学校教师家访心得体会9篇.docx

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1、 学校教师家访心得体会9篇 xx月xx日利用休息时间，我深入几个学生家中，进展家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。 学生赵美月的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊“的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。应对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建立有什

2、么提议的能够尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长必需大力支持学校的工作。” 许多家长对教师的到来，接待的非常热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原先自我并不是一个被“遗忘的角落“，自我在教师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关怀着自我。学生李浩宇说：“教师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处非常感谢教师。学生张诗雨见到我的到来，开头非常紧

3、急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状“的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的提高。在简便和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自我的志向、思索统统都讲给教师听，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望教师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐

4、之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。 有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家

5、长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 学校教师家访心得体会 篇2 当接到家访这个任务时，让

6、我感到压力很大，同时也让我感到有些可怕，在我心中有种冲动不想去做;但我明白我不能这么做，由于我明白这是这个职责，我必需去完成。的确这家访对我们工作有很大的帮助，一能够了解孩子的个别情景，兴趣爱好等。二能够了解一些家长对幼儿的要求，并且我们教师又能与孩子建立更亲切的关系 在家访时我们的确要应对许多问题，有的家长很期望我们去家访，但有些家长不喜爱我们去等许多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很可怕，也很紧急，但最终渐渐的调整了过来，也是这也是家长们热忱与大方的关系吧!让我感到很亲切，在沟通中也渐渐的放开去谈了。的确许多事情，仅有去做了才明白，自我也

7、能够去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么可怕。 这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，或许是一开头不适应吧!每一天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开头很大方，之后他快乐的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了他在家的情景等!其次天来幼儿园时他就很快乐的，也不哭了还常和我们教师说话。而去过家访的小朋友，他们都很快乐，来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子们的关系也更加亲切了。 九月二十三日那晚家访，让我感受好深。刚到他们家们口，家长就很热忱的欢送我们;还说：“我们教师关怀他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀!”还说我们

8、教师很有职责心，当听到家长这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。而一开头我们就聊一些幼儿的情景呀!聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自我的好朋友聊了，还说出自我生活中的一些不开心的事，当时好想去劝慰，却不懂怎样说好，就悄悄的听着他们诉说，信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一齐说说话等。这位家长让我到到了一种非常的”亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原先我们跟家长也能够那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了. 学校教师家访心得体会 篇3 连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不

9、一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，可是他们的家长对我们的到来非常的欢送，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的专心，小学教师家访心得体会。 六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，可是他很听教师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会专心的参与，教师布置的作业根本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们试验小学的教师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热忱的接待了我们。可是由于平常都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，根本上都是你妈妈在答复我们的问题，我们能够看得出这是一位很专心的家长。 在家访的过程中，我们问到了家长

10、对孩子的教育，从李傲的妈妈答复中我发觉他们在孩子身上很专心，可是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，可是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是期望孩子能够快欢快乐的学习学问，而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都能够放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开头实行措施，跟任课教师沟通也好，自我给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是教师的缘由，她懂得该何时给自我的孩子施压，而不是一向让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，可是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自我学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会

11、超越许多人，可是前提是他足够努力，他能够熟悉到学习的重要性。 一年级四班的武禹轩同学，他是我此刻带的学生，他是我们班的小班长，不仅仅学习成绩非常棒，并且非常的听话懂事，作业状况都完成的很好，他能够算的上是班里全优的学生。其实我也很奇怪什么样的家庭才能够培育出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔教师的带着下，我们去到了他家。 经过跟他的家长的谈话，我才明白孩子为什么能够学习这么好。不得不成认他是很聪慧的一个孩子，可是更多得要归功于他妈妈的管教。他每一天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了许多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写

12、作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，可是从谈话中我们明白家长给它安排的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很专心，可是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，可是他们觉得自我的家长非常的负职责。 在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望，也感受到了他们对教师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望。透过家访活动，我不仅仅如此近距离的接触了学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的共性与想法，不

13、仅仅加强了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，消耗时间，可是这种方法是其他教育观看法所不能比较的。 学校教师家访心得体会 篇4 第一，我感受到：家访工作深入孩子家庭，与家长学生面对面沟通，了解了学生的共性探知了家长的想法，增进了师生感情，对以后的工作起到了促进作用。有人说过，“生活中不是由于缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”同样的”，教师要具备一双慧眼时刻观看发觉孩子的优点与缺点，优点加以发扬光大，缺点想出对策予以改正。作为教师，我们要想方设法全方位了解学生，要用“立体的眼光”多角度的对待学生。 其次，家访使我们熟悉到：一个学生在班上不过是四非常之一，不起眼

14、；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，教师体会到家长的期盼，深感责任重大。 第三，家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子安康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培育好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。 第四、通过家访，让教师了解在家的孩子，让家长了解在校的学生，为我们一起携手扶助孩子成长供应了最直接的时机。让家长与教师熟悉了更真实、更全面的学生。 家访是一座沟通的桥梁，是一门沟通的艺术。我愿虚心求教，倾心奉献，让家访工作做到有实效有作为，让孩子脸上的笑容更加灿烂动人！ 学校教师家访心得体会 篇5 第一，我感受到：家访工作深入孩子家庭，与家

15、长学生面对面沟通，了解了学生的共性探知了家长的想法，增进了师生感情，对以后的工作起到了促进作用。有人说过，“生活中不是由于缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”同样的”，教师要具备一双慧眼时刻观看发觉孩子的优点与缺点，优点加以发扬光大，缺点想出对策予以改正。作为教师，我们要想方设法全方位了解学生，要用“立体的眼光”多角度的对待学生。 其次，家访使我们熟悉到：一个学生在班上不过是四非常之一，不起眼；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，教师体会到家长的期盼，深感责任重大。 第三，家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子安康一样重要，关注孩子习惯，

16、有意识的培育好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。 第四、通过家访，让教师了解在家的孩子，让家长了解在校的学生，为我们一起携手扶助孩子成长供应了最直接的时机。让家长与教师熟悉了更真实、更全面的学生。 家访是一座沟通的桥梁，是一门沟通的艺术。我愿虚心求教，倾心奉献，让家访工作做到有实效有作为，让孩子脸上的笑容更加灿烂动人！ 学校教师家访心得体会 篇6 根据学校教学规划我们全体教师于五月份对学生进展了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，可是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减，究其缘由主要有以下几点： 1.家长工作繁忙，经常需要加夜班，

17、没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿多开口说话。 2.家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，局部家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使局部学生可怕教师进展家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商议，恳求我以后再去。我追问缘

18、由，原先是这次期中考试考得不够幻想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进展沟通，并且教师会推举他的父母好好说话的，这时他才放下心来。 3.家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。 4.家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何期望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩

19、子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望和士气，那么，孩子必需能有所提高的。 父母是孩子的第一任教师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心”培育好孩子;如何对待独生子女他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓舞为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩必需能结出硕果。 学校教师家访心得体会 篇7 家访缘由：开学初，听说新校长预备拿出

20、学校一局部资金对一些家庭特困学生进展资助，我想到班上的一位刘姓同学，2岁时父母就不在了，应当算一个孤儿吧?和善的姑母不忍心侄儿受苦，于是不顾自己的困难咬咬牙带着嗷嗷待哺的他进了城。想到了春游时他艳羡又惭愧的神情，还想起了他姑妈曾经在不经意间流露的一句话，假如不行就让他退学算了我要来一张表格静静交给他，要他拿回家给姑妈填好后再静静交给我。表格交上来后，我发觉父母工作这一栏写着父亲打工，这和我上学期初所了解的状况有出入，怎么回事?正好学校“课外访万家”活动正式启动，我打算亲自上门弄个毕竟。 家访目的：通过实地访察，了解该生真实而具体的家庭环境状况，准时地赐予力所能及的关爱、鼓舞，树立他对生活的信念

21、，帮忙他顺当完成义务段的学业。 家访预备：提前一天让孩子给家长捎口信告知家访时间；邀请了正副校长、德育处主任和几个科任教师同行；思索预备向家长提出的几个问题，怎样到达自己的目的而又不至于引起家长的忌讳反感，或是让家长孩子感到犯难；由于考虑到其他孩子的猜想，所以还安排同线路的两个比拟好的同学同天家访。 家访状况：在一间不大的租住屋里，支着两张床，床上的褥子看起来有些破旧，辨别不出颜色和把戏，靠里的床上躺着一个老人，据说是孩子的奶奶，靠门的床上半躺着一个中年男人，说话有些表达不清，最先进门的那个男教师被吓了一跳。屋里没什么家具，最惹眼的是一些大大小小的塑料袋在墙上墙角等目之所及的地方或垂着或飘着。

22、逼仄的空间没有我们坐的地方，校长把自己带来的一箱牛奶拿出来送给家长后，我们就到门口站着谈话。经过交谈，我们了解到，半躺在床上的那个男人是刘同学的爸爸，由于患有精神病，时有发作，根本上没有了劳动和生活自理的力量；在刘2岁的时候，他妈妈离家出走，至今杳无音讯；现在主要由他姑妈负担他的学习和生活，间或亲戚们也会给一些资助。 姑妈就在小区内做清洁工，自己也有一个孩子，由于刘的缘由，姑父在吵过很多次之后最终弃家而去。微薄的收入，两个孩子，一个老人，一个病人，我不敢想象这样的日子是怎样在维系！我问起表格上的事，原来是这个孩子怕同学知道后瞧不起，自己任凭填上去的。据刘的姑妈介绍，刘同学在家里已经能够帮忙她做

23、一些事，在这点上表现得比同龄的孩子懂事，就是学习上或许是底子差了些，功课不会做，时有不能按时完成作业的状况，在小学的时候就是这样了。再加上自己无暇管教，孩子在家待不住，间或也会跟着别人去上网，因此成绩不好。姑妈对此既担忧又难过。但他天资不笨，只要用功成绩就可以进步，所以即便家里已经特别困难，但还是尽量支持他承受教育，盼望他在初中学习阶段，能通过自己的努力取得较好的成绩。我们和家长谈话的时候，刘同学趴在墙边的书桌上写作业，他其实也想进步，也想表现的，就是觉得有些力不从心，有些管不住自己，他需要来自各方面的帮忙。 家访后的措施：一是积极帮忙他争取学校的补助；二是指定专人对其功课进展辅导；三是从日常

24、生活上多关怀；四是在思想上多沟通沟通。 家访效果：近期学习比以前仔细了，作业虽然有时晚交，但总在问过之后补上了，语文等抄写的作业字迹工整，不折不扣，期中复习备考的内容每次检查都能过关。 我的感想：自从85年走上工作岗位后，我始终担当班主任工作，至今已有26个年头。在过去的26年中，我曾经进展过很多次的家访，也曾经很多次地被家长访过，我所走访的有优等生，但总体来说中差生居多，间或和别人一起家访，但90%以上的时候是单独一人，像这样从校长到科任教师全员参加，走访面普及每一个家庭，我还是第一次，或许由于访的面广（还有一个同学家预备下星期一去），谈得多，所以感受自然多些。其一，通过这段时间的家访，我倍

25、感班主任工作的辛苦。大约是去年这个时候，我曾在上面签名：3节课，2个会，早中自习不在内，中途家长来相见，晚上回家改班会，是牛是马也会累。这条留言曾经引起局部班主任的共鸣。这次的家访“万家”，都是利用休息时间，在完成日常的教育教学任务后再去家访，其强度可想而知。或许是年龄的关系，每当家访完后回家，根本上累的什么都不想做了。其二，了解到学校围墙之外生存的不易。由于一些特别的缘由，我们的学生大多来自中下层家庭，尤以农夫工居多。农夫工进城，他们大多数人的生存状况实际上是令人怜悯的。走访的家庭中，像刘同学这样的和接近于这样的不是一例两例。我们的社会是进步了，但贫富的差距好像更悬殊了。在我们日益繁华的城市

26、里还生存着一批如此贫困的人，我有些惊异也有些黯然。其三是让我对学生中存在的一些问题多了一份理解与宽容。有一天我和一学生家长约好要去家访，如约而至的时候家长却不在，从孩子的外婆（不住一起，碰上了）那得知，孩子的父母原来就在学校四周租个门面做生意，后来城市改造，只好搬到很远的关山去了，早出晚归，孩子中午只在学校四周任凭吃点什么，然后饿到晚上8、9点钟家长回来。难怪孩子上课没精神，也难怪会往网吧里跑。其四是更剧烈感受到，作为教师，把我们口中、笔头的师爱落到实处是多么重要。师爱不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求点滴回报，但求问心无愧。 家访工作是班主任协调家庭教育，和谐师生关系的重要方式之一，也是班主任

27、常常性的工作。通过家访了解状况，把握了第一手资料，才能使我们的教育工作做到有的放矢，家校双方才能同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。但是假如有谁期冀通过一次家访到达一劳永逸的效果，那也是不现实的。我们的学生正处于成长期，身体和心理都还不成熟，再加上社会环境和家庭环境的影响，他们的每一点进步，尤其是那些寻常习惯差，学习根底差的后进生，他们的进步往往不是一步到位的，必定有一个困难的反复的过程，所以家访后，不能对学生不闻不问，假如这样的话，家访的效果反映在学生身上肯定不会抱负。家访会引起学生心理不同程度的变化，这点毋庸置疑，学生由于当时的触动可能会因此而产生重振旗鼓决心转变缺点的决心，但也有可能坚

28、持一段时间之后，又被原来长时间养成的不良习惯和自身惰性影响，重复过往的错误，这样就不能到达家访的效果，所以我们不能把家访当作一次性的任务来完成，家访过了一切OK，而应当在家访后留心观看学生变化，加强对学生的指导、帮忙和催促，以稳固家访效果。 好学生需要引导，中等生需要鼓舞，后进生需要鞭策，需要关爱，虽然我们能够赐予付出的有限，但在可能的状况下常常走一走，谈一谈，对学生的成长还是大有裨益的。 从十一放假到现在，始终都没有休息，好不简单这星期有时间，还碰上个艳阳天，真想出去走走，可几件事等着去做，只好忍痛割爱。这篇手记是其中之一，我想为那孩子争取补助，所以必需承受这个额外作业！刘禹锡在陋室铭中有云

29、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，而我只能艳羡他的潇洒，然后对自己说，人在江湖，身不由己。然后再去备课，由于“课外访万家”之前还有5个字“课内比教学”，既然要比，就得好好预备，微雨太仔细，这是优点也是缺点，但本性难改。很久没回复访问朋友们，实在是没时间没精力没心情，请各位见谅，微雨很爱朋友们，也很感谢你们，在这里，我学到许多也得到许多，等我忙完了，回头肯定补上，盼望在我离开的这段日子，你们不要把我一个人丢在爪哇国了。 学校教师家访心得体会 篇8 学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。 通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步把握了学生

30、的共性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师协作，共同关注孩子的成长。 说真的，这次“家访“很受学生和家长的欢送，有的家长感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊“的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落“，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是凝视和关怀着自己。一位学生的婆

31、婆说：“现在的教师都不进展家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当教师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的共性特点进展教育。“她对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的治理特别正规，让他们特别放心孩子在校的教育。 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。一位学生见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长“告状“的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思索统统都讲给

32、教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望我们常常到家来坐一坐，聊一聊。 家访为今后的教学工作奠定根底，同时通过向学生家长叙述学校的根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。 学校教师家访心得体会 篇9 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的胜利。下

33、面就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进展家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。 学生赵的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊“的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建立

34、有什么建议的可以尽管提出来。” 赵的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对教师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落“，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关怀着自己。学生李浩宇说：“教师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。学生 张诗雨见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状“的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思索统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望教师常常到家。