学校青年教师培养总结5篇.doc

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1、 学校青年教师培养总结5篇 我刚来到_x学校的时候，接手高一_班的教学，下学期接手文科_班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有规划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下： 一、取得的进步 1、仔细备课，做到既备学生又备教材与备教法 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设

2、计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内争论。其次，深入了解学生，依据学生的学问水平和承受力量设计教案，每一课都做到有备而去。 2、不断提高自身的教学教研力量，努力提高教学质量 我能积极参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次清楚，教

3、学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、虚心向其他教师学习，在教学上做到有疑必问 在每个章节的学习上都积

4、极征求其他有阅历教师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。 学校青年教师培育总结2 20_20_学年度，在县教育局的领导下，在市师训中心的指导下，我们仔细贯彻落实市、县20_20_学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案，以促进教师专业成长为目的，以提高中小学教师上好课有效技能为重点，扎实开展全县中小学教师连续教育工作，取得了显著的成绩。 一、根本数据： _X县本学年度共有90所局属学校，6334名教师报名参与中小学教师连续教育培训，其中高中教师1

5、153人，初中教师2215人，小学教师2946人，幼儿园教师20人。 二、主要成效： 通过培训，提高了参训教师的上好课有效技能和教科研水平。据不完成统计，全县教师有200多篇论文在市级以上学术刊物上发表，有多所学校申报省、科研课题，并结题获奖。_初中齐万才等27位教师荣获_市中小学教师“上好课”专题培训征文评比一、二、三等奖。通过培训，一大批中青年教师脱颖而出，快速成长为教学一线的中坚力气，其中有近五十人入选z县第_届中小学学科带头人。 伴随着教师专业的成长，带动了学校办学水平的提升。会宫中学继_中学、z中学之后，通过了省级示范高中的验收;还涌现出一批特色学校，促进了我县根底教育的均衡进展。

6、三、主要做法： 1、健全机构，明确责任 201_年我县教育体制作了重大改革，初中从中心学校独立出来划归教育局直接领导，伴随而来的是中小学人事的重大变动。为应对这种变化，我们重新构建了县、校(中心学校)、校三级连续教育治理网络。为确保完成工作任务，我们还定期召开全县师训工作会议，培训人员，部署工作，提出要求，明确责任。 2、立足校本，注意过程 校本培训是中小学教师连续教育的主要形式，立足校本，引导教师业务力量自我进展，是开展连续教育的主要目的。 各学校在县校本培训指导组的指导下，在本校校本培训指导组的引领下，实行“岗位自学问题研讨专业引领单元考察”等形式，突出自主学习、自主讨论和自主实践的过程，

7、以学生为中心，围绕“上好课”专题培训内容，紧扣上课中的问题，扎实开展“上好课”专题校本研修活动，如合作研讨、问题诊断、举办技能大赛、撰写反思报告等，提高了“上好课”专题学习的科学性、针对性和实效性。 3、直面问题，务求实效 县教育局领导对集中培训高度重视，屡次召集人事科、教研室、师训中心负责人进展讨论，要求集中培训直面问题，务求实效。并特地下发了枞教人201_101号文件，对集中培训作了详细安排和部署。集中培训，我们的详细做法是： 问题收集 为使集中培训贴近教学，直面问题，本年度集中培训，我们以教师学习问题单的形式，收集在上课环节中存在的问题，由学校(中心学校)分学段、学科汇总，一式两份，一份

8、留存用作校本研讨，一份提交师训中心。师训中心统计公布各校(中心学校)上交状况，并建立了教师培训需求问题库。 专题备课 师训中心组织专人梳理问题，聘请县内市级、学科带头人和中心学校教研站长，依据问题需求单，集体备课，突出问题解决。 集中辅导 我县初中、小学和幼儿园参训教师共5181人，为减轻教师负担，便利教师参训学习，我们采纳送教下乡的方法，以乡镇为单位设立集中培训点，利用双休日授课。这种做法，不仅减轻了教师的经济负担，也缓解了工学冲突，受到了一线教师的欢送。 4、轻点鼠标，资源在手 远程培训是第三轮中小学教师连续教育工作的一种创新，我们仔细总结上一学年度远程培训的阅历和教训，组织高中教师参与以

9、上好课为主题的本年度远程培训。全县1153名高中参培教师，积极参与远程学习，踊跃发贴，互动沟通，和优秀率都比上年度有较大幅度的攀升。z中学龚欣、浮山中学李善飞等16位教师被安徽省远程教育中心评为高中教师远程教育优秀学员。 远程培训教师收获了什么?教师收获的不仅仅是成绩是合格，也不仅仅是一种全新的学习方式，重要的是轻点鼠标，就能实现优质教学资源为我全部，就能实现与专家的零距离，就能实现与同行的沟通互动。这种培训，已越来越受到广阔教师的追捧。 5、以赛促学，以赛促训 为进一步促进中小学教师积极参与“上好课”专题培训的学习和实践活动，切实提高课堂教学技能技巧，依据市局相关文件精神，打算开展z县中小学

10、教师“上好课”专题培训征文与评比活动。要求各校在开展相应活动的根底上按安排推举数择优推举。5月3日，我们从全县选聘了县内品牌教师、学科带头人、骨干教师等组成评审组对参评论文进展了仔细的评比，并择优推举到市参与评比。 这项工作，各校(中心学校)特别重视，教师积极参加，有力地促进了教师对“上好课”的专题学习，真正到达了以赛促学、以赛促训的目的。z中心学校王娟华、汤沟中心学校钱盈盈、长沙中心学校刘虹、麒麟初中齐万才、花园初中周郁葱等五位教师荣获市级征文评比一等奖，还有22位教师分获二、三等奖。 6、标准统考，全程监控 本年度中小学教师连续教育统考，县教育局高度重视，成立了考核领导小组，出台了相关文件

11、。本着便利教师就近考试的原则，z镇区域内中小学的教师 201_学年度县中小学教师连续教育工作总结提要：回忆一年来的工作，我们认为我县中小学教师连续教育工作的步伐是坚实的，成绩是显著的。教育局领导高度重视，教育局相关科室全力支持，这是我县连续教育工作成绩显著的重要保证考核，考点设在县职教中心，由职教中心负责组织考试;其他乡镇中学在本校设立考点，小学在中心学校设立考点，并负责组织考试。各设点学校对此项工作也特别重视，校长亲任考点主考，多方营造考试气氛，有序组织教师参考。为保证考试的真实有效，教育局还各设点学校下派了纪检员，全程监控考试过程。考试组织工作得到了市局下派领导的充分确定。 四、问题与对策

12、 回忆一年来的工作，我们认为我县中小学教师连续教育工作的步伐是坚实的，成绩是显著的。教育局领导高度重视，教育局相关科室全力支持，这是我县连续教育工作成绩显著的重要保证;各校(中心校)都特别重视教师连续教育工作，校长亲自抓，分管校长详细抓，其中_中学、二中、_初中、_初中、中心学校、_中心学校等尤为突出，这是我县连续教育工作成绩显著的重要缘由。 但是，我们也糊涂地看到，我县中小学教师连续教育工作与上级的要求还是有肯定差距，还存在不少问题，主要表现在： 1、熟悉有待提高。不少学校的教师，迫于升学率的压力，对连续教育对教师专业成长的重要性还缺乏熟悉，校本培训流于形式。 2、经费存在困难。这个问题在农

13、村初中、小学表现得尤为突出，有很多学校没有电脑没有网络，致使我县初中、小学教师无法参与远程培训和学习。 3、培训模式单一。集中培训根本还停留在传统的模式中，尽管也有局部地方使用了多媒体，但总的来说，培训模式单一陈旧，很难形成与学员的有效互动，效果欠佳。 针对以上问题，下一步我们准备：加强培训者的培训，通过他们提高全县中小学教师对连续教育重要性的熟悉;积极呼吁将连续教育经费纳入地方财政预算;进一步加强培训基地的建立，探究培训的新路子，促进全县连续教育安康进展。 学校青年教师培育总结3 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任.在新的历史机遇面

14、前，能否有效的建立一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否胜利的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来特别重视青年教师的成长与培育，把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得肯定进展的根底上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进展了优质课观摩及教学根本功竞赛，现把本学期青年教师培训工作总结如下。 一、通过领导的关怀和支持提高了青年教师积极培训的意识 学校对青年教师的培训工作特别重视，不管是青年教师

15、培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的制定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年教师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持;李校长更是身体力行，亲自催促、参与每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年教师熟悉到位、思想重视、积极参加是做好培训工作的根底 全体青年教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与治理力量的，更熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得

16、学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能仔细积极的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养 本学期连续仔细组织了全体青年教师学习教育理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。 学校青年

17、教师培育总结4 职业适应对于每个新入职幼儿园的教师来说非常重要，良好的职业适应不仅是幼儿园教师安康成长的标志之一，也是个体专业进展的重要根底。通过对新入职教师队伍现状的调查问卷分析及访谈得知，职业的适应问题已经成为每位新教师面临的首要问题。新入职幼儿园教师面临着许多的工作困难：幼儿园工作的简单性和多重性使新教师难以应对，繁重的工作使其产生较大的心理压力，刚步入职场的激情与热忱很简单被现实中的挫折所沉没，加之个别幼儿园缺少对新入职教师的支持、帮忙及指导，从而使得新教师对现任的工作失去信念，产生消极的心情，进而导致对职业的倦怠，这样非常不利于其新入职幼儿园教师自身的专业进展。 因此，面对新入职幼儿

18、园教师逆境，构建幼儿教师职业适应性动态进展的策略，从角色认知、人际适应、工作适应等方面入手，进展有针对性和有用性的指导，具有重要意义。 一、熟识幼儿园教师的职业要求，增加新入职幼儿园教师的职业认同感 新入职教师要仔细学习与幼儿园严密相关的政策及法规等指导性的文件，以幼儿园教育指导纲要(试行)、幼儿园教师专业标准(征求意见稿)为标准，仔细解读、分析自身的差距及所面临的适应问题，充分熟悉到幼儿教育是一个专业，只有通过自身不断的努力，长期不懈的专业学习和实践探究才能够成为真正的专业人士。新入职幼儿园教师要了解幼儿园的进展历程，明确所在幼儿园的规章制度，熟识幼儿园教师工作的内容，领悟其内涵，履行责任和

19、义务，树立勤奋、敬业的思想，以从事幼教工作为乐，让新教师从内心萌发一种爱，这种爱既包含对职业的喜爱、幼儿的宠爱;也包含对同事的关爱，感受到自己是幼儿园的一份子。树立“园兴我荣、我强园荣”的理念，形成良好的职业道德修养，坚决职业情意，增加职业认同感，学会沟通和协作，促使新入职教师主动建立和谐的人际关系。 幼儿园应注意新入职幼儿教师心理保健，关注他们的心理安康，准时发觉心理动态，培育良好的心理素养。针对新入职教师的详细适应内容，给与正确的疏通和引导，进而提高新入职教师的工作热忱，自觉为学前教育事业效劳。 二、了解幼儿园一日常规工作要点，摆脱依靠的心理，独立做好分内的工作 新教师要快速适应由学生到幼

20、儿园教师的角色转变，学会自我治理，提升自身工作的主动性，将自己在学校中的学到学问进展梳理整合形成系统的学问体系，在新的岗位中、实践中不断调整自身的学问构造。新入职幼儿园教师尤其要明确幼儿教师身兼保育教育的工作，不单单是组织幼儿一日教学活动，更要注意常规工作中的保育，专心去做每一件事，做到保教并重。 三、增加团队合作意识，奉献精神 幼儿园应创设温馨和谐的气氛，促进新入职教师在公平、友善、真诚的根底上共同成长。保持活力和热忱，学会敬重他人，在磨合中求得共识。在幼儿园实施“五心工程”诚心献给事业、爱心献给幼儿、诚意献给同事、急躁献给家长、用心留给自己。 四、学会处理简单多变的人际关系，这也是是新入职

21、教师工作中的首要问题 面对多层面的人际关系，沟通和交往的力量显得尤为重要。新入职教师应不断提高分析解决问题的力量以及组织治理力量，能够正确处理自己与幼儿、同事及家长的关系问题。首先，应学会倾听他人的意见，与人友善，擅长微笑。其次，敢于面对压力和挫折，不要一味的埋怨和忍耐，要保持良好的心态，积极乐观的心情。学会适应压力，变压力为动力，使自己变得理性，心智和阅历不断成熟起来。 五、调动新入职幼儿园教师的内在动机，促进新教师的专业进展 在访谈中，我们了解到有的教师在校期间技能方面非常精彩，但在实际的工作中却往往表现出英雄无用武之地，感觉没有得到幼儿园的充分确定与重视，与自己抱负相差甚远，消失了心理落

22、差。因此，幼儿园要积极关注新入职教师的思想动态，积极沟通，化解新教师心中的疑云，帮忙他们走出困惑。 首先，幼儿园应通过多角度、多元化的方式与途径，促进新教师积极探究、主动学习，把握所需的工作技能、不断进展。如一日常规观摩、家长工作指导、教学案例分析、专题培训、园本教研、教学研修等途径调动新入职教师的内在动机，满意其进展需要，形成自我鼓励。供应沟通时机，提升新教师的教育阅历。 其次，提高新入职幼儿园教师的学习与反思以及解决实际问题的力量。如通过园本教研激发新教师的参加讨论的积极性，将困惑的问题一一解决，不断调整，向优秀教师直接学习实践阅历，提高实践力量，学会观赏他人的特长，不断丰富新教师的教育才

23、智， 再次，开展新入职幼儿园教师的进展性的评价，树立新入职教师的自信念。要擅长发觉新教师身上的闪光点、以点带面，激发教师的积极性，彰显其的特色和共性。同时，要引导新教师学会自我反思和评价，主动争取时机，促进教师进展。 此外，要注意新入职教师的后续培育和连续教育，关注幼儿园教师职业的深造进展，为新教师供应进展制造的条件，催促新入职教师制定个人的职业目标及短、中期规划，完善自我，激发自身内在潜能，实现价值。 学校青年教师培育总结5 我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被呼唤出来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。

24、一、自我剖析 1、培训前的惰性抵抗 进入教师这个职业已有一年，但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式，只是为了完成任务，便带着一种惰性的心理颜色走进_教育。以往的培训告知我，既然是学校安排的学习，无非就是混时间的消遣而已。可来到这个_，我以前的那些惰性消遣心情就像遇到路障般被活活的抵抗回去，事实告知我，这次培训不会这么简洁。我的培训时间规定为10天，而且每天都会有摄像加拍照。于是，我把这十天的现实生活比方成拍电影，名字就叫十天，所谓的人生如戏，我盼望这会是我最珍贵的回忆。 2、第一天的与众不同 网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于教师而言，计算机的应用势在必行

25、，计算机已经逐步地效劳于教学。作为教师个体，应当把握和使用最根本的办公软件。感谢县教研室赐予我们这次千载难逢的学习时机。在以后的教学中，我们肯定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升教师自身素养，促进教师专业化进展，努力把理论与实践相结合，仔细落实网络大集体备课，提高课堂效率。 第一天，踏入_的培训中心六楼，心情是愉悦而舒服的。当我走进一间教室大小的会议室时，立刻傻住了，几台摄影机对准入口处，在场的全部工作人员都精神抖擞，几十张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。心里始终有一种不好的预报告知我，来到这里，会是一个噩梦的开头，每天就跟打仗似的舍命吧。从破冰活动开头，我就完全被融入到这样的一个训练

26、中来，从不行能到可能，从绝望到盼望，从抵抗到融入，这一次次的活动都在触动着在场的每一个人，特殊是最终一个触网的嬉戏，把五十个教师都绑在了一起，一心为共同的一个目标。团队的力气是强大的，我们全部人在共同的帮忙、协作、支持下完成如此具有挑战意义的嬉戏，算是圆满完成任务。 3、茅塞顿开 面对形形色色的人，来自不同职教的教师们，面对_热心的工作人员，原本生疏的人群立刻变得熟识起来。一个上午的朝夕相处，特殊是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的分散力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度分散力和战斗力的学生干部队伍有重大作用

27、。有利于他们在迎评中起到榜样带头作用，为迎评增光添彩。 去年，杨校长问了任华一句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作?我觉得这句话应当为我们敲响警钟，应时时刻刻提示着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。 二、培训收获 1、意识的初尝浅试 企业的强大要靠拥有强大力量的组织，而团队意识是组织才智的重要局部。它是一种通过参加可被培育出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在_，我真实体会到团队的力气，每个人都是独立的、重要的、不行或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被呼唤出

28、来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。 2、_的企业文化与渝北职教文化理念的思索 收获应当是接触到_的企业文化，即九合一匡，源远流长，其中让我印象最深刻的一句话是：从菜鸟到大师的距离练习。文化理念是团队分散力的象征，就像一个圆，必需要有一个圆心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必需有自己的企业文化，作为一个学校，校园文化更是不行缺少的，作为职教人，应当具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，进展内涵教学，黄炎培思想等，校园文化也是需要分散力的。 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参

29、与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 3、企业治理方法论与职教班级治理的结合 课程学习让我们丰富了理论学问，拓宽了视野，“课程争论”、“班级研讨”为我们供应了沟通、沟通的平台，大家在这里质疑问难，相互切磋，很多教师好的做法，为我们供应了可借鉴的阅历。这次网络培训犹如一场准时雨，滋润了每一位参培教师的心田。 合理设计教学规划在注意理论与教学实践相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程根据“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面考虑教师的实际所需。 杜总给我们共享了企业治理方法论，从_治理的本质，起点和重点来表

30、达治理方法的重要性。记得大学时候上治理学，印象非常深刻，对治理的内涵也记忆犹新。治理的本质就是管人，主要表现为规划、组织、协调、掌握，一个企业的胜利离不开先进、科学的治理方法的，学校也是如此，一个优秀的班级也需要科学的人性化的治理。因此，企业先进的治理方法和班级治理应当相结合，找到两者的共同点和临界点，吸取精华，唾弃糟粕。我盼望下学期的班主任工作中，能找到适合自己的治理方法来治理我的学生，对学生的过去、现在和将来都具有警醒作用。 4、ppt制作的新方法与技巧 _员工之一李季用他亲身经受给我叙述了先进的ppt制作的新方法，以及动画制作和flash的简洁制作过程。他原本对ppt也是一窍不通，但是下

31、定决心开头学习ppt，现在胜利的制作各式各样、五花八门的幻灯片，可谓是士气可嘉。圣经说过：要有光，于是人们便制造了光。我信任，人的潜能是无限的，在时间这个巨大的魔法里，有的人胜利了，有的人失败了，关键是情愿去尝试，去踏出第一步。所以，我不仅学习了ppt的许多技巧和新方法，还更多从他本人身上学习到生命更深层的意义。 三、培训经受 才智不是靠灌输获得的，胜利是建立在有预备的根底之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。 1、破冰活动 从第一天的破冰活动让我印象深刻，感受也颇深，对五十几

32、个教师的心态都发生很大的转变。从开头的生疏到后来的分组，然后每组进展的一系列活动，最终完全被这样的热闹的气氛影响着。作为合作队的成员之一，对于每天的挑战，意识的提升，我都抱着海绵一样的心态来汲取这样的信息。 2、踩数字嬉戏 在进展企业调研的活动中，其中杜总给我们进展了一个踩数字嬉戏，印象深刻。嬉戏规章是从小到大踩1-20的数字，谁用的时间少谁就算成功，这是一个典型的考验定向思维、惯性思维的嬉戏。我们五个小组进展完一轮后，都犯了这样一个定向思维的错误，规章说是从1到20的数字，但是没有说是每个数字都会消失，所以也引起我很大的反思。许多人思索问题都会不自觉的定向思维，但是有时候用发散思维会有很大不

33、同的效果。 3、企业文化讲座 企业文化是一个企业的核心、精华和灵魂，_教育为我们共享了自己的企业文化，争做六十年培训中心，成为校企合作的路上领头羊。我想一个企业、一个学校甚至一个团队、一个人都需要自己的文化，由于这个是促进前进的风向标。 4、公司的力气 除了教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业学问和焊接技能的训练，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，对焊接理论学问有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。在经济形势多变的今日，招生就业变化也比拟快。作为一个教师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的眼光去查找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮忙。 学校青年教师培育总结