学期教师工作总结汇总5篇.docx

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1、 学期教师工作总结汇总5篇学期教师工作总结 篇1 随着新学期的开头，家访工作成了学期开头的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进展现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反应幼儿一学期以来的各方面状况，针对幼儿进步的地方予以准时地确定，对于缺乏之处，要求家长引起重视，并积极协作教师帮忙幼儿有所提高(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面力量相比照较弱的幼儿我们盼望家长能够在假期中依据教师提出的要求，进展适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。 另外依据班级本学期的整体状况，(主要是学习习惯方

2、面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集风光前演讲。 向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期欢乐安康地度过。 新生的家访，我们主要是了解幼儿的根本状况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，依据家长的提问进展适当地解答帮忙，告知家长我们的沟通途径有许多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时盼望我们的家长能够配和班级教师做好各项工作。 家访工作是教学工作中不行缺少的局部，使教师与家进步行沟通和解决问题的途径之一，盼望通过家访活动

3、能够在以后的工作中得到家长的严密合作和沟通。 学期教师工作总结 篇2 一学期的教学工作，又这样匆忙的完毕了，这一学年，在教研室组织的“单元目标尝试教学”下，仔细学习和使用尝试教学法，积极参与教研室组织的各种备课、评课活动。回忆这一学期来的工作，取得了很多成绩，但同时也存在着好多缺乏之处。为了今后的工作，现将一学期的语文教学工作简洁分析如下。 一、胜利之处 1、在教学中努力表达语文的工具性和人文性，努力改良课堂教学，采纳小组合作学习的方式，进展了启发式、争论式教学。经过一段时间的培育，小组合作的形式，已初见成效，小组长已经能够有效的组织本组成员进展争论、沟通。 2、学中，注意培育学生自主学习的意

4、识和习惯。激发学生的学习兴趣，为学生制造了良好的自主学习情境。尝试学案中“预习单”这一局部，已经根本上可以放手，学生大多能按要求，按质按量的完成。 3、注意评价和学生的学习兴趣，复习时，我把教材按识字与写字、阅读与积存、口语交际、写作这四块进展。识字与写字这局部，我们以“读写大赛”的形式，对学生进展考核，胜出的小组将会得到由校长亲笔签名的嘉奖，孩子们兴趣深厚，积极预备，在竞赛当天表现良好，尤其是才智组的4号尹XX同学，平常考生字，对的是寥寥无几，可在这次评比中竟然连续好几次胜出其他对手。可见，把这些重要的学问融进竞赛中，效果非同凡响。 4、注意语言的积存、感悟和运用，每天上好晨读，每天由一个小

5、组组织沟通一个话题，让孩子们有话要说，有话想说，情愿说，乐于表达。这些沟通的话题，有的是最近班里的一些新奇事，有些是书上的一些题目，有些是小组共同商议、争论自己拟定的题目。在这样的情境下，学生情愿放开心扉，自由谈。 二、存在的问题 1、学生的学习方法还需要进一步改良。学习习惯还需要进一步的培育。 2、还需进一步扩展学生的阅读面，提高学生的阅读水平。 3、进一步引导学生主动进展探究性学习，在实践中学语文。 4、加强写作训练，提高作文水平。 学期教师工作总结 篇3 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 在教育教

6、学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，由于做人是育儿的根本。首先我把思想教育渗透到教学之中，用儿歌故事的思想内容来感染孩子们，然后再教孩子们学会“我应当怎么做”最终以角色互换的方式，帮忙孩子学会站在别人角度思索问题，体验别人的情感，进而做到遇事多替别人想一想，还有把平常言传的方式改为身教，用行动告知他们应当这么做才正确，一次两次，效果就渐渐的出来了。还有我们班孩子普遍存在对自己力量估摸缺乏的状况，许多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用认真观看，准时鼓舞的方法，在供应宽松的学习气氛的同时和幼儿一起尝试，不断给他们克制的士气。慢慢的通过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮忙，

7、关怀他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的方法，自主力量有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规章，讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的胜利，也使我品尝到：胜利的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。 在工作业绩上，本学期我能积极听从领导，协作完成园内各种活动，仔细完成教育科研工作，在对待特别儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面对全体，将爱撒向每个孩子，通过三位教师团结协作，相互敬重，在遵循“一切为了孩子”的原则上，准时争论保教工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法。在工作中三位教师也产生了姐妹般的友情。家长开放日，三位教师

8、更是协作默契，取得了预想的胜利，家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中消失的问题能准时细心的发觉端倪，有教育也是效劳的意识，帮忙家长解惑，本学期我在班上担当了拼音教学活动，作为一个年轻的教育工我深刻地知道拼音教学是一个根底内容，拼音学习的质量直接影响到幼儿今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味，但书是死的，人是活的，让我们每一个教育工和全部的家庭携起手来，共同积极合理地用教学方法和教学手段来弥补教学内容上的缺陷，就同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢快的海洋，并结合幼儿的实际承受力量和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、多、练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让

9、幼儿进展观看思索，韵母的组成，韵母之间的比拟。同时，示范发音，直到幼儿能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让幼儿记得敏捷，不易遗忘。幼儿通过本学期学习，主要学习了24个韵母，把握了根本的拼音方法，利用拼音学习了一些一般话，还学习了简洁的常用字。在年终教学考核时，拼音考试中我班54名幼儿，得100分的有46名，90分以上的有7名，80分以上的有1名，取得了良好的效果，家长特别满足。 在教师素养上，我有提高自身专业水平的剧烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能仔细负责的关注孩子，从内心动身的爱孩子，在孩子面前注意自己的形象，重视教师典范的力气。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因

10、他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。在连续学习上，也确立了“以幼儿进展为本”的根本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领悟、争论与反思中，使我经受了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清楚，从畏难、知难而上到热忱接纳的过程。同

11、时，我也尝试运用学到的阅历在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的缺乏。如：如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿的”有价值的生成热点，准时赐予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有承受新信息的力量上，对幼儿身心进展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的吸取养分。 总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平，关怀幼儿，仔细工作，改良自己的缺乏，做一名合格的幼儿教师。 学前二班 学期教师工作总结 篇4 时间飞速消逝，转瞬间又是一个学期过去了。回忆这一学期，感受到的是压力、紧急和劳碌，但其间收获多多，令人欣慰、令

12、人欢乐。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习，不断充实自己的头脑 为了在平常的教学中更加能表达并运用好新的课程理念，我仔细阅读语文课程标准、教师教学用书等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，仔细体会、领悟其间的精华，为不断提高教学水平奠定了根底。 另外，在紧急、劳碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如小学语文教学、语文教学通讯等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要常常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题。 另外，常常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后的教学积存一些好的教学阅历，以

13、理论来指导自己的教学工作。 二、勇于创新，不断提高课堂教学效率 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主猎取学问，不断提高学生的自主学习力量。此外，在课堂上，我特殊关注暂困生，提 供更多的时机给他们，使他们也能取得进步，对学习产生深厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜爱上语文课的，由于他们在自主探究、

14、合作沟通的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。 三、积极参与教研活动，促使自身业务水平的提高 一学期以来，在担当教研组长的工作中，我到处以身作则，积极参与、组织各种教研活动，和同组教师常常相互切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”力量。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立备课、上课、评课的力量。在平常的教学中，遇到问题时，大家一起沟通、争论，有了好的方法思路彼此推举介绍，教研的气氛特别深厚。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特殊注意采纳边实践边反思边总结阅历的方法来深入教研活动，这一举动

15、很好地推动了教研工作。 四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展 学生之间存在着差异，为了促使每个学生都能在原有根底上有所进展，我实行“抓两头，扶中间”的方法。不但注意培育优生的特长，而且注意暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生 ，使同学之间形成互帮互学的气氛，相互取长补短，共同进展进步。在平常的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观看他们，琢磨他们，与他们谈天、嬉戏，拉进师生的距离。他们情愿和我沟通，情愿把心里话告知我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。 孩子们都喜爱听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来鼓励他，帮忙其树立自信念，

16、告知他只要努力，你就是最好的、最棒的。我常常会当着全班同学的面对某某暂困 生说，你的字写得真美丽;你真喜爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅力是奇妙的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下欢乐学习。 五、尽职尽责做好班主任工作 1.思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进展思想品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 3.常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生

17、进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4.关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5.常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 学期教师工作总结 篇5 20xx年，是我人生中的本命年，自然有不少令人难忘的经受和感悟。 今年的下学期，依据中心校和学校的部署，我很“荣幸”地作为两名支教教师之一来到较为偏远的企石小学工作一个学期。 企石小学给人的第一印象是小巧秀美，学校

18、占地大约半公顷，校内绿树成荫，芳草凄凄，鸟语花香。但是学校的教学条件还是比拟弱，没有运动场，没有试验室，没有图书室等，最好的建筑是两层的教学楼，甚至没有自来水，用水要从深井中抽水。厕所间或有老鼠和蛇光临，“食堂”也只是一间约十平方米的危房。企石小学虽小，但师生们的热忱很高，开学第一天，校长和教师在校门热闹欢送我们的到来，令我们倍感亲切，很快地投入学校的各项工作中。 本学期我担当了学校的教育主任，一年级班主任，三年级的语文以及思品，美术，体育等学科的教学工作。尽管学校的学生不多，教学条件相对落后，特殊地理位置较为偏远，家到学校大约有十公里，但我还是能克制困难，从各方面严格要求自己。能遵守劳动纪律

19、，不迟到早退，在校关爱学生，团结同事，听从安排。担当教育工作我能以身作则，仔细学习新课程标准，仔细备课，上好每一节课。能积极开展教研教学活动，本学期细心组织了市局，中心校布署的“四课”活动，全期听课在十五节以上，自己上教研课三节，全校教师做到了相互学习，不断提高教学力量。同时仔细整理各类教学档案和资料，为迎新上级的检查，屡次加班整理和完善相关资料。 在三年级的语文教学中，我面对全体学生，依据学生的实际状况因材施教。这里的学生由于各方面的因素，语文根底相对较弱，承受力量也有差异。我在根底学问如拼音，组词，造句等方面加强了教学和辅导。针对整体较弱的作文，我坚持要学生多积存美丽的词汇和句子，启发他们专心观看身边的人或有意义的事物。同时多阅读课外书籍，多写日记或片断，相互学习，共同进步。经过一学期的努力，学生们取得了较好的成绩，特殊是下层面学生成绩有了较大的提高。 学校一年级的十九名学生都非常得意，我能关怀他们每个人的学习和生活，把他们当作自己的孩子。本期开展了丰富多彩的班队活动，如踏春，慰问五保老人，跳绳竞赛，播送操竞赛，庆“元旦”活动等。 总之，在企小的一个学期中，我感觉很充实，每天忙并欢乐着，我更深深地感受到了企小师生的热忱和纯真，同时也熟悉到了加强义务教育均衡进展的重要性。 祝愿企石小学的明天会更好！