学生义卖心得体会范本校园义卖心得500字(3篇).docx

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1、 学生义卖心得体会范本校园义卖心得500字(3篇)有关学生义卖心得体会范本一 卖白菜是高等教育出版社中职一年级第一单元第三篇课文，本单元的语文根本功训练的重点是整体感知课文，也就是通读全文，初步了解课文大意，感受文中的人物和大事，把握文章的感情基调。而卖白菜是能表达这一单元训练重点的极好的例子。本篇课文是莫言忆旧系列中的一篇，反映的是过去的一段辛酸往事。文中叙述了与母亲一起种菜，一起买菜。眼看快要过年了，母亲为了换钱不顾的哭闹依旧打算卖掉最终三棵白菜。这个打算尽管残酷但也真实反映了家的生活境况。集市上，他们遇到一个挑剔的孤寡老太太来买白菜，当看她把白菜外边的菜帮子撕了又撕，很是难过和气恼，最终

2、赌气多算了她一毛钱。小说中的做法确实不适宜，但这源于对那棵白菜的特别感情和老太太苛刻的举动。等回到家，已经卖掉的.白菜又回到了家里，母亲眼睛红红地看着说，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”最终母亲哭了，小说的结尾是这样一句话：“这是我看到顽强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依旧沉痛”。读着这篇小说，仿佛我们也能真实地体验着二十世纪六十年月北方农村的生活，那么彻骨得冷，彻骨得穷。以共性化的语言和细节描写，着重表现了母子二人对于卖白菜的不同心理感受，折射出母亲与“我”的不同性格。三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的顽强和自尊与“我”的急躁和狭隘，泾渭清楚

3、。文章为中职学生写作和做人供应了一个范例。 二、说学情 中专一年级的学生阅读力量和感悟力量不强，在阅读过程中，我用谈论探究的方法引导学生感知语言材料。但他们在语言表达，在与人沟通的过程中好像有一些问题，因此我在课堂上会更多的让学生来说而不是教师一味的灌输，从中学会做人的道理。教育家苏霍姆林斯基说过：“请您毫不迟疑的在每一堂课上尽量挤出时间，让学生把握教材，那样将会得到百倍补偿”。 三、说教学目标 结合本单元训练重点和学生的年龄特点，以及新课程的三位理念，我把教学目标定位在： （一）、学问目标：从整体感知的阅读方法入手，让学生把握文章的主要内容。 （二）、力量目标：体会文章细节描写的作用，提高学

4、生的写作与表达力量 （三）、情感目标：分析人物性格，学习母亲的顽强与自尊。 四、说教学重、难点 本课的学习重点是把握文章的主要内容，与本单元的学习重点全都。难点是通过细节描写表现人物和主题。中职生平常阅读量少，阅读面窄，缺少这方面的人文素养，因此，体会细节描写的作用成为本课教学的难点。 五、说教法、学法 中职生的语文素养比拟低，对文章的感悟力量不强，因此，主要以教师引导和点拨为主，引导学生阅读，把握文章的主要内容。美国教育家杜威说过“教育不是一种告知与被告知的事情，而是一个学生主动性建立的过程”。因此本课采纳教师导学点拨为主的教法，体会文章中字里行间渗透着的不舍情、自责情和后悔情，指导学生反复

5、朗读课文，体会的情感，故以朗读法为帮助教法。 学法上，主要通过自学争论法和发觉阅读法，促进学生领悟到运用语言的力量。自学争论法是让学生在自读的根底上，根据教师的要求完成学习任务，产生对课文学习的兴趣和自觉深究的欲望，为进一步的学习供应良好的心理预备。发觉阅读法以阅读为突破口引导学生擅长发觉语言的精彩之处细节描写，了解语言自然朴实而感情真挚的风格，学习作家运用语言的技巧，从而提高学生的语言感受力量。 六、说教学过程 （一）回忆童年，导入学习 让学生们回忆各自童年时的生活，比照那艰辛苦难的一段往事，启发学生们珍惜时间，感恩父母。 （二）朗读课文，解决重点 请学生分角色朗读课文，把握文章的主要内容。

6、从中解决本课的教学重点。 （三）整体感知，突破难点 指引学生解决以下问题： 1.课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？ 2.这些冲突冲突对刻画母亲的形象有什么作用？ 学生解决了这两个问题后，引导学生进展争论，让学生归纳、总结出母亲的性格特点。在学生对母亲的形象有所把握后，让学生就母亲做人行事的原则和态度发表自己的看法，引导学生深入把握母亲的形象，把本文的人文精神教育落到实处，同时指导学生结合时代大背景归纳出本文的中心思想。 （四）、板书设计 卖白菜 莫言 卖不卖掉到沟里 三棵白菜 老太太撕去菜帮白菜重 回家里 （五）作业布置 通过本文的学习，谈谈你对诚信的熟悉，并结合实际，说说我们在生活中应

7、当怎么做，写一篇300字的短文。 （六）课堂小结 在那个极端贫困的年月，母亲语重心长地告诫他做人要诚信，不能贪别人的一分一毛，多么难能珍贵。在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？ 七、说教学反应与评价 通过本课的教学，我的重点更多的放在了课文本身身上，其实本篇课文也可以将“诚信”重点分析，教导学生应如何对待金钱，结合生活中的实例谈谈诚信的重要性。 有关学生义卖心得体会范本二 敬重的先生/女士： xxx作为我优秀的学生之一，我特别荣幸的为xx同学出具这份正式的推举信。我是教授，作为xx同学的班主任及授课教师，与她相处了四年，对她还是特别了解的。 xx同学在学校期间，承受了特别专业化

8、、系统化的教育培育。她本人也始终秉持着严厉、仔细的态度，刻苦学习着每一门课程。在学习过程中，她擅长思索、乐于实践，特殊是极富创新意识与探究精神，在我所教授的课程中，表现出了很强的求知欲与钻研精神。在创作中，她有着缜密的规划，并且有着很强的执行力与团体协作精神。因此，xx同学的学习成绩始终比拟优秀。 在日常生活中，xx同学也是一个热忱、真诚的人，擅长沟通沟通、乐于帮忙他人。而且在学业之外，常常自己筹划各种社会实践活动，熬炼自己的力量，磨练自身的意志。与同龄人相比，她更多了几分成熟与自信。 综上所述，我恳切地向贵校推举这样一位极具上进心的好学生，盼望她有时机到贵校进一步学习深造。感谢您阅读我的推举

9、信。如有任何疑问，都可直接向我求证。 感谢！ 推举人：xxx 20xx年xx月xx日 有关学生义卖心得体会范本三 为切实加强我校安全教育与治理工作，增加学校小卖部人员的安全责任意识，保障学校师生的身心安康和生命安全，学校依据上级有关部门的要求及学校的实际状况，制定小卖部安全卫生治理工作制度。 1、要求学校小卖部做到店容店貌卫生干净，商品分类陈设，消防符合要求。 2、小卖部应严把商品进货关，凡售卖的商品，必需持有正规生产厂家三证(营业执照、卫生许可证、生产许可证)。严格制止三无产品(无生产厂家、无产品合格证、无有效日期)、过期变质商品和学生不宜商品进校销售，确保安全。 3、小卖部只允许促售学生文具。如笔、墨、纸、练习本等。 4、制止出售鞭炮、利器及其它影响学校教学、危害学生人身安全的物品。 5、承受学校对小卖部卫生安全监管。每月抽查一次。 严格履行卫生安全责任条款，一经发觉违规经营，将以口头或书面形式通知督其整改。若经营者严峻违规，造成重大后果，致使学生食物中毒或人身损害，将赔付受害人的医疗费、家长误工费、精神损失费，情节严峻的将追究相关人员的法律责任。 20xx年9月1日