学校社会管理综合治理半年工作总结.docx
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1、 学校社会管理综合治理半年工作总结 学校社会治理综合治理半年工作总结 学校社会治理综合治理半年工作总结 201*年上半年,我校认根据县教育局的安排部署,狠抓综合治理工作,将创立平安校园工作与学校德育工作严密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全学问培训、教育活动,落实各项防卫措施,使综合治理工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增加。现将上半年综合治理与安全工作总结如下: 一、加强领导,落实责任。 学校领导一贯重视综合治理工作,今年以来,成立以校长为组长的学校综治工作领导小组,学校领导详细抓,分管领导详细分工负责组织实施。学校把综合治理工
2、作纳入学校年度总体工作目标,与各班级层层签订了责任状,对责任状的落实状况坚持月查季评,半年小结,将责任完成状况与学期未教师考核挂钩,准时发觉问题并予以解决,力求防患未然。通过领导责任制和目标治理推行实施,发挥了各班级的职能作用,真正做到了齐抓共管,担负起了保校园平安的责任,今年上半年,校园内无不稳定事故发生,有力地保障师生人身安全和财产安全。 二、扎实工作、务求实效。 一是定期排查,整改隐患。今年以来,我校实行定期检查和日常防范相结合的安全治理制度。每周对学校每个角落进展检查,发觉隐患,准时整改,对教学楼等集体活动场所的楼道、楼梯、扶手、照 明、安全标识等设施进展一次全面检查。准时清理楼道、楼
3、梯间的积累物,确保楼道、楼梯通畅,消退安全隐患。对已损坏的楼梯扶手、台阶、照明设施、安全标识准时修复;对没有安全设施的马上添置;对高出地面铁栅门要去除或向下开槽保持与地面平行。全面检查校园内各项安全设施是否配套、安全通道是否畅通,对不符合要求的全面进展整改。特殊是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位等定期检查,对陈旧的电器设备、电线设施等进展更换,有效杜绝了隐患。 二是多渠道、多形式地开展丰富多彩的安全教育活动。我们利用校内播送、橱窗黑板报、国旗下讲话等宣传阵地对学生进展这安全学问宣传与渗透,开展主题班会活动等。各班进行了“建和谐校园,做文明学生”主题教育活动,对学生进展“爱国守法、
4、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”根本社会公德标准教育,提倡文明交往,从讲明礼貌、遵守公共秩序、爱惜环境卫生、尊老爱幼等根本要求抓起,促进学生养成良好的行为习惯。学校还充分利用与移动部门合办的“和安校园”以短信提示的方式教育家长以身作则,影响和教育孩子,留意在假期对子女的安全教育,从而保证了安全教育不留空白。适时依据季节、环境等变化,有针对性地开展安全预防教育,重点是课间活动存在的安全隐患进展安全教育,加强学生自护自救教育。 三是加强师生法制教育。以提高青少年学生和教育工的法制素养为重点,积极开展法制教育和依法治校工作。提示广阔学生要学会爱护自己,依据实际状况随机应变,受到侵害后要有效爱护自己并
5、马上报警,同时教育全校学生要自觉抵抗外界不良诱惑,树立正确的人生观和价值观。生动诙谐的话语不断赢得师生的阵阵掌声,学生们在轻松开心的气氛中承受了法制教育。 四是积极做好传染疾病的预防工作。学校今年上半年重点抓即最常见传染病的预防工作。建立完善的传染病上报制度,保证信息渠道畅通;制订晨检午检制度,坚持每天对学生进展晨检和午检,并做好状况记载;坚持定期进展消毒制度,做好记录;预防学问进课堂,在学生中开展了有关传染病预防学问教育。 五是全力做好食堂治理。仔细执行食品卫生法、学校食堂与学生集体用餐卫生治理规定等法律法规,同时加强食堂从业人员的治理,规定工作人员必需持有卫生部门批准的上岗证方可上岗,制止
6、非食堂工作人员随便进入食堂加工操作间及食品原料存放间。 六是加大对校园周边的综合治理力度,制造和谐平安环境。我校积极与上级主管部门、城管、工商、公安等部门通力合作、群防群治,还给学生一个安全畅通的通道。 三、以校园治安秩序整顿为契机,突出抓好校园安全防范。去年9月份以来,各级教育主管领导和县教育局部署加强校园治安秩序整顿后,我们紧抓这一契机,着力开展校园安全防范。 一是大力加强校园安全治理。值日教师放学后送走最终一位学生前方可离开。每天上下午放学都组织维持好校门口的秩序,校外车辆未经同意严禁私自进校。节假日安排教师值班巡逻,做好防盗、防火等工作。日常教学与活动治理有专人负责,职责明确,各项制度
7、落实定期有检查。加强值班、严把学生家长、外来人员进门关。 二是加强校园安全值守。 三是开展校园安全防范教育及演练。逐步建立完善的应急处突预案,由校长担当应急处突的第一责任人,明确各自的职责。同时,坚决清理在校园中的管制刀具及棍棒,仔细做好校园小霸王教育转化工作,不给校园暴力行为供应滋生的土壤。 四是掌握并削减潜在冲突。对学生与学生之间,家长与家长之间,家长与学校之间的潜在冲突绽开深入的排查,尽可能的满意学生和家长的合理诉求,办人民满足的教育。在处理家长与教师存在的冲突时,尽可能从多方面考虑,防止学校领导与家长、教师与家长、学生家长与家长之间的冲突激化。 虽然我校综合治工作取得了明显成效,但也存
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- 学校 社会 管理 综合治理 半年 工作总结
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