学校教学教研工作总结5篇.doc

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1、 学校教学教研工作总结5篇 本学期我担当初三年_班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任教师和家长的协作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、课前预备 深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、课堂教学 能组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生

2、，留意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，注意后进生辅导 开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、积极参加教研活动 坚持听课、评课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。 本学期我们还参与了_区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导

3、学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好预备。 五、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的学问，阅读教育教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注意培育多种兴趣爱好。 此外，教学中留意学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 关于初三语文教学方面的总结已经给出，盼望大家能够更多的关注，有好的地方大家可以接受，感觉不适合自己的地方可以自己摒弃，最终也是最终的目的就是到达语文学科能够取得优异的成绩。 学校教学教研工作总结2 回忆一年来，我们在学校领导的正确领导下，学校教学教

4、研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展”的办学宗旨，依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。 一、教学常规治理 加强常规治理，是落实教 育规划的根本保证。因此，我们始终仔细落实教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作规划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程治理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二、建立一支高素养的教师队伍 提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建立是教育行为中的核心问题

5、，也是根本的问题。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。 三、实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，教师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进展了大纲教材培训，与教师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学规划。 开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集

6、体备课(学校领导分组参与)，集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的教师每人主讲一局部内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。 开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与教师个别谈教学方法讨论教学规律;其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀教师细心预备一堂课，分学科进展观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进展评价，与广阔教师定出教学思路及教学模式。 四、参与教研活动状况 本年度，我们积极组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。 五、课题的试验与讨论，成果显著 以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育

7、治理者心中达 学校教学教研工作总结3 学期接近完毕，教研工作也将告一段落。本学期，教研组围绕“同课异构、嬉戏故事案例分析、户外工程化嬉戏等”进展了扎实有效的研讨。组长牵头，细心组织每次研讨活动，力求每次教研活动的分析研讨有质有量。组员们以积极、好学、仔细的态度参加每一次的教研活动，在研讨中能亮出自己的观点，进展思维的碰撞，为有效推动教研活动的质量，提高教师教学水平起到了推动作用。 现将本学期教研活动开展中的收获与后续思索与大家进展共享与沟通。 一、在同课异构活动中提高教师的课堂教学力量 本学期我们开展了屡次的音乐课同课异构活动，如采纳现场备课、现场试讲，现场点评等形式。组员们从备课、教案的设计

8、、课堂教学节奏的把控、教学方法的设计等方面进展争论。 在同课异构活动中教师见解独到、方法独特、表现积极，在课堂教学上涌现出了诸多亮点。通过“同课异构”的研讨活动，让大家清晰地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学共性。这样的活动使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课教师的教学水平。在组员共同努力下王若慧教师参与园级同课异构竞赛荣获二等奖，并参与区级音乐优质课评比三等奖。 二、幼儿嬉戏故事的研讨 嬉戏是幼儿园的根本活动，为了让我组成员解码嬉戏故事，了解什么是空环境，什么是嬉戏的生长点，什么是嬉戏课

9、程化等概念，我们开展了几次有关嬉戏故事的研讨，从如何理解嬉戏故事，如何撰写嬉戏故事，如何制作嬉戏视频，如何对待嬉戏生长点等问题进展了细化研讨。目的是让教师们学会观看幼儿，支持幼儿的自主嬉戏。自从嬉戏故事开展以来，我们深切地感受到，嬉戏是幼儿重要的学习方式己经成为教师的共识。那么如何在嬉戏中观看、了解幼儿，让幼儿在嬉戏中得到真正的欢乐和进展是我们深思的问题。我们分年龄段进展了嬉戏故事视频案例的分析研讨，每位教师都上来介绍自己班级是如何开展嬉戏故事的，我们发觉，只要我们大胆放手，孩子们的嬉戏过程超乎我们的想象。 三、户外工程化嬉戏初探 如何让孩子在户外也能开展嬉戏故事，我们也绽开了屡次的方案研讨活

10、动。幼儿园中层领导对此工程也很重视，屡次参加研讨，帮忙教师解答各种困惑。组长向大家介绍了龙湾一幼的户外嬉戏化工程开展状况，整个活动都是孩子自发、自主的参加嬉戏，孩子们在户外通过这一次次的嬉戏和探究，他们的动作技能、情感态度以及思维构造等方面有了很大的提升，也带给了教师们诸多的收获和感受。随后，大家就“工程式”嬉戏方案进展了分组的探讨，每个年级组选择了一个内容从工程主题、估计时间、主题缘起、前期预备、设计规划和预期成效这几块内容进展研讨。 大家分工合作，畅所欲言纷纷发表自己的想法。简短的争论过后，大家进展了共享，小班的主题是“汽车嘟嘟”、中班的主题是“水果店”、大班则是“我是消防员”，每个年级组

11、的方案都有不同的侧重点，同时环节清楚，可操作性强，个别内容仍需要进展细化。组长从活动过程的实施，幼儿在嬉戏中的表现等方面进展反思。组里的教师也针对该嬉戏的材料预备，嬉戏中的策略性指导，幼儿嬉戏水平及教师等方面进展沟通，积极表达自己的想法和建议。 我们发觉，幼儿嬉戏要形成何种课程文化，一是要多开展嬉戏，幼儿嬉戏的过程中需要我们去观赏、值得我们去关注。二是要效劳于嬉戏，为幼儿供应更多的嬉戏材料和环境。三是学会观看嬉戏，作为教师要敬重幼儿的身心进展规律和学习特点，去讨论幼儿，合理指导嬉戏，只有这样才能让孩子更加积极、投入和专注，从而在嬉戏中面对新挑战获得新阅历。，本学期教师们对户外工程化嬉戏开展有了

12、深入的熟悉，促进了对“如何优化环境”、“如何加强嬉戏指导”等问题的思索，接下来将不断完善嬉戏内容，常态化、持续的开展嬉戏活动，使幼儿在嬉戏中得到全面和谐的进展。 我们的户外工程嬉戏化课程才刚刚起步，大家还有许多的困惑需要答疑，信任在全部教师的实践、探究、思索下会逐步成长。 四、反思 1、扎根实践开展有效教研。 实践是教师专业成长的土壤，也是教育讨论的土壤。以前我组织教研不是很接地气，简单主观制订教研内容，忽视一线教师实际的、详细的困惑，所以有时教师感觉收获不大，实效性不强。 2帮忙了解教师的真实需求，开展更有针对性的教研。 在实践中不断观看、分析、调整，将工作和讨论整合在了一起，更加贴近教师的

13、学习方式，教研会变得更加有效了，教师进步更快了。教研工和教师一起共同经受发觉问题、分析问题、解决问题的过程。我们由于孩子、由于讨论严密地联系在一起，形成学习共同体，你启发我，我触动你，大家的讨论更有激情，也更有收获了。 今后，我还要不断加强理论学习和实践锤炼，做一名优秀的讨论伙伴，带着组员一起飞，飞的更高! 学校教学教研工作总结4 一学期以来，我们紧紧围绕市教育局教研室2023年的工作要点精神和学校整体工作安排，加强教学讨论、教学评价、教学指导，严密联系我校教育教学实际状况，深入分析和讨论教学汇总消失的新状况、新问题，积极参加教育教学改革，开发校本课程。以教研活动为突破口，以落实素养教育目标为

14、中心，以培育学生的学习力量为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，取得了很大的成绩。现将一学期来的工作择其要总结如下： 一、取得的成绩 (一)仔细贯彻落实“三仔细”治理，努力提高教育教学质量。 本学期，教育处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“三仔细”“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”治理，努力提高教育教学质量上。 1、仔细备课。开学初，教育处就针对学校教师的不怜悯况，让精通计算机娴熟多媒体教学的教师领先实行了电子备课，并把备课成果交到教育处，由教研组组织学习;开学初检查全体任课教师的备课环节是否齐全，是否按新的

15、课程标准进展备课，是否符合新课程理念，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破;最终检查教师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以教师的备课质量有所提高。 2、仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的观摩课活动，教师在活动中表现出了特别高的积极性，在课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极争论，为上课的教师出谋划策，实现资源共享，共同进步，教师的教学力量也得到了提高。 3、仔细布置

16、和批改作业、作文。本学期在作业治理上实行同年级教师相互检查，相互监视。我们采纳这个方法是由于现在教材的练习始终在变，补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以帮忙同年级的教师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一年级的教师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了教师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于教师之间相互沟通和相互学习。对作文的批改，学校按有关文件的相关规定，要求必需做到既有横批，又有眉批。特殊是对青年教师，作业、作文的相互检查使她们可以学到老教师对工作的仔细态度和一些教学方法。 (二)连续加强教学常规治理，不断增加教师驾驭课堂教学的力量及业务

17、水平。 1、强化教育教学制度化治理。开学初，学校教育处针对我校职称评聘、绩效考核、评优评先等制度屡次召开校务会议、教研组长会议及教师代表会议，屡次张贴公示征集教职工意见，不断完善教学常规治理机制，力争做到民主化、制度化和科学化。 2、抓好教学常规，注意过程治理。强化教学常规视导，严厉纪律，开足开齐图音体美等非统考学科。要求各任课教师按新课程标准撰写教案，每学期至少撰写一篇教学论文、一篇教学个案、一篇说课稿、每周一篇教学反思。教育处对教学常规工作组织了三次定时检查与两次不定时抽查，并把检查的结果进展张榜，对常规工作优秀的教师赐予表扬和嘉奖，对不完成任务的教师赐予通报批判，并要求整改，把工作落到了

18、实处。同时学校特别重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考试相结合，准时把握各班、各科、各教师教学效果，注意分析，提出针对性改良措施和要求。不管是月考，还是期中、期末考试，都实行学生穿插考场、教师穿插监考、期末考试还组织教师以教研组为单实行流水的方式进展评卷，同时要求各科任教师仔细命题、评卷，并做好试卷分析、学生成绩登记和“三率一分”统计，考试完毕后把各科试卷收集，形成学校的习题库，效果显著，教学质量呈良性进展趋势。 3、大力推动素养教育。着重抓好了两个课堂和几个活动。图音体美课堂提倡教师加强学生特长培育，各教研组组织开展各种学艺竞赛。其中，语文组开展了演讲竞赛、朗读竞赛、征文竞赛，还组织

19、学生参与市朗读竞赛;数学组开展了学科学问竞赛;英语组开展了英语书法竞赛、口语竞赛，还参与市、省的农村英语口语竞赛，蔡理城和吉家丽同学还获得了省级二等奖;艺术组开展了书法竞赛、绘画竞赛、文艺汇演;政史地组开展了历史学问和时事政治竞赛。为学生创设展现特长的平台，鼓舞学生展现才能;课间艺体组组织了丰富多彩的活动，如：周一至周五下午放学后各班集体跑步、篮球竞赛、跳绳竞赛、文艺汇演、展现美术作品等兴趣活动，熬炼了学生的力量，丰富了学生的学习生活。 (三)加强教研活动，组织教师开发校本课程。 教研活动是提高教学质量的理论根底和有效手段，本学期的教研工作结合学校的实际连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教

20、学团队，使教师在团队教学中完成上课、听课、评课、议课，通过一次又一次的争论，一次一次的磨课，教师们的教研气氛更加深厚，教师们的感悟是共同提高了。 1、加强片区及各教研组教研活动，提高教师的业务水平。 本学期各教研组开展了大量的教研活动，要求学校校级领导及教育处主任听课不少于30节，教育处副主任不少于20节，其他教师不少于15节，每位任课教师至少上一节公开课，各教研组隔周开展教研活动，组织教师学习教育教学理论，开展评课、议课活动，并要求各教研组做好活动记录，作为学校绩效考评的依据之一。其中，语文组组织开展15节公开课、10次教研学习活动，数学组组织开展12节公开课、10次教研学习活动，英语组组织

21、开展10节公开课、10次教研学习活动，物理组组织开展6节公开课、8次教研学习活动，生化组组织开展5节公开课、8次教研学习活动，、政史地组织开展10节公开课、8次教研学习活动，艺术组组织开展6节公开课、8次教研学习活动。 另外，在教育局教研室的组织下和帮忙下，我校开展了一次南片中学语文课教研活动，市二中赵忠、张生丽教师亲自到我校开展观摩课，我校教师和南片教师参与了此次观摩课和评课活动，这次活动的胜利开展，对我校今后教研工作的开展意义重大。 2、组织教师开发校本课程，提高教育教学质量。 本学期，针对我校新生根底较差的现状，学校组织语文组的卢清清、卢亮请、柳笛三位年青教师和数学组的郑礼帮副校长、吉家

22、聪、卢运磺教师分别开发小学高年级语文和数学根底学问汇总，编成我校的校本课程，现校本课程已开发出版出书，下学年在七年级新生教学中使用，进一步提高学生的根底学问，为学习初中学问夯实根底。 (四)开展“师徒配对”及“传、帮、带”活动，加强连续教育培训力度，促进青年教师的快速成长。 一个学校的青年教师能否快速成长是学校能否持续进展的一个重要指标，本学期教育处把培育青年教师，帮忙青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。连续开展“师徒配对”和“传、帮、带”活动。开学初，要求市级骨干教师和学科带头人个带一名徒弟，并要求师傅每周至少为徒弟上一节展现课和听徒弟一节课并加以点评，落实好“传、帮、带”活动，

23、把工作做好做实，促成了年轻教师快速成长。 加强连续教育培训力度、坚持“走出去，请进来”是我们提高青年教师课堂教学力量的又一个有效手段。充分发挥我校作为连续教育省级示范学校的优势，仔细做好校本培训及基地培训工作，要求全体教师积极参加连续教育培训学习活动，树立终身学习的理念，不断提高自身的教学力量和业务水平。同时，我们还组织教师外出学习，积极鼓舞青年教师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年教师多上公开课、研讨课，进一步促进我校年青教师的快速成长。本学期，钟万星副校长到海口市白驹中学挂职学习;符含亮教育主任参与全国闻名教育专家中小学校务治理和

24、小学优质课课堂展现海南省专场研讨会;符玉松、卢清清、卢运师等几位教师参与招考研讨会;卢亮请、符欲俊等年青教师到海口一中听课;王萍二、卢大燕教师参与上岗学习培训;英语组组织教师参与各种优质展现课活动等等。 (五)教学质量稳中有升。 本学期，各项调研还是让全部教师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监视治理，找出学生在学问把握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中学生的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高，一学期来喜报频传，成果累累，在各级各类学艺竞赛活动中取得优异的成绩。其中，符秀平教师参与海南省远程教育说课竞赛获得二等奖;吉家聪教师参与市数学优质

25、课竞赛获得三等奖;蔡理城、吉家丽两位同学参与市英语口语竞赛分别获得二等奖和优秀奖，同时代表市参与省首届农村英语口语竞赛都获得二等奖;麦名蕴同学参与市演讲竞赛获得乡镇组其次名;学校体操队参与市阳光运动会获得播送体操乡镇组其次名;学校篮球队参与市中学生篮球竞赛，表现优异，深受好评。 (六)做好其它教务工作。 教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量治理和其他的常规治理工作外，还组织各班班主任做好学生成绩、学籍登记等工作，教育处在全体成员的努力下，学校的教学教研工作按学期初的工作规划在有条不紊地开展。 二、存在的问题和实行的措施及今后努力的方向。 (一)存

26、在的问题 1、在备课中也发觉很多问题，比方：机动课时教师常常是用来进展单元测试的，在备课中只有试卷没有质量分析;虽然有教学重点的设置，但有的教师重难点设置不到位和设置错误。 2、在作业、作文检查中，我们还是发觉了一些问题，比方，九年级语文，由于同步探究是选做的，所以许多教师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，教师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发觉学生的两极分化比拟严峻，并且还需培育学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业;作文的批改还存在没有按规定的“既有横批，又有眉批”的要求批改，个别教师的批改正于简洁等等

27、。 (二)实行的措施及今后努力的方向。 针对以上存在的问题，结合学校的实际和学生的需求，在下学期的教学教研工作中，我们将实行以下措施，力争做到有的放矢，进一步提高学校的教育教学水平。 1、不断完善教学教研治理机制，提高教育处的治理水平，做到分工明确，责任到人，力争把工作做细、做好、做实，扎扎实实地开展各项教学教研工作，把教学教研工作落实到实处，使教育处的工作更科学、更标准、更有效，不断提高教师的道德素养和教学力量，自觉地做好本职工作。 2、针对传统教学方法的课堂教学效果不够显著这一问题，我们将通过借用名校的阅历，大胆创新教学模式，在七、八年级中各选出四个教学班尝试开展“先学后教”的教学模式，然

28、后组织各教研组教师观摩“先学后教”的教学模式，在2023年秋季全面铺开，更好地为学生制造良好的平台，不断提高学校的教育教学质量。 学校教学教研工作总结5 伴随着20_年钟声的敲响，我们圆满的完毕了20_的教学工作。回忆一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带开工程和教育现代化工程;完善三维立体式教学体系;依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。 一.教学常规治理 加强常规治理，是落

29、实教育规划的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作规划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程治理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二.建立一支高素养的教师队伍 提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建立是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育召唤高素养的教师队伍，以培育学生创新精神和实践力量为核心的素养教育，要求教师有阅历性转向科研型，有学问型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能

30、够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建立一支高素养的干部教师队伍。 1.加强学习，提高熟悉，转变教育观念。教育处有规划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师供应了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔教师能

31、运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。教师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的力量为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的仆人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，同时，优化了教师队伍。 2.加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建立的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位教师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;本学期初，我们又进展了课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己制作网页，自己制作课件。 3.抓好第三期教师业

32、务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高教师队伍的整体素养。 三.实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，教师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进展了大纲教材培训，与教师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学规划。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课(学校领导分组参与)，集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的教师每人主讲一局部内容，之后，大

33、家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与教师个别谈教学方法讨论教学规律;其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀教师细心预备一堂课，分学科进展观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进展评价，与广阔教师定出教学思路及教学模式。开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参与了这次活动。几点收获：很好地表达了学生是学习的仆人;自主学习、合作学习、探究性学习表达得好;主体参加、以学定教的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为娴熟。落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落

34、实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源，制造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按大纲规定背诵古诗文的要求(利用晨会或课外活动时间)，有规划的安排了学生背诵80首古诗。我们组织了开放日活动，进展了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。 四、参与教研活动状况 本年度，我们积极组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云教师分别获语、数、音、美学科一等奖;五月份郭明教师代表我区参与了市小学语文优质评比活动，获一等奖第一名;十月份我们

35、还积极组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英教师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明教师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明教师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进展了点评。在学校全体领导教师的共同努力下，该会议取得了圆满的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师供应了一次很好的学习时机。12月份我们积极组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。 五.课题的试验与讨论，成果显著 以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育治理者心中达成共

36、识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学讨论是教育进展的必定要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级四结合，省级作文目标全程序列训练整体设计试验、学生心理安康教育讨论性学习，市级小学语文创新学习，区级综合运用现代化教学手段、素养教育评价及学法指导等近十项课题。使教师人人参加教科研，在教中研，研中教，从而有效的提高教育教学质量。 1.综合运用现代化教学手段课题的试验有了新进展 首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂;对教师课件制作培训，使教师能娴熟使用教学软件和制作课件;加强软件配置，为教师供应教学素材。充分发挥现代化教学手段帮助教学的

37、优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是综合运用现代化试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进展了一些探究与尝试，并取得了较好的成绩。我与聂强教师设计的信息技术课作一个演示文稿获得省优秀录像课评比一等奖;给王颖、李霞教师设计的一年级口语交际及雪地里的小画家两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。 2.素养教育评价试验，取得了阶段性试验成果 20_年3月学校与油坊街小学共同担当了区教研室提出的素养教育评价试验课题，从承受试验任务到制定试验规划，到不断完善试验规划，全体任课教师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期试验的根底上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。 一年来的教学教研工作取得了肯定的成绩，但也存在着缺乏。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研规划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进展。 学校教学教研工作总结