学校教研学习工作总结5篇2023年.doc

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1、 学校教研学习工作总结5篇2022年 本学期，我校教学教研、教学工作在镇中心校的直接领导下，以教学教研（工作规划）和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作规划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强治理，强化过程，严格要求，积极实施素养教育，充分发挥教育处教学讨论，教学指导，教学治理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新（阅历），新（方法），以教学质量建立为中心开展工作。现就本学期的教研工作总结如下： 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1.仔细

2、学习课程理论，推动课堂教学改革。 仔细组织教师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要连续采纳多种形式，组织教师进一步学习课程标准和其他理论书籍，明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式，从而促进教师的内涵进展，推动课程改革的进一步深入。 2、积极开展教研活动。 (1)积极组织开展校内教研组活动。 仔细落实开展教学研讨课活动，绝大局部教师都能至少参与一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。 (2)努力开展好教学研讨活动。鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的

3、意见看法。在肯定程度上，提高了教师们的理论学问和实际操做力量。 (3)学校领导深入课堂听课，教师相互听课。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。 1、抓常规，促进治理更加标准 。本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。 2、以“学生”为中心点，标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们

4、清楚的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊，教育质量就难以提高。我们注意早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等根本习惯的培育，注意“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教育质量供应保证。 三、组织各类竞赛，促进学生全面进展 本学期仔细组织师生参与各类竞赛。对学生参与的学科竞赛活动，教师更是加强指导，细心组织，教师加强赛前辅导，学生取得了优异的成绩 四、加强家访及安全工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与（家庭教育）对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面进展;为加强学校治理，增加师生的安全意

5、识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全治理工作。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校谱写教育新篇! 学校教研学习工作总结2 一、根本状况及分析。 上一个学年我们是以“全科”的教师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校。学校的教育、教学和治理工作顺当开展，虽成绩不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的。今学年我们以犯难关已过，希望可以松一口气，殊不知是难上加难。教师的编制在严峻缺额的根底上又增缺了几个，无疑雪上加霜。

6、学年分工几易方案，难以落实。恳求上级施舍不如求自己学校教师协作，我们的教师识大体，顾大局，对学校的分工乐于承受，勇挑重担。感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺当开展。客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和制造精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资源重组和优化组合的契机，忍辱负重，调整心态，兴奋精神，迎接新的挑战。 二、取得的成绩 (一)学校的德育工作：我们把德育的工作放在首位。在教师方面，通过政治理论学习和各种（政策法规）的学习，提高了依法执教，依法治教的水平，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教育观，人才观，质量观和政绩观，

7、更新了教学理念，端正了教育思想。我们重点学习新修订的中小学教师职业道德标准，开展深入的争论，撰写学习深得，并进展了考试，让全体教师明确职责，遵守标准，树立高尚的师德师风。全校教职工人人遵纪守法，（爱岗敬业），工作任劳任怨，无违法犯罪现象消失。在学生方面，我们深入讨论了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的治理，从10月起，我们尝试学生日常行为100分考核，收到了前所未有的效果。打架的现象在学校没有消失过;课室前的积水，现在有人主动扫除;教师想找学生干点事，同学争着做;学生变得听话许多。学生犯罪率为零，违纪现象削减，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有消失,校风、校纪有较大的转变。

8、 (二)学校的教学工作：08秋季学期县调研抽测，一般班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有3人获奖，根据目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的教师编制，我们认为还算过得去。教师撰写的论文，有三篇获奖。 (三)稳固“普九”工作。我们做好九年义务 教育宣传发开工作，挨家逐户做漏生工作，学生入学率97.7%，普九稳固率98.06%，我们的辍学率是全县比拟低的学校之一。 (四)体艺卫工作，抓得比拟精彩。仔细贯彻学生体质安康标准，抓好两课两操两活动的落实，上好安康教育课，体育教师利用课余时间训练田径队，（篮球）队。我校参与县中小学生（田径运动）会获甲组第七名，参与县中学生篮球赛，获男子第三名

9、，参与县中学生文艺汇演获二等奖，参与县中学生书画竞赛获二等奖一个，三等奖一个，站到了我校应站的位置。开展书法、绘画、手工艺制作、舞蹈兴趣小组活动，开展了青春期卫生、预防艾滋病、常见病、流行病、食品卫生和禁毒学问和各种（安全学问）的教育，全面提高学生的素养。 三、这个学期的主要工作 1、稳定教师队伍 。教师的身体安康、教师队伍的稳定，为学校正常的教学秩序，迎接新的挑战，实现目标供应人才的保证。我们已经饱受编制缺额带来的麻烦和苦楚。现在我们教师的工作负荷已经到达了“千上添两难”境地，假如再有教师中途病休或辞职，学校的教学秩序难以正常进展。关注教师的安康，关怀教师的疾苦，为教师排忧解难，维护教师队伍

10、的稳定是学校正常运作，提高教学质量的保证，我们学校通过心理安康的修养、开展各种文娱体育活动，如教职工运动会，舒缓来自各种的压力，到达身心安康，以饱满的精力，旺盛斗志投入到教育教学工作。 2、健全各项（规章制度）。一个好的团队，一个具备战斗力的团队，得靠严密的规章制度来维护。在教师方面制定上下班制度、教学工作奖罚制度等等，由教代会争论通过，到达以制度管人的目的。在学生方面我们依据学生守则和中小学生日常行为标准的精神，结合当前社会的形势和我们学校学生的表现，实施学生日常行为100分考核，把对学生的治理形成详细的可操作制度、条文，治理有章可循，实行奖惩清楚，使校风、班风和学风有较大的转变。 3、把集

11、体备课落到实处。以往的集体备课，外表上有一个单位时间，但大局部都被集中会议占了大半的时间，教师奔波劳碌，时间不保证，收效不大。现在我们实行分级办学，同级同科的教师每天坐在一起，随时可以进展讨论。学校要求每一个单元、章节进展一次集体备课，每次集体备课保证一个单位时间。加强教师之间的合作，为提高教学水平，全面提高教学质量打 下根底。 4、深化二度备课，发挥教师的个牲特长，突出教师的教学特色。在确立单元要求、母教案的前提下，必需进展其次次备课。二次备课要表达自己的教学思想，班级学生特点，要擅长把自己的阅历、学问积存、新搜集的信息运用到教学中去，教出水平，教出特色，不能同一课题的教学消失同一的教学思路

12、，把独立思索与合作沟通结合起来。 5、抓好单元过关，抓好各个单元的测试工作，做好试题的分析，准时地查漏补缺。这个学期每月进行一次测试。 6、抓好个别的辅导工作(报括学科、心理和生理)。辅导尖子向高一个层次迈进，提高参与学科竞赛的获奖率和和升重中率。辅导后进生赶队，提高“一份两率”，降低下层生率。辅导有心理、生理和感情障碍的学生走出逆境，安康成长。如九(8)班的张家枢同学，刚开学的时候，常常打架、旷课、无心向学，经过班主任和领导的急躁引导，与家长的屡次沟通协作，性格变了，不打架了，迟到、早退、上课违纪的现象大大削减，学习也有进步。 7、抓好常规治理，仔细落实“49条”提出的要求和做法，建立科学、

13、标准的治理模式。我们根据要求组织评估课，领导平常勤到课室巡擦，了解教师的教学和学生的学习状况，发觉问题准时订正，对违纪的学生准时教育。开展教学工作的检查，对做得好的准时加以确定、表扬，对存在的问题提出改良的意见。如我们巡查课堂的时候，发觉不少的教师讲得多，很辛苦，而不少的学生在下面无动于衷、或讲话、或搞东西、或睡觉，达不到“自主、合作、探究”的新课程的学习要求。于是我们规定每节课教师讲的时间不能超过一半，腾出时间让学生动口、动手、动脑。数理科的可让学生当堂完成作业，对不会做的学生准时辅导，提高课堂教学效率。平常我们要求教师做好有关资料的收集、治理和整理，如作业批改摘记，我们要求教室把记录本放在

14、案头，随时记录，我们要求的是原汁原味的原始材料，加强催促和检查，坚决杜绝假造材料的做法。 8、抓好教学讨论。教学讨论是学校进展的必由之路。通过教学讨论促进改革创新，提高师资水平，提高教学效率，到达减负增效的目的。连续抓好有效教学的讨论，提高课堂教学效率。从下面几个方面着手：教师的教学行为、学生的（学习方法）的选用、教师对学生的评价、现代教学手段的运用、师生达成的效果，以及如何处理好课堂中师生双边活动的关系，落实“双基”和创新的关系，刻苦学习与胜利体验的关系，课堂学习活动中“静”与“动”的关系。各科任教师围绕实施新课程的理念，依据学校的课题和自己在教学 实践（报告）遇到的问题，选择一个突破点作为

15、课题，根据问题设计行动反思的步骤进展立项讨论，到学期完毕时将其写成论文或试验报告。 9、抓好（毕业）班工作。毕业班是社会看学校的窗口，做好毕业班工作是学校的终端目标。毕业班工作是学校工作的重中之重，学校在人力、物力、财力各方面对毕业班倾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在其次个学期时间安排太紧，遇上特别的状况，在预备不充分的状况下便匆忙参与考试的教训，要求在第一个学期讲局部其次个学期的课程，保证在其次个学期有更多时间进展总复习。同时我们在这个学期便有意识地安排根底学问的复习，如课程标准规定初中阶段一切背诵的古诗文，我们这个学期便抓好复习，实行每课一诗的规划。抓好讲课的进度、抓好复习讨论、抓信息的搜集

16、、抓好报考的宣传发动、抓好抱负前途的教育、抓好考纪考风的宣传教育。落实科任教师的培优转差的规划，大面积提高教学质量。尤其抓好150名前学生的一对一的辅导，作好记录，把工作做实做细，提高薄弱学科的成绩，提高升重中率，重塑学校的形象。 10、抓好（安全生产），确保师生的人身安全。前事不忘，后事之师，我们吸取以往的和他方的教训，凡事安全为先。我们考虑周全，未雨绸缪，防患于未然。完善安全的治理制度，落实层级责任制，人人参加安全工作。加强安全学问个教育，提高安全防犯意识，加强安全督查，尤其对校舍、设备设施的检查修理工作，防止因校舍、设备设施而出事故。强化校外安全的治理，主动与当地公安、司法、治安部门取得

17、协作，防止社会上不良的人对学校干扰，维护学校正常的学习、生活和工作秩序。这个学期我们吸取四川地震的教训，组织了一次逃命的演练。 四、存在的问题和今后的努力方向 首先是教学质量提高不快。其缘由之一是教师的教学水平不高，专任教师不稳定，有的科目只要有人教就行了，位数不少的教师是教非所学的、学校需要教什么就教什么的“全科教师”，不会就边教边学，他们能够担当起学科的教学，不消失学问性的错误就是胜任。二是我们学校教师的任课，一个相当于有的学校一个半人的课程，成天奔忙于上课、改作业，能够应付日常的工作都不错了，哪有时间去学习去讨论呢。三是学生的学生的学习积极性还未充分调动起来。依据我们的了解，现在的学生有

18、1/3真正想读书，有1/3想读也不想读，由于根底差跟不上，有1/3完全不想读。后面1/3学生有家长的默许和支持，家长（对子）女说，书读不好没关系，只要不学坏就行了，反正现在读书不要钱，坐够三年，养大一点， 毕业出到社会找一分工作就行了。这些学生厌学心情比拟严峻，对学校的什么东西都不感兴趣。我们做后进生的辅导工作所把握的状况，他们的根底相当小学二三年级的水平，有的甚至不如，听不懂初中的课程，上课如坐监，不是睡觉就是讲话或搞东西。当我们问及“你们回学校做什么”时，却大言不惭地说“回来玩”。我们再问，“既然玩为什么不在家里玩呢。”“由于在家里没有伴。”一语道出了他们的心里话。在我们寻常的调查发觉，有

19、局部的学生不听教师的教育，任意旷课、迟到，不做作业，这些学生连家长都没有方法，领导教师也有无可耐何之感。后进生面积大，大大拉大了差生率，影响我们学校教学质量的提高，这是摆在我们每一个教育工的重大课题。 总的来说，这个学期我们的领导，我们的教师在教学、教育和治理工作中做了大量的工作，学校师生的精神面貌，校风校纪有较大的转变，这是有目共睹的，缺乏的方面是教学质量跟不上来。然而提高教学质量不是一朝一夕的事，必需依靠全体师生长时间的拼搏努力。今后的日子里，我们要利用学校分级办学的优势，乘着全社会关怀教育的东风，更加奋勉努力，狠抓治理，信任我们学校的教育质量定会迈上新的台阶。 学校教研学习工作总结3 为

20、了进一步加强各镇间的教研合作与沟通，整合并推广先进的教学阅历，实现在教育教学资源上共享，治理上相互借鉴，促进各镇间的持续、均衡的进展，我们小学片区二(都城片区)在郁南县教研室的指导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现总结 新学期开头前，片长便通过向县教研室领导和各镇兼职教研员了解、沟通，然后依据本片区各镇的教育现状、存在问题制订了切实可行的工作规划。为了充分发挥网络平台的优势，进一步让本片区博客、工作邮箱和q群成为兼职教研员和教师相互学习、沟通，资源共享以及各项教研工作开展、落实、展现的良好平台，片长在开学初就建好了本片区博客、工作邮箱和q群。片区的教师都通过这些平台，进展相互沟

21、通，许多教师还通过博客发表博文，促进了教学教研工作的相互沟通。本学期，我们结合本片区的教学实际，主要是聚焦课堂，围绕“小专题课题讨论”开展教学。组织开展小专题课题课堂教学展现、沟通研讨活动。进一步提升教师的小专题讨论力量，推动“优质（高效课堂）工程”的实施，积极推动了教师向专家型、学者型教师转变。 为了使片区的教研活动开展得更好，县教研室的陈佳文主任和贾金华主任向我们提出了很多珍贵的建议。每次教研活动，他们和县分管小学的教研员都莅临指导，他们和我们片区的教师一道听课、评课，与片区的教师共同探讨小专题课堂教学，就如何促进小专题课堂教学做出了明确的指导，这对于我们后一段的小专题课堂教学的开展供应了

22、很大的帮忙。 各学校领导重视，各承办单位组建了强有力的活动领导小组，切实执行活动方案，责任到人，分工明确，接待、效劳周到。本期我们片区开展了两次大型的教研活动，得到了都城镇梁锦枝小学和南江口镇中心小学的大力支持。本片区的各位兼职教研员为每次教研活动的开展积极按活动方案做好联络等相关工作，无论工作多么繁忙，他们都毫无怨言。片区各镇从领导到教师都高度重视片区的教研活动，每次各镇都组织好教师做好相关的上课、听课、评课等工作，对我们片区的教研活动赐予了无条件的鼎力支持。 为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大型的教研活动。在这些大型的教研活动中，各镇都在教研

23、活动前细心指导参与活动的教师仔细备课，一起磨课，力求向片区推出优质课例。 从3月到4月，为了贯彻落实县教研室加强我县新教师队伍建立，提高新教师的课堂教学水平，选拔和培育教坛新秀，促进课堂教学改革，提高教学质量的文件精神。在都城镇梁锦枝小学进行了片区二新教师课堂教学竞赛活动，本片区12位兼职教研员共同选拔出代表本片区参与县课堂教学竞赛的新教师一名。经过角逐，选拔出新教师龙铿妮代表我们片区二参与县的“教坛新秀”大赛。3月29日，龙铿妮教师参与郁南县“教坛新秀”课堂教学竞赛获得了一等奖。 为了仔细贯彻落实县教育局提出的“创强提质改课堂”的文件精神，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量”为目标，并加强课题

24、的讨论与引领，从而全面推动课堂教学改革。4月12日进行小学片区二语文、数学、英语学科小专题课堂教学(同课异构)研讨活动。在本次活动中，建城的王惠华主任和南江口的黄淑芳教师执教的都是（六年级语文）真理诞生于一百个问号之后，都城的吴少坚教师和南江口的谢雪珍教师执教的都是（五年级数学）真分数和假分数，都城的梁剑桃教师和宝珠的吴三妹教师执教的课题都是（三年级英语）unit 4 lets spell。 课后，各学科分组评课，研讨气氛热闹。参与研讨活动的教师都以研讨课为载体，围绕研讨专题绽开积极的争论。最终，县教研室的陈佳文主任、贾金华主任、余丹雯教研员结合课例，就如何围绕小专题开展扎实有效的教学作了精辟

25、的阐述，针对小专题课堂教学在今后的课堂教学中如何实施作了很好的引领。 本次研讨活动为所属片区的教师供应了一个很好的学习沟通的平台，促进了片区教学优势的互补和教师专业水平的提升。大家都认为这样的研讨活动形式新奇，内容实在，效果好。切实解决了课堂教学中遇到的问题，更好地促进课堂教学，提高课堂教学质量。 在为数不多的几次活动中，小学片区二(都城片区)教研工作从一开头就精确把握方向，充分发挥主体地位，细心筹划每次活动，保证片区内教师听课的参加面，鼓舞教师真诚评课，尽量促进听者和教者专业水平的共同提高。从每一次活动的启动、实施、完毕做到环环落实，让片区内教师在有限的教研活动中得到的收获。通过几次活动我们

26、形成了活动开展的根本模式：片长组织各兼职教研员共同沟通、商讨教研工作依据规划制定活动的初步方案所属各镇的兼职教研员与承办学校依据方案协商活动细节各镇的兼职教研员积极指导各镇参加授课的教师细心备课、上课、磨课以及预备好相关资料承办学校仔细执行活动（实施方案）活动实施资料的收集、整理、总结。 虽然，本期教研活动的开展，为以后片区教研工作的开展积存了肯定的阅历，但也存在肯定的问题 1、兼职教研员还需要深入学习郁南县“优秀兼职教研科组”的评比方案和郁南县兼职教研员治理方法，明确其中的要求。其中颇感困难的是“每期至少听课30节，其中至少听校外课15节”。我们兼职教研员大局部都是来自一线的教师，我信任大局

27、部兼职教研员都未必能到达要求。在这一点上，可否依据不同的工作岗位作出适当的调整。 2、“兼职教研员要积极参加片区的博客建立，要在博客上发表与教学教研相关的（文章）(例如：教育论文、（教育心得）、教学动态、学科建议或教案、单元检测等)。每人每期不少于5篇与教育教研相关的文章。”这一点，或者是今学期刚开头，我们许多兼职教研员都还没有适应过来，盼望今后多把教学过程的点滴撰写下来，加强沟通，促进彼此专业水平的提高。值得欣慰的是都城镇的许多教师都很积极在博客上发表与教学教研相关的文章，这可能和我们都城的兼职教研员的积极发动有关，这是特别值得我们学习的。 3、对于如何合理有规划地使用县下拨的有关教研经费，

28、我们还没有一个明确的规划。盼望在这一点上，各兼职教研员之间能加强沟通、沟通，上级领导能赐予我们的指导，让我们科学、合理地利用好教研经费，让其发挥真正的作用。 4、对于如何依据片区的实际开展教研工作，我们盼望在下学期开展工作时，更有针对性些，使教研工作更实在、有效。 5、今后在开展教研活动时，我们应当转变观念。无论是执教者还是评课者，我们都应当本着对自己或者对他人，对教育事业负责的态度，真诚评课，不要做那种不痛不痒的“老好人”。力求通过这些教研活动，让执教者和评课者的专业水平都能有所促进。 一学期下来，我们都在行动。我们团结，我们拼搏。虽然累着，但也收获着。片区教研工作任重而道远，今后还需要我们

29、多动脑子，多想方法，在教中研，研中改，不断总结阅历教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作开展得有声有色，发挥片区教研的作用，为郁南的教育事业做出应有的奉献。 学校教研学习工作总结4 一学期的教研工作又将完毕，本教研组本着标准教育教学治理，以 “促进学生主动进展”，以提高教师的专业素养为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面： 一、促教师内涵。 “没有高素养的教师，就没有高品质的教育”。把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速进展，提高教学质量的第一推动力。 教研组确立了讨论型教师的目标，为此，加强了各科教师根本素养的提高，每学期坚持写教学反

30、思;每学期每人写教学案例和论文;在教研活动中学习教育专著，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位教师做好自己的学习记录等。从而促进教师的专业进展。我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师阅历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了教师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。 二、抓课堂教学，提高教学质量，仔细做好教师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，教师针对自身的教学问题进展反思讨论，在教学实践中开展从问题到课题的讨论;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组

31、全体教师围绕大家关注的（热点）问题进展专题研讨。在备课组活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，大家相互深化研讨，找出解决问题的好方法。并在英语教师中领先进展了微型课的沟通研讨，目的在于使组内的年轻教师能够与阅历丰富的教师学习沟通，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，到达了预期的效果;同时开展了（简笔画）教程的学习，提高了每个人的个人根本功;针对新来教师的过关课进展了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得教师的过关课取得了不错的成绩，加强对教师的教学反思的书写，促进了教师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了

32、更深刻的熟悉，提高了课堂教学质量。 三、抓教研活动，使其显成效首先，我组制定了教研活动制度，做到活动有规划，有内容。在教研组中消失问题需共同探讨讨论时。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进教师的专业进展，真正表达出教研活动的实效性。备课组讨论主要表达在讨论把握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，教师备课讨论时要 选择切实有效的（教学方法），促进教学方式的转变。综合组涉及的科目多，在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研 活动的表达。全组教师共同商定教研组规划，规划详尽，有可操作性，在组内形成了深厚的讨论气氛，注意情感沟通。在教研组中建立了一种互

33、助合作，宽松开心的人际沟通（渠道），使得我们综合组形成了有较强的分散力，团结奋进的集体。回忆这学期的教研组工作，尚存诸多缺乏与缺陷，今后将更加努力，使工作做得更好。 学校教研学习工作总结5 一学期又匆忙而过，回忆这一年的教研活动，我们收获颇多。 一.教研活动完成状况： 在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了： (1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是连续前几个学期的讨论课题); (2)制定出教研组活动规划表;活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片(均为外地优秀教师授课);共同帮忙组里参与兵团小学英语课

34、堂教学竞赛的教师备课，评课，议课;青年教师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会沟通;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。 (3)本学期学科活动规划(五、（六年级英语）（作文）大赛)。 教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带着下，严格根据规划执行。 首先是帮忙参与兵团小学英语课堂教学竞赛的教师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互谈论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观有用。经过授课教师和大

35、家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能进展。 本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学力量的一次考验及教学力量的一次展现，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己预备课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。经过仔细的预备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，

36、避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的教师所上的课被兵团教研室的教师评为优秀，四位教龄在三年以内的教师所上的课也都在以前的根底上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。评优课后，我们组进展了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。(教研记录本上附有特地的每位教师的评语) 我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进展教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的缺乏之处，需要改良的地方，不是我们看不到别的教师的优点，而是我们都认为把这些需要改良的地方

37、改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。 我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀教师的课例，我们共分两次学习了夏恩力教师和田湘军教师的课，评课、议课后，每位教师分别写出了我学到的一个优点和我需要留意的一个缺点的文章(附在教研活动记录本后)。 阅读教学是我们组自订的一个长期的讨论课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位教师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家积极探讨，写出了自己的体会文章。 在教研组定的另一项活动-分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出

38、了好的教学方法，为将来教师上这几个单元打下了根底。 今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级（英语作文）大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会沟通(也写出了相关的总结)。这两项活动都很胜利。 规划究竟是规划，开学初制定的规划在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如： 一.阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中表达，实践性不强; 二.每位教师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少; 三.课后教学反思流于一般的表达，没有起到真正的反思作用; 四.英语课堂用语应当每天练习。 回首这一学期，我们组每位教师的收获都很大，我们信任，在学校各级领导的带着下，我们组的每位教师会多加研修，多进展业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的教育教学做出自己应有的奉献。 学校教研学习工作总结5篇