学期英语工作计划汇编5篇.docx

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1、 学期英语工作计划汇编5篇 1加强组内学习，坚持每周二的集体备课，做到定时、定地点定人、定内容，积极探讨教学的新思路、新方法。 2作为学科基地，努力协作教研室做好各项工作，发挥学科基地的辐射作用，再创“优秀学科基地”。 3组织好市内我校担当的两节公开课以及本校的青年教师公开课和骨干教师公开课，并开展好评课活动。 4实施“青蓝工程”，作好青年教师师徒结对，新老教师相互听课，共同提高，促进青年教师快速成长。 5发动教师积极参与校本课程的讨论，做好拓展性课程的开设的预备工作，并加强课题讨论，鼓舞大家撰写教育、教学论文。 6各备课组开展有特色的教学活动，高一注意培育学生良好习惯，狠抓阅读和词汇教学，积

2、极探讨阅读课新模式，抓落实，重实效；高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段，培育口头和书面运用英语进展交际的力量，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。如 ：学会观看语言现象，总结语言规；把握各种解题技巧；坚持预习，学会看书； 积极思索、大胆质疑；学会记笔记和整理笔记。 高三年级着重做好帮困与培尖，每周1次，专人负责。 7组织好省中学生英语口语大赛和“盼望之星”英语大赛的报名和参赛工作。 8加强各校之间的业务沟通，积极参与市教研室组织的各项活动，有条件的话，组织教师赴外市、（省）学习，了解教学新动态，开拓教师的视野。 9帮助教研室和学科基地，开好高三复习研讨会。 学期英语

3、工作规划 篇2 一、指导思想： 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，积极探究，取得更好成绩。 二、工作思路： 1、教学目标： 培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标： （1）协作学校及教务处、教研室组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上观摩课、示范课，通

4、过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 （2）本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级详细目标如下： 七年级：进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结

5、反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，为实现20xx年中考的新突破打好根底。 三、详细工作： 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改良评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3

6、、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定教师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体教师集体争论、改良

7、，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，准时了解反应，准时调整改良，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。 6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好

8、每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中准时了解学生学习的状况，对教学和命题进展调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员仔细学习中小学英语课程标准、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，凝神聚力，争取九年级中考听力取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。 7、组

9、织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际积极撰写英语教育教学论文 8、完善英语教研组组网络，各备课组及教师应准时把有关资料交给网络负责人。建立学科的资源库，教研组长利用备课组活动时间，安排和安排好下一阶段的学习工作，讨论好课程的推动工作，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。促使整个学校的英语教学质量得到大幅提升。 总之，在校的带着下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业奉献最大力气。 学期英语工作规划 篇3 本学期，

10、我将担当XX班的英语教学工作，作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做规划如下： 一、连续仔细学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式 “先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探究而创立的.一种教学模式。假期我再一次认真研读了介绍这种教学模式的材料，领悟了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标确实定要切实可行，课上必需能够完成。另外自学指导要有效，就必需明确时间，内容，学习方法，到达的标准，考核的方法及要求。

11、后教并不都是教师讲但教师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过仔细学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。 二、学习蔡林森教学理念，将仔细实行“四清”治理 本学期，我将连续实行四清治理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮忙并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的教师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培育优秀生和尖子生，为中考打下坚实的根底三根据“考改考”的模式仔细上好每一节复习课。 首先，教师细心设计好检测题，测试后立刻出示答案并了解学情，发觉问题，针对问题让学生们

12、更正争论，学生的确不会的教师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够坚固且娴熟地把握所学学问和典型习题。更多的培育优秀生四仔细讨论教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。 仔细讨论近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进展备战中考的练习。同时注意培育学生学习及运用学问的力量和应考技巧。从而是学生能够沉着应对中考的考验。 三、下学期的规划和努力方向。 本学期肯定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。娴熟把握“先学后教，当堂训练”的教学方法，从学情动身，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素养。通过“四清

13、”治理打牢根底，提高学生素养，争取在明年中考取的优异的成绩。 学期英语工作规划 篇4 本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际状况，以提高教学质量和提升教师教育教研水平为工作目标，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进教师专业成长，不断优化和创新研训方式。 一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革 1.引导英语教师仔细讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建立、教师学科力量建立的关系问题，深入推动中小学素养教育。 2引导英语教师仔细讨论学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建立、教师学科力量建立的关系，深入推动中小学素养教育实施。每位英语教师要以

14、有效达成“五个一”作为提升自身专业水平的重要推力，每学年必需做到：通读一种英语教学杂志（中小学外语教学或中小学英语教学与讨论），研读一本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级或校际讨论课，命制一份高质量的试卷。 3.加强课程资源建立，积极推动“微课程、微学习”，要求本校教师积极参加“精品课”,“一师一优课，一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建立，为以后的教学供应更多更好的素材性资源和互动沟通的时机。 4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质量。充分利用好群平台，关注群内的优秀资源，准时下载并收集优秀课件和资源，并对其绽开教研活动，与

15、本校学生学问背景为动身点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学才智的重要途径。 5.加强课程与教学治理、提高课堂教学有效性、推动减负工作的制度和策略。 6.不断总结学科教学阅历，准时反思。组织本校英语教师积极参加论文评比活动。 二、抓好“五仔细”，提高教育教学效益。 1.加强英语学科教研组建立。带着本校教师学习xx市小学、初中教学“五仔细”考核细则，仔细落实“五仔细”要求。对备课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进展表扬推广，对存在的问题，准时提出并准时整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计研讨、展现活动，鼓舞教师编写具体教案，并准时进展教研活

16、动，取其精华，舍其糟粕，夯实教学根本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位教师开设 2深入讨论课堂教学。引导教师仔细落实“常州市中学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“讨论课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的讨论气氛中逐步提升教师观课、议课的水平和力量。每周开设一节校内示范课，课后组织教师评课，提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。 3.抓好学校教研组建立。指导各英语教研组学习常州市中小学合格、优秀教研组评价标准，大力推动校本研训活动，充分开发校内教研资源；要准时发觉先进典型，总结阅历，加以推广。每周与教研组开展沟通与研讨，指导学校科学合理地开

17、发校本课程。 4抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号召，全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养,教育局下发了关于推动xx市中小学英语课外阅读的通知，将在全市积极推动中小学英语课外阅读。 三、开展多种培训，提升教育教学水平。 1.积极参加基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合，充分发挥其积极作用。 2.教师之间沟通教育教学改革的心得、体会、问题、困惑供应平台，促进教学素养的共同提高。 3.发挥优秀教师的引领、讨论、示范功能，在课题讨论、创新教学设计、学术论文撰写等方面绽开创新讨论和成果突破。 四、抓实课题讨论，提升教科研力量 探究

18、英语学科课题讨论的原则和方法，讨论应从教学中的问题入手，提高课题讨论的针对性和实效性。注意应用讨论、行动讨论、现场讨论、微观讨论；讨论应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 2.各课题组人员各司其职，准时整理相关资料。鼓舞教师积极参加论文的讨论和投稿，不断提升个人素养 五、加强考试讨论，提高学科教学质量 仔细反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失，总结阅历，查找问题，提升考试讨论的水平。仔细做好20xx年中考英语试卷分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口语教

19、学工作。 2.抓好初三英语复习工作，明确初三复习要求和目标，沟通复习规划和方法，开设复习教学的讨论课和示范课，提高复习效率。 3.协作市招办做好英语口语自动化考试 学期英语工作规划 篇5 一、指导思想 以我校教科室和教务处的工作规划为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让教师胜利，让学生成才”的办学理念，结合我组的详细实际，以课程改革为中心，仔细学习课改理论, 积极参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作重点和目标 1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强教师的理论学习和业务培训，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些

20、理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题讨论工作与课题讨论相结合，解决教学中的实际问题。 3、我组成员大多数都是年轻教师，所以加强青年教师培育，加强教师的根本功训练，提高教师的业务水平和团队协作力量也是工作重点。 4、加强集体备课，促进教师共同成长和提高。 5、提高作业质量，转变作业方式。 三、详细工作和措施 1.加强理论学习，更新教学观念 充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材讨论、校本专题讨论及课题学习等主题进展针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体教师的进步。还要求每位教

21、师读一本教育教学理论书籍，并写出读书笔记，参与学校组织的读书心得评比活动。每位教师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000。 2. 深入开展组内的校本教研，本学期的组内专题讨论要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决教师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动讨论为主要形式，以行动为主要成果表现。根据“两个阶段五个环节”的模式进展专题讨论，发挥教研组的集体才智和力气，提高自身的专业水平，提高教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。

22、 3. 加强青年教师队伍建立，提高教师业务水平。拥有扎实的根本功是年轻教师成长的坚实根底。鼓舞组内教师多听课文录音；多看教学参考书；多向有阅历的英语教师请教；要细心、急躁体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出具体的教案；请有阅历的教师来听课外，结合本英语组的特点，鼓舞组内教师开展相互听课。课后听课教师要积极对授课者进展评课，上课教师则要准时反思，订正教学中的缺乏。本学期每位教师听课不少于15节。 4. 每单周一次集体备课，教师之间应能共同总结阅历，相互学习，相互切磋、彼此支持。以争论、对话的方式，把争论的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教

23、学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）。 5提高作业质量，增加不同形式的练习和训练，避开反复单一的抄写作业，我组规划本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四局部：一、重点学问；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培育学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、相互沟通、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。 6.连续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为教师搭建教学互动的平台。 7. 加强常规教学，协作学校教学工作 1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学规划，教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。 2）做好青年教师的

24、培育工作和骨干教师的提高工作。本学期重点是让王芳教师在教学中走向成熟，骨干教师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水平。 3）依据状况而定，在各个年级开展英语朗读、书写竞赛。（假如与学校的活动不发生冲突的前提下） 4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。 5）本学期要求教龄不满10年的教师上一节汇报课，请教师们预备好。 四. 详细活动安排 九月份： 1. 小结上学期教研工作及争论本组规划。 2. 确立本组校本专题。学习有关主题讨论材料。（第一阶段） 3.组内培训：学习有关专题内容的材料。主讲人：李燕 十月份： 1. 校汇报课展现 2组内培训：主讲人：岳园学习和专题有关的

25、资料。（第一阶段） 3学习新课标材料：主讲人：王芳 4.英语单词根底学问达标检测。 十一月份： 1. 学习有关教改文章。 主持人：李凤敏 2. 组内专题研讨：主持人：李燕 3.校汇报课展现 4.英语单词听力竞赛。（3-6年级） 十二月份： 1. 教师进展根本功训练，口语、绘画等。 2. 校内展现课和汇报课 3. 做好期末复习工作，为完本钱学期的总结、教案、笔记做好预备工作。 一月份： 1. 英语单词根底学问达标检测。 2.做好期末复习工作 3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。 以上只是一个初步的规划，在实践中，对不妥之处要准时调整以保证教研活动顺当进展，到达预期目的，使每位教师有收获，教学质量有提高。