学年第一学期幼儿园大班教学工作计划.docx

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1、 学年第一学期幼儿园大班教学工作计划 一、详细的工作措施与成效。 1.注意幼小连接，结合常规教育，培育幼儿良好的学习习惯，满意幼儿的学习兴趣。 加强生活自理力量的培育。 幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必需遵守，教师布置的作业必需独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会治理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。幼儿情愿参与班上的集体劳动，在值日生轮番制度的推动下，幼儿为自己和他人效劳的意识明显增加。 幼儿的社会交往力量得到了进一步的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度。教师留

2、意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规章，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的力量。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。 对幼儿进展良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，鼓励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，教师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿把握正确的坐、写姿态特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大局部幼儿养成了正确的握笔姿态，但还有极少个幼儿需要我们教师的监视。 以嬉戏的方式进展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量。 本学期我们加强了幼儿阅读、计算练习等各方面的培育，充分利用了晨间活动、餐前、离

3、园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字，提前做好幼小连接工作。 利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。组织幼儿进展阅读活动，把握一些阅读规章，并在班上开展读书竞赛，增加幼儿对读书的兴趣，养成喜爱阅读的习惯。 将识字与各科教学结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语言和书面语言两相结合，借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。现在，班内绝大局部幼儿都熟悉了其他小朋友的名字，看书阅读的兴趣更强了。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投

4、放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 在主题教育活动中，我们依据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲开展了各个主题教学，从孩子们积极参加程度可以看出，这些主题活动特别受孩子欢送、适合孩子进展水平的。在这主题活动中，我们注意依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还

5、充分利用了社会资源为主题顺当进展供应了更多的帮忙。 2.仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有安康强壮的体魄。 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。因此，结合本班级特点，本学期我班更加注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，仔细做好病患儿童的护理工作，使每位幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。班中每位幼儿能文明进餐，既多吃又细嚼慢咽，削减菜饭的铺张，教师积又极协作保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。，杜

6、绝流行病的发生，大局部幼儿对天气的变化有肯定的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。 另外，我们还不忘对幼儿进展安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和安全教育周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到“要玩的快乐，但更要玩的安全”，在肯定程度上也提升了整个班风班貌。 3.仔细做好家园联系工作，团结协作，家园共育。 家长和孩子是我们教师的效劳对象，要想教育好孩子

7、，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，急躁细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由不识字的长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会急躁给他们解读通知，使他们了解把握做好传声筒。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时与他们沟通，或使用家园互动手册幼儿成长档案将近期工作重点以及的幼儿的表现反应于他们，使家长能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药。同时，积极利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，尽量急躁

8、、细心地答复他们的怀疑，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，积极参加到活动中来，诸如：亲子活动、家长半日活动开放、家长会等，我们的家长都是积极主动的报名参与，参与人数在平行班是最多的。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长自觉地帮我们收集废旧材料；当我们的主题教育需要家长供应物品时，我们的家长都非常愿意供应物品和材料，不仅有全新的图片、书籍更有从电脑下载的相应内容，既保证我们的活动正常的开展，又幼儿丰富了幼儿的视野。自然角的鲜花、小乌龟、小金鱼、盆栽植物等物品的供应，正是家长对我们工作的支持与确定，让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教育下，我们的孩子会有更好的进展。 二、找出缺乏，指明方向。 本学期，我班虽然取得了肯定的成绩，但也存在着肯定的缺乏之处：如局部幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法到达规定的要求；局部幼儿的安全意识比拟淡薄，活动量过于强大；幼儿的挫折教育开展的不够等等。 所以，在下个学期中，我们大（1）班的教师将以更踏踏实实的工作态度，信念百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过欢乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的预备。让我们为此而不断努力吧！