学校心理委员培训心得体会范本学生心理委员培训心得体会(6篇).docx

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1、 学校心理委员培训心得体会范本学生心理委员培训心得体会(6篇)对于学校心理委员培训心得体会范本一 在常规工作方面： 1、积极地与主席团沟通，沟通工作阅历，并如期的完成所安排的工作; 2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时准时的布置下期的工作任务，并对前期工作中消失的缺乏在以后的工作中进展调整和修正; 3、每月底向各班心理委员收取班级心理安康状况汇报表，并准时交给我系学生心理安康辅导教师检查和批阅，对其个别状况进展了解帮忙; 4、每两个月部门制作至少一次的心理安康学问展板进展宣传; 在活动方面： 1、9月份末开展一次心理问卷调查，主要分析大一的适应状况，及大二的在校状况。 2、1

2、0月份新心理安康委员培训。对部门新干部进展考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织大一各班心理委员参与大一班级心理委员培训活动。并做一次心理安康学问展板进展宣传，使更多同学树立正确的价值观、人生观、世界观，都能以一颗安康自信的心态去面对生活，面对人生。 3、11月份心理主题班会评比。针对每班的实际状况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进展一次心理电影赏析。 4、12月份心理讲座。请我系学生心理安康辅导教师开展一次心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们准时了解状况。 5、元月份心理安康常识展板心理调查问

3、卷。出一次心理安康常识展板，组织本系同学进展一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。 对于学校心理委员培训心得体会范本二 为了更好地促进中学生安康成长，推动素养教育，本学期我校心理安康教育工作规划如下： 一、指导思想 针对当代初中生身心特点，围绕以学生进展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素养，加强学生的心理安康教育，我校将通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。力争在工作中不断完善我校的心理安康教育体系。 二、主要工作目标 1、大力宣传和普及心理安康教育。开展宣传工作，让广阔师生、家长熟悉到心理安康的重要性及心理安康教育的重要意义。

4、 2、坚持以人为本，依据初中生的心理特点及进展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细做法 1、建立学校心理辅导工作队伍 学校心理安康教育是全部教师的责任，学校要成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。 通过班主任会议，定期学习心理安康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理安康教

5、育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理安康教育渗透在其中，全面培育学生安康的心理品质。 本学期，我校将连续完善德育导师制的工作，每位教师担当1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。教师引导学生放开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。 2、开展心理安康教育 （1）开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生进展团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进展心理安康主题的班会，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）完善心理询问室。连续发挥“心语

6、小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理询问室由专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，承受以学生个体或小组为对象的询问。 （3）发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问。同时，也可利用网络（电子邮件）和每周一次的周记向询问教师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到准时的解决。 （4）利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板报以及校园播送台在生中宣传心理安康的重要性以及心理安康学问，端正学生对心理安康教育的熟悉。 （5）发挥学生会的力气。学生会由学校经过选拔和培训过的优秀学生组成，他们有着较强的责任心和

7、使命感。我们要充分调动学生会的力气，帮忙同学，助人自助，同时也帮忙自己。 （6）加强学科渗透。每一位教师都担当起心理安康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理安康学问。 3、加强家校互动。让家长充分熟悉心理安康教育的重要性。在各年级的家长学校中把心理安康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人胜利的关键，让家长转变观念，正确熟悉心理问题，从而到达对子女行为的关注。 四、每月详细工作安排 九月： 1、制定心理安康教育工作规划 2、为初一新生安排一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。 3、在班主任会上进展宣传，请班主任对班级中问题学生进展观看摸

8、底，并将名单上报德育办公室。 十月： 1、依据班主任上报的问题学生名单，为每一个同学安排德育导师。 2、利用校园橱窗宣传。 3、在校园播送台中开设每周一次的心理专栏，普及心理安康学问。 4、协作学校的文化节，开展有关的心理读书活动。 十一月： 1、针对期中考试，安排关于如何克制考前焦虑的讲座。 2、开展一期以“心理安康”为主题的黑板报评比活动。 3、期中考试之后的家长学校上，对家进步行宣传，让家长充分熟悉心理安康教育的重要性。 十二月： 1、班主任工作会议或培训中进展宣传，沟通询问状况。 2、开展一期以“心理安康”为主题的班会，详细主题各班级可以依据自己班级的实际状况自行制定。 3、邀请心理安

9、康教育的专家来校作讲座。 一月： 1、做好心理询问资料的收集和整理工作。 2、针对初三同学安排舒缓压力的心理讲座。 3、做好学期总结。 对于学校心理委员培训心得体会范本三 一个学生的心理状态是否正常、安康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否安康成长的重要问题。21世纪是布满竞争的世纪，敢于冒险、 敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于制造，是21世纪对人才规格的根本要求。这些品质无一不与良好的心理素养有亲密相关。学校心理辅导通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式帮忙学生自我熟悉、自我接纳、自我调整，从而充分开发自身潜能，促进其心理安康与人格和

10、谐进展的一种教育活动。心理辅导是实施安康教育的一个重要方面。 1、开展形式多样、生动活泼的集体辅导。 学校开设安康教育课或讲座，利用播送、宣传栏、黑板报等宣传工具，针对大部份学生的心理特点及学问要求，让学生从多角度、多场合承受心理安康辅导。引导他们正确熟悉其身心进展特点，把握解决心理问题的方法和技巧，转变不良行为，从而使其具有良好的心理和社会适应力量。 开学初，针对一年级新生刚从幼儿园的学习生活转入小学学习生活需要一个适应的过程的问题，对新生的家进步行安康指导，让家长能协作学校以实事求是的精神从孩子的生理、心理特点动身，对孩子进展心理指导和行为矫正。让孩子以安康的心态投入新的学习生活。 2、开

11、展心理询问。 心理询问是解决学生心理问题的特定形式，是心理素养教育的重要方面。学校设立心理询问室、心理询问热线电话、心理询问信箱，学生心理安康档案，帮忙学生战胜心理障碍，不断提高学生的心理素养。 心理辅导室以热忱，具有无私的助人之心和奉献精神接待前来询问的学生与家长，并赐予最大的帮忙。 3、积极开展心理辅导方面的课题讨论。 心理辅导和学校教育、教学是相互依存、相互促进、互为制约的。心理辅导是学校整体教育教学工作中的一局部，教师要转变观念，变应试教育为素养教育，在教学中多给学生爱和敬重，多表扬、多鼓舞、少批判，制造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。心理辅导室积极开展培育小学生安康的学习心理的方

12、法讨论的课题讨论，并把教师的讨论成果编辑、登载在心灵小屋报上进展反应。 语文教师乔丽红撰写的在“玩”中学作文指导学生“玩”知名堂来，真正做到在创设情景中下功夫，在“玩”字上作文章。 体育教师严军平撰写的在体育教学中培育学生心理素养，学校体育教学树立安康第一的指导思想，不仅培育学生安康的体魄，而且维护他们的心理安康和提高他们的心理素养。 对于学校心理委员培训心得体会范本四 安康教育是学校工作的重要组成局部，为增加我校广阔师生安康卫生意识，提倡科学、文明、安康的生活方式，提高生活质量与生命质量，依据教育局和上级保健部门的工作要求，特制定本规划。 一、指导思想 以党的精神为指导，深入贯彻“预防为主”

13、的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的安康教育根本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深入开展安康教育工作，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、安康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健力量，从而到达预防疾病、促进安康、提高生活质量和学习质量的目的。 二、工作目标 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、围

14、绕重点疾病防治，进一步建立、健全安康教育网络，广泛开展形式多样的安康教育活动。满意师生不断的自我保健需求的安康教育体系，提高维护安康的意识，把握维护安康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生安康水平不断提高。 三、建立健全安康教育组织机构 为加强对办事处的安康教育工作的领导，成立学校安康教育工作领导小组，负责安康教育工作的组织、领导和协调。 四、主要工作措施 (一)加强心理安康教育 1、以课堂为主渠道，将心理安康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理安康课 就心理学问传授而言，主要实质是依据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理安康进展亲密相关的常识、自我进展

15、心理训练的方法和自我心理保健的学问。这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关怀理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮忙学生更好地熟悉、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理安康。 2、专题的心理讲座 结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际状况，进展定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理安康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。 3、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案建立 通过观看和一系列地心理测试，帮忙学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级治理工作以及各科教师依据学生

16、地心理特点进展教学，还有助于家长的家庭教育。为学生供应一个化解心理怀疑和解决心理问题的场所，要鼓舞学生有问题和困惑的要向心理教师恳求帮忙，要知道“走进心理询问室不是一种见不得人的事情，而是一件欢乐的事情，也是一种难得的享受” 4、各班级选择心理委员协作学校的心理安康教育工作 心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来担当，一班选两名(男女生各一名)，这些学生要观看实际状况并且准时地向学校地心理教育人员反映这些状况，有助于班级心理教育个别进展和集体进展，是心理工作人员和学生保持亲密地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺当进展。 5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放 心理阅览

17、室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进展自我心理教育供应有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增加学生学习兴趣的途径之一。 (二)加强生理安康教育 1、加大力度做好宣传工作 准时把上级对安康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知;发动全体全体师生积极参加双创工作宣传栏、黑板报、安康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广阔老百姓进展双创工作重要意义的宣传以及安康学问的教育。 2、连续开展卫生创立与检查评比活动 开展各类卫生创立活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进展检查、评比，做到每天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。 3、持续加强安康教育工作 利用

18、“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创立及卫生防病常识和保健学问等，提高广阔观大师生的卫生意识和自我保健力量。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。 4、加强反吸烟宣传活动。 积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，常常性地进展吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创立评比活动，张贴禁烟标志。 5、加强对重大传染病防治学问的教育活动。 积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的安康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发觉疫情准时上报。 6、

19、开设安康教育课，注意培育学生养成良好的卫生行为。 学生安康学问知晓率90%，安康行为形成率80%。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监视岗，实行卫生流淌红旗评比等，促进学生安康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。 对于学校心理委员培训心得体会范本五 一、指导思想 仔细领悟中小学心理安康教育指导纲要的精神，进一步关注学生的心理安康，全面抗战落实学校心理安康教育工作，努力表达“以学生为本，以学生的进展为本”的现代教育理念，开创学校心理安康教育的新局面。 二、工作目标 1、通过开展心理安康教育活动，帮忙学生建立安康人格，提高心理素养。 2、进一步完善

20、学校心理安康教育的机制，让心理辅导真正成为培育学生乐观向上心理品质的教育。 3、在敬重、理解学生的根底上，充分关注学生的心理状况与潜能，帮忙学生正确熟悉自我，了解心理保健的根底学问。 三、详细工作 1、做好心理辅导的日常工作 (1)开设心理安康辅导课 在西藏部初一和预科开设心理安康辅导课，依据学生的年龄特点编制教材，讨论教法，保证上课的质量。 (2)开放心理辅导室，做好个别辅导。 完善心理辅导室的环境布置并坚持开放，心理辅导室的开放时间为每周一、二、四下午4：005：30，并做好集体辅导、个别辅导和信件回复工作。 充实心理阅览室的图书资料让学生自由阅读，到达“自助”效果。心理图书借阅时间：每周

21、三、四、五上午9：3011：00。 2、加强科研，仔细做好市级课题的开题预备工作，收集整理各项资料。 3、利用板报、播送、校内小报等宣传一些心理常识，营造心理安康教育的有利气氛。本学期安排出两期心理安康教育板报，向全校宣传一些心理保健学问，使学生受到潜移默化的教育，到达“无声”胜“有声”的教育效果。 4、3月：预备从孩子的视角看青春期的家庭教育展板，为参与创新大赛做充分预备。 发放“心理信息卡”到每个班级，由学生依据自己的需要自由填写，并投寄到信箱，心理教师准时收阅，准时对求助学生进展针对性辅导。 5、4月：创立学校心理辅导网站。 6、5月：开展5.25心理安康教育周活动。 7、6月：做好毕业

22、班学生的考前心理辅导，使其能以积极心态面对升学与考试。 对于学校心理委员培训心得体会范本六 一、活动前言 在社会竞争日趋剧烈，升学、就业、恋爱等问题越来越突出的今日，大学生的心理安康问题已成为人们关注的焦点。湖南科技大学艺术学院学生会心理安康部自创立以来，一向秉承全心全意为全院师生效劳的宗旨举办各种心理活动。其中，一年一度的心理安康周活动，经过心理电影观展、宣传板展览、心理安康筹划大赛、心灵邮差和主题班会、“陪伴”主题照片展等丰富多样的形式，进取地向同学们宣传心理安康学问，提高同学们的心理安康水平，增加同学们的心理安康爱护意识。在学校掀起关注心理安康的热潮，并赢得广阔师生的好评。心理安康周系列

23、活动也渐渐成为我校传统特色活动之一。 二、活动目的： 凭借一系列精彩趣味而富有意义的活动，进一步普及心理安康学问，提高大学生心理安康水平，增加大学生的心理保健意识。在学校里掀起关注心理安康的热潮，使广阔学生在悦纳自我、开发潜能。优化人格、全面进展上获得成才的动力与欢快。同时，让更多的人来关注大学生的心理安康问题，熟悉到心理安康问题的重要性。 三、活动主题： “心”光闪闪月影相随 四、活动时间： 2022年11月30-2022年12月6日 五、活动对象： 全院在校学生 六、活动资料筹划: (一)心理电影观展 活动地点：美术楼104 活动对象：艺术学院15级别全体学生 活动时间：待定 影片：超脱或

24、忍者神龟 活动目的：让同学们在电影中学习如何调整自我的心情，释放自我，学习电影中传达的信息，从而提高自我； 活动流程： 1、活动当天晚上6：30我部全部成员在美术楼104集合，先翻开教室的多媒体检查活动需要放映的ppt以及电影文件是否能够正常放映，确保活动的顺当进展； 2、6:40各个班级的心理委员及其参与活动的人员间续到来，此时放一些欢快的音乐，调整气氛； 3、7:00各班的心理委员根本到场，活动开头。首先主持人致开场白，简洁介绍活动的背景和目的，对参与活动的同学表示感谢； 4、电影播放完毕后，主持人针对剧中仆人公的事迹进展一个简要的阐述，阐述主要资料涉及应对困难时的心态，解决方法等。然后请

25、在场的观众发表一下自我对于该电影的看法； 5、由石教师对此次活动进展讲话； 6、活动完毕后，心理部各成员留下清扫卫生； (二)“陪伴”主题照片展 活动主题：“陪伴” 活动目的： 陪伴，一个简洁纯朴的词，一种暖和人心的力气，一种给人依靠的信任，一股欣慰的满意芳香。就让我们用照片记录下，陪伴我们的那些难忘的点点滴滴，让我们的心找到一份安慰； 活动时间：11月30日-12月6日 活动面对对象：湖南科技大学全体学生 活动地点：北校图书馆门口 活动资料： 前期由各班级负责人收集，面对全校收集有关“陪伴照片，30号将选出的代表性照片放到大的展板上，将收集来的其他照片悬挂在道路两侧。 (三)心灵邮差 活动宗

26、旨： 给将来的自我写一封信，或者写给全校范围内的任意同学，讲出自我的心里话。我们期望自我将来得到什么样的成就，过着怎样的生活，有着怎样的人生感悟，都能够写在信上，给此刻的自我定一个目标，给将来的自我增加颜色，或者是对其他同学的祝愿与情感的表达等等。写完后负责人代替保管，下一年将发放到指定人手上。如此会给大家一个进取向上的动力，激发大家青春的热忱，身心也会跟着安康。 活动前期预备: （1）召集班长团支书会议，说明活动资料 （2）信封要求参与人员在信封上写上专业班级姓名 （3）由心理安康部统一收集，然后将本学院同学写给其他学院同学的信件转交给校心理安康中心，学院心理安康部交之校心理中心，由中心转交

27、给投递学院。 活动时间：2022年12月4日之前交给心理安康部 (四)心理安康学问与活动相关资料的宣传板展览 以心理学问作为主要的宣传要点，并选取宣传资料 制作宣传张贴 张贴、悬挂在美术楼，校宣传橱窗 活动完毕后回收 (五)心理安康筹划大赛 活动宗旨： 经过心理安康活动筹划大赛，让更多的同学参加到学校心理安康活动的筹划、组织中来，发挥同学们的制造力，丰富学校心理文娱活动，给更多同学展现自我的舞台。同时宣传心理安康学问，使同学们了解心理安康的重要性。 活动主题：“心”光闪闪，月影相随 活动面对对象：全院在校学生 活动时间：2022年11月30日-12月6日 参赛方式： 班长统计本班参赛人数，参赛

28、人作品由班长收集书面稿件和电子稿件，汇总后统一交至心理部负责人（副部或委员） 活动目的：筹划大赛选拔出来的活动用于明年心理安康月的活动开展 活动要求： （1）活动筹划要注意心理安康活动的新奇性、趣味性、学问性、艺术性等 （2）心理安康教育活动形式不限，要求具有可操作性，能够吸引更多的同学参加，起到宣传心理安康的目的 （3）筹划书要求包括：活动主题、活动目的、活动资料、活动流程、活动预算等资料 （4）请各班级班长收集参加竞赛的心理安康活动筹划书面稿件和电子稿件交给心理安康部，于12月1日前将书面稿件送到心理安康部，电子档发至邮箱（作品要标明的班级学号、姓名和联系电话） 活动流程： （1）12月3

29、日之前：心理安康活动筹划创作阶段 （2）12月3日-5日：筛选进入决赛的心理安康活动筹划并公示 （3）12月6日：经过竞标的方式选出10个优秀心理安康活动筹划方案，颁发证书并公示结果 (六)主题班会 1、活动宗旨： 15级别新生入学后心理上还未完全适应大学生活，如何独立应对新环境新挑战，需要他们对自我进展适时的心理调适。经过班级组织班会活动的形式，活泼班级气氛和同学关系，宣传心理安康学问，使他们进取应对人际交往困惑，消退孤独感，关注自身心理安康。 2、活动主题：“陪伴” 3、活动对象：全院15级别新生 4、活动地点：各专业自定（将详细时间、地点通知给胡志文；） 5、活动时间：2022年11月3

30、0日-12月6日 6、活动资料： 各专业在心理安康周期间自行组织心理主题班会，以“陪伴”为主题，要求资料形式多样，同学们参加进取性高。选定一个班级班会，提前确定时间通知校心理安康中心，中心委员将进展参加检查。 班会以专业为单位，每个专业写一份主题班会筹划书，并通知我部门召开班会的时间及地点，活动完毕后写一份主题班会总结，并附上主题班会照片，上交至心理安康部。 (七)心理委员报告会议 活动地点：美术楼119 活动时间:待定 活动目的：了解這几天活动中的一些问题，并进展争论解决，争取下次活动不要消失同样的问题 活动要求：每个班的心理委员必需准时到，保证会议完善的进展，对每个问题要精确的解决好，每个班的心理委员交一份有关于此次活动的一些问题，解决方案，以及优点。 (八)心理安康部对此次活动做出总结