学期英语工作计划汇总八篇.docx

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1、 学期英语工作计划汇总八篇 本学期本着精诚团结、勇于创新、分工明确的指导方针，以加强阅读、背诵、写作为主线，训练为依托，通过进行一系列活动来提高学生的积极性，激发其兴趣，共同搞好本学期教学工作。 1. 连续贯彻新课改理念，加强课堂改革，优化课堂。本学期所学课文长，科普文章居多，晦涩难懂，本着化难为易，化繁为简的原则，简化、优化课堂，加强背诵、阅读、写作。以背诵为突破口，引领学生，激发兴趣，提高语感。每周上一至二个课堂限时阅读，每单元上一次写作课，标准写作课，强化写作。 2. 做好常规教学的各项工作。坚持集体备课。集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。，因此细化备课的每一细节

2、。形式是：每单元一人负责主讲，其他人共同补充。要求备教材、教法、课堂设计，备课本资源整合;备选习题等。统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。周测轮番负责，从选题、组题、印刷、分发、组织一包究竟。听力一周轮一人，全程负责。 3. 坚持互听课制度 除了在无课状况下必听每周一次的组内公开课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的详细实际状况进展针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教

3、师的课后，也获益匪浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 4.狠抓根底，夯实双基 每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。 5. 统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元内容完毕后，对学生进展一次根底过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些根底学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些根底很差的同学进展补习，真正表达备课组教师对工作的仔细负责。 6. 以活动为载体，提高学生积极性。规划本学期进

4、行阅读、演讲竞赛，活动方式：第一阶段，全员参加，每班选出10名优秀者班内表彰。其次阶段，各班选出前3名参与级段竞赛，决出一、二、三等奖，学校赐予表彰。 总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡 献。 学期英语工作规划 篇2 为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作规划： 一、本学期的指导思想 九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面

5、对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼；对于根底较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的根底上有所提高、有所收获，为将来的学习打好根底。 二、学生状况分析 从本次期末的第一次质量猜测的成绩来看，九年级（1）、（2）两班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，发

6、言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、详细目标和措施 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；答复比拟简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的

7、训练。 写作：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语根底普遍较差的状况，从根底抓起，抓好英语根底学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的力量。 对于程度较好的同学，要逐一进展分析、谈话，摸清

8、他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 3、与其他各科教师搞好协作。使得每一个学生都能够全面进展，不至于消失严峻的偏科现象。 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此根底上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，进展心智和拓展视野。 让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一

9、方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生马上面对的中招升学做出应有的奉献。 学期英语工作规划 篇3 一、指导思想 本学期通过教研机制的改良，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的讨论和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培育学生的综合语言运用力量为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化进展；加大教科研力度，以加强教研组建立为途径积极开展新教材教法的讨论，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。 二、工作思路 从英语专业学问与教学力量以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；连续加强教材教法的讨论， 探讨有效的教研机

10、制，优化教研质量，提高教学质量。 三、主要工作 （一）加强学习， 促进教师英语专业化进展水平。 （二）加强英语教师教学根本功培训，应对教育形势进展的挑战。 （三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。 （四）加强对教材教法的讨论与培训，切实提高课堂教学质量。 （五）以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，推动学科进展。（六）加强质量监控，把好学问达标关，促进学生力量的提高。 四、月份工作安排 三月份： 1、参与市级教研例会， 研制学科教研规划。 2、网挂新标准英语双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。3、下乡调研（小小、大小 ） 4、充实网络英语学科专栏。 四月份： 1、下校调研，深入基层，对学科“

11、课题”进展实地讨论。 2、菜单效劳， 加大对骨干教师和青年新秀教师的培育力度 3、加强题库建立，作好月质量检测工作。 4、充实网络英语学科专栏。 五月份： 1、进行县小学英语教师根本功大赛（县级初赛-上推市级， 融 汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中） 2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中） 3、加强题库建立，作好月质量检测工作。 4、充实网络英语学科专栏。 六月份： 1、撰写调研报告。 2、加强学科题库建立，作好期末抽测预备工作。 七月份： 1、工作总结与资料归档。 2、期末成绩统计与试卷分析。 学期英语工作规划 篇4 一、指导思想 仔细学习学科教学大纲和全册教材，

12、依据教材和学生的实际，确定重点难点。面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念。突出学生主体，敬重个体差异，实行分层次教学。引导学生在用中学英语，在做中学英语。转变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受胜利。完成新课标所规定的教学内容。为社会培育有用人才，为高一级学校输送合格新生。 二、学情分析 从学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的榜样带头作用。但也有少局部学生，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时

13、不能准时完成，还有三个学习力量有很大欠缺。已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，学生上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析 我们使用的是新目标，该教材是在（美国）汤姆森学习出版集团最新出版的Go for it！教材的根底上，由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。具有如下的特点： 1教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简洁到简单逐步过渡；重视新旧学问的结合和语言语言现象的复现。 2体例体系新，教材制造了国内最新版课标英语教材编写体例、

14、体系，编写思路清楚，符合学生认知进展规律，便利初学者培育英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念工程编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。 3语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。 4好教易学，教材充分表达新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法敏捷地运用于英语课堂。 四、教学措施与教学方法 本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进展归类，如：各种时态，近义词的辨析；难点是名词的拓展用法和动词短语，这些重难点都应通过在语言材料的学

15、习中准时强化和总结。利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加学生的听说力量。并通过开展各种任务性活动，稳固所学的学问。鼓舞学生通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加学生独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的力量；通过阅读训练，培育学生依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略猎取信息的本事，到达提高学生的英语理解力量和语言运用力量的目的。同时，注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，鼓舞学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采纳形式多样的写作练习，培育学生的想象力和提高学生的写作技巧

16、。并准时总结语法和日常用语，稳固所学语言学问，使学生对语言功能的熟悉，由感性上升到理性。在培育学生【您现在访问的是由（）供应的英语教学规划，请勿转载或建立镜像】听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。详细说来就是： 1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言学问点，做到当堂内容当堂把握，狠抓各轮复习要点的落实。 2、提高他们对学问点的敏锐性，特殊是在篇章的运用。 3、对于名词、形容词、动词的拓展用法和动词短语的落实要常抓不懈。 4、每天一套听力训练要保证，特殊是加强间接猎取信息的力量的培育。 5、加强篇章训练，特殊是词义猜想题和选标题的巡礼。 6、强化书

17、面表达的标准性。 五、课时进度 Week1: Unit 6 Week2: Unit1-4语法 Week3 第一轮复习开头跑教材 八上 Week4: 八下 Week5：九年级全册 Week6: 其次轮复习开头专项复习 动词时态及语态 Week7： 动词短语 Week8: 非谓语动词 Week9: 名词和不定代词 Week10：形容词和副词（四月调考） Week11：从句 Week13: 第三轮复习开头 语篇综合训练 Week14：语篇综合训练 Week15: 语篇综合训练 Week16: 语篇综合训练 Week17: 模考（五月调考） Week18: 模考 。 学期英语工作规划 篇5 一、学生的

18、认知力量、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，承受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说力量。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培育学生纯粹的语音、语调； 3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令； 4、能运用所学的学问进展简洁的沟通； 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的

19、指令； 2、能运用所学的学问进展简洁的沟通； 3、能唱简洁的”英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物； 2、运用电教媒体。 五、个人讨论： 自主学习、合作学习。 六、教学进度安排： 第一周：检查学生已学学问把握状况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握学生教学进度。 其次周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。 第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。 第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。 第五周：复习检查unit1unit5，完成相关

20、测试。 第六周：复习检查unit6unit10，完成测试。 第七周：预授1Bunit1。完成1A综合测试。 第八周：稳固1A内容，娴熟把握1Bunit1。 第九周：学习1Bunit2，并能娴熟把握单词及句型。 学期英语工作规划 篇6 依据学校的教研工作规划的安排和区教研室XX年年度的工作重点,我校英语科将连续致力小学英语教学讨论，努力实现小学英语教育均衡进展，承前启后，坚持教育进展观,全面推动素养教育,不断提高大江苑小学英语教学质量，根据教育教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出奉献。 一、指导思想 以教育进展中心小学英语科XX年学年其次学期教研工作规划和

21、大江苑小学教学教研工作规划为依据，仔细贯切落实国务院关于根底教育改革与进展的打算和国家英语课程标准提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发Ji励，有效课堂教学讨论”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学讨论工作，全面提升我校英语教师教学讨论力量，促进教师专业化水平进展，促进学生全面进展和终身进展。 二、工作要点 1、连续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论学问与绽开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语教师都提高对新课程的熟悉，彻底转变观念，更新教学方法，推动课堂教学实效性。 2、深入开展“十一五”科研子课题“启发Ji励，有效课堂教学讨论”。针对科组制定的讨论

22、课题子工程“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的讨论”，除了仔细、积极参加学校组织的科研理论学习外，还应进展有针对性的理论学习，在讨论实施过程中不断反思和总结。 3、坚持进展集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业进展，提高英语课堂教学效率。 4、力争提高教学质量。面对全体学生，做好培优工作，注意培育优秀学生，预备参与市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面进展，使英语学习中常消失的“两极分化”现象得到缓解。 5、积极参与区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的特长。做好预备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进展的课例研讨。 6、开展“百词不错”

23、竞赛。 三、 活动时间表 周次时间内容主讲参与人员地点 4周三第6节 学习本学期工作规划，明确工作任务和目标何研全体英语教师展览室 周三第6节集体备课四年级unit 11何研全体英语教师展览室 6周12：30四年级课题研讨课陈锋李志文四年级教师进展中心 7周12：30低年段口语教材讨论、课题汇报罗艳文宋恩一、二年级教师进展中心 8周三第6节理论学习集体备课陈琼全体英语教师展览室 9周12：30三年级教材讨论欧阳韵婷冯丽仪三年级教师进展中心 10周12：30羊城揽胜研讨课例黄凤珍邝士轩五、六年级教师新港路小学 11周12：30中心组组内研讨课朱秀妍全体英语教师综合室 12周三第6节理论学习“如何

24、辅导学生参与竞赛”冯欣茵全体英语教师展览室 13周69：00市6年级小学英语力量竞赛赵诺嘉朱秀妍六年级学 宝玉直街小学 14周三第6节理论学习集体备课方绮媚全体英语教师展览室 15周12：30东部研训毛晓娇何咏伦四、六年级教师海珠小学 16周三第6节复习课研讨筹备百词不错竞赛何研全体英语教师展览室 17周三第6节复习课备课与设计百词不错竞赛何研全体英语教师展览室 18周三第6克制定复习规划评比免试生何研全体英语教师展览室 学期英语工作规划 篇7 一、目的：营造校园英语文化气氛，丰富同学们的精神文化生活。通过疯狂的精神感受英语学习魅力，提高同学们的素养，培育英语精英，打造黄金社团。 二、社团部门

25、设置 1， 组织部：(2人)负责提出组织筹划活动方案，并制定出详细筹划书。 要求：有较强组织力量 2， 宣传部：(2人)制作社团活动宣版，对社团大型活动作全面深入宣传，让全校同学勒戒社团活动动态。 负责大型活动的摄影，每月作一次社员学习风采展。 影印分发晨读材料 要求：擅长绘画摄影，字写得标准。 3, 外联部：(2人)为社团向外翻开 更宽敞的大门 ，为社团拉赞助，到其他学校英语社团了解借鉴阅历，加强沟通与学习。 要求: 擅于交际，人际交往广泛。 4， 财会部：主要负责社团费用，包括活动支出、预算等。 要求：细心、负责任。 5，口语部： 晨读带读，晚课授课。 要求：口语根底好，综合力量较强。 三

26、：社团活动安排 日常活动： 1，早读安排 时间：每周二、三早上6：507：20 地点：湖畔四周 内容：简短精悍美丽的文章 ，以生活使用型为主。 2，晚课安排 时间：每周四晚6：507:20 地点：另定 内容：a 前阶段初级口语教授 b 中期通过英文歌曲、电影赏 析学习 c 适时通过趣味嬉戏进展单词记忆，以四六词汇为主 社团活动： 每周五晚上的外语角活动、外语电影观赏周、我爱记单词活动、英语歌曲大赛等，详情见详细活动筹划书 四：每月召开一次总结沟通会，沟通学习心得体会，听取改良意见。每月进行一次口语测评，测评内容就初级口语为主。 五：优秀社员评比标准 口评成绩 考情状况 参与社团活动积极行 (注

27、：以上规划可按详细状况相应调整) 学期英语工作规划 篇8 【指导思想】 以实施素养教育为目标，以整体推动课程改革为中心，以学校和教务处工作规划为依据，以提高学生兴趣为重点，充分发挥备课组的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，重视课堂教学，深化课堂改革。 【工作目标】 强化备课组的过程治理，努力提高组内英语教师的教学水平和教学质量，推动我校的英语教学改革和教学案的实施，提高我校的整体英语教学水平。 【工作措施】 1、深入学习新课标以及学校的教学案制度，依据教材特点和学生实际，敏捷运用，为探究与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。 2、仔细编写教学案和导学案，确保学问点讲通讲透；精选

28、课堂测试和作业布置局部的题目，在抓好根底的同时，让学生做到融会贯穿。 3、仔细进展二次备课，定期进展集体备课，争论及反思教学过程中消失的问题，组织组员争论教学案在实践中应用的状况，并对下周所教内容集中研讨。 4、开展“一课多上”教学研讨课，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多沟通，多学习，多反思；加强组内青年教师与阅历丰富的老教师的教学沟通，以到达教学相长的目的。 5、注意端正学生的学习态度，进一步培育学生的仔细听课、仔细记录、仔细书写、仔细作业的习惯。注意学法指导，着力提高学生听说读写综合力量。 6、帮忙学生，尤其是根底不太好的学生对所学学问进展准时的归纳、总结和梳理，防止两极分化的消失。 7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的讨论与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高组内成员自制的课件在课堂上的利用率。 8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与进展。