学校主任工作计划教学主任计划(八篇).docx
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1、 学校主任工作计划教学主任计划(八篇)学校主任工作规划 教学主任规划篇一 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以提高学生的全面素养为目标,响应“创立卫生城市”的号召,注意培育学生的自我组织和治理力量,营造自律上进、民主团结的班风,勤奋刻苦、自觉惜时的学风,促进学生思想、身心安康进展,让学生学会自主的学习。 二、班级根本状况分析 高一(19)班是一个由50同学组成的新集体,其中女同学26人,男同学24人。全班住校生人数34人,其中男同学18人,女同学16人。学生来源上除了莞城一中的7名以外,其余学校根本上是1、2名同学。 从学生档案得知,学生参与竞赛获市级以上嘉奖的达14人次,并且大局部学生被评
2、为过三好学生,学习上较为自觉,学生自律性较强。从目前观看来看,大部人学生性格比拟内向,局部学生不太喜爱班务工作。 工作根本思路是:爱惜学生的积极性,同时培育他们的独立、责任意识,帮忙学生尽快完成从初中到高中的各方面的转变,增加他们的自信念,增加学生对集体的荣誉感、向心力和分散力,形成良好的班风和学风。 三、详细措施 1、做好日常行为标准养成教育。检查仪容仪表,严格执行学校有关制度要求。 2、卫生值日工作。通过自我报名的形式,落实卫生责任,争创卫生先进班。 3、开展培优扶差。尽快了解学生,确定优差状况,并让学生结成互助组。 4、培训班务干部。班中干部自律较好,但是领导才能有待进一步提高,通过培训
3、,在详细班工作和集体活动中赐予工作方法、策略的指导,提高领导力量。 5、培训科代表,加强与科任教师沟通。 6、加强与家长联系和沟通,科学利用周末学习时间。 7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度,健全班务日志。 8、开展多种形式的文体活动,鼓舞学生积极参与其次课堂和艺术节、体育节等活动,促进学生全面进展。 9、加强与家长定期沟通,形成教育合力。 10、加强安全、法制意识教育,结合节日和学校活动契机,对学生进展爱国主义、集体主义教育、环境教育、安康教育。 学校主任工作规划 教学主任规划篇二 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,以人为本,面对全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素养
4、教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培育德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。 二、工作目标 1、连续对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素养。 2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓舞学生大胆创新,勇于探究。 3、积极参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 4、形成团结向上的良好班风,班干局部工明确,提高学生的治理力量。 三、重点工作 1、健全班干部治理,连续培育一批能干的班干部,查找其次梯队,激发学生的潜能。 2、健全“争当小明星”制度,让学生自行治理、监视,使他成为一项长期有效的措施。 3、做好和家长之
5、间的沟通联系,以良好的效劳赢得家长们的口碑。 4、加强心理安康教育,关心每位学生的成长,特殊是成长困难生的成长,努力使每位学生都能欢乐地成长、聪慧地学习。 四、主要工作 1、稳抓常规治理,将常规治理走向精细化。 紧紧围绕洁净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规治理周里,常规训练特别重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责安排到人,把各项治理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规治理的重要性和一贯性,严格要求下去,慢慢形成习惯。 充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行
6、”及“课堂四管”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干局部工。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,准时记在家校本上,每周五班会进展总结。教师依据总结完成每日的学生评价表,对表现不够好的学生,准时进展点拨、指导,加强教育。 利用升旗仪式,加强学生的德育教育。升旗完毕后,对上周得流淌红旗的状况进展总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日进行一些有意义的主题班队会,连续开展综合实践讨论,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌。 (1)课堂纪律 严格遵守课堂“四管”,假如有违反纪律的现象,由课代表记录,并记在
7、学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星。个人卫生:每周一检查个人卫生,平常抽查,要求衣着干净,桌屉洁净,物品整齐,由卫生委员记录,表现状况记录在“卫生劳动”中。 (2)班级卫生 每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责。设立卫生监视岗,由卫生委员负责,带着卫生员进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组,进展表扬加星,记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的教育。 3、重视班干部的培育。 班级治理光靠班主任一人是不够的,班干部是班级治理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周五班会总结,进展班干部工作评价,不能胜任的
8、同学要进展调整,期末与优秀班干部挂钩。准时召开班干部会议,针对他们在工作中消失的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,制造时机,熬炼和培育他们的力量。 4、家校结合,分类施教。 (1) 常常主动找学生谈话,点出缺乏,提出盼望,明确进展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。 (2) 对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进展辅导,与家长联系,共同帮忙提高学习兴趣。 (3) 对于行为后进生,发觉闪光点要
9、大力表扬,树立信念,在教师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比方当班干部。 (4) 常常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 学校主任工作规划 教学主任规划篇三 育英国际试验学校工作阅历告知我们:只有你去适应工作环境,工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开头的一切都那么新奇,一切都需要探究,一切需要相互了解中最终过度到得心应手。现在在进展新理念教学时,我认为新理念也应当(更应当)表达在班级治理中,治理就应当进展教育观点与教育理念的转变,一位教育界名人说过:“胜利的班主任的秘诀是:只有你去适应学生,不能让学生来适应你。” 我们班的口号是:“你爱5班,
10、5班也爱你!”为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培育成喜爱班集体的仆人公,特制定班级工作规划: 一、培育和进展班干部,增加班级的分散力 我坚信“一个好的班委会,就等于有一个好的班集体”。我通过对他们在初一时的观看,以及对个别同学的座谈了解,供应两个班长候选人,让全班同学民主选一位班长,再让班长在班级同学中进展优化组合。由于班长是他们选择的,他们也很自愿地让班进步行组合选择。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长,由学习委员选择各个学科代表,所以,他们工作起来会特殊卖力,都争取当好,毫无怨言。 我给干部提出的要求是分工明确,加强协作,以身作则。他们团结全都,能正确把握班
11、级的正确的舆论导向,每个人都能独当一面,是我工作的左右臂。 为他们供应时机表现自我查找时机为班级出力。 二、依据学生实际状况,制定奖惩清楚的班级公约 为了让班级治理形成目标治理,班委会从(课堂常规、餐厅就餐、寝室常规、公共卫生、遵规守纪)等五个方面制订班级量化治理细则,全班同学轮番记班级日记,每人记一天,记录当天各堂课的听讲状况、作业状况、值日状况、出勤状况以及同学们的近期想法,每天早晨我到班第一件事看班级日记,把握第一手资料,以便有的放矢的实行治理措施。并在文化餐期间把表扬和应留意的问题提出来,并准时说一些鼓励的语言等,这样对学生起潜移默化和熏陶作用。 附:班级德育量化治理细则 1、每人每学
12、期嘉奖100分底分。 2、每月每人无迟到嘉奖2分,迟到(班级)一次扣1分,并罚值日一天。 3、重大考试进年级前一百名者,每人加5分;年级名次进步100名及以上者,加5分;进步4099名者,加三分。(不重复加分) 4、作业少交一次扣一分,抄作业及被抄者,发觉一次,每人扣一分。 5、各学科竞赛在年级组范围内获奖,每人次嘉奖2分;在市级以上级别竞赛获奖,每人次嘉奖5分。 6、课堂自习违反纪律者,每次扣2分。(以任课教师反映为准) 7、违反校纪校规,损害班级利益者每次扣10分,并罚值日3天。 8、清扫卫生优秀组每人加1分,不好的每人扣1分。 9、自愿办黑板报的同学每人次嘉奖1分,若板报评比获年级前3名
13、,该板报组全体同学每人再加1分,文章在校级以上报刊发表,每篇嘉奖3分。 10、好人好事酌情每人1分。为班级赢得嘉奖的每人次嘉奖2分。 11、其它酌情加分或减分。 12、每星期公布一次迟到、作业状况,每月底公布一次分数。以每学期为单位统计。 三、培育研讨风气,提高班级学习成绩 初一下的课程相比初一上学期的课程比拟深,尤其是理科学科,有的学生开头学习时兴趣浓但问题不少;有一局部学生入不了门,而且随着年龄的增长,学习的深入,理科学科更加深而难,仅靠教师一人答疑,真是杯水车薪。因此,我认为做班主任工作,要很注意在学生中间培育小教师。我在给学生读群体效应法时,结合自己多年带班的阅历,反复强调研讨的重要性
14、。 先通过调换座位,把学习程度相差不多,喜爱争论的同学的座位调在一起,吸引并影响其他同学参加争论圈子。过一段时间,又把他们作为一粒火种洒向班级的其他位置。同学们在争论中相互学习,激发兴趣。大家很快会发觉爱争论问题的同学学习成绩提高很快,其他同学急迫找到自己的学习伙伴。研讨风气也就由此培育起来。班主任在排座位是如同下一盘棋,反复考虑周边关系,权衡利弊,既有利于学习,又要有利于班级纪律和学生各自性格的进展,假如遇到座位上的难题,学生一起帮我想方法解决。研讨风气培育起来,免不了带来一些其他问题。如个别同学怕动脑筋,做一道题问一道题,搞的四周同学不得安心写作业;研讨声音大,还有不自觉的同学借故说闲谈,
15、为此,班上利用班会开展自习课争论问题利大于弊还是弊大于利的辩论会,最终确定每节自习课的前30分钟时独立写作业的时间,最终10分钟研讨。多年来我所带的班级学习成绩优异,与班级深厚的研讨风气是分不开的。 四、准时改良带班的方法,充实自己,不断探讨带班的新路子。 为了实现我的教育目标或解决班级近期存在的问题,我常常在班里进展心理问卷,例如开学初问:“你想把初一(5)班建成全年级乃至全校最好的班级吗?你有什么好的建议?”几乎是全体同学出办法,他们把自己初中乃至小学班级的好的做法都写出来,我们开干部会,把适合高中可操作的方法摘录出来争论。然后就实施。开学不久问:“你适应了育英的生活与学习吗?你在学习中遇
16、到的主要困难是什么?”“个别同学不好好值日,你怎么看?应当怎么做?”学生翻开心扉,给我说了不少心里话,我发觉有的学生心理问题、学习问题、诚信问题都有,这时我就针对性较强的做工作,准时排解了学生心中的问题,收到了较好的效果。 现在的学生见得多,知道得多,对教师要求很高。我自己感觉到假如班主任不学习,要不了多久,就会被学生淘干,学生就会觉班主任成天说的是一样的话。学生喜爱思想新,懂得多的教师。为此,我自己订阅杂志班主任之友,仔细学习初中生心理学案例、完善自我50法等,抽出时间做笔记;上网扫瞄等方式,和同学们进展沟通。平常的谈天与谈话根本上是围绕主题:“完成小规划,实现大目标”“超人的成绩必需付出超
17、人人的代价”来潜移默化地对学生进展教育。 五、措施与方法 以政教处组织的活动的为契机,以班会课为载体,推行班级目标治理,我在平常教育治理中运用以下方法与手段来进展学生治理。 1、在学生中培育竞争意识,形成“你追我赶”的比学风格; 2、连续设计班级治理问卷,实现学生自我教育的目的。 3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律,由于纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以,转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要; 5、成绩、表现好的学生要常常鼓舞,既要确定成绩,也要不断催促,使他们不断取得进步; 6、在每月末让全体学生向班主任写一封信,向我把这个月的状况
18、作一些根本说明。把握平常治理的盲点。力争做好每位学生的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进。 以上是我在本期的班主任工作方法几思路。规划没有变化快!在工作中确定还会存在一些问题,“亡羊补牢,尤为未晚”,我会努力想出方法改良,同时恳切盼望得到各位同仁帮忙指导,我将非常感谢! 学校主任工作规划 教学主任规划篇四 一、 指导思想: 仔细贯彻落实北京市中学生守则和北京市中学生日常行为标准协作学校连续开展“十无“达标工程,典范鼓励工程和环境育人工程,在班级治理中进展贯彻、落实。努力构建适合学生进展的教育环境,把我的一切工作落实到为了学生的成长与进展上。加强对学生的爱国主义、集体主义、和社会主义的思想教育;
19、帮忙他们树立正确的世界观,人生观和价值观。在班主任工作中把素养教育带进课堂,提高学生的整体素养。 二.工作重点: 1. 加强对班团干部的治理,提高干部工作的积极性,自觉性。 针对初三学生的生理心理特点和实际状况,我认为大局部同学都具备了根本的自律力量,因此我除了做好检查催促外,要加大对干部力量的培育,挖掘干部的工作潜力,使他们能独立处理班内一些详细事务,充分发挥学生自检自查力量。另外,加强团支部的团员进展活动,调动学生学习的积极性,形成一个纪律好、学习好、团结向上的班级体。 2. 组织好各种活动,在活动中渗透德育。 这学期我在入学初预备进展英语单词竞赛和作文竞赛,在活动过程中培育学生的学习积极
20、性和主动性,帮忙他们准时的了解自己的学习水平,制定相应的改良措施。在校体育课和课外熬炼活动中,作好发动工作,以此为契机,激发学生的竞争意识和熬炼兴趣,既增加了学生的集体荣誉感,同时也为学生的体育加试打好肯定的基矗 在校圣诞活动/元旦联欢活动中鼓舞学生积极参加,组织学生排练一些英语节目,使学生在集体活动中既熬炼了自己的力量,又呈现自己的才华,到达寓学生的教育于活动之中的目的。 此外,我还要开展有规模,有针对性的,富有教育意义的主题班会,从而在与学生沟通过程中和学生共同讨论问题,解决问题,以形成积极进娶蓬勃向上的良好班风。 本学期主题班会规划如下: 九月: 尊师爱校,作文明中学生 十月: 我为祖国
21、生日献礼 初三-人生的十字路口 十一月: 期中考试沟通学习方法沟通 十二月: 新年的畅想 3. 充分敬重学生, 形成良好的师生关系 俗话说:“尊其师,爱其教“,初三学生在共性上更趋于成熟,自我意识增加, 这时若没有良好的师生关系就简单造成师生对立,阻碍教育活动的开展,因此我首先,做到敬重每一个学生,尽量不在全班面前批判学生,给每个学生足够的权利,多召开一些班团会,力争民主地解决班内问题。 其次,争取在教育中鼓舞为主,个别批判教育为辅。六班的学生普遍狡猾,肯学,但大局部对自身缺乏信念,所以我要对待学生急躁, 有爱心,不断的帮忙他们,确定他们,引导他们,催促他们,尽可能多地发挥他们的潜力。 再次,
22、深入学生们当中,真正做一个学生的朋友。真正做到换位思索,从学生的角度去考虑问题,做好班级的辅导员。 4. 作好家长、任课教师、学生之间的联系人 初三阶段是学生毕业升学的重要阶段,而这学期是各科重点难点把握的关键期,所以我在教育学生养成良好的学习习惯的同时,还要常常深入学生了解学生的学习状况,准时地把这一状况反应给家长和任科教师,或者把教师和家长的意见传达给学生,尤其是平衡各任课教师的辅导学生时间,作业量,作好师生之间的纽带,为班级的学习进步效劳。 5. 作好初三学生的毕业教育。 针对初三学生的毕业心理,对其进展抱负和责任教育,鼓舞其脚踏实地,立足现时,树立近期目标,为目标而努力奋斗。另外,针对
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