学校领导发言稿(4篇).docx
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1、 学校领导发言稿(4篇) 各位领导、各位同仁: 大家好! 在这金秋送爽、硕果飘香、喜庆祥和的美妙时刻,我们迎来了第xx个教师节。“年年花似锦,今年花更红”。东城小学在县委、县政府、县教育局的关怀指导下,在社会各界的帮忙厚爱中,教育教学质量逐年攀升,学校教育教学成绩从20xx年的综合排名第19,到20xx年的第11,到20xx年的第7;到今年的第3。截止目前,学校荣获“全国特色学校”等47项荣誉,平均每月1块奖牌。 今日,我代表东城小学在这里发言,感到特别荣幸。假如说东城小学取得了一些成绩,与各级领导和社会各界的关怀指导是分不开的。下面,我谈谈东城小学进展进步的历程和思索,我汇报的题目是搭建安康
2、成长的平台,为人生幸福奠定根底不妥之处请予指导! 一、确立制度体系,明确努力奋斗的方向 我现在仍旧清晰的记得,xx年教师节,县领导在慰问东城小学的时候,提出“知名师,办名校”期望的同时,要求看一看我们的制度集,当我们把东城小学制度集交给他时,他确定了我们有准备,有方向,有思路。 其实,东城小学建立之初,从上到下都在关注办学理念和方向的问题。学校经过职工代表大会仔细讨论,确立了“以人为本、德育为首,和谐育人、全面进展。积极工作,幸福生活,欢乐学习、安康成长”的办学理念,提出了“为人生幸福奠定根底”的校训。 我们的办学理念就是为了关注学生的将来、进步和进展;我们不仅仅要关注学生的学习,我们更要关注
3、学生的身体、思想、心理等方面的进步进展。我们要在教育教学过程中通过开展多种活动陶冶学生的情操,安康学生的体魄,丰富学生的学问,提高学生的力量,从而到达提高学生综合素养的目标。 道理好像很简洁,但是,受评价体系、社会舆论、甚至教师自身的担忧的影响,在执行的过程中,有许多方面的困难和阻力,我们在坚决方向的同时,从历练教师队伍开头,由于,只要有一支过硬的教师队伍,就能将办学理念一步步落实在详细行动之中。 二、历练教师队伍,奠定进展进步的根底 为了历练一支过硬的教师队伍,在充分发扬民主的根底上,经过三次职代会的争论修改,20xx年学校编印了教师工作生活指南涉及教师生活、工作的制度、要求、方法规定共62
4、项。 1、历练一支领先垂范、为人师表的队伍 制度的制定当然重要,执行尤其重要,东城小学注意的是制度的执行,进校园讲一般话、写标准字、佩戴校牌、严禁吸烟、反对铺张铺张、全体教师和学生一起做操、运动。这些规定从建校开头到现在始终如一的坚持,已经成为一种习惯,习惯的养成得益于“要求教师做到的学校领导领先做到;要求学生做到的教师领先做到”。教师以领先垂范、为人师表的行动,潜移默化的影响着学生,行胜于言收到了良好效果,可以说在制度的执行上我们说到做到,同时在执行制度的过程中进一步明确了我们奋斗的方向。 2、历练一支勤于学习、钻研业务的队伍 “坚持集体教研、发挥骨干作用、执行蹲点制度、不断培训提高、积极学
5、习沟通”是我校提高教师业务素养的根本做法。 依据我校教师有60%来自初中的实际,我们细心配备各年级组教师,将长期在小学教学、有比拟丰富教学阅历的教师与年轻教师搭配,以便他们充分发挥传帮带作用;教研活动摒弃急躁,坚持每天固定时间、固定地点进展研讨,从讨论三书入手;从教材教法入手;从相互学习入手,每周分学科坚持开展有课题、有重点的“比教学”活动,做到了有组织、有记录、有评价(有活动记录),学校成立了语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术教研组,实行教育教学领导蹲点制度、落实每周教案签字制度,坚持教学常规月查与抽查相结合制度;组织东城名师的示范课、骨干教师的引领课、新进教师入门课、转型课,“课内比
6、教学”持续有效开展,避开了教学研讨流于形式。 针对教师一般话水平不高、三笔字不够标准的实际,学校坚持每周从中国教师报选一篇文章,在周前例会上从一个年级组随机抽一名教师朗读,现场打分,与教师百重量化结合;要求每位教师每天坚持写一篇正楷字,提高书写标准字的力量。为了提高教师电子白板的使用水平,坚持每学期对全体教师进展一次操作考核。为了促进教师对教学理念的把握,坚持每学期进展一次课程标准考核。结合“最美教师”评比组织征文竞赛,结合语文教学组织汉字听写大赛。通过这些活动促进了教师练内功,强素养。 聘请专家指导,组织校校联谊,开阔了教师视野。上学期,我们承办了湖北省经典诵读大赛;由吴定时主任带队的十堰市
7、“阅读课堂教学”活动;参与了在试验小学学习十堰市数学专家侯军虎的专题讲座;与尹吉甫学校联系开展“两校联谊”“送课下乡”活动;在积极学习先进阅历的同时,我校参与全县语文教师素养大赛;各学科组积极制作一件“微课”原创作品,均获得了很好成绩。 我们的毕业班,与其他年级一样组织活动,与其他年级一样没有征订一份资料,成绩在逐步攀升。其中重要的一条就是由于我们有一支经过历练的过硬的队伍。 三、搭建育人平台,开启传承进展的大门 为了搭建育人平台,学校从学生的视角动身,本着“让每一根柱子讲话,让每一个墙面育人”的思想先后兴建了文化长廊,音乐大厅,心灵驿站,棋道画廊,经典诗词等文化设施。经过3年的努力,我校文化
8、建立以传承经典文化和品德教育为主要线索的南北两条纵线,与以艺术展现和游娱为主要线索的东西两条横线相互交叉,“传承经典,潜心育人,努力实践,欢乐生活”理念下的文化网格根本形成。 学校试图通过这些文化设施设备渗透对经典的传承,对学生品德教育,让学生在活动中践行,在行动中欢乐的思想。学校设计文化设施的用意在于给学生翻开一扇窗,让他们领会我国古代文化的浩瀚与精致;给学生推开一道门,让他们明白我们每个人做人的道理和标准,走向文明和谐;给孩子们指引一条道,让他们在人生的路上仰视的更远更开阔,前进的更稳更坚实;给孩子搭一个台,让孩子在舞台上展现自己的天资和聪明,表现自信和欢乐。通过观看学生对文化、消遣设施表
9、现了较大的兴趣和热忱,说明学校让文化建立发挥“潜移默化、润物无声”的育人方向是正确的。 四、尝试特色活动,培育综合进展的力量 通过历练教师,我们有了一支适应进展的队伍。通过文化设施建立,我们有了一个安康和谐的内部环境,与此同时,学校的“四一一”活动在逐步实施中根本定型。 “四一一”活动即每年4月组织的读书节、6月进行的艺术节、10月进行的体育节、11月进行的科技节以及每周一次不定时的防震演练、每月一次观看爱国电影。 学生在文娱节中培育了与人交往、沟通、协作的力量,感受到团队,集体的重要;在读书节中,学校组织了亲子阅读,写读书笔记,办读书板报,讲读书心得等环节,增加了学生读书的兴趣,开阔了视野,
10、培育了沟通、书写、绘画等力量;在体育节中,学生既有跑、跳、投的常规运动,也有棋道里的对弈;既有竞技的加油声音,也有游艺的欢乐;他们在活动中张扬了共性,展现了天性;在科技节中学生有集体协作完成的“牛奶盒”长城,有个人完成的一件件布满稚气、生气、灵气的小制作。 可以说,通过四节的组织,学生团队意识、集体观念有了提高,与人交往、沟通力量、动手力量得到熬炼,文娱水平得到提高,学问得到丰富,体质得到熬炼。 每周一次不定时的防震演练;每月一次观看爱国电影,则是对学生应急力量、安全教育和爱国情怀的培育。 通过活动的培育,从我校走出了参与“我要上春晚”的学生吴学君;走出了“大美十堰”经典诵读的文娱节目;走出了
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