学校德育工作心得体会例文8篇.docx

《学校德育工作心得体会例文8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校德育工作心得体会例文8篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校德育工作心得体会精编例文8篇德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。下面是我给大家整理的“学校德育工作心得体会精编例文8篇”，盼望对大家有所帮忙！ 学校德育工作心得体会精编例文8篇【一】 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡进展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系

2、必定造成职校生素养差.因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本. 20xx年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，努力创新德育方法. 一、抓好两支队伍建立。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作打算着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育治理力量是我抓好班主任队伍建立的重点。 （1）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。 （2）完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进展以老带新

3、。 （3）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级治理学问，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发大事的力量。 （4）建立班主任工作鼓励机制。学年两次定期对班主任工作进展全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （5）积极发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊推举。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教育、自我治理的主要力气，是建立良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。 接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建立阅历和教训的根底上，打算拟订学生会章程

4、、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推举的综合考评模式组建学生会干部队伍；采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种治理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过直接阅历的猎取，产生态度情感体验，实现自我教育。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校治理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生治理的一支生力军，实现了自我效劳、自我教育、自我治理的目标。 二、建章立制，进展序列教育。 我校自98年建校以来，有关学生治

5、理的成文内容比拟少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了学生常规治理细则、学生宿舍治理规定、胸卡治理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过此途径，将校规校纪面对社会，增加透亮度。几年来，各种规章在标准学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不行估量的作用。 但光有严峻的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进展序列教育。 高一年级重在标准的养成，迈好职校生转轨教育。 新生入学，学习意志消逝，纪律松散.在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮忙学生矫治失落自卑心理

6、，培育自信念重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进展一系列的中小学生礼仪常规、中学生日常行为标准等等的学习标准了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切入点，要求班主任开展“让我们彼此熟悉”、评比“优胜方队”等系列活动，帮忙学生重建做人、学习的自信念，重塑自我。在高一级部开展年度内的“一当”（当优秀班集体的促进派）、“二爱”（爱教师、爱同学）、“三比”（比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快）、“四过关”（卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关）活动，有效的建立了鼓励机制，使学生的目标转化为行为，培育了积极向上的心理品质和通力合作的职业熟悉。 高二年级

7、重在健全人格，进展三观教育。 高二是关键的一年，是品行定型，明确人生目标的一年，学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的将来生活亲密联系起来，但动摇性较大。局部同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。为帮忙他们定位自己的“坐标”，帮忙他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展“五个一”系列教育活动，即落实一个目标、学习一种精神、克制一个缺点、记住一句格言、树立一个信念。帮忙学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素养的全面提高，把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中。 高三年级重在创业、踏上社会的转型教育 高三学生直接面临选择职业和连续升学的问

8、题，一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视，学习比拟勤奋。但少数局部学生认为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的心理担心，有可能产生各种思想问题，造成纪律松散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进展严格的常规治理，另一方面实行社会实践+主题活动模式对学生进展教育，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对自己一生负责的责任心，增加学习文化学问、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性，落实成材规划。 三、积极开展校园文化建立 （1）净化校园环境 我校自98年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞建立留下的建筑垃圾，都增加了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了“一日三清扫”制度，开

9、展“卫生先进班级”评比，夺取月“卫生流淌红旗”制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入“先进班级”评比条件中。这一系列措施大大改善了我校环境，到我校参与培训的教师说到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施的确收到了很好的效果。 （2）建立文明安康的文化环境 为实现校园无小处，到处是教育，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提示学生、鞭策学生、鼓励学生安康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校园播送站、艺体活动、宣传橱窗，全方位地营造文明、安康、高雅的育人气氛，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的

10、阵地。 （3）让学生建立融洽的人际环境 几年来，这一系列的德育工作方法在学生治理工作中，优势逐步表达出来。 一、班主任工作技巧、艺术性得到了提高 传统的班会课，多数在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，枯燥乏味，学生的主体性得不到发挥，参加的积极性不高。现在我校的主题班会要求声、色俱全，提出问题，让学生去思索、去参加、去归纳、去总结，提高教育的实效性。 学校德育工作心得体会精编例文8篇【二】 学生思想品德教育也是教师工作中的重要的组成局部。学生的行为标准、品德标准、综合素养、才艺表现等。是学生的素养的重要表现局部，同时这些也是对学生的共性成长起了至关重要的作用。 经过两个多月的班主任工作，我发觉

11、我们班的学生都很有特色。例如：一个叫彭泽湘的男孩子，个子矮小、很顽皮、上课时喜爱捣乱。刚开头我对他很凶，也常常批判他。但几乎没有见到什么效果。在此同时我也和他对立了；不管我说什么他始终唱反调。我反思了一下，转而采纳了表扬的方式。渐渐地我发觉他比以前听话多了。而且成绩也进步了不少。结合他的例子，我也用在其他学生身上，我最终也体会到小学生也一样喜爱听表扬的话而不是一味的批判。对于孩子而言我们必需以一颗宽容之心去爱惜每一个学生，而不是忽视某些学生。 我担当的是二年级班主任工作及数学教师，对如何教数学我可以说我没有把握，但我会尽力从学生的状况和学生特点去上好每一堂课，如：乘法口诀表，我刚开头教时很吃力

12、，发觉自己一个人在讲课而学生在玩其他东西，这个问题是由于我的课根本没有吸引他们的留意力，他们不感兴趣，于是我结合小学生好动、喜爱玩嬉戏的特点，把乘法口诀与嬉戏结合起来，这样学生的兴趣大大的提高了，所以在以后的教学中我们必需以学生为中心，关注学生的特点。 同时关于班风、班级治理的调整，我也想出一些方法： 一、纪律问题：学生自控力量不强，必需加以条件束缚，如“周之星”。 二、学生的成绩方面，现在的素养教育要求我们关注学生全面进展，既要具有文化学问，又要学会其他才艺，如“画画竞赛”、“才艺表演”。 三、学生的行为标准，如 乱丢垃圾、乱涂乱画、不讲礼貌等，针对这些我们每个小组选出“监视长”，监视一个小

13、组，小组之间相互竞赛一周评一次。 总之，德育工作也是班主任工作的必要组成局部；同时，德育工作的好坏也影响到学生的行为标准和道德标准。 学校德育工作心得体会精编例文8篇【三】 “博学为师，身正为范”这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的教师，参加到了教育这一行业领域中来。时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新教师是非常准时的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。 “以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不

14、容无视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比拟明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正表达了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培育出良好品德的学生，我们得教育才算真正的胜利。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完善。这次德育培训给我印象最深就是关怀和爱学生。教育要关注每一个学生的进展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面进展相当重要。教书是一门艺术，尤其是

15、语文学科，我们更应当以爱学生为根底，爱惜学生的自尊心，培育学生的骄傲感；以表扬为主、少批判，先确定、再订正。 做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关怀学生。教育其实是点点滴滴的积存过程，我们要注意细节才能全面地观看和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关怀哪怕是一件微缺乏道的小事，或许他都会牢记于心。其次，教师要给学生多一点的包涵和急躁。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应当一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应

16、赐予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，教师应赐予更多的鼓舞，不仅要对他们有信念还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应当要给学生足够的包涵和急躁。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去承受每一位学生，用一颗博爱的心去爱惜每一位学生。 德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培育，脚踏实地地把它做实做细。教书育人是教师的天职，也是教师的根本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。 学校德育工作心得体会精编例文8篇【四】 记

17、得法国作家卢梭说过：“没有典范，你永久不能胜利地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就犹如这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学

18、生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 我从小就喜爱教师这一职业。现在是一名一般的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心感动，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。课堂内外淳淳的教导，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。” 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但

19、是我们也看到了，教师们脸上却永久挂着晨曦般的笑容，正是由于教师们都愿自己像一片绿叶，悄悄地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，假如能在荣耀感之余再多点幸福感，是值得始终干下去的。 说起来，教师这职业究竟给了我们很多，比方一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的朋友听说我做了教师，往往都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧? 可是，即使是再关怀我的好友，也无人问及，你幸福吗? 我幸福吗? 幸福是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。 固然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福

20、。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。 多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发觉孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感莫非还不够吗? 几年的工作经受，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的

21、使命感和责任感。 在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信

22、，我们也肯定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。 “起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教育工的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当早晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声悦耳的“教师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么感动，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教育给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建立者的素养要求，做好今日的教育教学工作。我

23、可以培育他们扎实的自学力量、独立思索的力量、探求新知的欲望、动手实践的力量和制造的本事。我愿以一个平凡教育工的真诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、进展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人抱负。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上连续，我的价值在学生身上表达。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、急躁、操劳去换取学生的快乐，家长的放心，祖国的振兴！ 学校德育工作心得体会精编例文8篇【五】 对青少年开展富有成效的思想道德教育，培育他们良好的道德修养和行

24、为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实根底，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会进展快速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作?这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点： 一、加强自身道德修养，以身作则树立典范 一个好教师不仅要让学生学到学问，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职

25、业素养，为学生树立典范，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻留意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特殊是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师肯定不做。 “言传不如身教”在进展思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以

26、前不留意教室的清洁，常常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特殊爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了许多纸屑，就悄悄的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊异，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么干净，我们也觉得很舒适，没有教师的批判，心情也好，假如我们每一个都自觉保持教室的干净，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗?”从今以后，教室总是保持得很干净。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品行去影响学生，时时、事事、到处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。 二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道

27、德教育工作创设宽阔平台 课外活动是思想道德教育的其次课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进展，是学生自愿参与。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培育学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克制困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素养修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。 此外，开展各种社会实

28、践活动，增加学生的公共意识，培育学生积极的思想情感。组织带着学生走出校园开展“远离，珍惜生命”的宣传活动，这有助于学生了解社会，有助于培育学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。 三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，准时发觉消失的不良行为准时订正，准时引导 教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时准时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广阔教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关怀学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视

29、做好转化工作，变简洁灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我鼓励、自我管束增加思想道德教育工作的效果。 例如，有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就准时找他们来谈话，在谈话的过程中我特殊留意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们熟悉到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进展思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的

30、教育原则，将会收到较好的效果。 四、亲密与家长联系，争取家长的协作 家庭是一所学校，家长是孩子的第一位教师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而长久的；教师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长协作学校共同教育学生。教师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的规划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、沟通教育阅历，共同探究教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。 在取得家长的联系，向家长反映学生状况时，要留意自己的言行，首先要敬重家长，抱着和家长共同讨论、探究的态度，其次是向家长反映的是真实状况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺

31、点又反映优点，既不能损害学生的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，长久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，长久的。 总之，对青少年进展思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培育出符合时代道德标准的合格人才。 学校德育工作心得体会精编例文8篇【六】 “博学为师，身正为范”这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的教师，参加到了教育这一行业领域中来。 时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程。通过

32、这几次的培训学习，对于像我这样的新教师是非常准时的，意义非常重大，而我也受益良多。 “以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容无视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比拟明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正表达了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培育出良好品德的学生，我们得教育才算真正的胜利。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完善。 这次德育培训给我印象最深就是关怀和爱学生。教育要关注每一个学生的进展，要重视

33、学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面进展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱学生为根底，爱惜学生的自尊心，培育学生的骄傲感；以表扬为主、少批判，先确定、再订正。 做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关怀学生。教育其实是点点滴滴的积存过程，我们要注意细节才能全面地观看和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关怀哪怕是一件微缺乏道的小事，或许他都会牢记于心。 教师要给学生多一点的包涵

34、和急躁。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应当一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应赐予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，教师应赐予更多的鼓舞，不仅要对他们有信念还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应当要给学生足够的包涵和急躁。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去承受每一位学生，用一颗博爱的心去爱惜每一位学生。 德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培育，脚踏实地地把它做实做细。 教书育人是教师的天职，也是教师的根本使

35、命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。 学校德育工作心得体会精编例文8篇【七】 这一次我很有幸参与了其次期德育干部班的培训，针对5月份的两天培训，我主要有以下较深的体会： 1，感谢教育局为广阔德育干部的成长搭建舞台，感谢进修学校细心的工作安排，尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等，为我们大家供应了一个浩大的人力资源库，通过细心组织的各类讲座和学术研讨活动，学员之间的沟通活动中，加强了联系和合作，营造了良好的德育讨论气氛。 2，刘次林教授的“中国传统德育思想简介”，使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确，对“人性论”“君子戒”“君

36、子尊五美”“仁”“礼”“仁礼关系”“义利统一”“无为无不为”“无用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了详细的了解，自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。同时，对“美德”和“恶德”有了一个系统的熟悉，明白了“道德的相对性”等。记得刘教授说“许多时候有的教师在不住的骂应试教育，甚至在学生面前也在骂，可对待学生，却自己又偏偏在执行着应试教育，边骂边做，自相冲突，效果会好吗?现行的机制我们无法转变，且我们又不得不做，那我们为什么不停顿骂?去欢乐的承受呢?去欢乐的教学呢?”这段话对我很有启发，一语击中了我们如今教育教学的一个要害。绩效工资的实施为什么没有提升我们有些教师的积极性?这些问题值得我们很好的反

37、思，信任只要觉悟了我们刘教授的话，就能提升我们教育教学的幸福指数了。 3，陈默教授作了学校心理教育的架构和运作报告，分析了心理安康教育的必要性、现行在校学生心理状况等要素，尤其是分析了现行家庭教育的现状，生活贵族化，前呼后拥，而现实生活的竞争残酷，造成了反差太大，孩子们找不到价值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的倾向，导致了5个孩子里面都有1个心理不安康，无法投入学习，成绩下滑，网络成瘾，变态同性恋等不良现象等。为我们建构了“学校心理教育工作治理架构”，并对校长室、教育处、心理教师、教师、班主任、家长等详细工作做了很具体的引导，对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告，对我们中小

38、学心理安康教育工作的绽开起到了积极的知道作用。面对中小学这些心理方面的新形势，如何创新德育的方式和途径，提高德育的实效，这是我们德育工必需不断创新思索的问题，“立德树人、德育为先”“全程德育，全员德育”，为中小学生的全面进展供应精神动力，需要我们不断去努力。我们应当把德育工作中遇到的问题当作讨论的课题，用讨论的眼光去对待德育工作中消失的问题，在德育讨论的实践中不断提高德育的实效，为中小学生的安康、欢乐成长供应不竭的精神动力。 学校德育工作心得体会精编例文8篇【八】 5月，我有幸参与了由教育局组织的“全区中小学德育治理干部培训班”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训可谓是准时雨，让我受

39、益匪浅、体会良多。学后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信念，下面就谈谈我参与此次培训的收获及感受： 通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的进展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断进展而又缤纷简单的现代社会，面对越来越不听话的孩子们，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

40、 通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；通过学习，我增加了要把这项工作做好的信念。在听了邢校长的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作： 一、抓好班主任队伍建立，扎实开展学校德育工作 班主任是学校德育工作的主要实施者，肩负着对学生进展思想政治教育，行为习惯养成教育、职业道德教育，心理安康教育、民主法制教育、团队合作精神培育等各项德育目标的实施，所以要扎实开展学校德育工作，就必需要抓好班主任队伍的建立。 二、运用学校团队主阵地对学生进展教育 少先队、团支部是学校对学生进展思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要

41、途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进展教育，从而培育他们良好的学习和行为习惯。 三、要重视教育的三个环节 学校要重视“教育三环节”，即抓好课堂这一主阵地、积极开展实践活动和充分重视校园文化建立。学校要以课堂为德育的第一主阵地，将各学科渗透德育的学习，以学育德。以系列的实践活动为辅，校园文化为助力，通过美化校园，创设全面、丰富有益学生身心进展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培育孩子们与自然和谐相处的情感。 本次培训使我对学校的德育工作又有了更深一步的理解，为我今后德育工作的顺当开展打下了良好的根底。感谢教育局的领导为我们供应这次学习、沟通的时机。