学校万圣节活动策划方案(6篇).docx

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1、 学校万圣节活动策划方案(6篇) 一.活动主题：万圣节晚会 二.活动目的： 1.庆贺万圣节，与家人、与孩子狂欢，制造家庭详和气氛。 2.维护企业形象宣传，扩大影响力和知名度。 三.活动时间：20xx年11月2日晚上18：00-20:00 (17：50前全体入场，18：00准时开头) 四.活动地点： 五.活动形式： 悠博家长学员及学生间联欢、游园活动及有奖活动 六.活动对象：全体悠博教育学员以及活动预约登记学员 七.活动参加方法： 1.由任课教师通知和组织悠博内部班级学员参与。 2.由前台负责登记前来参加活动的学员。 八.场地布置以及所需物品： 1.场地的布置由summer在活动开展前四天(10

2、月28-10月31日)内预备完毕。 九.活动节目内容： 嬉戏英语： Ghost幽灵Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯Skeleton骷髅Trickortreat不给就捣蛋Halloween万圣节 最终小鬼们，万圣节欢乐!还祝你长得越来越像大魔鬼! 20xx-11-2 1、前期预备： 视频：万圣节短片 音乐：万圣节背景音乐 装饰：ABC字母贴纸、蝙蝠南瓜灯破布 道具：面具、乒乓球、勺子、卡片、手铐、白布、抽奖箱 宣传：海报、X展架海报、 奖品：糖果、橱窗礼物、零食 嬉戏进展时： 人质营救： 现场取材，现场发挥，依据不同年级来进展英语单词提示 帽子、外套、眼镜

3、、书、鞋子、钥匙、剪刀、铅笔、橡皮擦、各种水彩笔、各种颜色、黑板擦、遥控器、手机、尺子、双面胶、温度计、日历、订书机、固体胶、兵乓球、修正带、便签、玩具、(分组进展,最快完成的那队3个章) 中间玩下抽奖活动 兵乓球： 四个(到时候分组确认队伍)小孩同时进展，最快完成回来的孩子得3个章，其次名2个章，第三、第四名各1个章。 注：南瓜灯让小朋友回家做，做好带来备注名字点上蜡烛，进展拍照。与家长。朋友一起合影，最终来个集体照 学校万圣节活动筹划方案2 一、活动目的 1、介绍西方文化，带动校园文化。 2、熬炼学生动手力量，发挥想象力，培育英语学习兴趣。 3. 增进师生关系。 二、活动时间 20xx年x

4、x月xx日 晚6：30-8：30 三、活动地点 xx学校xx广场 四、参与人员 全部在校的报名人员以及局部教师 五、活动预备 1、面具、南瓜灯、糖果、气球、奖品、万圣节介绍资料。 2、制作校园海报。 3、绘制万圣节图画，布置会场。 六、活动流程 1、 进场入座：预备背景音乐，让学生分块入座。 2、现场照应：介绍参会人员与之照应。 3、集体嬉戏：鸭子舞（待定） 4、主持人自我介绍。 5、介绍万圣节由来，并作提问，优秀者以砸金蛋嬉戏获得奖品。 6、节目表演： a、学生：以班级为单位表演，上演3-4个节目。 b、教师：集体做表演。 7、嬉戏（待定） 8、班级表演2-3个，个人才艺展。 9、面具评比：

5、 a、 以班为单位评比制作面具最多颁发“最正确集体奖” b、评比个人面具颁发“最正确创意奖” 10、trick or treat （讨糖果） 七、活动完毕。 学校万圣节活动筹划方案3 活动目的： 1、介绍西方文化，带动校园文化。 2、熬炼学生的动手力量、发挥丰富的想象力、培育英语学习的兴趣。 3、加强家校合作，让家长、孩子和教师共同参加。 活动时间：20xx年10月31日 下午1：40 活动地点：安镇中心小学食堂二楼活动中心 参与人员：五年级组全体师生以及局部家长和应邀参与的各年级的教师活动预备：1、制作告家长书，要求家长帮助孩子设计好造型 2、制作校园海报和邀请函 3、绘制万圣节图画，布置会

6、场 活动流程： 1、进场仪式 a. 每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。 b.在班旗的引领下，进场并根据指定的位置席地而坐。 2、服装展现： a.预备好背景音乐 b.从1班开头到7班进展服装展现 c.评委为每个班打分 3、咬苹果嬉戏 a.预备好7只苹果和7盆水 b.每班选派一位选手参与嬉戏 c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜 4、评委评比最正确集体奖、最正确表演奖(每班一个)、最正确创意奖(每班一个) a.评委和局部家长将小花贴纸贴在参与嬉戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。 b.得到小花最多的班级即获得“最正确集体奖“ c.评委经协商宣布最正确表演奖(每班一个)、最正确创意奖(

7、每班一个) d.颁奖 5、Happy Time 集体舞Macarena Cha cha cha Hockey pokey Chicken dance Rabbit dance 6、Trick or treat 要求孩子说着 Trick or treat 的话，向家长讨糖果。 7、活动完毕。 学校万圣节活动筹划方案4 一、指导思想 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，协作英语教学，培育学生英语学习的兴趣，体验节日的欢乐，特举办 “万圣节”主题活动。 二、活动时间 10月31日17：4519：00 三、参与对象 一到六年级全体学生，全体教师 四、活动方式 1、a).

8、利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参与评比，并布置教室。b).通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。 2、晚上活动安排： 1).17：45-18：15 学生参观南瓜灯。 2). 18：15-18：35讨糖活动，分楼层活动。1-2年级在三楼，其他班级不变。 3).18：35-19：00 分班级活动。各班主任负责在班上组织，带着学生进展互动小嬉戏。 备注： 1.每楼层设有一名安全巡检员。 各班主任在班检课时对学生进展安全教育。 2、学部会适当预备一些糖，各班也要相应预备一些糖。 3、低年级的万圣节装饰避开恐惧。 4、每班需上交南瓜灯一盏参与评比展出。

9、学校万圣节活动筹划方案5 XX培训学校携手全校小学生及教师打算绽开一下活动，欢庆万圣节。 一、活动主题 Halloween，我们今日“鬼混”究竟! 二、活动时间 xxxx年万圣节 三、活动地点 XX培训学校(暂定) 四、活动参加者 XX培训学校小学生及全部教师 五、活动负责人 总负责： 副总负责: 组长： 执行： 六、活动内容 6.1 活动开场 开场白由四个主持人引入，英汉双语介绍万圣节的由来和本次万圣节Party的也许流程。 6.2 活动流程 环节一：教万圣节歌曲 教师或者合唱： 也可以先用音响放一遍这首歌曲，再放两遍，然后，学唱。最终，邀请五名左右的小学生登台演唱，参加者皆有嘉奖。 环节二

10、：双簧讲万圣节来历与活动 讲双簧的两个人在讲台上讲，一个人就站在讲台前，另外一个人就坐在讲台的后面，一双簧的形式讲万圣节的来历。(注：前面的一个人可 以依据自己的需要预备一局部道具，也可以戴着面具)(10分钟) 环节三：有奖竞答 主持人上台先讲一下这个竞答的过程及一些细节，然后活动开头。(1分钟) 这个活动是一个抢答环节，由主持人提一些跟上个环节讲的有关 的问题，下面的人员进展抢答，每个问题一名成员答复总共问10个问题，答复对了赐予嘉奖，答复错 了赐予参加奖。(注：对于答复的答案不需要和标准答案一样，主持人可以依据自己的理解，大体上正确即可)(15分 钟) 环节四：互动嬉戏 1. 背对背运篮球

11、： 参与人员：学生和家长 规 则：孩子和家长背对背将活动气球放在中间，从起点运至终点，中途 不得掉下，中途设置障碍物，如：凳子。嘉奖最快的前三名。 2. 心心相印，我来比你来猜。 参与人员: 两人一组(学生和家长) 嬉戏规章: 嬉戏开头，表演的一组两人先要面对面(家长为动作表演者,学生为猜想者)让动作表演者做给猜想者看,当表演者表演完,猜想者能猜出表演者所做动作所指的成语或词语时,就算过关.(留意：动作表演者可以用语言来解释，但不能直接说出动作中的字)猜想者必需用英文答复出卡片上的东西。2分钟内猜对最多者算胜出。 3. 兔子舞。(在嬉戏完毕后集体跳兔子舞) 或者大合唱 环节五：吹蜡烛竞赛 主持

12、人先讲一下这个嬉戏的规章与过程开头嬉戏。(3分钟) 嬉戏开头后，有参加人员自愿上来玩这个嬉戏进展竞赛，人数分两组， 每组5个人，先选5个人为第一组先上来竞赛，然后其次组在上 来竞赛。讲台上有三排蜡烛，每一排蜡烛有5根，一共15根。 在吹蜡烛时不能直接吹，要读一个单词，用读单词的风来吹蜡烛， 每个人有5次吹蜡烛的时机，可以自己来安排怎样吹，但每次吹 蜡烛时，嘴与每排第一根蜡烛的距离不能近于5厘米，假如近于 5厘米的 算犯规，点燃重新再吹。在上一个人吹完蜡烛后，负 责点蜡烛的人就上去吧全部的蜡烛点燃再让下一个人吹。假如有 蜡烛消失问题不能再用了，就换一根。第一组吹完后进展评比， 看谁吹灭的比拟多，

13、选出最多的进展嘉奖，其他的人 赐予参加奖，留下第一名，让其他人下去; 再选五个 人为其次组，上来进展竞赛，评比与嘉奖同上一组。最终，在让 两个组的第一名进展终极PK，选出最终冠军，进展嘉奖(一个 南瓜灯)(在这个环节中，安排调整灯光的人要熄灭几盏灯只留 下中间的三盏灯)(15分钟) 环节六：会员讲鬼故事 主持人跟大家讲这个环节的要求，鼓舞大家讲鬼故事，并嘉奖。(1分钟) 参加人员自愿上来讲鬼故事，可以用英文，也可以用中文讲，假如有预备音乐的，把音乐交给放音乐的人，让他配乐，并且我们预备的有面具，假如有人想带着面具讲的，我们就供应面具让他们戴着。 一个讲完后，下一个人在上来讲，人数为5-10人。

14、 对每个 上来讲故事的人都送上礼品一份。在这个环节中， 掌握灯光的人把全部的灯光全部熄灭，只在讲台上点两根蜡烛和 放两个南瓜灯(15分钟) 学校万圣节活动筹划方案6 一、活动主题 我们将以“Fairy Tale”做为此次圣诞屋的主题。 在欢乐的微笑和着铃儿的叮当中，在梦幻的那个白雪皑皑的世界里，在仙女精灵纯真的祝愿和圣诞老人和气的微笑中，每个人都能重温儿时的美妙，共度一个美妙的圣诞节！ 二、活动目的 我们作为外语专业的学生，应当更多的去了解西方文化，开拓我们的视野。圣诞节是西方的传统节日，全球的文化交融，使世界各地掀起了庆祝圣诞节的热潮。而以Fairy Tale作为圣诞屋的主题是由于圣诞节本身

15、就是一个唯美的童话，我们会竭尽全力打造出一个现实的童话世界，让大家在一起欢乐的重温过去的美妙时间，共度欢乐的圣诞节。同时，此次活动中，我们会将限度的利用各种废旧物品来做造型以及装饰，而别出心裁的以硬币作为入场券的方式则也是为了更进一步的利用躺在角落里的硬币，更好表达“环保节省”意识。 三、组织单位 外国语学院20_级英语本部三班 四、筹划主体 我们会在圣诞屋入口（教室前门）处设置小型柜台，到访同学仅需象征性的支付一枚硬币（一角五角一元均可，不作强制性规定）做为入场券，便可自己调制出口味独特的“鸡尾酒”。此外，柜台兼售各式精巧圣诞小饰物，物美价廉，更有节日气氛，认真挖掘，信任总能淘到属于你的宝。

16、 圣诞屋内主要分成三个局部： （1）奥兹仙境： 还记得奥兹仙境带给你无限奇妙的梦想吗？还记得儿时对承受仙女、精灵造访的渴望吗？我们会在Fairy Tale圣诞屋里让你重温儿时的幻想。此局部正是取名于世界经典童话。 作为圣诞屋的重头戏，本三全体同学将装扮成自己中意的童话角色轮番上场献艺，吹拉弹唱，个个精彩。圣诞夜也会是迪士尼童话不眠之夜，在这里，我们带你重温童年单纯欢乐的心情。 （2）梦幻游仙： 仙女亮相，虽不比奥运开幕式的飞天，但信任还是会让大家耳目一新。表演之余，仙女们也会邀请参加的同学一齐嬉戏，由“仙女”们提问脑筋急转弯或者提问一个英文单词，答出的同学晋级，没有答出的同学则须承受的“七个小

17、矮人的惩处”。 固然这些都只是无伤大雅的恶作剧。而且大家还可以踩气球，获“惊喜”。每个气球里都会有张小纸条，小纸条内容不一，运气好的同学会有精致小礼品；可是鲁迅先生名言“喜剧都是一样的，而悲剧却各有各的悲伤”，运气不好的同学务必遵循小纸条的指示，或清唱一支歌，或倒背诗歌，或在活动完毕后留下来跟三班同学共同清理教室。 （3）私密森林： 我们会在圣诞屋里布置出一面森林墙，而积极参加的”客人朋友们则可以在圣诞屋入口的效劳台处领取小纸片写下心里话，可以是对教师对朋友的祝愿，可以是对自己的鼓励，或许闹冲突的小伙伴恰好可以借此时机相互致歉哦只要你写上详细地址，我们的圣诞珍宝们会变身小小邮递员，亲自为你送祝

18、愿上门。想想同伴们收到惊喜的瞬间吧，说不定你回去后也会发觉属于你自己的小卡片哦。 （4）魔镜法师： 想测一测你和你Mr、orMiss、Right的默契指数吗？想了解你今年的圣诞运势吗？想知道你的缘分在哪一个路口候着吗？不管你想知道什么，我们的魔法师都会给你最具体最满足的解读！ 本班的台柱刘珂岑同学将倾情演出法师一角，化身江湖百晓生，肯定做到有问必答，信任她的独特造型及精彩讲解也会为圣诞之夜增加很多笑声。 （5）拍拍乐： 做为压轴戏码这个自然是重量级的！为了记住大家绚烂的笑靥以及欢乐快乐的时刻，我们会摆放一台“拍拍乐”，让您和您朋友幸福的神情在瞬间定格。 以上就是我班圣诞屋的雏形。圣诞节，在“F

19、airy Tale”，你会感受异域童话的风情，这里有漂亮端庄的仙女，得意的小矮人，神奇的法师，淘气奇怪的精灵，和气的圣诞老人 我们会全力营造梦幻的气氛，带给大家从未有过的视觉享受。信任童话的美妙，信任人性的纯净与和善，信任全部的人们幸福纯真的微笑，来享受我们为大家细心预备的圣诞大餐吧！ 五、活动的宣传安排 我们会设计内容丰富，形式多样的海报陪以有意境的图画，诙谐搞笑的语言来吸引大家的目光。 同时我们会在平安夜派发简洁却又饱含盛情的邀请函给我们的活动赐予重大支持的贵宾手中，以表示我们真诚的邀请。 而且印发宣传单，贴到各个学院的宣传栏，欢送各个学院的兄弟姐妹来参加其中，限度提升我们活动的知名度。