学校督导室2023年度工作计划范文三篇.docx

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1、 学校督导室2023年度工作计划范文三篇学校督导室2023年度工作规划范文三篇 督导工作是连接校领导与各部门以及教职工的桥梁和纽带，教育教学督导对日常教学工作具有监视功能，导向功能，鼓励功能，帮忙指导功能，信息反应功能。下面是我为您推举的学校督导室2023年度工作规划范文三篇，盼望对大家有帮忙！ 学校督导室2023年度工作规划范文【一】 一、指导思想 二、工作要点 1.做好“义务教育进展根本均衡县”创立工作xx市级过程性指导后的整改工作，迎接“义务教育进展根本均衡县”省级初评验收。 2.连续开展对乡镇教育督导工作暨乡镇主要领导抓教育工作督导考核工作。 3.开展对义务教育学校实施素养教育工作的督

2、导评估。 4.制定责任督学治理方法，加强责任督学治理。落实督学责任区制度，大力推动责任区督学挂牌督导工作。 5.做好义务教育质量监测指导工作，缩小各校在教学治理、教育质量、教学讨论等方面的差距，推动教育教学均衡进展。 6.进一步抓好督导队伍自身建立，努力提高督学队伍素养，增加教育督导工作效能。 三、工作措施 （一）扎实推动义务教育均衡进展督导评估 根据省、市政府规划部署，进一步贯彻落实福建省县域义务教育均衡进展督导评估实施方法和评估细则，以义务教育“差异系数”达标和标准化学校建立等核心指标为重点，加强对普九水平、师资配备、经费保障、教育治理等方面的指导和督查，缩小初中、小学阶段校际差异系数，积

3、极有效地开展义务教育根本均衡自查自纠工作，催促各有关部门单位，做好“义务教育进展根本均衡县”创立工作xx市级过程性指导后的整改工作，迎接“义务教育进展根本均衡县”省级初评验收。 （二）催促有关部门开展xx市“乡镇教育督导评估”抽查的整改工作 20xx年11月，我市承受了xx市人民政府对我市“乡镇教育督导评估”抽查，抽查了新桥、溪南、官田三个乡镇，确定了工作成绩，也指出缺乏。我室将依据反应意见和市政府制定的整改方案催促教育行政及有关部门，落实整改工作。同时，进一步完善乡镇“两项督导”评估体系，把对乡镇人民政府教育工作的督导评估与推动各项教育事业改革与进展结合起来，加大评估结果的运用，进一步激发乡

4、镇党政主要领导抓教育工作的热忱，在全市各乡镇形成“尊师重教”的良好气氛，有效推动我市义务教育均衡进展和“教育强市”创立工作的全面实施。 （三）开展实施素养教育督导评估 依据xx市教育局关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知（岩教20xx21号），我室制定下发了关于对 原各级实施素养教育先进学校跟踪督查和新一轮“实施素养教育工作示范校”认定授牌工作的通知（漳教综20xx26号），20xx年4月起，我室对漳平一中等13所原xx市“实施素养教育先进学校”、对和平中学等16所原xx市“实施素养教育先进学校”跟踪督查。通过校园巡察、查阅档案、抽阅资料、问卷调查、座谈走访等形式进展督导评估，在确定成

5、绩的同时，提出了整改意见，并以文件形式下发，我室将对这些学校整改状况进展跟踪督查，并对新申报的一批学校进展督导评估，评比出局部示范校，同时推举局部学校参与xx市级先进评估，扩大我市素养教育示范校引领队伍，带动全体学校快速进展。 （四）学习贯彻条例，增加督导工作的实效性 1.学习贯彻条例，提高督学素养。深入学习贯彻教育督导条例，把学习贯彻教育督导条例及落实国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要结合起来，强化教育督导工作的功能，提高督学的政治理论素养、业务水平和工作力量，组织好相关的培训和研讨活动。 2.完善督学责任区制度。依据国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督学挂牌督导方法的通知

6、精神，仔细落实xx市中小学校责任督学挂牌督导实施方案，进一步完善督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度，建立健全监视、指导的有效机制，组织责任区督学常常与责任区学校沟通与联系， 准时对学校教育进展中的重点、热点及难点问题进展沟通和沟通，讨论其对策，到达“督”和“导”的目的。 3.仔细开展督导调研工作。常常深入基层学校，深入开展教育督导科学讨论，扎实开展调查讨论工作，提高督学的理论水平和分析问题、解决问题的力量，适时提出有价值的建议和意见，撰写有价值的调研报告，为教育行政部门供应决策依据。 学校督导室2023年度工作规划范文【二】 过去的一年，在全体教职员工的共同努力下，我校在治理水平、校园建立、

7、教育成果、教学成绩等方面均获得了较快的进展和进步，得到了上级有关部门尤其是市政府督导室的充分确定，我们在仔细总结阅历的同时，结合市政府督导室在我校视导时提出的工作要求，我校提出新学期创立工作的规划。 指导思想 本学期我校将连续仔细贯彻了中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算和鄂政督【20230】2号文件精神，坚持“教育即效劳”的办学理念，坚持教学科研为导向，质量生存为根本的办学思想，扎实稳步地开展教育教学工作，全面提升办学水平，积极创立宜昌市示范性一般高中。 工作目标 强化常规治理，加强三支队伍建立和学校的硬软件工程建立，全面提升办学水平，积极争创宜昌市示范性一般高中；进一步调整

8、规划，深化讨论，创出更丰硕的成果，并分别做好有关的资料整理工作，争取在更早的时间内承受市政府督导室的验收。 工作措施 一、创立工作(.Wk114.Cn 转载请注明 ) 1、学校将以创立市级示范一般高中工作为契机，统筹安排各项工作，详细落实创立工作的目标任务。根据“市示范高中评估细则”，学校将从队伍建立、学校治理、办学效益、办学特色、办学条件五个方面加速推动学校硬软件工程建立，提升学校的办学水平，力争20xx年底或20xx年初迎接市示范性一般高中的验收。 2、强化三支队伍建立，提高学校育人水平。 干部队伍建立。 加强学习，提高干部的思想道德素养和教育治理理论素养，提高干部的人格魅力和领导治理水平

9、，促使干部成为教育教学工作的典范，治理工作的内行。在干部中建立完备的治理体系，实行“四线目标治理，实现时时、事事有人管，群策群力，奋勉向上的工作气氛和责任到岗到人的治理体系。强化干部队伍的选拔使用、培训和提高，发挥干部的先锋榜样作用和业务引领作用，在班子建立方面坚持勤政、团结、务实、廉洁，实现工作踏实、生活朴实、作风扎实、精神充实、业务坚实。 教师队伍建立。 本学年度学校将连续以建立一支政治合格、师德高尚、学识渊博、善教爱生、构造合理的教师队伍为目标，着力实施“骨干教师工程”、“名师工程”和“教师培训工程”。着力培育教师的“五种素养”，即：政治思想素养、职业道德素养、学问力量素养、科研力量素养

10、、心理身体素养。强化教师业务学习，促教育观念更新， 学生队伍建立 学校将连续加强学生的行为素养和品行的教育，培育学生的对将来社会的生存力量，即创新思维创新力量为目标。让每一个学生都能实现“会学习、会生活、会关爱、会进展”。要把学生会做人、会做事的教育，即：把“崇德、尚长”教育摆在突出位置，办出七中的特色。 3、加强学校硬软件建立，改善学校办学条件。 积极争取上级支持，加快推动学校教学楼的建立，该教学楼建成后按省重点中学标准配备的现代技术教育的教室。按督导评估的标准进一步调整师生图书室、阅览室、物理、化学、生物、科技、计算机等试验教室、仪器保管室、试验预备室等，均按市级示范高中标准一应俱全。由于

11、重新调整了学校整体规划，年内要抓紧进展学校绿化、美化工作。进一步归类整理完善创立市级示范高中的档案材料，根据ABC三级指标归档成册，细化、补充。 二、 德育工作 本学年度我校将利用创立市级示范一般高中为契机，把德育工作摆在学校工作的首位，形成一个学校全体教职工做德育工作的新局面，做到教书育人，效劳育人，治理育人，环境育人。为了争创示范高中，我们在仔细讨论学校进展的现实环境条件和教育进展的将来的根底上，提出了“教育即效劳”的办学思想和“让学生成才、助教师胜利、促学校进展”的治理理念；“一切为了学生、为了一切学生，实现会学习、会生活、会关爱、会进展”的育人理念；实现“全面育人，进展特长，创办特色”

12、的办学目标。详细措施是： 1、仔细开展和弘扬民族精神教育，努力把学生培育成爱祖国、爱和平、勤劳英勇、自强不息、勇于创新、乐于实践的新时代中学生。 2、连续利用校园网络，仔细宣传学习和贯彻执行教育部新修订的中学生守则和中学生日常行为标准，培育学生的良好道德的文明行为，努力把学生铸造成遵纪守法、团结助人、勤奋学习、乐于奉献的合格中学生。 3、关爱学生，以学生为本，切实加强“学困生”、 “住校生和走读生”教育治理，特殊是加强对走读生的安全和行为标准教育，时刻对学生进展“法纪教育”“诚信教育”“安全教育”“安康教育”，促进学生安康成长。 4、加强政工队伍、班主任队伍建立，科学、高效地提高教育治理水平。

13、加强班主任培训，特殊是加强新班主任的培训，使其提高自身修养，全面提高班主任的治理水平。连续开展班级评比工作，使校风、学风、班风有一个更大的提高。 三、教学、教研工作 学校的中心工作是教学科研工作，本学年将依据“教育即效劳”的办学思想，落实“科研兴教，质量兴校”战略，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨的同时，突出教学中心，结合我校开展的“骨干教师工程”，连续抓好我校的“名师工程”，强化青年教师的培育，通过学习新的课程改革方案，转变教育教学观念，树立新的教育理念，标准教学行为，深化教研，使学校整体办学水平向市级示范性一般高中迈进。 要增加教学质量意识，促进教学质量逐步提高。要形

14、成优良的教师风范；要形成稳定而良好的学习风气；教学质量治理思路要清楚，措施要有得力，效果要明显；进一步完善教学质量监控体系；依照新课程试验要求，在注意学生根本学问和根本技能的同时，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度、价值观的养成；要积极进展教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思索、合作沟通和实践操作，充分发挥学生的自主性、合作性和制造性；努力依据国家课程方案和学校办学理念制订学校课程进展规划，贯彻国家课程规划，开齐开足开好种类课程，不在规定的课时规划外进展集体补课；要通过我们的努力，使我们的教育教学质量逐步提高，在全市同类学校中连续处于领先的地位。 本学期我们还要根据市政

15、府督导室的指示，聘请市教研中心的专家们到学校视导，全面地对我校教学工作进展指导，争取教学优秀率达95%以上。 四、组织保障： 由于本学期学校领导班子的调整，学校重新成立了创立市级示范高中实施工作领导小组，校长任渠任组长，副校长游群林、皮冬林、魏宇昊担当副组长，学校各职能部门负责人担当组员。领导小组的主要职责：全面治理和指导创立的落实工作；对学校各部门和各工作小组执行规划的状况进展评估，；修订和完善规划；定期组织召开创立实施状况的通气会和研讨会，常常保持和市政府督导室的联系，随时向他们汇报创立工作进展状况。 总之，在创立市级示范高中过程中，我们每一个七中人都要以此为契机，从自身做起，从现在做起，

16、从小事做起，为学校的进展、为宜昌的教育事业勇挑历史重担，抢抓进展机遇，与时俱进，迎难而上，使我们七中能够顺当和胜利成为市级示范高中，作出我们每一个人应有的奉献。同时我们也信任在市政府和市教育局，市政府督导室的领导和支持下，我们的创立市级示范高中的目标肯定会实现。 学校督导室2023年度工作规划范文【三】 督导工作是连接校领导与各部门以及教职工的桥梁和纽带，教育教学督导对日常教学工作具有监视功能，导向功能，鼓励功能，帮忙指导功能，信息反应功能。督导人员应有监视与检查意识，指导意识，反应意识，强化执行意识，为领导教育教学决策供应依据。本学期，督导室将依据校长室“更要转型、更有文化、更具特色”的工作

17、思路，坚持“以人为本”原则，着力构建民主、科学、高效的督导机制。以推动“有为、精思、乐学”的校园文化建立为切入点，深化“五生课堂”文化讨论，积极开展制造性工作，努力开拓督导工作的新思路，使督导工作进一步促进学校各项工作的开展，鼓励教师工作积极性，促进学校自主进展，内涵进展。 一、工作目标 坚持把督导工作与有效教学建立严密结合起来，为推动新课程改革注入新的动力；以“有为、精思、乐学”为基点，围绕学校教育教学的中心工作积极开展多层面、多环节、多形式的督导。切实履行“监视、检查、评估、指导、促进”的督导工作职能，标准全校的办学行为，提升教育理念，提高教育教学质量；以创新为灵魂，解放思想，开拓进取，在

18、督导思路上要有新突破，在督导内容上要有新深度，在督导要求上要有新措施，在整体督导工作上要有新起色，更好地促进学校更快进展。 二、工作原则 1.督导性：发挥督导工作监视、检查、评估、促进的四大职能，做好本学期的督导工作。 2.参加性：督导室成员既当督导员，又当协理员，还要充当战斗员，对各年级的教育教学工作进展全程参加。 3.常态性：转变以往“督查总结走人”的低效做法，每学期重点盯住一个年级，开展广泛细致的工作，全面深刻地了解相关状况，分析缘由，挖掘实质，为决策层供应效劳。 4.融入性：督导室成员不能置身于局外，而要融入到所督导的年级中去，与师生打成一片，为教育教学把准脉，指准路。 5.科学性：通

19、过常态化的细致督导，力求找出最为科学的方法，使得我们的治理更加有效，教师的教学更加有效，学生的学习更加有效。三个有效形成合力，就是科学进展，这是突破本届高三升学瓶颈的重要抓手。 三、工作要求 尝试二个转型：一是将工作方式由以往三年年级轮番转向一分二为、双向出击转型；缩短督导周期，便于准时发觉、解决问题；二是由阶段性的督导向常态化督导转型，本学期成立特地的高三督导办公室，派人员对高三进展常态化的督导。 四、详细工作 本学期督导工作任务比拟重，既要正常围绕学校的教育教学中心工作开展，同时也要迎接上级有关部门的各项评估验收，尤其是素养教育示范校的评估。 （一）依据市督导室的要求，仔细做好“一校一标”

20、的制订工作，并承受上级领导专家的评估验收。 （二）指导全校教师做好“一师一标”的制订工作，并准时上传有关平台。 （三）进一步落实督导评估与考核挂钩，督导室在对有关部门、教研组、备课组、班级、教师的督导评估中，应尽可能地实行量化评估，定量分析，使得考核评估的结果精确无异议，在评优、评职晋升、综合考核中能作为重要依据之一，从而使督导评估成为激活学校进展的内动力。 （四）进一步加强教师队伍建立，加速培育青年教师的步伐，全面实施学校人才培育的战略。 加大教师队伍建立力度，加强青年教师的培育，优化教师整体构造，逐步建立一支构造合理，勤奋敬业，具有先进教育理念的教师队伍，本学期督导室将要做好如下几项工作：

21、 1.坚持德育为先，加强青年教师师德师风的建立。通过一系列的活动与教育，鼓励青年教师塑造完善的人格。树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立从事教育工作的荣誉感、责任感和使命感，从而喜爱本职工作，献身教育事业。 2.坚持以业务为中心，着力加强新教材的讨论、教学模式的讨论、教学艺术的讨论、校本课程的讨论、开发与实施综合实践活动课程的讨论与指导等“五讨论”工作，全面提高青年教师业务水平与教学力量，更好地适应新课程改革的要求。 3.切实抓好师徒结对工作，点燃“薪火传承”火把，仔细做好师徒结对的“五要求”，把师徒结对工作抓到实处，抓出成效，加速青年教师成进步程。 4.仔细落实青年教师的.两个“七个一”活动，落实“三定”、“三练”、“五过关”要求，把培育工作做实，做细，做优。 5.坚持考评考核制度，加强青年教师成长档案的建立，进一步完善培训工作的鼓励机制，使培训工作正常化、标准化和制度化。完善考评考核制度，促进青年教师不断完善自我、提升自我、超越自我。