学校减负工作实施方案范文（3篇）.docx

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1、 学校减负工作实施方案范文（3篇） 在过去的几年里，我们依法治校，标准治理，注意减轻学生的过重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍旧是摆在我们面前的一项艰难而长远的任务。为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下： 一、端正办学思想，提高对“减负”的熟悉 我们首先仔细学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分熟悉到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负”是提高民主整体素养，使青少年安康成中的需要，是提高人才创新精神和实践力量，增加竞争力量的需要，是实施素养教育的需要。因此，每位教师都要以

2、高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。 二、实行有效措施，减轻学生的过重负担 1、组织落实，责任落实。 学校成立减负工作领导小组，组长由校长担当，中层领导分兵把关，要仔细贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标治理目标考核。 2、积极探究新的教学模式，提高教学效率。 课堂教学是实施素养教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的根本措施之一。因此，我们要积极探究新的教学模式，改良课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、讨论教法、学法，实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。 3、结合我校的高效

3、课堂改革，创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力 。 加强师德和学生的德育教育，为学生创设个宽松的有利于学生安康成长的条件和气氛，这是减轻学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动进展，培育学生的创新精神和实践力量，因此，我们要改善育人环境，改善师生的人际关系，敬重学生，信任学生，关怀爱惜学生，急躁帮忙教育学生，特殊要如强对“三生”的帮教工作，同时要注意培育学生的顽强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理安康。 加强心理安康教育，学校成立“心理安康询问辅导站”，开展学问讲座和询问活动，充分利用播送、宣传板等形式宣传心理安康学问

4、，保证少年儿童身心安康的进展，培育健全的人格。 4、标准办学行为，保障“减负”工作的实施 (1)严格执行国家规定的课程规划开齐开足开好各科课程，标准课程设置，严格执行教学规划，促进学生全面和谐进展。不定规定以外的一切教辅材料 (2)严格遵守作息时间，掌握学生在校时间和周活动量，学生不得提前到校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日 (3)严格掌握作业量。适当布置趣味性、时间性强的家庭作业 (4)标准考试制度 本学期，我校将通过对学生多种力量的考察，结合期未考试，正确综合评定学生的学业成绩，今后我们将连续优化考核制度，学习成绩

5、评定连续实行等级制，并不准以考试成绩排名次。 (5)对学生坚持正确教育，采纳鼓励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象，不许卑视和挖苦学生。 5、丰富学生的课外活动 让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出束，让学生参与有利于身心安康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地进展。 6、积极引导学生主动学习，增加指导学生的实效性。 学校将对学生进展学习目的教育；通过诱导、启发和鼓舞，帮忙学生体验胜利，鼓励学生自主学习，体验学习胜利的欢乐。减负不是简洁让学生削减学习时间和学习内容，更重要的是要减负增效，使学生的素养得到提高。这就要求教师细心备课，细心选择教学内容，提高课

6、堂教学效率。教师要了解学生，把握学生的详细状况；课堂要面对大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题；教师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，让学生重点把握好本学科的最根底、最核心的学问，引导学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生进展学习力量，进展兴趣爱好，培育共性特长，提高综合素养。从而到达减轻学生的课业负担，增加学生学习效果的目的 7、家校结合，共同做好“减负”工作。 我们要充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念 8。严格治理、依法收

7、费。 严格按教委规定的收费标准进展次性公开收费，不乱收费、不搞不正值的奖罚。 三、加强考核、奖罚清楚。 对于上级及校有关“减负”工作的规定，在教育教学中严格执行、严格考核，对在此方面工作突出、有成效地赐予表奖，不执行有关规定或加重学生负担的要严厉批判、教育，情节严峻的与教师竞聘上岗挂钩。目的是催促教师把“减负”工作真正成为每个人的自觉行为总之，在今后的“减负”工作中。我们将狠抓学校治理，师资队伍建立制度的建立和健全，进一步完善“减负”方案，以提高课堂教学质量为突破口，标本兼治，把减负工作落实处处，抓出实效。 学校减负工作实施方案2 一、指导思想 仔细贯彻落实党的十六大和中共中心国务院关于进一步

8、加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，全面执行教育部、省教育厅和市教育局有关减负要求；切实转变教育观念，树立实施素养教育的思想；学校各部门亲密协作，齐抓共管、标本兼治；从实际动身，分阶段、有重点地大力推动；完善对减负工作的治理，加强领导和监视，切实把过重的课业负担减下来，全面推动素养教育。 二、减负目标 (一) 严格掌握学生在校时间。不要求学生早到校，严格执行省、市有关规定，开展四十五分钟课堂教学，把课余时间还给学生，准时清堂。 (二) 严格执行课程规划。严格根据课程规划设置课程、开展教育教学活动，不随便增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。 (三) 严格掌握作业总量。初一、初二

9、年级书面家庭作业掌握在1.5小时以内，保证学生睡眠时间。 (四) 严格执行补课规定。根据规定要求，除初三年级学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补习外，不在节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课。 (五) 严格学生用书治理。严格按上级规定统一征订教材和学习资料，严禁任何部门、任何人统一组织购置规定之外的学生用书，不向学生推举各类教辅材料和专题教育读本。 (六) 严格标准各项竞赛活动。学校不组织学生参与任何部门、团体、机构组织的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。 (七) 严格掌握考试次数。每学期学科考试次数不超过二次，考试成绩不排名。 （八）严格标准招生考试。坚持小学毕业生免试就近入

10、学制度，不进行与入学挂钩的选拔考试或测试。 （九）严格评价治理。不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、试验班等。 三、保证措施 (一)仔细学习国家、省关于减轻中小学生过重负担工作精神和无锡市关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定（试行）的文件精神，在学校开展端正教育方向、明确教育思想，减负提质的争论。各行政科室、教研组、教师要结合贯彻第三次全教会精神、教育部减轻中小学生过重负担工作电视会议精神、省、市、区教委的有关减负规定，深入开展端正教育方向、明确教育思想的大争论。通过学习、争论，统一思想熟悉，端正教育方向，明确教育思想，切实改良和加强教育

11、工作。 要把减轻学生过重的课业负担，培育学生良好的心理素养和法制观念，作为推动素养教育的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生的文化学问教育，而且要高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理安康教育。 (二)成立减负领导小组，构建减负组织网络。校长为减负第一负责人，校长室、教务处、政教处、总务处及年级组、班主任层层负责，相互催促。各科室要切实担负起减负工作责任，教研组长必需做到保证组内寒暑假、节假日、双休日和平常不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以学生为对象的文化补习班供应任何场所；教师必需做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，学校和教师都

12、要签订责任状，对违反规定的，要仔细查处，严厉处理。各部门定期或不定期对减负工作进展一次专项督导检查。其结果作为教师工作评价的重要依据。 画川中学减负工作领导小组名单： (三) 教师要加强自身建立，不断提高教师自身的思想政治和业务素养，树立正确的价值观、质量观和人才观，增加教书育人，以身立教的社会使命感，加强敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建立，对违反职业道德的行为将严厉处理，坚决杜绝“品德不良、污辱学生、体罚学生、影响恶劣”等现象。 (四)优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培育学生坚韧意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂

13、教学，深化教学方法的改革，不断探究实施素养教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。学校将严格把住作业质量关，提倡布置一些思索性强、动手力量强的作业。 (五)制造条件，丰富学生校内外课余生活。开齐开足试验课、活动课，引导学生参与社会实践活动，帮忙学生减负后开展有益活动，指导和丰富学生课余生活。 (六)统筹规划，突出重点，力争减负工作取得阶段性成果。减负是推动素养教育的一项战略性措施，是一项系统工程，任务非常艰难。学校要统筹规划，确定重点，全力推动，加强减负提质的课堂教学探究。 四、详细要求 “减负”，不光治标，还要治本。不仅在形式给学生“减负”，更要从根本上来给学生“减负”。

14、教师的思想意识、职业道德和业务力量的提高是学生“减负”的关键，而优化教学模式，提高课堂教学的质量则是“减负”的根本所在。为了进一步提高课堂教学效率，向45分钟要质量，学校除严格教学常规治理、狠抓教学“六仔细”外，还特地制定了课堂教学标准： 1、教师应提前2分钟到达教室门口候课，催促、检查学生做好课前各项预备工作。上课铃响后，教师马上进入教室。教师喊“上课”！班长“起立！”，教师“同学们好！”学生“教师好！”，教师“请坐下！”开头上课。下课铃响后，教师喊“下课！”，班长“起立”，教师“同学们再见！”学生“教师再见”，教师“解散！”。 每个教师要准时上课，按时下课，不迟到、不早退，不无故缺课。不允

15、许随便延时，不允许私自加班补课，不允许私自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前一天办理请假手续。 2、教师服装干净，仪表端庄，教态自然大方，不允许上课带手机和传呼机。体育教师上课一般都要着运动装、运动鞋。 预备要充分，课堂教学环节要齐全。不允许无教案上课或用旧教案上课，教学态度要端正，严厉仔细一丝不苟，要努力营造良好的教学环境。杜绝学生在课堂上打闹、随便讲话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。 3、教学目标明确，层次清楚，思路清楚，重点突出，概念明确，讲授清晰，语言表达精练、精确，通俗易懂，努力使用一般话，杜绝课堂上消失学问性错误。 4、教学内容的密度和容量适当，课堂气氛要

16、活泼，要充分利用好课堂45分钟时间，做到精讲多练，新课讲授（包括师生双边活动）时间掌握在30-35分钟以内，保证学生每堂课有10-15分钟的自主练习或检测。 5、课堂教学要表达教师为主导，学生为主体的教学思想，讲练结合，当堂消化，要充分利用现代化教学媒体帮助教学，提高教学效果。 6、教学方法要科学、敏捷，符合学科特点，易于学生承受，课堂板书工整、布局合理，表达讲课重点，字迹清晰、标准，不写错别字，对课堂中发生的突然状况要敏捷冷静处理。 7、敬重学生、循循善诱，不卑视差生，不挖苦挖苦、辱骂学生，不允许将学生赶出教室。 8、要抓住课堂教学重点，做好课堂小结，要给学生以完整的学问体系。 以上制度全体

17、教师要严格执行。更新观念，提高熟悉，练好根本功，提高自身素养，把“减负”工作做到实处，全面推动素养教育。 学校减负工作实施方案3 中小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面进展和安康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。我们深入讨论了造成学生负担过重的缘由，实行措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。 一、指导思想 仔细贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；切实转变教育观念，树立实施素养教育的思想；各年级、教研组亲密协作，齐抓共管、标本兼治；从实际动身，分阶段、有重点地大力推动；完善对减负工作的治理，加强领导和监视，切实把学生过重负担减下来，全面推动素养教育的

18、实施。 二、成立减负领导小组 学校成立减轻学生过重课业负担工作领导小组，加强对减轻学生过重课业负担工作的领导，下大决心，花大力气，执行上级教育部门的规定，制定结合学校实际的有力措施，切实减轻学生过重的课业负担。领导小组名单： 组长：王少连 副组长：柴立金盛克双 成员：刘会武、梁宝新、各年级组长和各教研组长办公室设在校长办公室。 三、详细规定 1、各年级不得以学科成绩为唯一标准来评定学生的学业，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以学生考试成绩凹凸来奖罚教师。 2、每学期按教研室安排进行学科考试，制止进行统一安排以外的任何学科考试或变相的学科考试。 3、考试成绩评定实行等级

19、制。 4、推行集体备课制度。以年级学科小组为单位组织备课，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程。 5、教师要提高课堂教学效率，课堂内要有充分的时间让学生做作业。六年级学生的课外作业量(按学业程度中等学生完成的时间计算，下同)不超过60分钟；七、八、九年级的课外作业量不超90分钟，各年级要统筹安排各学科课外作业量。 6、严格掌握学生在校活动时间总量。保证学生每日有8小时以上的睡眠时间。 7、取消早自习，要组织开展丰富多彩的晨间活动。安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间内，向学生开放图书馆、阅览室、计算机室、体育艺术设施等各种教育资源。 8、教师不准在学生休息时间或自

20、由活动时间组织上课，但可以在学生自修时间和休息时间对学业有困难的学生进展个别辅导或下班答疑。 9、严格根据天津市课程标准设置课程，开足开齐各类课程。实施地方课程和校本课程，组织学生参与综合实践活动，严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。 10、严禁学校以学生学业水平凹凸为依据进展分班。 11、严格掌握教辅资料。除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料。严禁其他各种练习资料和复习用书进入校园，制止学校和教师向学生推举练习资料和复习用书。 12、把德育放在教育工作的首位。要加强学校德育工作，重视班主任队伍建立，选拔优秀教师担当班主任；实施有效的全员德育导师制，关怀每一个学生的安康成长。

21、 13、加大督查力度，凡有举报、被媒体曝光或在检查中发觉教师违反本规定，学生课业负担确实过重的，经查实，上报上级治理部门，并视情节轻重对相关教师予以相应处理。 14、通过家长学校、家长会、家访等形式，向学生家长宣传科学的教育理念，家校亲密协作，共同做好减轻学生过重课业负担工作。教师不得向学生及家长推举各类课外学习班、培训班。 15、严格标准班额，不超过45人。学校积极制造条件，实施小班化教育，为减轻小学生过重课业负担和提高教育质量建立长效的机制。 四、保证措施 1、在教师中开展全校性的端正教育方向、明确教育思想的争论。结合贯彻蓟县教育局下发的减轻中小学生过重负担文件精神及中心校有关减负规定，深

22、入开展端正教育方向、明确教育思想的大争论。通过学习、争论，统一思想熟悉，端正教育方向，明确教育思想，切实改良和加强教育工作。要把减轻学生过重的课业负担，培育学生良好的心理素养和法制观念，作为推动素养教育的一件刻不容缓的大事来抓。 2、学校主要领导要切实担负起减负工作责任，必需做到保证校内寒暑假、节假日、双休日和平常不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班供应任何场所；教师必需做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，校长和教师都要签订责任书，做到层层负责。 3、把加强教师队伍建立，不断提高教师的思想政治和业务素养作为减负的治本措施来抓。进一步加强教师队伍建立

23、，特殊要不断提高教师的思想和业务素养。要引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增加教书育人，以身立教的社会使命感，加强敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建立，对违反职业道德的要严厉处理。不断提高教师的业务素养，提高实施素养教育的力量和水平，把教师的主要精力引导到投身教育改革上来。 4、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培育学生坚韧意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探究实施素养教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。各年级要严格把住作业质量关，提倡布置一些思索性强、动手

24、力量强的作业。 5、统筹规划，突出重点，力争减负工作取得好成果。减负是推动素养教育的一项战略性措施，是一项系统工程，任务非常艰难。学校统筹规划，确定重点，全力推动。 6、加强监视，加大对违规违纪问题的查处力度。班子成员对减负工作进展定期不定期的检查，对消失的违规违纪问题报学校、中心校、教育局严厉查处。 7、加强宣传，造成全社会关怀、理解、支持减负工作的社会环境。通过召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。要通过“教学开放周”的方式，使学生家长积极参加学校治理和教学改革工作。积极争取社会团体的支持，治理学校内部和周边社会治安，切实保证学生有一个宁静、和谐、安康的学习环境。