学校班长开学述职报告范文汇总学校班长开学述职报告范文汇总图(5篇).docx

《学校班长开学述职报告范文汇总学校班长开学述职报告范文汇总图(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校班长开学述职报告范文汇总学校班长开学述职报告范文汇总图(5篇).docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校班长开学述职报告范文汇总学校班长开学述职报告范文汇总图(5篇)精选学校班长开学述职报告范文汇总一 首先，让我代表我们全家向你们表示最诚心的感谢！ 我的孩子xx是贵校一名一般的，在20xx年省竞赛中取得了省一等奖的好成绩。这些都是在贵校各位领导、教师特殊是孩子的班主任xx教师辛勤培育下取得的结果。从班主任xx教师等身上，让我们作家长的看到了贵校的每一位教师严谨的治学态度，敬岗爱业，爱生如子的高尚情操。师道既尊,学风自善，是你们靠着对事业的满腔热忱，为社会输送了一批批高素养的人才。 成绩的取得是与xx教师的细心培育、辅导是分不开的。xx教师以高度的责任感和庄重的使命感，及自己丰富的教学阅历和

2、治理阅历，给所教学生带来了标准丰富的治学环境，增加了学生的信念，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx教师。由此也可见孩子对教师的信任和敬重。 最终，请允许我再一次向贵校的各位领导和全体教师表示最真诚的感谢和最真诚的祝愿，我诚心的祝愿贵校越来越好，在教育战线上永久长久的进展前进，祝福在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩，为社会输送更多优秀人才。 学生家长： 年 月 日 精选学校班长开学述职报告范文汇总二 作为小班化办学的基地试验校，我们深刻熟悉到：改善学生的学习方式势在必行，这是实现课改目标、全面提高教育质量、促进学校内涵进展的关键。在小班化办学模式下，发觉了班集体建立与课堂教学之间的平衡

3、点，促进了学生的可持续进展。小班化教育给予了每个学生均等的受教育时机与进展权利，着眼于教育内涵，小班化教育更能激发孩子想象力、培育制造力、增加记忆力。从立项课题到现在的讨论实践中，小班化课堂教学经受了主动探究合作学习-拓展提升的三个阶段，在教学理念、师生关系、教学方式、教学评价等方面引发了一系列的变革，让每个学生都能公平而充分参加各种教育教学活动，共享各种教育教学资源，课堂上呈现出师生互动，教学生成、共性零花、差异充盈的景象，每个孩子在课堂上展现着生命的活力。在小班化的教学实践中，我们重点突出以下工作。 一、改善学习环境 1.每班设置了图书角，将图书室的图书发放到各班级供学生们随时阅读，图书角

4、内还配置了工具书，依据年龄特点低年级还增配了绘本图书。 2.每班设置了网络空间：两台可上网电脑，供学生们随时查阅资料，释疑解难。 3. 变传统的桌椅摆放形式为编花式如：马蹄型、品字型、周边型等，有利于学生的自主学习与小组合作探究。 二、表达共性化教育 共性化教育是小班化教学的核心理念，共性化教学在小班化教学中表达三个层面的内涵。 第一，促进学生全面和谐地进展。我们通过自主教育着眼于建构自主学习、 自主治理、自主劳动、自我进展的评价体系，培育崇德、进取、善用、博长的具有制造性的学生作为小班化教育的目的和宗旨。 首先，全体学生到达课堂标注提出的教学目标。其次，依据个人的潜质和兴趣，进展其独特的特长

5、，依据学生心理特点和需要，进展其需要进展的共性，实现教育的最终目标，“培育全面进展的人”的需要，使学生的共性品质中多方面“和谐进展”。 其次，促进学生主动地进展。北京师范大学陈会昌教授从心理角度动身，在青少年共性进展方面提出两个维度：自我掌握和人的主动进展。自我掌握就是孩子能按教师、家长的要求去做；人的主动进展是以内在兴趣为核心，以探究精神奇怪心为主，做自己想做的事。小班化教育在培育学生自我掌握的根底上，充分进展学生的主动性，培育学生自学力量和独立制造的精神。 第三，为学生的共性进展供应差异教学。差异教学就是优势教学，它立足于学生的优势，让优势更优，促进学生在原有根底上得以充分进展的教学。小班

6、化教学把学生之间的差异视为有效教育赖以进展的根底、资源和动力，教师充分敬重学生个体的差异性、独特性、自主性和制造性，依据学生的兴趣、才能、特长和爱好加以引导，促进其成为各美其美、美人之美、美美与共共性的人。 三、小班化课堂教学特点 1.师生和谐，愉悦学习 小班化因人数少，学生享用的空间大，课堂更宽松、清爽。教师更清楚每个学生的心情变化、状态变化、认知程度，进展每个学生的学习特点，让教育更具有针对性。教师有宽松的实践指导不同层次的学生学习，满意学生个体学习需要，因此每个学生在学习中会产生被关注、被重视的亲切感、愉悦感。教 师有足够的空间和学生对话互动活动，学生能大胆发言，倾诉所遇到的困惑，寻求同

7、伴和教师的帮忙，每个学生因教师的辅导而明显进步，从而激发学习兴趣。 依据教学的需求，学生桌椅摆放敏捷，或大家围坐，或分组争论，扩大了教室中心的空间，让学生能面对面进展沟通，使学生能感受到真诚对话的愉悦。教师依据学生需要，或参加小组争论，坐在学生身边，真正成为公平的首席；或知道个别学生，共同学习，共同成长，和谐融洽。 2.有效互动、深度参加。小班化的课堂教学有足够的空间进展小组教学为主，个别辅导为辅，悉心关注全体学生互动式教学，师生、生生互动时空显著增加，为每个学生的深度制造了有利条件。每个学生的状况能得到同伴和教师的关注，并能准时回应，因而学习兴趣更浓，思维更灵敏、开阔，学习过程更饱满，学习效

8、益更高。 依据学生学习的需求、性格特点、特长优势进展小组安排，使之到达相互影响，共同提高的目的。 3.表达差异分层。小班化个体教育明显，能依据学生的差异分层制定教学目标，每个教学环节都考虑到特殊需要关注的学生，拟定详细的指导时间和方法；分层预设作业，给每个学生不同程度的提高。尽力实现学生个体到达目标或超越目标的最近进展区，真正让每个学生积极参加学习，展现自己，体验胜利的欢乐！ 4.敬重差异，进展共性 小班化课堂教学敬重师生差异、共性性格、学习心理、教学方式特点。 第一，课堂上，全面扎实学习根底课程，选择学生感兴趣的内容方式进展学习指导。其次，开掘校本课程和社团活动，满意学生不同兴趣爱好学生的需

9、要。开展社团活动，供应共性化的课程菜单，如电子琴、武术、国画、机器人、足球、舞蹈等，每天一小时活动，由学生自主选择课程，参加学习。由于关注每个学生的兴趣和优势，所以学生兴趣深厚，各有所长。在今日开放日我校将展现舞蹈、武术、口琴、美术社团活动。 其次，自主选择学习方式。敬重学生的性格特点、思维方式、表达方式，指导学生形成个人的学习特色。在课堂教学中，让学生选择自己喜爱的方式进展学习。有的学生动手力量强，擅长操作；有的学生擅长语言表达，喜爱发言；有的学生性格内向，喜爱思索；学生有东有静，有说有写，学习方式丰富，充分呈现共性化的学习方式。 5.自主探究，互动沟通。小班化的课堂时空优势就是每个生命有了

10、充分的时间区思索、发言、对话、动手时间。对每个个体敬重，激发每个个体的参加热忱，激发起潜在的思想沟通，催生新思想、新问题、新思索，教师相机指导学生学问生长方向的多元化。促进每个学生尽可能地进展。建构课堂学生的互动，让学生之间、师生之间充分交往，自主探究，实现生命的谐动。 四、达成“学案导学、以学定教”的课堂导学模式，实现翻转课堂。 1.为减轻学生的课业负担，提高课堂教学改革效率。在深入讨论小班化教学的进程中，我校确定了“学案导学、以学定教”的课堂教学模式，旨在把学生的主体性发挥出来，让课堂真正成为学生自己的舞台。以导学案为载体，导学为方法，学生自主学习为主体，通过以学定教发挥教师的启迪引领作用

11、，由师生共同完成教学任务。 2建构了“学案导学、以学定教”的操作流程。 出示教学目标自学质疑尝试沟通-合作探究-展现争论师生释疑练习稳固归纳提高。创设了一种适合学生自主学习的备课方式，即前置性自主学习模块、课堂学习模块和后置性检测学习模块，确立了“先学后教、以学定教、善学促教”的教学原则。要求教师以引导学生把握学习方法和培英养学生兴趣为动身点。备课不但备教材、更要备学生（备学问储藏、心理进展、力量范围）从而到达授之以“渔”的目的. 3.落实“五步一本位”的课堂教学模式。以数学学科为例。 导入：一是从情境入手，让学生悄悄观看主题图，收集相关的数学信息。（低年级留意引导学生有序观看，例如从左到右，

12、或从图形到文字，也可以从已知信息到所求问题。） 二是明确要解决的问题，结合图文信息，思索解决问题的方法。（导入环节的目的：培育学生学会有序观看图，收集有价值的数学信息。） 自学：学生可以依据自己的思索在题目中用学具摆一摆，拨一拨，圈一圈，画一画等形式把自己的解题想法表现出来。（培育学生动手操作，独立思索的力量。） 讨论：一是在独立思索的根底上，和小组内同学说一说，议一议，对于有争议的问题重点沟通。二是全班汇报。一边操作一遍尝试用由于?所以来说清自己的思索过程。三是通过汇报进一步明确解决问题的方法。（培育学生学会与他人合作，并解决问题。） 练习：一是根本题目的练习，重点让学生说出解题过程。二是易

13、错、易混题目的练习。（要对学生的读题，审题力量进展训练。稳固学问点，培育学生思维的缜密性。） 拓展：一是练习生活实际，解决生活中的相关问题。二是联系本节课的内容，设计有拓展的习题。（培育学生敏捷的思维力量。 一本位，即合作学习本位。合作学习本位是学生之间互动学习、相互促进的一种有效的学习方式，能够实现优势互补，促进学问建构，能给每个学生制造主动学习的时机，促进学生的共性进展，真正落实学生学习方式的变革，给予课堂教学新活力，为学生的学习供应了宽阔的空间。 精选学校班长开学述职报告范文汇总三 敬重的x经理： 您好! 首先感谢您在百忙之中抽空批阅我的自荐书。 我是xxx学xx界xx专科毕业生，所学专

14、业是：机电一体化专业。得知贵公司进展前景宽阔，依据我的学习状况，社会工作力量以及对贵公司的了解，故毛遂自荐。 我喜爱我的专业，在校期间，系统学习了机械、电气、机电等专业理论与实践学问，还学习了有关机械设计等方面的学问。在导师细心辅导下，学习成绩还始终比拟优异。曾获得国家励志奖学金、学院奖学金。在课余时间，利用买的电脑学习计算机学问，会一些根本的软件操作，查一些学习资料，并且常常使用pro/e、ug等三维软件学习制图。晚自习期间，常常去学校图书馆进展“充电”。我还积极参与操作性比拟强的实习和设计，如：plc、钳工、cad制图、数控、机械加工和机械设计，每一个都亲自操作，每次都能获得不一样的收获。

15、我还担当了班级学习委员的职务，从中不仅熬炼了自己的交际力量和治理力量，还促进了自己的自学力量。 在当今剧烈的社会竞争中，我仍要不断进取，发挥自身优势，投入到工作中，我会时刻以高度的热忱和仆人翁的责任感要求自己。我迫切盼望早日成为贵公司的一员。我信任：懂得感恩的人，才能走的更远！ 感谢阅读我的求职信，期盼着您的佳音！ 祝贵公司事业蒸蒸日上。 此致 敬礼！ 自荐人：xxx 精选学校班长开学述职报告范文汇总四 为了丰富学生的暑假生活，熬炼学生实践力量，我校组织同学们利用暑假时间仔细完成了暑假作业，还组织了四五年级学生值班护校、环保实践活动废旧回收，齐文化故事学习，社区互助组活动等多项社会实践活动，以

16、引导学生自觉遵守社会公德，增加环保意识，勤俭节省，了解家乡历史学问，提高学生的综合力量。 在暑假社会实践活动中很多同学积极参加、仔细完成了社会实践任务，取得了丰硕的成果。 1、暑假里同学们制定了暑假学习规划，有规划地完成了教师布置各项作业和实践活动。 2、学生值班护校中：.并且有很强的责任心，听从值班教师的安排，精彩的完成了劳动任务，并且保证学校财产的安全，对这些同学提出表扬。 3、在回收废旧活动中：. 熬炼了实践力量，这些同学做得非常精彩，盼望大家向他们学习。 4、在齐文化故事学习活动中：.完成了学校布置的任务，而且讲得较好，在此对上述同学提出表扬。 5、假期社区互助小组活动中。一年级组、二

17、年级组等小组，在小组长的组织下，按时到指定地点进展学习和文体活动、实践活动，活动时间充分，活动效果良好，表现较好，在此表扬。 6、各班同学的寒假作业也全部完成，且有很多特别仔细工整，如五年级的王云凤，四年级的王春秋，三年级的王心怡，二年级王冠华等同学。 依据学生完成学习、实践任务状况及班级推举，学校打算对在暑假社会实践活动中表现突出、成果优秀的同学予以表彰。 精选学校班长开学述职报告范文汇总五 敬重的xx： 你们好！ x县已至秋季，我们x小学高海拔的地理位置已使师生感到了丝丝凉意，纵然秋凉已至可x小学师生心中涌动着股股暖意。这股股的暖意来自于法国百年葡萄酒庄联盟暨蒙彼利埃市欧亚文化沟通协会对我

18、校赐予热心的捐助活动。在捐助活动中贵联盟暨协会为我校捐赠了阅览桌5张，椅子20把，图书340册，书柜6个，并为我校师生捐赠了5台电脑。 千万里捐资助学，礼重教育情更重。贵联盟暨协会为我校捐赠的阅览桌、椅子、图书、书柜等图书室设备填补了我校没有校图书室的空白。尽管，在日常教学中我们会用每个教室里的小小图书角来弥补没有图书室的圆满，但对学生的课外阅读来说其效果还是差强人意。 此次贵联盟暨协会为我校捐赠图书室所需设备，用雪中送炭的细心及热心缓解了x小学没有图书室时候的捉襟见肘之急。我校将会在选好的图书室选址中以最快的速度开办图书阅览室，让带有你们浓浓关心之情的桌椅书柜撑起孩子们求知成才的坚决幻想。而

19、贵联盟暨协会为我校捐赠的5台电脑更是成为了师生观看外面世界的窗户，能够让教师和孩子们获得更多的教学资讯及相关学问。 你们的身影已远去，可我校的孩子们还时常以“葡萄酒叔叔”、“协会阿姨”的简称提及你们，感谢你们在百忙之中抽出时间来我们x小学进行捐资助学的活动。虽说捐资助学活动已完毕，可活动所带来的影响才刚刚开头。我信任，有你们这样热心公益的社会团体外加 我们学校师生的共同努力，x小学肯定会以一个崭新的面貌迎接你们的再次到来。再一次感谢法国百年葡萄酒庄联盟暨蒙彼利埃市欧亚文化沟通协会对我校的捐资助学活动，我们将以学生的安康成长和学校的更加美妙来作为对贵联盟暨协会的感谢。 最终代表全校师生，祝法国百年葡萄酒庄联盟暨蒙彼利埃市欧亚文化沟通协会全部成员身体安康、工作顺当，万事如意。