学校开展关爱留守儿童活动总结8篇.docx

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1、 学校开展关爱留守儿童活动总结8篇在经受了某次活动以后，我们会积存一些相应的阅历，肯定有不少可以总结的东西吧。写活动总结可马虎不得哦，下面是小编为大家整理的“学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇”，以供大家参考借鉴！ 学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇【一】 依据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建立步伐，全面推动素养教育；为广阔留守儿童制造一个陶冶情操的阳光驿站、进展共性的丰厚沃土、欢乐成长的温馨家园。现总结如下。 一、初步成效。 我校以帮忙留守儿童心灵安康成长为宗旨，以发动组织社会力气关爱留守儿

2、童身心全面进展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理安康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理安康关爱行动，为留守儿童安康、欢乐、公平、和谐的成长制造良好环境和有利条件。取得了肯定成绩，详细表达在以下几方面： 1、提高了留守儿童心理素养。开发留守儿童心理潜能、培育安康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全进展。增加了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调整、适当求助、安康成长的力量，促进了留守儿童身心全面安康成长。 2、有效地推动了学校心理安康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理安康

3、关爱行开工作机制。 3、深入留守儿童之家建立，在进一步做好“留守儿童之家”建立的根底上，更加注意留守儿童的心理安康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、暖和的大家庭。 4、进一步加强和推动了团支部、教务处、少先队组织在学校素养教育中的工作力度，把心理安康教育作为素养教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。 5、通过对学校留守儿童心理安康教育工作的探究，以点带面，促进了学校心理安康教育的进展，形成肯定的学校心理安康教育机制，现预备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理安康教育。 二、存在问题： 1、心理安康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著

4、。 2、留守儿童心理安康教育平台尚未有效建立。班主任、德育教师与心理安康教师联动机制尚未建立。 3、学校、教师对心理安康教育的熟悉还有待提高。 在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流淌留守儿童”工程的工作机制，总结阅历，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“流淌留守儿童”工作逐步推向深入，为流淌留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、安康、欢乐地成长。 学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇【二】 一、开设安康课程，关注留守儿童心理安康 学校建立心理询问室，协作安康教程，安排了心理安康课程，对留守儿童心理安康进展了辅导。在课堂上，学生通过参加心理小嬉戏、测试等活动，加深对自我熟悉，在思想上辅导，在

5、情感上疏导，培育留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理安康成长。 二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素养教育 加强留守儿童思想素养教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进展读经典，传承传统文化系列活动。目前，学校每天安排非常钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进展朗读竞赛表演等，积极组织学生参与市级县级竞赛。全体留守儿童均参加其中，掀起一股学习传统文化的热潮。 三、以“安康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素养 学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的熟悉

6、，特殊是留守儿童在校期间的体育活动，注意提高体育教学质量，仔细落实大课间体育活动和下午课后体育熬炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等竞赛，并组织留守儿童参与。 四、与县疾病掌握中心合作，免费为留守儿童做体检 为了更好地了解留守儿童的体质安康状况及生长发育状况，建立、健全留守儿童的体质安康档案，防治常见病的发生。今年11月，我校联系县疾病掌握中心，邀请医务人员为我校留守儿童进展免费体检。目前，我校已经根本建立了留守儿童安康档案，将定期组织留守儿童进展免费体检。 五、加强安全教育，开展丰富安全学问，增加留守儿童安全意识 为了更好地宣传安全学问，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的

7、安全学问教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全学问。今年11月底，学校进展了一次安全学问竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参与，并对其中的优秀个人与集体进展表彰。 六、加强国防教育，开展主题活动，增加留守儿童国防意识 学校定期开展国防学问教育讲座，重点是国防精神、国防历史的教育，激发留守儿童的民族自尊心和骄傲感。通过教育活动，使留守儿童懂得国防、战斗、和平的含义，国防与个人、与国家的关系；熟识近代帝国主义列强发动的屡次侵华战斗和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道中外历史上出色的军事家。 通过教育，留

8、守儿童理解人民军队是保卫社会主义事业的有力保障，熟悉到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增加国家利益高于一切，勇于为国家利益牺牲的奉献意识。 七、走进社区，开展志愿效劳，培育留守儿童志愿精神 为更好地培育留守儿童志愿精神，养成志愿效劳习惯，学校团委定期组织留守儿童走进社区，开展志愿效劳活动。通过走进社区、敬老院等志愿效劳活动，鼓舞留守儿童参加到社会实践的队伍中，从中学会喜爱生活、喜爱自然、喜爱社会，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇【三】 参与关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家

9、共享，我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特别群体，我觉得我们应当赐予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比拟敏感的年纪，自尊心又特殊强，因此我们应当赐予他们更多的关注。通过我的工作，我总结出了以下几点与大家共享。 一、要有爱心、急躁 对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关怀他们。时刻关注他们的思想变化，准时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，便利了解孩子。我带的女孩的爸爸

10、常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应赐予她更多的关怀，包涵她，而不是因此而疏远她。 二、关注留守儿童的心理安康 心理安康问题是“留守儿童”最简单消失的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮忙，缺少父母的暖和和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比拟脆弱。另一局部学生是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们应当多跟他们沟通，给他们传递一些安康

11、积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节省的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。另外，开展心理质询活动，准时解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。鼓舞、组织留守儿童们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会消失空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我建议学校平常多引导他们进展读书

12、等有益的业余活动。 三、加强对留守学生思想品德教育，增加学生法制观念 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气急躁，往往由于一点小事与同学打架，严峻影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我爱护意识。作为学生，我没有太多课余时间对学生进展法制教育，而且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的沟通，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进展教育。 四、多进展家访，准时了解状况 对于这些孩子，要多进展家访，准时了解他们的状况，与他们现有监护人进展沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题准时和学校沟通，并能与

13、学校教育同步，从而到达很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成肯定的生活规律，要擅长和儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感，总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓舞支持孩子参与学校的各项活动；多进展互动沟通活动，了解孩子在家活动和学习状况；了解留守儿童的个人根本状况和家庭状况；定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并实行针对措施，供应必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤独，不再

14、无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。 以上是我的个人看法，盼望能对关爱留守儿童的活动有所帮忙，帮孩子们营造一个安康的环境。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇【四】 在这个酷热的七月，我参与了学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿效劳团赴县下车乡的暑期社会实践活动。 7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿效劳团为留守儿童送去了暖和与慰问，宣传了学问、地震避险学问等。通过开展素养拓展嬉戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的学问，开阔了他们的视野，敬重了他们的人格。与孩子们的接触与沟通，丰富

15、多采的活动内容也让我学到了许多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。 “没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经受过才会体验到书本上没有的学问与感受。暑期社会实践活动为大学生供应了一个走出校园、踏上社会，呈现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、效劳人民的绝好时机。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教育，时常惦念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵伤心。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种状况下仍旧能够努力学习，为了幻想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感

16、到快乐。 “艰辛知人生，实践长才能”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的进展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个精确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得学问与力量，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的学问与力量去解决它，克制它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最正确结合点，而那些只重视理论学习，无视实践环节的人，是不行能有长远进展的。 作为新时代大学生，我们不仅要好好学习把握现代化的学问，而且还要多参与社会实践，在实践中运用学问、更好的把握学

17、问；在实践中了解社会进展，才能熬炼自己、进展自己，使自己将来能更好地投身于社会、效劳于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。 学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇【五】 随着留守儿童数量的增加，剑河乡团委开展了关爱留守儿童的活动，利用各种活动，细化各种关爱措施，树立留守儿童的信念，将他们对父母的思念转化为学习的动力，促进他们的身心安康。这些活动概述如下： 第一，加强领导，提高熟悉。剑河乡团委成立了留守儿童关爱小组，团委书记顾晓利、团委副书记，成员有、吴迪、等。积极开展关爱留守儿童工作会议，让各机关干部熟悉到关爱留守儿童的重要性

18、。 其次，开展多种形式的留守儿童关爱。剑河小学操场上开展了各种活动。活动从抢凳子开头。孩子们围着16条长凳转。鼓声响起，大家围着长椅转圈。鼓声停了，大家开头抢凳子。孩子们的脸上布满了幸福的微笑。没拿到凳子的就给大家表演一下。 活动从击鼓和传球开头。孩子们围着城市转了一圈。当鼓声响起时，他们把球传给下一个孩子。当鼓声停顿时，孩子在手中表演一个节目。节目完毕后，孩子们在嬉戏中特别紧急和兴奋，特别喜爱玩嬉戏。 活动完毕后，让留守儿童表达自己参加活动的心理感受，大家都表示在嬉戏中紧急、可怕、快乐。剑河乡留守儿童关爱小组成员向参与这次活动的留守儿童分发铅笔、尺子等学校文具，给他们带来了一点帮忙。 与此同

19、时，剑河乡工作委员会向一个来自贫困家庭的学生陶伟供应了一点帮忙。工作委员会负责人冯教师表示，他将与这些贫困儿童建立长期的帮忙联系，并建立面对面的沟通。对于贫困生需要解决的困难，他会准时联系县团委。陶伟说，他将来应当努力学习，以优异的成绩回报父母，回报社会的关怀和帮忙，积极努力乐观。 学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇【六】 儿童是祖国的将来，关爱“留守儿童”，就是要让他们欢乐的生活，欢乐的成长，面对学习，自强不息，。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留守儿童关爱工作总结如下： 一、利用主题班会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各中包班教师依据本班留守儿童的

20、详细状况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留守儿童知道读书的重要性，合理安排自己的学习时间。 二、培育留守儿童从小学习自理 知道自己的事情自己做，主动参加家务劳动，培育留守儿童的自理力量。让留守儿童在实践中体会帮忙别人时的欢乐，也在集体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关怀他人看作是自己生活中欢乐的一局部。 三、利用节日，对他们进展心理辅导与沟通 让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快乐心、快欢乐乐的学习和生活，让他们的心理布满阳光与欢乐。 四、把握留守学生的根本状况 关心学生的

21、精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。为留守儿童供应必要的帮忙，改正留守儿童的不良行为习惯。 总之，关爱留守儿童，让他们安康成长。是每位家长的心愿也是我们每位教育工的心愿。 学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇【七】 为呼吁社会爱心，关爱留守儿童，xx区志愿者开展了“同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生安康成长的阶梯”为主题的公益活动。加强防震减灾学问科普教育，促进儿童安康进展，提高学生预防疾病的意识，志愿者为留守儿童带来了有意义的一天。 4月29日，正值五一劳动节期间，xx区志愿者协会天使助学效劳队一

22、行20名志愿者来到xx区阙家镇祠堂小学开展了一次关爱留守儿童、普及防灾减灾学问、促进儿童安康成长的活动。xx镇祠堂小学现有77名学生，两位教师，在这个闭塞、教育水平不高的山村，对地震学问、疾病预防的了解更是少之又少。上午9点左右，志愿者已到达阙家祠堂小学并进展了一些简洁的沟通、活动，随之，志愿者与学校学生一起动手包起了饺子，通过大家的努力，1000多个饺子就在很多双双手下产生了，并共同进展了午餐。午餐过后，志愿者给同学们讲了地震灾难防备、地震发生时该如何自救、等地震防震减灾学问，对于从未知道的学问，孩子们很有兴趣的伴同志愿者仿照地震时自救的动作。并且，医学志愿者发挥他们的特长，教孩子们如何正确

23、刷牙、如何洗手以及防蚊虫叮咬等学问，给孩子们带来了一堂丰富的防疾病学问。志愿者还和孩子们共同进展团队嬉戏拔河、跳绳、丢手绢，让每个孩子都参加到活动中来，增加他们的团体协作力量以及丰富课余活动，促进孩子的安康成长。 此次“同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生安康成长的阶梯”活动，在时间的消逝中落下了帷幕。同参加、零接触，丰富孩子课余之时，也使志愿者们把爱心连续传递下去。 学校开展关爱留守儿童活动总结精选8篇【八】 根据开展“陪你过节、爱心相传”关爱“留守儿童”活动的要求，在街道党工委、办事处的领导和支持下，结合街道实际状况，在20xx年国庆期间，开展了关爱留守儿童系列活动。现将活动状况总结如下：

24、 一、摸清状况，确立工作目标。 随着改革开放不断深入，街道农夫大量外出务工、经商，其中，局部农夫在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在家中由其长辈或其他亲戚帮忙看管。经调查，街道像这样的“留守儿童”约110人，他们享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔辈或亲戚有心无力的关爱中徘徊，而农村的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲。针对这一现状，经过仔细分析、讨论，有针对性的提出措施和方法，通过开展与“留守儿童”一起过节；指导其与父母进展亲情通话或网络视频；担当“留守儿童”的“假期教师”辅导他们完成寒假作业等方式，切实关爱“留守儿童”的安康成长，充分发挥大学生“村官”的

25、自身优势。 二、仔细落实，组织开展活动。 （一）开展“我到你家”活动。在对村民的走访中，得知断桥村新居子社张羽涵父母长期在外打工，平常由在家爷爷照看，今年五岁，刚读小学幼儿园。在了解这一状况后，9月27日，中秋节下午，我来到张羽涵家，陪她一起过节，与她进展思想沟通，了解她的学习、生活状况，为她带去了新文具、新书包，并指导她给父母打亲情电话。 （二）开展“一起过节”活动。9月28日，早上9点，街道全部村官在中心小学和近50名“留守儿童”开展了“一起过节”活动。 此次活动共分为三局部： 1、安全学问趣味竞答竞赛主要涉及防火、防盗、安全燃放烟花爆竹等安全学问； 2、学习阅历沟通，通过沟通沟通了解他们

26、生活、学习上的困难，并赐予其力所能及的帮忙。 3、嬉戏环节，通过和小朋友们一起做嬉戏，增进相互之间的感情，消退其孤独感。活动中还进展了分组结对，每个“村官”担当58个“留守儿童”的“假期教师”，利用工作之余辅导他们完成假期作业。 三、今后工作准备。 通过本次节日期间开展“陪你过节、爱心传递”关爱“留守儿童”活动的开展，肯定程度上消退了他们的孤独感。但关爱“留守儿童”是一项长期艰难的任务，有必要建立关爱“留守儿童”长效机制，作为大学生“村官”的我们，应充分发挥自身优势，定期深入“留守儿童”家中，准时了解他们的学习、生活状况，为他们供应力所能及的帮忙。渐渐引导他们走出因长期缺少父母关爱所产生的孤独、孤独、厌学心情的逆境。