学校管理制度（5篇）.doc

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1、 学校管理制度（通用5篇）教职工考勤制度 一、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，校长办公室负责考勤的组织工作。 二、教职工的考勤由所在处室组进展，考勤员由处室组推举。 三、考勤员逐日记载出勤状况，一周统计公布一次，按月统计报校长办公室记入教职工工作档案。 四、全体教职工必需按学校规定的办公制度按时上下班、不迟到、不早退、不中途离岗。 五、教职工因事、因病(除特别状况外)，必需事先履行请假手续，准假前方可离岗，工作时擅离职守按旷工论处。因公外出，也应告知考勤员。 六、告假期满，必需按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。 七、教职工集体的政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考

2、勤之列。 八、教职工的考勤必需依据有关规定，结合学校的详细实际状况，制订同工资、奖金、评优、职称评定挂钩的实施细则。 学校治理制度3 1、教师是办好学校的”主体。建立一支造诣较高，教学阅历丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，非常重要。 2、学校有关部门和人员，应敬重教师的劳动，全心全意地为教师效劳，为教师的教育教学活动制造条件和供应便利。 3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、治理与考核和嘉奖与解聘等制度。 4、教学规划是学校教学、教育工作详细安排的指导性文件。教学规划由学校制定，校长批准后执行。 5、教师应根据学科教材、教学大纲的要求编制教学规划、教案，

3、严格按教材、大纲进展教学。 6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。 7、学校要建立教学治理指挥系统，指挥渠道要畅通。 8、教学进度。为了落实教学规划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。 9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必需听课1-2次。班主任要常常随堂听课，听取师生反响。 10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。 11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保

4、存，并逐步形成电子教学档案。 12、学生治理，班主任工作。加强学生治理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。 学校治理制度4 为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校治理制度化和标准化，特制订如下规定： 一、校委会工作制度： 1、校委会成员分工明确，责任到人。 2、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要讨论学校教学状况，安排教学规划，处理学校工作中的问题。 二、教学规划制度： 1、依据上级指示和要求，学校制订相应工作安排。 2、每期办班前，针对实际状况，安排详细教学内容。 三、教师备课制度： 1、教学前讲课教师要深入调查，把握学员的思想熟悉状况，使教学做到

5、“有的放矢”。 2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的根底上，仔细备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、精确、易懂。 四、教学效果反应制度： 1、每期教学后，校委会要准时检查了解教学成果，予以总结。 2、仔细听取学员对讲课反映和意见，作为改良教学的依据。 五、学员守则： 1、听从学校领导，遵守学校规章制度。 2、上课用心听讲，积极发言，不懂就问。 3、爱惜公物，讲究卫生。 六、教育档案制度： 1、建立学校资料柜，将学校教学规划及实施状况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。 2、建立学习档案，记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩状况，作为有关评比的重要依据。 学校治理制度5 1

6、、组织本年段班科教师共同负责，做好学生的思想政治教育和纪律卫生治理工作。 2、开好年段班主任或全体教师会议，讨论解决学生学习和思想品德中的问题，协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。 3、组织本年段（组）教师的政治和业务学习，负责规划、组织、检查、总结本组的教学工作；组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。 4、帮助教育主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时，要准时帮助教育处组织教师代课，做到不因教师请假而使学生停课。 5、帮助教育处检查教师备课状况，推行教师在个人仔细钻研教材的根底上，开展好年段集体备课活动。 6、组织教师开展教学讨论活动，确定教研课题，推动教学改革，努力积存教学资料，积极指导学生的课外学科小组活动。 7、通过“导师制”、示范课、学习外单位教学阅历等方式，帮忙新上岗的教师和青年教师提高教学水平。 8、关怀教师的思想、生活和身体安康。