努力，为我们市提出的学校精细化做出更大的奉献。 学校五项治理督导自查报告2 依据市局要求，我们对比市学校安全治理检查评价表中的工程及评价内容在全校范围内开展学校安全治理自查，对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处。现将检查结果详细状况如下： 一、组织领导有力，工作责任落实 学校建立了由校长任组长的社会治安综合治理工作领导小组，工作有规划并能定期讨论学校安全工作，与各层签订了责任书，安全保卫人员落实，坚持24小时值班。 二、制度健全，掩盖面广 学校编有学校安全治理自查资料一书，书中有关安全治理制度及实施方法达50余种，对学

24、校组织领导、安全治理、责任落实及操作流程等进展全面掩盖，做到有章可循，有据可依。 三、安全教育形式多样，内容全面，效果良好 在安全教育实施过程中，我校始终坚持“六必讲”制度，即开学初必讲，季节互替时必讲，周末放学时必讲，消失安全事故必讲，放长假必讲，每天晚读报时班主任必讲。真正做到安全教育常常化、制度化，收到了较好的效果。 四、安全治理有序，过程落实到位 学校在安全检查方面始终坚持了由安全治理员月查、周查及各部门日查制度，对查出的安全隐患能准时上报，准时处理，从而避开了安全事故的发生。学校非常重视校园、学生宿舍值班和夜间巡逻治理环节，并安排两名老教师轮番专管，保证24小时值班人员的落实。消防设

25、备根本能满意需要，特种设备做到了定期检查，运行良好。 五、强化食品进入、加工、销售中的环节治理，严把食品卫生关 食堂周边环境卫生、安全、内部环境治理标准清洁，消毒设备齐全，能按标准的流程操作。小卖部无“三无”食品、过期食品、担心全食品销售，能严把食品选购、索证制，食品贮存能分类、分架、隔墙、离地存放，加工制作用具能定位存放，保持清洁，从事人员能定期体检，卫生学问培训率达100%。 六、校园暴力预防教育力度大，措施有力，效果良好 学校制订了预防校园暴力的治理措施，通过与公安部门联合，采纳图片展览违法性专题教育，定期进展管制刀具收缴等多种措施，有效地扼制了校园暴力大事的发生，为确保社会稳定及学校正

26、常教育教学秩序，到达了预期的效果。 七、单位内保责任落实，成效显著 学校内保人员配备及责任落实，制度健全，过程到位，并组织全校师生开展了对内保条例的学习，做到人防、物防、持防相结合，本年内无被盗大事发生。 八、工作成效显著，社会满足度高 本年度内学校无重大伤亡大事、无火灾事故、无食物中毒事故、无财产被盗事故、无重大交通责任事故、无刑事案件发生，可用平安校园来概括。 学校五项治理督导自查报告3 为全面贯彻教育方针，深入实施素养教育，促进教育公正，推动学校依法办学、科学治理，在仔细逐条学习义务教育学校治理标准后，结合我校实际状况进展自查，现将自查状况及整改方案进展汇报。 一、学校概况 盐城市第八中

27、学座落于在盐城市大庆东路35号，坐拥盐渎水街盛景，行得铁路大路便利。三十多年的进展，学校现有13个教学班级，在校学生614名，教职工72名（专任教师65名），其中市、区学科带头人、教学能手、名校长、名教师计12人。学校先后被授予“全国地理教学先进集体”、“省实施素养教育先进学校”、“省安康促进金奖学校”等荣誉称号。 二、学校治理 （一）严格执行义务教育课程规划和标准 全面落实江苏省中小学治理标准，学校各项治理制度完善，治理标准，岗位责任明确，学校严格根据国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。 1、课程设置 我校严格标准执行义务教育课程规划，开齐课程，开足课时。 2、阳光体育

28、保障学生在校每天1小时体育活动时间。仔细开展体育艺术“2+1”专题活动。 3、优质保障 教师安排合理，分工明确，精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。 场所安排合理，保证明验器材、活动器材、运动器材、场所各方面的统一协调。 加强师资培训和仪器治理，确保各类课程保质、高效的开展。 学校确立走教师专业化进展和内涵进展的道路，加强教师业务水平、师德建立。 4、制度健全、依法保障 开齐课程，开足课时。按常态随机分班，不设重点班、试验班等。 不对学生实施体罚、变相体罚或其它污辱人格尊严的行为。 提倡启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。 课程、教材要求的试验课开出率达95%

29、以上。 严格掌握学生课外作业量，每天作业总量不得超过90分钟。 教育教学讨论活动开展活泼，教学各环节工作也是围绕如何促进教师专业进展，提高教师专业水平来开展，教务处、教研处仔细检查、监视落实状况。 （二）教育经费按时拨付 上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。教育经费保障机制改革实施准时到位，并实行收支两条线治理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放，购置了医疗保险，按时交纳了住房公积金。 （三）上级行政部门高度重视教育治理 1、组织领导。学校进展受到党政重要关注，有教育局领导特地结合学校。 2、集团化治理。仔细执行义务教育均衡有关文件精神，与集团统一进度、

30、统一教研、统一评价，学校最大班额不超过50人。 3、稳固“普九”成果。招生范围内的全部初中生全部入学，没有辍学学生，辍学率为0。 4、学校周边环境与安全。 公安及相关职能部门组成特地班子，对学校周边进展调查走访并进展专项整治。 学校内部层层签定安全责任书，标准安全治理制度与措施，对涉及校园安全稳定冲突纠纷进展排查调处，对安全设施进展检查维护，安全教育常抓不懈。 广泛进展交通安全学问讲座，张贴宣传标语。 学校不断完善德育工作机制，落实学校家庭社会三结合的教育网络。 三、存在的主要问题及改良措施： （一）存在问题 1、学校教师年龄构造偏老，平均年龄达46岁，而青年教师个人的教育教学特色不明显，因而

31、教学阅历相对缺乏，个人专长不突出，“仿照型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，且外借及重病人员较多，加之学科不配套的现象严峻，为学校实现整体式跨越带来肯定难度。 2、学校音、体、美教师缺乏，给学校的艺术教育带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的全面进展。 3、地方的经济进展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的进展产生了制约作用。 （二）努力方向 1、进一步搞好义务教育的稳固提高和均衡、延长工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保施教区及外来务工人员子女承受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学；关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。 2、坚持推动素养教育，狠抓教学常规治理，建成一支喜爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。 总之，学校在办学模式，教育教学治理、课堂教学、教师队伍建立等方面都取得了肯定成绩。但由于各种主观和客观缘由，学校教育教学的常规治理、教研教改等方面还有提升空间，我们将在以后的工作中，投入更加饱满的热忱，开拓创新、奋勉进取，力争把我校办成让上级满足、家长满足、人民满足的文明学校。